2025年安徽省池州市中考二模化学试题（原卷版+解析版）

九年级化学注意事项：1．本卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4．可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Ca-40一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）1.葡萄酒的生产过程包括葡萄除梗、榨汁、发酵、过滤等步骤，其中发生化学变化的是A.除梗 B.榨汁 C.发酵 D.过滤2.为推进阜阳天蓝地绿水清的区域性生态强市建设，全市上下积极行动。下列做法不正确的是A.开展河流污染源排查和整治行动B.加快加大开发火力发电C.聚焦施工扬尘防治，提升保洁水平D.推进农业面源污染综合治理3.化学与人体健康密切相关。青少年学生处于生长发育的重要阶段，要合理膳食和用药，保证健康成长，下列说法正确的是A.微量元素含量较低，可以不必摄入B.缺铁可能会引起甲状腺肿大和发育不良C.按时适量进餐，避免营养不良或过剩D.凭经验使用药物，不用在意剂量和方式4.2024年11月12日，嫦娥六号取回的月背月壤样品首次在中国航展亮相。经分析揭示，月壤样品中含有铝、钙、钍等元素。钍元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法正确的是A.钍原子核外有90个电子 B.钍的相对原子质量是C.钍原子在化学反应中易得到电子 D.钍原子核内质子数等于中子数5.下列图标与探究“铁钉生锈条件”实验无关的是A.护目镜 B.锐器C.排风 D.洗手6.“晚来骤雨山头过，栀子花开满院香。”栀子花的香气主要来源于苯乙醇（化学式为）。下列关于苯乙醇的说法错误的是A.具有挥发性 B.分子中碳、氢原子的个数比为C.氢元素的质量分数最大 D.苯乙醇中含氧元素的质量为7.在2021年邵阳市化学实验操作考查中，小阳同学抽到的考题是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”，小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是选项实验操作目的分析A称取氯化钠时，在两边托盘上各放一张相同的纸张整洁美观B称取氯化钠时，将剩余的氯化钠放回原瓶节约药品C量取水时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平准确读数D溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌增大氯化钠的溶解度A.A B.B C.C D.D8.形成正确的学科观念有助于更深层次理解化学学科。下列描述错误的是A.组成观：碳酸钙和水中都含有氧元素 B.微粒观：氯化钠是由和构成的C.转化观：与稀盐酸反应直接转化为 D.守恒观：在中燃烧生成9.乙烯是合成纤维、合成橡胶的基本化工原料。工业上可用乙烷和二氧化碳反应制备乙烯（C2H4），其反应的微观示意图如图所示（相同的小球表示同种原子）。下列说法中正确的是A.乙烷的化学式可表示为CH8B.参加反应的乙烷和二氧化碳的质量比为1：1C.反应前后分子种类和原子种类都发生改变D.该反应有助于实现“碳中和”目标10.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A.氢氧化钙和氢氧化钠溶液都显碱性，都能改良酸性土壤B.金属与酸反应能生成气体，所以与酸反应生成气体的物质一定是金属C.中和反应生成盐和水，则生成盐和水反应一定属于中和反应D.碱性溶液能使酚酞溶液变红，使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液11.下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是A.用红磷测定空气中氧气含量B.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气C.稀释一定溶质质量分数的稀盐酸D.等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应12.甲乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是A.在时，甲、乙的溶解度相等B.在时，甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等C.在时，将乙加入水中，充分溶解后所得溶液为饱和溶液D.在时，将甲加入水中，所得溶液中溶质的质量分数为二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13.某化学兴趣小组同学对汽车燃料展开以下项目式学习。项目一：认识汽车燃料变迁汽车燃料（能源）经历了如图所示的变迁过程，并逐步向理想燃料发展。（1）煤、石油和天然气都属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）天然气的主要成分充分燃烧时的化学方程式为______。项目二：探究汽车燃料的使用（3）汽车的气缸工作时通常将汽油喷成雾状，目的是______。项目三：理解汽车燃料变迁的意义氢气、天然气和汽油充分燃烧释放的热量和产生的的质量如图所示。（4）结合信息，分析使用氢气作汽车燃料的优点：______（写出1点即可）。14.生活中我们发现苹果表面损伤后，很快会“生锈”。同学们猜测“生锈”可能与空气中的O2、CO2或H2O有关，于是在实验室制取气体并探究苹果“生锈”的原因。（1）图1中能制取O2不能制取CO2的发生装置是______（填字母序号），用该装置制取O2发生反应的化学方程式是______。（2）用C装置收集O2，请将C装置中导管补画完整（3）同学们用制得的氧气和二氧化碳进行了如图2所示实验，实验中观察到试管②中苹果块“生锈”，试管①③中苹果块“不生锈”，说明苹果块“生锈”与______有关。（4）结合上述实验可知，苹果加工厂保存苹果汁时可采取措施是______。15.“84”消毒液是家庭常用消毒剂，其有效成分是次氯酸钠。某兴趣小组利用粗盐制取次氯酸钠的工艺流程如图（部分过程和产物略）。（1）操作I的名称是______。经操作I后得到的液体仍然浑浊，可能的原因是______（写出1点即可）。（2）精制过程中，常加入，请写出发生反应的化学方程式______，该反应属于______（填基本反应类型）。（3）已知电解氯化钠溶液时产生的气体A是一种可燃性气体，写出气体A的化学式：______。16.化学反应通常伴有吸热、放热、发光等现象，这些现象可以帮助我们判断是否发生了化学反应。但有些化学反应往往没有明显的现象。化学兴趣小组同学们对此进行了探究。（1）下列实验操作，均没有明显的现象，其中有化学反应发生的是______。A.氧气通入水 B.氮气通入水中C.通入水中 D.稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中【查阅资料】二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，没有明显现象。【提出问题】如何证明二氧化碳和氢氧化钠溶液反应呢？【设计方案】同学们经过讨论设计了如下两种方案。序号实验操作实验现象实验结论方案一如图所示，用软塑料瓶收集一瓶，倒入少量的氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，振荡软塑料瓶变瘪二氧化碳和氢氧化钠发生反应方案二如图所示，向溶液中通入一段时间，再滴入足量的X溶液有气泡产生（2）请你写出方案一中发生反应的化学方程式：______。（3）有同学对实验方案一有质疑，原因是______。（4）方案二中X溶液可以是______。A.稀盐酸 B.溶液 C.溶液（5）上述方案验证发生化学反应的原理是验证反应物的消失（减少）或______。【拓展探究】同学们在老师的指导下，设计了如图1所示的装置继续进行探究实验。向集满的三颈烧瓶中先挤入水，振荡，用压强传感器测定瓶中气压变化曲线如图2。（6）该装置可以通过向外拉动注射器活塞来检查其气密性，若______（填现象）说明气密性良好。（7）请解释图2中ab段变化趋势的原因：______。再挤入溶液，振荡，瓶中压强继续变化，请在图2上将瓶中压强随时间的变化趋势补充完整______。17.在实验室中，生石灰可用于干燥氧气，请写出相关化学方程式______；现有生石灰固体56g，计算可以吸收气体中多少水分？______（写出完整的计算过程）

九年级化学注意事项：1．本卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4．可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Ca-40一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）1.葡萄酒的生产过程包括葡萄除梗、榨汁、发酵、过滤等步骤，其中发生化学变化的是A.除梗 B.榨汁 C.发酵 D.过滤【答案】C【解析】【详解】A、除梗是将葡萄的梗去除，只是葡萄的形态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误；B、榨汁是把葡萄中的汁液挤压出来，只是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误；C、发酵过程中，葡萄汁中的糖类在酵母菌等微生物的作用下转化为酒精等新物质，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确；D、过滤是将不溶性固体与液体分离的操作，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。故选C。2.为推进阜阳天蓝地绿水清的区域性生态强市建设，全市上下积极行动。下列做法不正确的是A.开展河流污染源排查和整治行动B.加快加大开发火力发电C.聚焦施工扬尘防治，提升保洁水平D.推进农业面源污染综合治理【答案】B【解析】【详解】A、开展河流污染源排查和整治行动，能减少河流污染，保护水资源，做法正确；B、加快加大开发火力发电，火力发电主要依靠燃烧煤炭等化石燃料，会产生大量的二氧化硫、氮氧化物和粉尘等污染物，加重空气污染，不利于生态强市建设，做法不正确；C、聚焦施工扬尘防治，提升保洁水平，可减少空气中扬尘等污染物，改善空气质量，做法正确；D、推进农业面源污染综合治理，能减少农业生产中农药、化肥等对土壤、水体的污染，保护生态环境，做法正确。故选：B。3.化学与人体健康密切相关。青少年学生处于生长发育的重要阶段，要合理膳食和用药，保证健康成长，下列说法正确的是A.微量元素含量较低，可以不必摄入B.缺铁可能会引起甲状腺肿大和发育不良C.按时适量进餐，避免营养不良或过剩D.凭经验使用药物，不用在意剂量和方式【答案】C【解析】【详解】A、微量元素在人体中含量虽低，但对人体健康起着重要作用，如铁、锌、硒等，缺乏或过量摄入都可能引发健康问题，所以必须合理摄入，错误；B、缺铁会引起缺铁性贫血，而缺碘可能会引起甲状腺肿大，错误；C、按时适量进餐，保证摄入各种营养物质均衡，能够避免因营养摄入不足导致的营养不良，以及因营养摄入过多造成的营养过剩，有助于维持身体健康，正确；D、药物的使用必须严格遵循医嘱或药品说明书，注意剂量和使用方式，否则可能不仅无法达到治疗效果，还可能对身体造成损害，如过量用药可能导致中毒等，错误。故选C。4.2024年11月12日，嫦娥六号取回的月背月壤样品首次在中国航展亮相。经分析揭示，月壤样品中含有铝、钙、钍等元素。钍元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法正确的是A.钍原子核外有90个电子 B.钍的相对原子质量是C.钍原子在化学反应中易得到电子 D.钍原子核内质子数等于中子数【答案】A【解析】【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为90；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为90，故选项说法正确；B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为232.0，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误；C、钍原子属于金属原子，在化学反应中易失去电子形成阳离子，故选项说法错误；D、根据元素周期表中一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为90；原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为90；相对原子质量为232.0，不是质子数的两倍，相对原子质量≈质子数+中子数，则原子核内中子数不等于90，即钍原子核内质子数不等于中子数，故选项说法错误。故选A。5.下列图标与探究“铁钉生锈条件”实验无关的是A.护目镜 B.锐器C.排风 D.洗手【答案】C【解析】【详解】A、该图标是护目镜，该实验中需要佩戴护目镜，保护眼睛，与实验有关，不符合题意；B、该图标是锐器，该实验中使用铁钉，需要标注锐器标志，防止划伤，与实验有关，不符合题意；C、该图标是排风，该实验中不会产生有害气体等，不需要排风标志，与实验无关，符合题意；D、该图标是洗手标志，实验结束后，需要洗手，保持卫生，与实验有关，不符合题意；故选C。6.“晚来骤雨山头过，栀子花开满院香。”栀子花的香气主要来源于苯乙醇（化学式为）。下列关于苯乙醇的说法错误的是A.具有挥发性 B.分子中碳、氢原子的个数比为C.氢元素的质量分数最大 D.苯乙醇中含氧元素的质量为【答案】C【解析】【详解】A、苯乙醇在常温下能释放栀子花香气，因此苯乙醇具有挥发性，A正确；B、苯乙醇分子中碳、氢原子的个数比为8:10，简化后为4:5，B正确；C、苯乙醇中碳元素的质量分数为，苯乙醇中氢元素的质量分数为，苯乙醇中氧元素的质量分数为，因此苯乙醇中碳元素的质量分数最大，C错误；D、苯乙醇中含氧元素的质量为为，D正确。故选C。7.在2021年邵阳市化学实验操作考查中，小阳同学抽到的考题是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”，小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是选项实验操作目的分析A称取氯化钠时，在两边托盘上各放一张相同的纸张整洁美观B称取氯化钠时，将剩余的氯化钠放回原瓶节约药品C量取水时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平准确读数D溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌增大氯化钠的溶解度A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、称取氯化钠时，在两边托盘上各放一张相同的纸张，是为了防止污染腐蚀托盘，不符合题意；B、剩余药品不能放回原瓶，防止污染原瓶试剂，应放入指定容器中，不符合题意；C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，这样读数比较准确，符合题意；D、溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌，可以加快溶解速率，但是不能增大氯化钠的溶解度，不符合题意。故选C。8.形成正确的学科观念有助于更深层次理解化学学科。下列描述错误的是A.组成观：碳酸钙和水中都含有氧元素 B.微粒观：氯化钠是由和构成的C.转化观：与稀盐酸反应直接转化为 D.守恒观：在中燃烧生成【答案】C【解析】【详解】A、碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的，水中是由氢和氧元素组成的，所以碳酸钙和水中都含有氧元素，故说法正确；B、氯化钠是由金属元素和非金属组成的化合物，是由和构成的，故说法正确；C、与稀盐酸反应生成氯化亚铁，直接转化为Fe2+，故说法错误；D、根据可知，氢气和氧气反应生成水的质量比为1：8，故1gH2在8gO2中燃烧生成9gH2O，故说法正确。故选C。9.乙烯是合成纤维、合成橡胶的基本化工原料。工业上可用乙烷和二氧化碳反应制备乙烯（C2H4），其反应的微观示意图如图所示（相同的小球表示同种原子）。下列说法中正确的是A.乙烷的化学式可表示为CH8B.参加反应的乙烷和二氧化碳的质量比为1：1C.反应前后分子种类和原子种类都发生改变D.该反应有助于实现“碳中和”目标【答案】D【解析】【详解】A、由微观示意图可知，一个乙烷分子由2个碳原子和6个氢原子构成，所以乙烷的化学式为C2​H6​，而不是CH8​​，错误；B、根据微观示意图，该反应是乙烷和二氧化碳在一定条件下反应乙烯（C2H）、一氧化碳（CO）和水（H2O），反应化学方程式为C2H6+CO2C2H4+CO+H2O，参加反应的乙烷和二氧化碳的质量比=(12×2+1×6)：(12+16×2)=30：44=15：22，而不是1：1，错误；C、化学反应的实质是分子破裂、原子重新组合的过程。在这个反应中，反应前后分子种类发生了改变，因为反应物是乙烷分子和二氧化碳分子，生成物是乙烯分子、一氧化碳分子和水分子；但原子种类不变，反应前后都只有碳、氢、氧三种原子，错误；D、“碳中和”是指通过各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”；该反应消耗了二氧化碳，有助于减少大气中二氧化碳的含量，从而有助于实现“碳中和”目标，正确。故选D。10.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A.氢氧化钙和氢氧化钠溶液都显碱性，都能改良酸性土壤B.金属与酸反应能生成气体，所以与酸反应生成气体的物质一定是金属C.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定属于中和反应D.碱性溶液能使酚酞溶液变红，使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液【答案】D【解析】【详解】A、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，会腐蚀农作物，故不能用其改良酸性土壤，选项错误；B、活泼金属与酸反应能生成气体，与酸反应生成气体的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐等，选项错误；C、中和反应是酸与碱发生的反应，中和反应有盐和水生成，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，选项错误；D、碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液，选项正确；故选D。11.下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是A.用红磷测定空气中氧气含量B.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气C.稀释一定溶质质量分数的稀盐酸D.等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应【答案】D【解析】【详解】A、用红磷测定空气中氧气含量，红磷燃烧放热且消耗氧气，使装置内的压强先维持不变；当氧气的含量减少到一定程度，装置内的压强开始逐渐增大至反应停止，随后压强开始降低，当装置冷却到室温时压强最小，小于开始压强；当水进入集气瓶后，集气瓶中压强升高逐渐恢复到开始压强，故A不符合题意；B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气，催化剂只能改变反应速率，不影响产生氧气的质量，所有生成氧气的质量相等，故B不符合题意；C、稀盐酸是酸溶液，pH小于7,向一定量pH=3的稀盐酸中不断加入水，溶液酸性减弱，pH变大，但溶液始终是呈酸性，其pH值始终小于7，不可能等于或大于7，故C不符合题意；D、等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，生成氢气的质量=，故铁生成氢气的质量大于锌生成氢气的质量；由于锌的活动性比铁强，故锌与酸反应产生氢气的斜线陡，故D符合题意。故选D。12.甲乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是A.在时，甲、乙的溶解度相等B.在时，甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等C.在时，将乙加入水中，充分溶解后所得溶液为饱和溶液D.在时，将甲加入水中，所得溶液中溶质的质量分数为【答案】B【解析】【详解】A、据图可知，在时，甲、乙的溶解度相等，故说法正确；B、在时，甲、乙溶液的状态不能确定，所以溶质质量分数也不能确定，故说法错误；C、在时，甲的溶解度是30g，将乙加入水中，充分溶解后所得溶液为饱和溶液，故说法正确；D、在时，甲的溶解度是50g，将甲加入水中，所得溶液为饱和溶液，所以溶液中溶质的质量分数为：，故说法正确。故选B二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13.某化学兴趣小组同学对汽车燃料展开以下项目式学习。项目一：认识汽车燃料变迁汽车燃料（能源）经历了如图所示的变迁过程，并逐步向理想燃料发展。（1）煤、石油和天然气都属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）天然气的主要成分充分燃烧时的化学方程式为______。项目二：探究汽车燃料的使用（3）汽车的气缸工作时通常将汽油喷成雾状，目的是______。项目三：理解汽车燃料变迁的意义氢气、天然气和汽油充分燃烧释放的热量和产生的的质量如图所示。（4）结合信息，分析使用氢气作汽车燃料的优点：______（写出1点即可）。【答案】（1）不可再生（2）（3）增大汽油与空气的接触面积，使燃烧更加充分（4）氢气燃烧释放出的热量最大或氢气燃烧不产生SO2更加环保（合理即可）【解析】【小问1详解】煤、石油和天然气都是经过漫长的地质年代形成的，在短期内不能从自然界得到补充，所以都属于不可再生能源；【小问2详解】天然气的主要成分甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为；【小问3详解】汽车的气缸工作时通常将汽油喷成雾状，是为了增大了汽油与空气的接触面积，使汽油充分燃烧；【小问4详解】图中可以看出，使用氢气作汽车燃料的优点是，氢气燃烧不产生SO2更加环保，等质量的氢气、天然气、汽油，氢气燃烧释放的热量最大等（合理即可）。14.生活中我们发现苹果表面损伤后，很快会“生锈”。同学们猜测“生锈”可能与空气中的O2、CO2或H2O有关，于是在实验室制取气体并探究苹果“生锈”的原因。（1）图1中能制取O2不能制取CO2的发生装置是______（填字母序号），用该装置制取O2发生反应的化学方程式是______。（2）用C装置收集O2，请将C装置中导管补画完整。（3）同学们用制得的氧气和二氧化碳进行了如图2所示实验，实验中观察到试管②中苹果块“生锈”，试管①③中苹果块“不生锈”，说明苹果块“生锈”与______有关。（4）结合上述实验可知，苹果加工厂保存苹果汁时可采取的措施是______。【答案】（1）①.A②.（2）（3）O2##氧气（4）隔绝氧气，密封保存（合理即可）【解析】小问1详解】实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳和用过氧化氢制取氧气都属于固、液常温型，均可用装置B作发生装置；装置A需要加热且试管口有棉花，可用加热高锰酸钾制取氧气不可用于制取二氧化碳，反应的化学方程式是：；【小问2详解】氧气的密度大于空气，若用

C装置收集氧气，应从长管通入，C装置中的导管补画完整如图：；【小问3详解】试管①中苹果块只与水接触，试管②中苹果块只与氧气接触，试管③中苹果块只与二氧化碳接触；试管②中苹果块“生锈”，试管①③中苹果块“不生锈”；说明说明苹果块“生锈”与氧气有关；【小问4详解】结合上述实验可知，苹果加工厂保存苹果汁时可采取的措施是：隔绝氧气，密封保存。15.“84”消毒液是家庭常用消毒剂，其有效成分是次氯酸钠。某兴趣小组利用粗盐制取次氯酸钠的工艺流程如图（部分过程和产物略）。（1）操作I的名称是______。经操作I后得到的液体仍然浑浊，可能的原因是______（写出1点即可）。（2）精制过程中，常加入，请写出发生反应的化学方程式______，该反应属于______（填基本反应类型）。（3）已知电解氯化钠溶液时产生的气体A是一种可燃性气体，写出气体A的化学式：______。【答案】（1）①.过滤②.滤纸破损（合理即可）（2）①.2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl②.复分解反应（3）H2【解析】【小问1详解】操作Ⅰ为除去难溶性泥沙等杂质，过滤可以将不溶性的泥沙从溶液中分离出来，则操作Ⅰ的名称是过滤；过滤时滤纸破损，可能导致固体颗粒通过滤纸进入滤液中使滤液浑浊；过滤时如果液面高于滤纸边缘，可能导致固体颗粒没有通过滤纸进入滤液中使滤液浑浊；【小问2详解】精制过程中，加入NaOH可以与溶液中的MgCl2反应生成Mg（OH）2沉淀和NaCl,反应的化学方程式为2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；该反应由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应；【小问3详解】根据质量守恒定律，NaCl溶液在通电的条件下反应生成氢气、氯气和氢氧化钠，则气体A为氢气，化学式为H2。16.化学反应通常伴有吸热、放热、发光等现象，这些现象可以帮助我们判断是否发生了化学反应。但有些化学反应往往没有明显的现象。化学兴趣小组同学们对此进行了探究。（1）下列实验操作，均没有明显的现象，其中有化学反应发生的是______。A.氧气通入水 B.氮气通入水中C.通入水中 D.稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中【查阅资料】二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，没有明显的现象。【提出问题】如何证明二氧化碳和氢氧化钠溶液反应呢？【设计方案】同学们经过讨论设计了如下两种方案。序号实验操作实验现象实验结论方案一如图所示，用软塑料瓶收集一瓶，倒入少量的氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，振荡软塑料瓶变瘪二氧化碳和氢氧化钠发生反应方案二如图所示，向溶液中通入一段时间，再滴入足量的X溶液有气泡产生（2）请你写出方案一中发生反应的化学方程式：______。（3）有同学对实验方案一有质疑，原因是______。（4）方案二中X溶液可以是______。A.稀盐酸 B.溶液 C.溶液（5）上述方案验证发生化学反应的原理是验证反应物的消失（减少）或______。【拓展探究】同学