2024-2025学年黑龙江省哈尔滨市风华中学八年级上学期期中语文试卷

2024—2025学年黑龙江省哈尔滨市风华中学八年级上学期期中语文试卷

一、基础知识综合(★★★)八年级小鹏同学编辑了文化纪念长廊的序言，请你帮助他完善以下内容。浩hàn历史长河，积淀多少英雄故事；泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物。革命战争年代，他们坚忍卓绝，百折不挠，留下勇争先锋的优良传统；社会主义建设时代，他们白手起家、任劳任怨，挥洒艰苦奋斗的创业激情；在新征程上，他们牢记使命，躬耕不辍，奏响zhèn聋发聩的时代强音。这些事迹，将永远镌刻在历史的丰碑上。穿过时间的长路，我们经过了；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了，当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。通过语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。1．请用正楷将序言中所缺的文字正确书写在下面的括号中。浩hàn()zhèn()聋发聩2．为了方便朗读，请为序言中的加点字正确注音。不辍()镌()刻3．文中画线句有一处语病，请你修改过来，并将正确的句子写在下面横线上。_______________________________________________4．填入序言空格处，使语意连贯的一项是（）穿过时间的长路，我们经过了；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了，当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。

A．博大精深的哲思睿语中华文明的璀璨和绚烂那一段岁月的荆棘坎坷B．中华文明的璀璨和绚烂博大精深的哲思睿语那一段岁月的荆棘坎坷C．那一段岁月的荆棘坎坷博大精深的哲思睿语中华文明的璀璨和绚烂D．中华文明的璀璨和绚烂那一段岁月的荆棘坎坷博大精深的哲思睿语二、选择题(★★★)5.班长在校订文化名人展板时，发现了一处常识上的错误，请你挑选出来（）

A．郦道元，北宋地理学家，所撰写的《水经注》，在古代游记散文的发展中有着重要地位。B．白居易，字乐天，晚年号香山居士，是唐代诗人。有《白氏长庆集》传世。C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他是豪放词派的创始人，也是散文“唐宋八大家”之一。D．鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。他笔下的人物构成了丰富多彩的人物画廊：既有为鲁迅买来《山海经》的长妈妈，也有严而有爱的私塾先生寿镜吾，还有对鲁迅的学习给予了极大的关注和帮助的藤野先生……三、名句名篇默写(★)6.请你协助语文课代表将“文化瑰宝——诗歌”展板补充完整。诗人聂鲁达说过，当华美的叶片落尽，生命的脉络才清晰可见。山川之美，_________。（《答谢中书书》）值得留在记忆中的，不仅仅有承天寺空明的月光，也有王维笔下大漠风光“_________，_________”的雄奇壮阔（《使至塞上》），有“_________，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽秀美（《黄鹤楼》），有“_________，谁家新燕啄春泥”的生机勃勃（《钱塘湖春行》），有“仍怜故乡水，_________”的思乡之情（《渡荆门送别》）；有“_________，窥谷忘反”的宁静澄澈（《与朱元思书》）。诗，让大地的歌唱和生命的礼赞在记忆中闪光。四、名著阅读(★★★)7.八学年开展红色经典阅读分享活动，在阅读成果展示环节，同学们对名著中人物和情节进行了详细的解读。

内容呈现阅读任务名著人物我知道A还是一个精通中国旧学的有成就的学者，是一个无所不读的读者，是一个哲学和历史的深入研究者，是一个雄辩的演说家，是一个记忆力很强而且很专心的人，是一个杰出的作家（注：作品《七律·长征》《沁园春·雪》等），……是一个颇有天才的军事和政治的战略家。（1）这段文字A是______________名著情节我熟悉整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。（2）这段文字中的“旅程”指的是__________。名著方法我总结我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。（3）请从内容、写法、语言等角度任选其一，给这段文字做批注。_________五、文言文阅读(★★★)感怀朋友之谊，相知相惜——《记承天寺夜游》【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天诗夜游》）【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民③夷④杂糅，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼《书上元夜游》）【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族人。④夷：指当地少数民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥过：指苏过，苏轼的三儿子。⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。8．参考方法提示，解释加点词语。

文言语句方法提示解释念无与为乐者查阅字典（①考虑②诵读）①（填写序号）盖自笑也课内迁移②予欣然从之语境推断③9．翻译画线句子。（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）良月嘉夜，先生能一出乎？10．下列句子节奏划分不正确的一项是（）

A．庭下/如积水空明B．盖/竹柏影也C．予/欣然从之D．不知走/海者未必得大鱼也11．下列对【甲】【乙】两文的理解与分析恰当的一项是（）

A．【甲】文运用夸张的修辞，描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美景。B．【乙】文运用描写的手法，展示了千年前海南岛的冷清、凄凉的上元节之夜。C．【甲】【乙】两文都是苏轼被贬期间所作，都写了苏轼主动邀请友人月夜闲游之事。D．【甲】【乙】两文都能看出苏轼乐观旷达，随遇而安的洒脱境界。六、现代文阅读(★★★★)感恩教诲之情，受益终生——《亭亭山上松》亭亭山上松①在海岛上居住的日子里，总觉时光慢，山间岁月长。只要一得空闲，我常沿着曲折幽静的山路，在青翠的丛林里转悠，轻嗅着空气中飘荡的松香气息，心灵如被芳菲之气淘洗过一般，感到清爽又舒展。②平日里一背书就喉咙发涩，像含着枚铁钉似的，而走在山中，我脑中不时灵光一闪，竟突来兴致，高声诵起诗来：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。③教我读诗的人叫李浩林，消瘦的脸。头发浓密微卷，写得一手好字，还会吹笛子，上课时总是把背挺得直直的。他大学毕业后，放弃了城里优渥的待遇，来到海岛上教书。④海岛上的小学校环境简陋。两排破旧的房舍就是教室。有的老师受不了岛上的寂寞，待上一年半载就调走了，他却执意留下来。有一回语文课上，他在黑板上画了一幅画：高山陡崖上，斜逸出一株松树。让我们看图写一段话，同学们嬉笑着说，这树漫山都是，有啥可讲的嘛。⑤李老师缓缓回答：可别小瞧了它，这是一棵会思考的松树。一粒种子被一阵风或是一只鸟，携落在危崖石壁间。寒风不惧，冷雨不侵，它铆劲地长，努力思考，如何才能长成一株坚劲的、挺拔的、傲然独立于山巅石隙处的松，值得我们学习。“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，李老师开始领着我们朗读起来，读得那样好，那样富有激情，我不觉心潮澎湃。⑥那以后一进入林中，我会留心地看，一棵棵松树直立挺拔，虬枝横展，坚劲而独立。⑦海岛的冬天寒风吹彻，因而一到深秋，老师便组织我们去山上捡松塔，冬天烧来取暖，又是实践课又能为御寒做准备，还免去了给家里增添负担，一举多得。正走着，一位同学忽停下脚步，惊叫道：“那是什么？”我望过去，一堆乱松枝中半掩着个灰扑扑的麻袋，走近细瞧，袋口捆扎处有斑斑黑红色的血迹，散发出难闻的腐臭味。⑧那年正热播侦探剧，我一下子想到了电视剧里的情节。抑制住狂跳的心脏，我伸开手臂把同学们挡在后面，说：“大家先别动！不要破坏现场，别害怕，我回去找老师来！同学们虽极不情愿，又想不出别的办法，几个女同学更是小声啜泣起来。⑨那天随同我和李老师一起返回的，还有两名警察。现场被一条红绳拦起，将围看的人挡在外面。我离得远远的，吓得半捂住眼，有人在窃窃议论着，空气顿时凝重起来。麻袋解开，里面裹着一头猪。警察转身对大伙说，看情况是猪染上瘟病而亡，被主人抛到了山上。散了吧！⑩第二天早晨，我一进班，屋里炸开了锅。同学们爆笑起来：“瞧，咱们的“大侦探”来了！”笑浪一阵阵地涌来，如水花四处迸溅，简直要把房顶冲翻了。我的脸由白转红，又变成茄子紫，头垂了又垂。待李老师拎着包走进来迈到讲台上，站定，他们仍大笑不停。我被挤到墙边，手足无措。⑪李老师挥挥手说：“别闹了，快回位坐好。今天咱们发糖，谁的表现好，糖也就分得多。”李老师从包里掏出糖来，红红绿绿的水果糖堆在桌上。糖很快分完了，却没有我的。正讪然间，忽听老师喊到我，犹疑地走上台，我领到了三颗并不常见的珍贵的大白兔奶糖。⑫同学们惊异地睁大眼睛。李老师的目光在人群中扫来扫去，严肃地说：今天受奖励的这位同学，在遇事时表现得、、，真是好样儿的！⑬少顷，教室里响起繁乱如雨点般的掌声。我愣住了。就像个将要沉入幽深湖底的人，忽被一双温暖的手轻轻托起。我暗松一口气，眼中浮起一层薄雾，脸上闪起了笑，而后，又挺直了背。⑭寒冬过后，和暖的春风徐徐吹来，我又漫步在山林中。⑮耳畔再度响起了笛声，由远及近，我仿佛看见一个熟悉的身影倚松而立，又与松树融为一体。在那一瞬间，我仿佛又听见那句“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”的吟诵。12．选文写了李老师哪几件值得称赞的事？请将下列表格补充完整。

时间情节毕业后留在海岛工作语文课上①深秋时节组织我们捡松塔第二天早晨②13．解释第①段中加点字“淘洗”的含义是什么？14．“我暗松一口气，眼中浮起一层薄雾，脸上闪起了笑，而后，又挺直了背。这句话写出我怎样的心理变化？15．根据文章推测，李老师会怎样评价我的表现？尝试将⑬段中李老师的话补充完整。16．结合全文，说说松树与李老师有哪些共同特点？(★★★)从建国初期的一穷二白到如今的强国崛起，一代又一代建设者前赴后继、奋力拼搏。小文为同学们设计了科普宣传册，整理了如下材料，请帮助他梳理。材料一材料二中国载人航天工程30年发展历程①1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。第一步，发射无人和载人飞船。从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破。②经过几代航天人接续奋斗，“神十”任务完成我国载人航天首次应用性飞行，“神十一”任务完成太空33天中期驻留……我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。继续突破和掌握这些关键技术，这标志着实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要经验，推动我国从航天大国成功迈向航天强国。③接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段，建立永久性空间实验室。自2021年4月底天和核心舱发射以来，仅用不到20个月时间，完成了空间站全面建造。④天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。中国空间站建设，走出了一条具有中国特色的自主创新道路，是建设航天强国和科技强国的标志性成果。“如果按照别人的老路走，我们将永远落后于人。”中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平，努力实现关键技术重大突破。中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路，跨过国外从单舱到多舱的40年历程，直接研制国际上第三代飞船，拿出了独具中国特色的“三舱方案”。这样的创新跨越，在中国载人航天30年历程中并不鲜见。⑤中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。（节选自《人民日报》，有删改）材料三：①20世纪50年代，800多名青年师生响应国家号召，从祖国各地齐聚哈尔滨工业大学，为我国快速发展的高等教育及国家工业化建设做出了突出贡献。这支平均年龄只有27.5岁的教师队伍，就是后人常常提起的哈工大“八百壮士”。②“八百壮士”中，有不少人曾怀抱“科学救国”的理想远赴重洋求学。他们学成归来后，在各自领域取得开拓性突破，成为哈工大各专业的创始人和奠基者。从我国第一台点焊弧焊机器人亮相，到首颗由高校自主研制的小卫星；从“试验一号”卫星一飞冲天，到近百项技术助力“神舟”飞天、“嫦娥”探月；从在国内率先开展大跨度空间结构技术研究，到首次实现星地激光链路通信试验……这些诸多“第一”都源自一代代哈工大“八百壮士”不屈奋斗。③来者可敬，后生可畏。近70年过去，老一辈“八百壮士”或已离去，或年至耄耋，他们爱国奋斗、建功立业的精神激励着一代代哈工大人。正是传承了这种基因，越来越多的哈工大人加入新一代“八百壮士”的行列，越来越多的科技成果，令世界瞩目。④哈工大“八百壮士”不仅是一个群体，更是一个精神符号，时刻激励自己高标准、严要求，追求卓越、做到最好。（节选自《新华每日电讯》）17．请对材料一分析概括后，写出得到的结论。18．阅读材料二，概括归纳我国航天“三步走”分别是什么？19．对以上三则材料理解不正确的两项是（）

A．载人航天工程发展战略第二步任务目标的完成，意味着我国成功跻身航天强国。B．材料二的画线句中“仅”字体现了中国空间站建造速度之快以及作者为“中国速度”而骄傲自豪的情感。C．中国空间站标志着中国航天事业发展的崭新高度，是建设航天强国和科技强国的标志性成果。D．《中国载人航天工程30年发展历程》第四段采用了举例子、引用、打比方的说明方法。20．结合三则材料的内容，说说我国在短时间内取得如此巨大成就的原因有哪些？（答出合理且不重复的三点）七、综合性学习(★★★)风华中学即将举行“大国工匠进校园”活动。作为学校记者团成员，你获得了此次采访机会。请结合以下材料，在参与活动的大国工匠中任选一位，完成采访任务。材料一：“女性不适合干电焊，真的只是一个误区。”2022年，中车株洲车辆厂电焊技师易冉登上首届大国工匠论坛，这位“80后”姑娘凭借精湛技能，在男人堆里成为“明星”。她克服了工作中高温、高强度的重重困难，强化训练，持之以恒。在担负结构复杂的澳大利亚PN煤车试制攻关时，易冉采用小月牙形的摆动手法，解决了该车由于结构特殊无法进行反面清根的难题，提效4倍，创效百万；担任中梁电焊班班长时，一举攻克了NX70A平车中梁“七字铁”焊缝开裂质量缺陷居高不下的难题，中梁班组一次交验合格率从39.73%提升到96.3%。易冉也因此获得了中国的“电焊花木兰”称号。材料二：作为中国航天科技集团八院149厂对接机构总装组组长，王曙群和团队负责空间站的核心产品之一——对接机构的装调。每一次对接，12把锁必须同步锁紧、同步分离。王曙群担起重任，从150万个数据中寻找线索，带领团队反复试验、调整、总装，最终让航天器在太空中实现精准对接。“成长的道路上，不走捷径就是最大的捷径。”30多年来，王曙群把工匠精神植根于心、付之于行，从一个拧螺丝的装配工人，成长为我国唯一的对接机构总装组组长、载人航天工程总装领域杰出的技能领军人物。在单位里，王曙群常常跟徒弟说：“拿起工具，要能成为制造‘零缺陷’产品的技师；张开嘴，要能担当传承技艺的讲师；提起笔，也要能成为创新提炼总结的大师。”他认为，在追求细致、极致、卓越、超越的同时，工匠精神必须与时代、产业发展同频共振，持续更新知识技能，才能走在产业发展的最前沿。从“神舟”到“天宫”，从“天宫”到“嫦娥”，王曙群带领团队参与了不同型号的航天设备的科研生产和发射任务，托起中国对浩瀚宇宙探索的梦想。21．根据上面材料，完