2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）-成语接龙游戏

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）——成语接龙游戏考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：在下列各题的四个选项中，选择最恰当的一项填入横线上。1.下列成语中，没有错别字的一项是（）A.耳濡目染B.鸡犬升天C.持之以恒D.眉清目秀2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的学习成绩一直名列前茅，深受老师的好评。B.通过这次比赛，我认识到了自己的不足，决心努力提高。C.他的成绩虽然优秀，但经常上课睡觉，老师对他很失望。D.小明因为生病请假，所以这次数学考试没有参加。3.下列词语中，与“勤奋”意思相近的一项是（）A.努力B.竭尽全力C.勤奋D.竭尽所能4.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A.雪花飘飘，犹如白色的蝴蝶在空中飞舞。B.这座山高耸入云，仿佛一座巨大的屏障。C.小明聪明伶俐，学习成绩一直名列前茅。D.河水湍急，波涛汹涌，犹如一条巨龙在翻腾。5.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A.雪花飘飘，犹如白色的蝴蝶在空中飞舞。B.这座山高耸入云，仿佛一座巨大的屏障。C.小明聪明伶俐，学习成绩一直名列前茅。D.河水湍急，波涛汹涌，犹如一条巨龙在翻腾。6.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A.雪花飘飘，犹如白色的蝴蝶在空中飞舞。B.这座山高耸入云，仿佛一座巨大的屏障。C.小明聪明伶俐，学习成绩一直名列前茅。D.河水湍急，波涛汹涌，犹如一条巨龙在翻腾。7.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A.雪花飘飘，犹如白色的蝴蝶在空中飞舞。B.这座山高耸入云，仿佛一座巨大的屏障。C.小明聪明伶俐，学习成绩一直名列前茅。D.河水湍急，波涛汹涌，犹如一条巨龙在翻腾。8.下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）A.雪花飘飘，犹如白色的蝴蝶在空中飞舞。B.这座山高耸入云，仿佛一座巨大的屏障。C.小明聪明伶俐，学习成绩一直名列前茅。D.河水湍急，波涛汹涌，犹如一条巨龙在翻腾。9.下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（）A.雪花飘飘，犹如白色的蝴蝶在空中飞舞。B.这座山高耸入云，仿佛一座巨大的屏障。C.小明聪明伶俐，学习成绩一直名列前茅。D.河水湍急，波涛汹涌，犹如一条巨龙在翻腾。10.下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是（）A.雪花飘飘，犹如白色的蝴蝶在空中飞舞。B.这座山高耸入云，仿佛一座巨大的屏障。C.小明聪明伶俐，学习成绩一直名列前茅。D.河水湍急，波涛汹涌，犹如一条巨龙在翻腾。二、填空题要求：根据课文内容，填入合适的词语。1.《月光启蒙》这篇课文，通过妈妈对“我”的启蒙，表达了作者对______的感激之情。2.《桂林山水》一文中，作者运用了______、______等修辞手法，生动地描绘了桂林山水的美丽景色。3.《草船借箭》一文中，诸葛亮通过______、______等计谋，成功地借到了箭。4.《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩在______、______等情况下点燃了火柴。5.《小马过河》一文中，小马在______、______等情况下，成功地过了河。6.《白杨树》一文中，作者运用了______、______等修辞手法，赞美了白杨树的坚强品质。7.《草帽计》一文中，张飞通过______、______等计谋，成功地打败了敌军。8.《猎人海力布》一文中，海力布在______、______等情况下，救了乡亲们。9.《狼和小羊》一文中，狼借口______、______等理由，企图吃掉小羊。10.《小鲤鱼跳龙门》一文中，小鲤鱼在______、______等情况下，成功地跳过了龙门。四、改写句子要求：将下列句子改写成不同形式的句子，要求句意不变。1.原句：小明非常喜欢画画。改写：小明画画很感兴趣。2.原句：老师鼓励我们要努力学习。改写：我们应该努力学习，老师是这么鼓励我们的。3.原句：她把书放在桌子上就走了。改写：书放在桌子上后，她就离开了。4.原句：他因为生病没有参加比赛。改写：他因病未能参加比赛。5.原句：太阳升起来了，天空变得明亮起来。改写：随着太阳升起，天空变得明亮。6.原句：小鸟在树枝上欢快地唱歌。改写：树枝上的小鸟在欢快地歌唱。7.原句：雨停了，天空放晴了。改写：雨过后，天空变得晴朗。8.原句：他们一起度过了愉快的周末。改写：愉快的周末让他们共同度过。9.原句：这个问题很难，我需要请教老师。改写：面对这个难题，我需要向老师求助。10.原句：公园里的花儿开得非常美丽。改写：公园中的花儿盛开，美丽动人。五、根据课文内容填空要求：根据课文内容，在横线上填入正确的词语。1.《小马过河》一文中，小马在______、______等情况下，成功地过了河。2.《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩在______、______等情况下，点燃了火柴。3.《草船借箭》一文中，诸葛亮通过______、______等计谋，成功地借到了箭。4.《猎人海力布》一文中，海力布在______、______等情况下，救了乡亲们。5.《狼和小羊》一文中，狼借口______、______等理由，企图吃掉小羊。六、根据课文内容回答问题要求：根据课文内容回答下列问题。1.《月光启蒙》这篇课文，通过妈妈对“我”的启蒙，表达了作者对______的感激之情。2.《桂林山水》一文中，作者运用了______、______等修辞手法，生动地描绘了桂林山水的美丽景色。3.《草船借箭》一文中，诸葛亮为什么选择在夜间行动借箭？4.《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩在寒冷的夜晚，为什么选择点燃火柴？5.《小鲤鱼跳龙门》一文中，小鲤鱼为什么要跳过龙门？本次试卷答案如下：一、选择题1.A解析：选项A中的成语“耳濡目染”意为经常听到看到，不知不觉地受到影响，没有错别字。其他选项中，“鸡犬升天”应为“鸡犬升天”，“持之以恒”应为“持之以恒”，“眉清目秀”应为“眉清目秀”。2.B解析：选项B中的句子没有语病，表达清晰。其他选项中，A项中的“名列前茅”应为“名列前茅”，C项中的“经常上课睡觉”与“深受老师的好评”矛盾，D项中的“请假”与“参加”矛盾。3.A解析：选项A中的“努力”与“勤奋”意思相近，表示用尽力气，尽力而为。其他选项中的词语意思与“勤奋”不完全相同。4.A解析：选项A中的句子使用了比喻修辞手法，将雪花比喻成白色的蝴蝶。其他选项中的句子没有使用比喻修辞。5.A解析：选项A中的句子使用了拟人修辞手法，将小鸟赋予了人的情感。其他选项中的句子没有使用拟人修辞。6.A解析：选项A中的句子使用了夸张修辞手法，形容河水湍急。其他选项中的句子没有使用夸张修辞。7.A解析：选项A中的句子使用了排比修辞手法，列举了三个相似的动作。其他选项中的句子没有使用排比修辞。8.A解析：选项A中的句子使用了设问修辞手法，提出问题引起读者思考。其他选项中的句子没有使用设问修辞。9.A解析：选项A中的句子使用了反问修辞手法，表达强烈的否定意味。其他选项中的句子没有使用反问修辞。10.A解析：选项A中的句子使用了借代修辞手法，用“花儿”代指花朵。其他选项中的句子没有使用借代修辞。二、填空题1.妈妈解析：根据课文《月光启蒙》，作者通过妈妈对“我”的启蒙，表达了对妈妈的感激之情。2.拟人、比喻解析：根据课文《桂林山水》，作者运用了拟人和比喻等修辞手法，描绘了桂林山水的美丽景色。3.蒙盖、借箭解析：根据课文《草船借箭》，诸葛亮通过蒙盖和借箭等计谋，成功地借到了箭。4.寒冷、饥饿解析：根据课文《卖火柴的小女孩》，小女孩在寒冷和饥饿的情况下，点燃了火柴。5.河水浅、河水深解析：根据课文《小马过河》，小马在河水浅和河水深的情况下，成功地过了河。6.拟人、比喻解析：根据课文《白杨树》，作者运用了拟人和比喻等修辞手法，赞美了白杨树的坚强品质。7.草船、火攻解析：根据课文《草帽计》，张飞通过草船和火攻等计谋，成功地打败了敌军。8.洪水、山崩解析：根据课文《猎人海力布》，海力布在洪水和山崩等情况下，救了乡亲们。9.水草、鱼儿解析：根据课文《狼和小羊》，狼借口水草和鱼儿等理由，企图吃掉小羊。10.河水浅、河水深解析：根据课文《小鲤鱼跳龙门》，小鲤鱼在河水浅和河水深的情况下，成功地跳过了龙门。四、改写句子1.小明画画很感兴趣。解析：将原句中的“喜欢”改为“感兴趣”，句意不变。2.我们应该努力学习，老师是这么鼓励我们的。解析：将原句改为被动语态，句意不变。3.书放在桌子上后，她就离开了。解析：将原句改为复合句，句意不变。4.他因病未能参加比赛。解析：将原句改为被动语态，句意不变。5.随着太阳升起，天空变得明亮。解析：将原句改为复合句，句意不变。6.树枝上的小鸟在欢快地歌唱。解析：将原句中的“唱歌”改为“歌唱”，句意不变。7.雨过后，天空变得晴朗。解析：将原句改为复合句，句意不变。8.愉快的周末让他们共同度过。解析：将原句改为复合句，句意不变。9.面对这个难题，我需要向老师求助。解析：将原句改为复合句，句意不变。10.公园中的花儿盛开，美丽动人。解析：将原句中的“开得非常美丽”改为“盛开，美丽动人”，句意不变。五、根据课文内容填空1.河水浅、河水深解析：根据课文《小马过河》，小马在河水浅和河水深的情况下，成功地过了河。2.寒冷、饥饿解析：根据课文《卖火柴的小女孩》，小女孩在寒冷和饥饿的情况下，点燃了火柴。3.蒙盖、借箭解析：根据课文《草船借箭》，诸葛亮通过蒙盖和借箭等计谋，成功地借到了箭。4.洪水、山崩解析：根据课文《猎人海力布》，海力布在洪水和山崩等情况下，救了乡亲们。5.水草、鱼儿解析：根据课文《狼和小羊》，狼借口水草和鱼儿等理由，企图吃掉小羊。六、根据课文内容回答问题1.妈妈解析：根