语文S版五年级下学期语文期中综合复习重点知识练习题〔有答案〕

语文S版五年级下学期语文期中综合复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________姓名：_____________词语补充1.把下列四字词语补充完整，并完成练习。为（____）作伥指（____）为马（____）急跳墙（____）死狐悲如（____）得水对（____）弹琴亡（____）补牢声名（____）藉我发现这些成语与__________________有关，我还会写__________________、________________、________________。2.把下面的词语补充完整，并选1个词语写一句话。自（_____）自（_____）抓（_____）挠（_____）一针（_____）（_____）汗如（_____）（_____）情不（_____）（_____）若有（_____）（_____）________________3.将下列词语补充完整。乐此（____）（____）相映（____）（____）低（____）折（____）神（____）妙（____）抓（____）挠（____）半夜（____）（____）4.把词语补充完整。毫（____）犹（____）安（____）无（____）一（____）既（____）（____）腔（____）火（____）山（____）海（____）天（____）地5.把下列词语补充完整，再结合语境选词填空。举世（____）（____）足（____）多（____）（____）（____）多端（____）（____）远扬（____）通（____）和流（____）（____）所1.他从来都是有借无还，已经（_________）。2.桂林山水（____），吸引了众多中外游客。3.请葛亮（_________），具有卓越的组织和领导才能。4.这家伙心术不正，（____），不可信任。形近字词6.比一比,再组词。祭（_______）勺（_______）拱（_______）煌（_______）销（_______）察（_______）钓（_______）供（_______）皇（_______）稍（_______）7.形近字组词。泽（__________）彭（__________）赴（__________）瑞（__________）择（__________）澎（__________）赶（__________）端（__________）8.比一比，再组词。蒙（________）相（________）连（________）切（________）朦（________）厢（________）涟（________）彻（________）棚（________）陶（________）齿（________）奄（________）栅（________）淘（________）啮（________）俺（________）9.比一比，组词语悔（__________）谐（__________）诵（__________）缺（__________）诲（__________）皆（__________）涌（__________）缸（__________）10.辨字组词。陂（__________）傍（__________）塘（__________）蜻（__________）波（__________）榜（__________）糖（__________）晴（__________）拼音集训11.看拼音，写词语。jǐyǔkěnqièmiǎnlìyǔnxǔzèngyánchéngnuòqīngxiégàojiè12.看拼音，写词语。zhìnènbōlisāngmábáizhòuyīngtaohúdiéshuānzhùxiánguàngpáihuáijuànliàn13.读拼音，写词语。xiánqìxiànmùlǎnduòqīnlüèdīnɡzhǔbùlǚhuǐmièqīhēikuīshìfánsuǒ14.看拼音,写词语。zhǎngcháoxiányìshùshāoqīhēilímíngjiànglínhuàméihúpànchuánjiǎngpāoqì15.看拼音写词语。lǎnduòfángàiēnhuìfēnfùhūxiàobēngtādiàntángxīhan句子对对碰16.按要求写句子。1.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）__________________________________________________2.请写一句关于“书”的比喻句。________________________________________________3.把下列画面写具体，看谁写得最生动。夕阳西下，乌鸦归巢。____________________________________________4.早上，姐姐系好衣扣和帽子急匆匆地出门了。（修改病句）_______________________________________________5.妈妈对我说：“下午放学后，帮我取一下快递。”（改为转述句）______________________________________________17.按要求改写句子。1.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。（缩句）__________________________________________________2.父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。（修改病句）___________________________________________________3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）___________________________________________________18.按要求变换句子。1．有志者断不甘为下流。（用现代汉语翻译这个句子）_____________________________________2．我的书画展只好推迟了。（改为双重否定句）________________________________3．经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大增加了。（修改病句）____________________________4．刘老师拄着拐杖，大声喊着：“你们不要管，我自己来。”（改为转述句）。_____________________________________________19.句子变变变。1．根据要求用“骄傲”写句子。骄傲（形容自高自大）_____________________骄傲（形容自豪）________________________2．气球升上天空。（扩句，最少扩两处）_____________________________3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）_____________________________4．圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词将两句话合并为一句话）_______________________________5．有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。（写出这句话的主要意思）________________________________20.按要求改写句子1．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈述句）________________________________________________________2．这淘气的鸟儿是我的好朋友。（改成反问句）________________________________________________________3．一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘飘，歌声嘹亮。（修改病句）_______________________________________________________4．（______）我们不努力学习，将来（_______）不能担负起建设祖国的重任。（填上合适的关联词语）课文内容填空21.根据所学内容填空。（1）《将相和》讲了______、______、______三个故事，突出地表现了蔺相如_________的品质，也赞扬了廉颇_______的精神。（2）《搭石》一文借助对乡亲们_________等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。（3）陶渊明的一首劝学诗“_________。___________”勉励青少年要珍惜时间，努力学习。（4）岳飞的《满江红·写怀》中写道“___________”；毛主席的《满江红·和郭沫若同志》中写道“____________。____________”。这些名句都在告诉我们，要抓紧时间，努力学习，奋发上进。22.根据所学内容填空。1．诗人张继的著名诗句“____________，____________。”勾画了江南深夜的秋景，表达了自己的愁苦心境。2．明亮的月夜固然美，_________的暗夜，也有无数的萤火虫_________。即使是__________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着__________在飞行，这情景着实________。3．《四季之美》让我们感受了春天最美是_____，夏天最美是_____，秋天最美是_____，冬天最美是_____。从中，我们可以体会到作者_________、_________的感情。23.根据课文内容填空。1.“白鹭是一首精巧的诗”这句话将白鹭比作“_________”，表达了作者对白鹭的_________、_______之情。2.花生的好处有很多，在孩子们眼中体现在________、________和______等方面。在父亲眼中，花生最可贵的是它的默默无闻。父亲借助花生告诉我们一个道理，人要做________，不要做只讲体面，而对别人_________。3.《桂花雨》围绕家乡的桂花，写了_________之香，_________之乐。4.《将相和》中表现蔺相如勇敢智慧，不怕牺牲的事件有___________和___________。24.按照古诗原文填空。1.泉眼无声惜细流，________________。（杨万里《小池》）2.大雪压青松，_______________。（陈毅《青松》）3._______________，自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》）4._______________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）5.为善不见其益，_______________，_______________。（《菜根谭之一》）6.纸上得来终觉浅，_______________。（陆游《冬夜读书示子聿》）25.根据课文内容想一想，填一填。1．《忆读书》是________写的一篇________性散文，课文按________顺序讲述了她读书的感受。2．对冰心影响最大的是我国古代四大名著：《__________》、《________》、《________》和《________》，作者分别是________、________、________和________。3．在冰心的眼中“读书的好处”是：_______________________。4．你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解是：_______________。课外阅读26.阅读下列文章，回答问题。汽车在空中飞①在城市日益发展的今天，对于上班族来说，塞车恐怕是最令人头痛不过的事情了。每当这时，人们恨不得汽车能长出一双翅膀，腾空而起。1903年莱特兄弟发明的飞机升空后不久，制造能够在天空飞行的汽车便成为当时一些思想超前的人追逐的梦想。时间过去了一百多年，经过几代人的不懈努力，现在，这种无翼空中汽车终于诞生了。②空中汽车飞行本领真高。目前，科学家制造出来的空中汽车，可同时乘坐4个人。即使遇上风雨交加的天气或漆黑的夜晚，它也能畅行无阻、正常飞行，其飞行本领毫不逊色于一般的飞机。其最高飞行时速超过了600千米/时，比直升机快2倍，飞行最大高度9000米，最远航程1500千米。③从外观上看，空中汽车更像是一架小型飞机，但它的起飞和降落方式却和直升机一样，令它能在车道上和自家后院里自由垂直起降。前端左右两个发动机舱酷似飞机发动机舱，后面也有相似的两个，中间是一个透明的大驾驶舱。置身于舱内，人的视野开阔、心旷神怡。另外，尾部有飞机上常见的双垂尾和高高的平尾，十分引人注目。它的功能是维持飞行中车身纵向稳定和平衡。不像飞机的是，它没有机翼。为保证空中汽车的安全性和可靠性，它的飞行完全由计算机来控制，并由卫星系统导航。一旦发生事故，空中汽车将自动释放设置在内部和外部的降落伞及气囊。④空中汽车飞行航程远，在经济上的潜在优势也值得一提。其低燃耗发动机及可使用多种燃料的性能会降低燃料费用。空中汽车的耗油量只相当于V-22“鱼鹰”式倾转旋翼机或高性能直升机的1/4。空中汽车潜在的军事用途将是非常广泛的，包括空中医疗疏散、空中侦察、指挥与控制、搜索与营救、特种部队渗透、空袭作战、空降作战、强行进入作战、宪兵机动与调动保障、通信转播、分队补给的战场分发、单兵或班级替换人员的运输、武器平台、非战斗人员的疏散行动、战场物资运输以及战损评估等。⑤当然，空中汽车也面临着一些挑战。一方面它有限的有效负荷是一个不利因素。另一方面它的使用将会使空域指挥与控制复杂化。不久以后，这种空中运载器技术就将影响到我们生活的方方面面。我们可以设想一下，空中汽车充分发展了，高速公路就会变得冷冷清清，机场也会大受影响。人们可以享受每小时600千米以上的空中汽车，谁还愿意去坐车速每小时几十千米的出租车呢？飞机需要机场、跑道才能起降、飞行，而且每次乘客需提前1小时～2小时赶往机场等候。而有了空中汽车，人们可以从家里直接出发，2小时内就能从上海飞抵北京。⑥目前，世界上有许多公司在进行空中汽车的研究：以色列的“城市之鹰”两人座小型飞行汽车，计划在今年进行测试；麦道公司正在研制“索科尔400”四座飞行汽车。不久以后，交通堵塞可能将成为历史，因为天空是广阔无垠的。专家们认为空中汽车预示着一次彻底的“交通革命”，也许人们会把这一发明和莱特兄弟发明的飞机相提并论。1．选文说明的对象是什么？（）A．空中汽车 B．未来汽车 C．交通革命 D．小型飞机2．纵观全文，空中汽车有哪些优势？不符合本文观点的一项是（）A．飞行速度快 B．飞行航程远 C．起降很方便 D．清洁又环保3．认真阅读第③④段，下列说法不符合本文观点的一项是（）A．空中汽车在军事方面的用途非常广泛，包括特种部队渗透。B．空中汽车飞行航程远，使用多种燃料大大提高燃料的费用。C．空中汽车飞行时完全由计算机来控制，并由卫星系统导航。D．空中汽车尾部安装双垂尾和平尾，起车身稳定和平衡作用。4．第②段使用了哪两种说明方法？主要为了说明什么？________________________________________5．从全文看，空中汽车还面临的挑战有哪些？_________________________________________6．第⑥段中加点的词“可能”能不能删掉？为什么？__________________________________________27.现代文阅读。秘密①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。②他7岁，他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。1．联系上下文给下面词语加点字注音并选择恰当的解释。（在序号前面画“√”）菲薄：（_______）（1）微薄（2）瞧不起不谙世事：（_______）（1）明白（2）熟悉2．对文中画横线的句子解释正确的一项是（）A．全体同学对这件事都有疑义B．全体同学对这件事都没有疑义C．只有一个同学对这件事有疑义3．短文第（_____）和第（_____）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4．短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?_________________________________________5．短文主要描写了小男孩的语言、_______和_______，表现了他是一个________的孩子。6．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?（写几句连贯的话）_________________________________________28.阅读理解，回答问题。快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。1．作者的感触是什么。_______________________________________2．在文中找出拟人的一句话写在下面。________________________________________3．在文中找出三对反义词写在下面。_______________________________________4．把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。_______________________________________________5．第________自然段是承上启下的文字。6．文章先写回忆，再具体写________的校园、________的校园、________的事例及感触。29.课外阅读。我爱家乡的秋夜①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。A水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。（这句话运用了比喻的修辞方法，形象地写出了秋露的样子。）③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。B这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。⑥夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。C柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。1．解释下面的词语。垂涎欲滴：_____________________________________2．用“”画出第②自然段的中心句。这段话的结构是()。A．分—总B．总—分C．总—分—总3．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地记录下来。参考文中（A）处的批注，在原文B、C两处，任选一处加上批注。答：我选（_____）处，批注是：_____________________________4．用简洁的语言概括家乡秋夜的特点。________________________________________5．这篇短文表达了作者怎样的感情？________________________________________30.课外阅读，完成练习。改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥(chì)声。她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴(ɡān)尬(ɡà)的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎(līn)着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。1．对本文的行文线索理解正确的一项是（）A．以老师为线索。B．以小女孩的一生为线索。C．以老师救助偷书小女孩改变其一生的命运为线索。2．连线。粗暴的女孩大声地看幸福的声音深深地问漂亮的境地疑惑地说尴尬的笑容激动地斥责3．文中第五和第八自然段都写到这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？第一次：________________________________________________第二次：________________________________________________4．第五自然段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？用“——”画出她所料的句子。5．当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩“一大堆话”最可能说的话是什么？写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________作文31.习作感动，无处不有。一个眼神、一句鼓励的话语、一碗热气腾腾的饭菜、一个小小的礼物······可能都会让你感动不已。回忆一下，生活中的哪一件事最让你感动，请写下来。要求：1、题目自拟，不少于400字。2、语句通顺，内容真实，叙事具体，表达出自己的真情实感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文（二选一）题目1：我最喜欢的一首歌提示：你喜欢唱歌吗？哪一首歌给你留下了深刻的印象呢？你为什么喜欢这首歌？是其中的一句歌词，还是它优美的旋律？或是它曾经抚慰过你的心灵……通过一件具体的事情写出你喜欢这首歌的原因。题目2：当新年的钟声响起提示：当新年的钟声响起，你对自己有着怎样的期许、愿望？或是对过去一年里曾经帮助过你的人表示感谢，送上祝福……请你以“当新年的钟声响起……”为开头，接着往下写，通过一件事把这愿望、祝福……背后发生过的事情写具体。要求：中心明确，记叙清楚有条理，感情自然真实，语句通顺，不写错别字。450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.写作。题目：请以“xxx,我想对你（您）说”为题写一篇记叙文。要求：①先将题目补充完整，题目可填写“称谓”，如：老师、校长、同学、爸爸……；也可填写“姓名”（不要出现真实人名、校名）或“名称”。“xxx”既可是“人”，也可是“物”。②要有具体事例，要尽可能表达真情实感。③450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作。学校是我们每个人成长的地方，二十年后我们的学校会是什么样的呢？环境有什么变化？课桌椅、书本等有什么变化？老师的工作或同学的学科有什么变化……让我们来一次穿越之旅，到二十年后的学校去看一看。要求：（1）対不同方面的变化大胆想象，分段叙述。（2）把重点部分写具体。（3）以“二十年后的学校”为题目，字数不少于400。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.作文阅读了《锁》的故事会有什么新的发展呢？请你发挥你的想象，以“开锁”为题续写故事。写作时，可以学习前文的写法，关注人物的心理、神态、动作。不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、虎鹿狗兔鱼牛羊狼动物示例：杀鸡骇猴狼心狗肺一马平川2、言语耳腮见血雨下自禁所思他情不自禁地唱起了歌。3、不疲成趣头节机算耳腮三更4、不豫然恙如往满怒排倒顶立5、闻名智谋诡计臭名政人离失臭名远扬举世闻名足智多谋诡计多端6、祭祖汤勺拱手辉煌销毁观察钓鱼供给皇帝稍微7、润泽彭总奔赴瑞雪选择澎湃赶路端正8、蒙古相信连忙亲切朦胧厢房涟漪彻底牛棚陶冶牙齿奄奄一息栅栏淘气啮合俺家9、后悔和谐朗诵缺少教诲皆大欢喜汹涌水缸10、满陂依傍池塘蜻蜓水波榜样糖果晴天11、给予恳切勉励允许赠言承诺倾斜告诫12、稚嫩玻璃桑麻白昼樱桃蝴蝶拴住闲逛徘徊眷恋13、嫌弃羡慕懒惰侵略叮嘱步履毁灭漆黑窥视烦琐14、涨潮闲逸树梢漆黑黎明降临画眉湖畔船桨抛弃15、懒惰妨碍恩惠吩咐呼啸崩塌殿堂稀罕16、生活似画页。书是人类进步的阶梯。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。早上，姐姐系好衣扣，戴好帽子，急匆匆地出门了。妈妈对我说，下午放学后，让我帮她取一下。17、朋友将珍珠鸟放在笼子里。父亲的教导让我一辈子受用不尽。白鹭本身就是一首很优美的歌。18、有了志向就一定不会甘心做一个下等人。我的书画展不得不推迟了。经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大提高了。刘老师拄着拐杖，大声喊着，我们不要管，他自己来。19、小明每次成绩有进步，就有点骄傲。身为中国人我感到无比骄傲。五颜六色的气球慢慢地升上了蓝蓝的天空。白鹭本身就是一首很优美的歌。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。流星体运动速度是火箭运动速度的6倍。20、秦王我都不怕，更不怕廉将军。难道这淘气的鸟儿不是我的好朋友吗？一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘飘，听到歌声嘹亮。如果就21、完璧归赵渑池会面负荆请罪勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大局勇于改过摆搭石、走搭石盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人莫等闲，白了少年头，空悲切多少事，从来急；天地转，光阴迫一万年太久，只争朝夕22、月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠漆黑漆黑翩翩飞舞蒙蒙细雨朦胧的微光迷人黎明夜晚黄昏早晨热爱大自然热爱四季23、精巧的诗喜爱赞美味道鲜美可以榨油价钱便宜有用的人没有好处的人桂花桂花完璧归赵渑池相会24、树阴照水爱晴柔青松挺且直留连戏蝶时时舞粉骨碎身浑不怕如草里冬瓜自应暗长绝知此事要躬行25、冰心回忆时间三国演义水浒传西游记红楼梦罗贯中施耐庵吴承恩曹雪芹不仅能知道很多事情，还得到了做人处世要独立思考的大道理读书好”是说读书对我们是有好处的。“多读书”是要我们多读一些书。“读好书”的意思是读那些有益于我们成长的书。26、1．A2．D3．B4．第②段使用了列数字、作比较的说明方法，主要为了说明空中汽车飞行本领高。5．一方面它有限的有效负荷是一个不利因素。另一方面它的使用将会使空域指挥与控制复杂化。6．不能删掉。因为“可能”表示推测，如果删掉就显得过于绝对了。27、1．bó（1）√ān（1）√2．B3．④⑤4．老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业。5．神态动作可怜、懂事的孩子。6．老师，谢谢您，谢谢您当年对我的理解和关怀，您给我送大量的作业本，对我来说这不仅是本子，更是希望和勇气，您的关爱我永生难忘！28、1．校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。2．无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。3．快乐痛苦

获取奉献

成长消亡4．清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。5．26．清晨；课间；发生在课中的29、1．形容非常贪馋想吃的样子。2．家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。B3．B这句话运用比喻、排比的修辞方法，形象地写出了各种声音的特点。(C这句话运用拟人的修辞方法，写出了柳条儿在风中飞舞的样子。4．素雅、幽静，像水墨画，像交响曲。5．作者通过对家乡秋夜的描写，表达了对家乡的热爱与赞美之情。30、1．C2．3．为了安慰小女孩。为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。4．4.那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。或：肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。5．示例：您还记得我吗？还记得在十几年前的书店里，被您认作女儿领出来的小女孩吗？请允许我叫您一声妈妈，谢谢您，是您的善举改变了我的一生。点拨：往事回放，女孩自我介绍，重点是女教师对女孩的帮助。31、范文：让我最感动