肇庆市实验中学高中语文一：《沁园春长沙》教案2教案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精语文高效课堂教学设计:（授课人：授课日期：年月日星期班级）授课题目《沁园春。长沙》拟2课时第2课时三维目标一、知识目标：能掌握诗中字音、词义、句意，同时能熟练地背诵整首诗。

二、能力目标：体会雄浑阔大的秋的意境，能够运用一些意象来摹写现代诗以表现自己的情感，提高形象思维能力.

三、情感目标：能够把握作者的思想感情,同时学习毛泽东同志的远大抱负和理想。重点理解诗中的主要意象,通过阅读,深入体会诗中富有表现力的诗句。难点体会作者内心的情感，把握作者表现自己远大抱负和革命情怀的手法.课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计因材施教一、复习上节课的内容，二、让同学们诵读下阕，思考:上阕和下阕有什么联系?

总结明确：上阕写今日之游,眼前之景，指出问题，引起回忆。下阕写昔日之游，忆过去峥嵘岁月，回答上阕提出的问题.

“风华正茂”——青春年少,才华横溢

“书生意气，挥斥方遒”——热情奔放,敢想敢做，以天下为己任。

“指点江山，激扬文字”——激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣传真理。

“粪土当年万户侯”—-蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争。

总结：写出了“同学少年”的精神面貌、战斗风姿和高尚志趣。

鉴赏“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”

提示:气魄大！这么大的气魄当然能“主沉浮”.毛泽东的青年时代就有如此的鸿鹄大志，革命气概何其大也！

小结：下阕抒发了改造旧中国，担负起主宰国家前途命运的豪情壮志和革命情怀,所抒之情慷慨激昂。

三、全文总结：归纳这首词的主题？

明确：本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆,抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。

四、全文背诵。五、课堂练习

1．知识点学习

(1)知识点1:了解文体词的有关知识

词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。

问:（4分）解释：“沁园春”,

。“长沙",

教学内容与教师活动设计因材施教词，又叫

，不同的词牌有

要求。

(2)知识点2：理解诗歌中的意象

.

问:这里的秋景选了哪些意象，给人的总体感觉是什么？（5分）

（3）知识点3：理解诗歌跳跃性的语言。

问：诗歌语言的跳跃性很大,语序往往倒装，而且有些成分省略.本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下？（5分）

2．知识点演练

（1）变式演练1：前人按各词调的字数多少分别称之为“小令”、“中调”或“长调"。以58字以内为小令，59字到90字为中调，91字以上为长调；

问:（3分）《沁园春.长沙》属于

。

（2）变式演练2：

问：（5分）含有秋季景物意象的诗词还有很多,试举出几例。

3、题型训练

(1）题型（选择题）（5分）

对“怅寥廓,问苍茫大地，谁主沉浮”这句词理解正确的一项是(

）

A.表现了作者的愤恨、迷惘和不解.

B.表现了作者的远大胸怀和革命壮志。

C。表现了作者对自己奥秘的寻求与探索.

D.表现了作者对现实社会的怀疑和挑战。

（2）题型(填空和简答）

阅读下面一首词，回答问题（25分)

采桑子

重阳

毛泽东

一九二九年十月

人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香.一年一度秋风劲，不似春光,胜似春光。寥廓江天万里霜.

A。本词依长短来看，属（

）,从分段来看，是（

）。

B。词的上阕由自然界运行的规律起笔，然后点明时间（

）、地点（

),并调动了视觉和嗅觉写所见之景（

）、所嗅之气(

）,表现了一种战斗者的（

）心情。

C.词的下阕先写秋风劲吹的秋天不似春风和煦的春天，然后一转，指出却“胜似春光"，原因是“寥廓江天万里