职业技术学院舞蹈表演专业人才培养方案

专业代码：550202 学院审批人： 学院审批时间： 学校审批人： 学校审批时间： 1 1 1 1 1 3 错误！未定义书签。 28 错误！未定义书签。 35 41 41 1舞蹈表演专业人才培养方案一、专业名称/专业代码二、入学要求三、修业年限四、职业面向目标岗位发展岗位迁移岗位五、培养目标及规格2（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相（6）了解中西方舞蹈艺术史论常识，熟悉不同风格舞种的基本特3（3）具有较好地运用计算机处理文字、表格、图像等的基础能力（4）具有较强的身体控制、跳转翻等舞蹈基本技能和舞蹈表演能（5）掌握中国民族民间舞、中国古典舞、现代舞等不同种类、风六、课程设置及要求基础选修课程；专业（技能）课程包含专业基础课程、专业核心课程、41治的理想信念，弘扬中国精神，坚定在中国共产党领导下走中国特色社成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为担当民族和时代责任，树立科学的世界观、道德和社会主义道德。全面把握社过现象看本质，增强明辨是非的能权利和履行义务，自觉维护法律权教材《思想道德与法治建好用好校外实践教学（2）落实“八个相统辅以案例式、研讨式、课堂教学和实践教学有机结合起来，实践教学核40%（作业+实践）+2价值观，具有不怕困难与挫折，勇1.马克思主义中国化的2.毛泽东思想形成发展泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论5理想信念，增强社会责任感与使命义初级阶段理论、社会主义改革和开放、中国特色社会主义经济、政治和文化、社会主义和谐社会等重（4）坚定和平解决国家统一的立观点、方法解决现实生活的基本问义理论和党的方针政策，对我国经济、政治和社会发展现状和社会现实问题，具有初步的分析、判断能3.新民主主义革命理论主义革命理论的主要内4.社会主义改造理论的5.社会主义建设道路初6.中国特色社会主义理10.不断谱写马克思主义演讲和讲解等方式，对核心概念和基本原理进促进学生主动思考和探实际案例和历史事例的分析，提供实际问题的对时事热点问题的跟踪和分析，提高学生对社30%+实践成绩20%+期末3个自信”、做到“两个维护”，牢望、人民期待、民族重托，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人色社会主义思想形成的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、理论认同筑牢信念根基，以理论素养厚培实践本领，以理论自信鼓足色社会主义思想武装头脑、指导实践的能力和水平，在青春的赛道上动精神提升创新发展能力，自觉服2.新时代坚持和发展中3.以中国式现代化全面8.社会主义现代化建设11.建设社会主义文化强12.以保障和改善民生为13.建设社会主义生态文14.维护和塑造国家安15.建设巩固国防和强大人民军队；推进祖国完全统一；17.中国特色大国外交（1）教材选用统编教（2）多媒体教室合班上课。力，向“社会大课堂”2.教学方法（2）落实“八个相统一”，实施课堂革命，以课堂讲授为主，辅以案例式、研讨式、体验（3）改革教学模式，实践教学采用“走”等形式。6和推动构建人类命运共18.全面从严治党。30%+实践成绩20%+期末4教育部组织编制的《时（2）多媒体教室授课。思政课专任教师、党委部分中层干部、优秀辅采取专题讲座与专题课堂教学相结合、线上线下混合式教学相结合、理论与实践教学相结合5论教学资源：必要的教学材料，如教材、讲义、多媒体资料等。教学设施：适应讲授和讨论的讲授法、讨论法、案例分析法、翻转课堂、混合式教学方法等。以习近平强军思想为遵循，全面贯彻新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融备力量建设服务。6能（1）树立国防观念和国家安全意4.防卫技能与战时防护训练场地、军械器材设备。教官自身需要军事素质过硬，动作要领规7列式训练方法，规范学生整理内务教官现场示范教学，学培养学生令行禁止的作风、集体荣誉感和爱国情怀。培养学生艰苦奋采取过程考核，军训纪7育（2）熟悉劳动纪律及劳动法律法（2）校内外公益服务性理论教学依托学习通教学平台，实践教学依托校内外劳动基地完成专动”的教学模式，在校期间组织劳动周，利用假期组织劳动月实践活培养学生正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动采取过程考核，劳动纪8教材选用国家、省规划教材或行业中具有影响力的通用性教材；使用MBTI等测验量表；配套建设心理咨询室、团体讲授法、谈话法、讨论推进课程思政建设，挖掘本课程蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿于教育教学过程，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，培养良好89体育（2）具备克服困难的坚强意志品（3）具备科学的方法参与体育活（3）掌握常见运动创伤的处置方仰卧起坐（女）、1000采用指导法、练习法、任务驱动法、小组讨论充分发挥体育课程教学的德育功能与价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观渗透于本课程采用过程性考核课堂表现、阶段性测试语授课使用多媒体教室和推进课程思政建设，挖掘本课程蕴含的思想政治资源。帮助学生树立正确的价值观，增强学生的文化认同感，培养用英语讲好中国故事的术活的重要作用，了解信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信计算机进行文档处理，电子表格处理，演示文稿制作及相关工具软件1.新一代信息技术及信2.信息检索技术与工具4.电子表格处理及数据5.演示文稿制作及信息学生机数量应多于学生办公应用软件、多媒体教学软件、其他相关工换机连通局域网，通过隔离路由器连接校园网使用理实一体化教学形9网、人工智能、区块链、虚拟现实式，采用任务驱动法、推进课程思政建设，挖掘本课程蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿于教育教学全方位育人，培养劳动1.唤醒职业生涯规划意2.设计学业生涯规划路3.自我认知之兴趣与性4.自我认知之能力与价5.探索职业世界的方法6.职业生涯规划的决策7.职业生涯规划书的撰8.个人职业发展目标调选用国家、省规划教材或行业中具有影响力的通用性教材；使用生涯规划工具箱等工具；配套建设生涯规划咨询室、团体辅导室、个案混合教学法、讲授法、推进课程思政建设，挖掘本课程蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿于教育教学过程，实现全员全过程全方位育人，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，将个人职业规划与国家和导教材选用国家、省规划教材或行业中具有影响力的通用性教材；使用就业指导工具箱等设施设备；组建就业实务指导团；配套建设就业指混合教学法、讲授法、推进课程思政建设，挖掘本课程蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿于教育教学过程，实现全员全过程全方位育人，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，养成及时就业、基层就业不断成为社会主义合格建设者和可景、内容和原则；理解我国周边安本，理解我国政治安全面临的机遇够做到国家利益至上，维护国家主权、安全和发展利益，能够维护国家正当权益，绝不牺牲国家核心利想信念，增强政治认同，不信谣、不传谣，能够对危害政治安全的违法行为进行举报；能够以实际行动裂，维护国家的领土主权和海洋权益；能够自觉保护军事秘密和军事安全，能够强化忧患意识，坚持底2.我国新时代国家安全3.总体国家安全观的基多媒体教室和校内外实专题讲座与现场教学相结合、理论与实践教学相结合、线上与线下相推进课程思政建设，挖掘本课程蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现全员全程全方位育人，教育引导学生明德知耻，树立社结性考核相结合的形式进行考核评价。序号1史思维、培养历史视野、增强历史担分析，以史为鉴的习惯，形成良好想信念，增强社会责任感，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力历程以及重要历史事件和转折点，理解党的奋斗历程、为中华民族繁义探索、建设和发展历程，以及中（3）熟悉社会主义发展的历史过程，理解中国特色社会主义道路的发展过程，运用所学知识进行历史觉运用历史思维认识和考虑问题，学习、生活中遇到的问题，提高历1.中国共产党的历史沿2.中国共产党的理论创3.新中国发展变迁与成运用多媒体教学，依托实践教学基地完成实践模块学习，配备专业教结合课外活动、社会实分析、小组讨论等多种教学方法，充分调动学生学习的积极性、主动考查从知识、能力、素质方面综合进行。学生10%+过程性考核40%+期2力；学会发现和感受生活的美并创教等蕴含的思想文化，增加文化深（3）熟悉中国传统节日的文化内的基本知识，获得对某一门传统艺）；解中国古代的主体意识掌握儒家学说、道家思）；）；4.中国传统节日及风俗（了解中国传统节日的）；戏曲等艺术形式和经典选用国家规划教材，课程教学团队具有扎实的中国传统文化的理论基础，能够有效实施传统文化教学，开展教学研究。适于教师教学，学生开展活动的多媒体教讲授法、问答法、任务推进课程思政建设，挖掘本课程蕴含的思政教育资源，把思政教育贯穿于教育教学全过程，实现全员全程全方位育人。引导学生增强爱国热情、民族情感，增强对中华优秀传统文化的文化自信，建立自觉传序号从文化的视野来分析解读当代社会神运用于实际社会生活，能把内在的文化素养在言行举止中体现出来，并将思考所得用规范的有感染与弘扬，并进行创造性转化、创新承传统文化的意识，具备创造性转化与创新性发展优秀传统文化的使本课程注重学生的形成性评价，采用卷面考试和过程性学习相结合的3选用规划教材或行业中具有影响力的通用性教材；使用创客MAP等软件；使用配套建设的省级精品在线开放课程；配套建设创客吧、团体混合教学法、讲授法、推进课程思政建设，挖掘本课程蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿于教育教学过程，实现全员全过程全方位育人，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，培养勇于开拓创新的精4文好的综合分析能力和较高的写作能教材选用教育部高职高专规划教材。教师具备汉语言文学及相关专业本科以上学历。教室配备多媒体教学仪器和相关仪器来保证上课的质范文讲解与专题讲座相思考与写作相结合，课堂教学与校园文化、社弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观，坚定文化自信。完善道德品质和人格修养，树立正确的人生理序号5与技能。纠正个人表达中的各种语受能力，掌握精读略读的方法，培文，教给学生不同文体阅读的基本6.培养用普通话进行思语化的语气、语调和节音响效果能够符合语言普通话教学开展的多媒教学坚持理论和实践相结合，课堂训练和自我训练相结合，课内学习和课外活动相结合，理论指导，训练主导。掌握规律，突破难点，提文化自信、人格养成等思想政治教育导向与本课程固有的理论知识、专业技能与课外实践有机融合，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，培养学增强中华民族文化自信6（4）培养学生热爱祖国语言文字、热爱工作、热爱家乡、热爱国家的（1）了解演讲与口才基本理论知命题演讲、求职等方面的知识、方确、清晰、流畅、贴切地表情达意语言、态势语言，顺利进行表达与3.项目实训——中华经10.项目实训——模拟招选择符合高职高专学生讲授法、情境模拟法、推进课程思政建设，挖掘本课程蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现全员全程全方位育人，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，培养学生热爱祖国语言文字、热爱工作、热爱家乡、热爱国家的情感，增强中华民族文化自信序号7（2）熟练掌握极限计算公式与方法、导数计算、不定积分公式、牛顿－莱布尼兹公式、换元积分法、分部积分法、一阶微分方程求解方数思想、数形结合思想、极限思想相关课程的学习中，进行数学问题分析和其他课程领域等实际问题的象概括、运算求解、推理论证、空间想象，以及综合运用数学知识分采用混合式教学模式，综合运用讲授法、案例推进课程思政建设，挖掘本课程蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现全员全程全方位育人，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，培养学生奋斗精神与坚韧采取过程考核50%+期末考核50%权重比的形式8养（1）具备提升自身职业素养的意（3）具备不断提升自我的职业思（3）掌握职业素养提升的认定标（1）具有职业素养提升的综合能选用规划教材，配备职业素养工具箱，与用人单位合作建设职业素养混合教学法、讲授法、挖掘本课程蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿于教育教学过程，实现全员全过程全方位育人，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，培养精益求精的工匠精9赏艺术教室或多媒体教室教学，主讲教师具有艺术专业背景，专业素养本课程主要采用讲授法，演示法、练习法、情境教学法，体验法、序号（3）掌握提高艺术鉴赏能力的方小组活动法、个案分析等多种方法融合的教学引导学生探究艺术与社提高学生的审美素养和文化素质，培养学生的人文精神和创新意识。培养学生的文化自信和国家意识，引导学生树立正确的民族情感和历译训练、应用文写作训授课使用多媒体教室和推进课程思政建设，挖掘本课程蕴含的思想政治资源。帮助学生树立正确的价值观，增强学生的文化认同感，培养用英语讲好中国故事的化（2）掌握杰出历史人物及其思想、1.湖湘文化的渊源与发2.湖湘文化的精神与特3.湖湘文化杰出历史人4.湖湘文化的传承与创选择适合学生的具有典型代表的教学资源，多媒体教室及红色文化教坚持理论和实践相结合，课内学习和课外活挖掘本课程蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强中华民族文化信、具备社会责任感和社会参与意高尔夫水上打台、练习果岭、高尔夫模拟实训案例分析法、分组讨论序号（2）具备高尔夫球运动的鉴赏能法、练习法、任务驱动落实“立德树人”根本任务，充分发挥高尔夫初级技术课程教学的德育功能与价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观渗透于课程教本课程采用过程性考核课堂表现、阶段性测试表4专业基础课程描述表序号1一的原则，对接触到的舞蹈艺术作品做出恰当的评价及选5.舞蹈作品与社会6.舞蹈作品的内容8.舞蹈作品的审美12.舞蹈创作的审美教学资源：必要的教学材料，如教材、讲义、多媒体资料等。教学设施：适应讲授和讨论的多媒在教学中尽可能联系舞蹈表演专业目前动向，进行分析讲解，以培养学生分析问题和解决问题的能力；在教学中尽可能联系国际和国内最新的艺术设计发展现状，调动学生的学习积极性和主舞蹈艺术概论能够使学生了解舞蹈发展、分析舞蹈变化形态、多视角看待舞蹈文化的传播，通过教学能够有效提高学生的审美情趣和艺术修养，树立正确的审美观、艺术观及价值观，具备较高的舞蹈艺术素养。增强学生的文序号作品中存在的舞蹈艺术的形式化自信和社会责任感、使命感，在更大的深度与广度上来开掘自己、展示自己，服务于人民，造方法。具体考核如下：学生出勤2防（1）具备良好的团队合作意识、吃苦耐劳的品质、积极向人生，树立高尚的思想品德和形态、结构特征和相互关系的律指导舞蹈训练，预防运动损初步掌握舞蹈过程中常见运动教学资源：必要的教学材料，如教材、讲义、多媒体资料等。教学设施：适应讲授和讨论的多媒运用知识讲解、小组讨论、案例教学、项目实践相结合，同时借助图片、视频等教学资源丰富教学内容。充分利用信息化教学手运动损伤对舞蹈专业学生的影响是多方面的，包括身体上的疼痛和功能受限，心理上的挫败感和恐惧，以及学业和职业发展的潜在影响。在处理运动损伤的过程中，融入思政教育元素，可以帮助学生建立正确的价值观，增强心理韧性，促进全面康复，将思政教育融入舞蹈专业学生处理运动损伤的过程中，不仅能够促进他们的身心健康，还能够培养其成为具有社会责任感和职业道德方法。具体考核如下：学生出勤3用强调理论必须与实践相结合，使学生在掌握基础音乐理论的教学资源：必要的教学材料，如教材、讲义、多媒体资料等。教学设施：适应讲授和讨论的多媒采用课堂教学、案例教学、实践音乐分析是舞蹈专业学生的重要风格、情感等方面的深入理解。将思政教育融入音乐分析教学，可以提升学生的审美能力、文化素养和思想品质音乐分析过程序号基础上，培养理论应用于实践的能力，使学生在实践活动中中，引导学生关注音乐作品中的社会主义核心价值观，如爱国、敬业、诚信、友善等。通过分析使学生深刻理解音乐与思政教育的紧密联系。在教学过程中，介绍音乐家在传播正能量、弘扬民族优秀文化、服务社会等方面所承担的社会责任，引导学生学习方法。具体考核如下：学生出勤4掌握中外舞蹈发展的基础理论知识，从发生学、社会学、美学角度来了解中外代表性舞蹈，有一定的外国舞蹈发展分掌握中外代表性舞蹈所需要的知识、技能、素质目标的达成2.中国近现当代舞教学资源：必要的教学材料，如教材、讲义、多媒体资料等。教学设施：适应讲授和讨论的多媒采用课堂教学、案例教学、实践学习并掌握中外舞蹈文化发展的历史，是舞蹈学者的必修之课。通过教学，使学生了解、掌握中外舞蹈的基础理论，为学生更深入地了解、思考、研究舞蹈打下基础，为学生更好地表现舞蹈作品提供了理论指导，与此同时，更能强化学生对中华传统文化的感性认识，从而增强学生的文化自信，培养学生社会责任感及使方法。具体考核如下：学生出勤5（1）具备良好的团队合作意识、吃苦耐劳的品质、积极向（3）具备认真学习、积极向1.音乐编辑和制作2.硬件音响系统的3.音乐剪辑软件学习教学资源：必要的教学材料，如教材、讲义、多媒体资料等。教学设施：适应剪辑音乐的机房设讲解法、多媒体演示为主要教学通过音乐创作传递正能量，有助于激发学生的创新精神和审美意识，更能有效提振他们的精神风貌，培养乐观积极的人生态度。序号音乐的魅力在于其独特的感染力，能够触动心灵，激发情感共鸣。正面能量的传递，有助于营造良好的校园文化氛围，使学生从而更好地应对生活的挑战，成方法。具体考核如下：学生出勤6（1）具备良好的团队合作意识、吃苦耐劳的品质、积极向掌握化妆造型的内容及不同妆2.根据不同的面部相应的修饰方法进洁面－护肤－修眉-塑造双眼皮－涂粉底－定妆－涂腮红－眉毛的刻画-眼线唇部的刻画-睫毛的刻画－修容教学设施：化妆室、镜子、化妆化妆造型是舞蹈表演中的重要组成部分，它不仅能够增强舞蹈作品的视觉效果，还能够帮助演员更好地塑造角色形象。将化妆造型与思政教育融入舞蹈专业教学，可以提高学生的审美素养、创新能力和思想政治素质。有助于培养德艺双馨的舞蹈艺术人才，为我国舞蹈事业的蓬勃发展方法。具体考核如下：学生出勤表5专业核心课程描述表序号11.基本体态能力训序号（1）掌握舞蹈各种动作的原教师、舞蹈编导所必备的基本规律、节奏特点和风格韵律的练和创新思维能力培养，达到学中学生成绩评价采用“课堂出勤+课2（1）掌握舞蹈各种动作的原教师、舞蹈编导所必备的基本规律、节奏特点和风格韵律的1.基本体态能力训练和创新思维能力培养，达到学中学生成绩评价采用“课堂出勤+课3舞4.维吾尔族民间舞蹈序号高尚的思想品德和团结协作的专学生成绩评价采用“课堂出勤+课4目掌握其所学到的有关舞蹈方面的知识、技术、技巧，用舞蹈4.毕业汇报综合剧目引导学生关注作品所传递的价值学生成绩评价采用“课堂出勤+课5韵艺术审美观的舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈编创以及文化创意策划等工作的高素质技能型人力，为剧目的学习、表演打下1.中国古典舞的风2.中国古典舞躯干多方位运动能力训练3.基本步伐运用能4.基本手臂运用能5.综合性表演能力养学生的团队协作精神和集体荣学生成绩评价采用“课堂出勤+课序号62.地面基本能力训练4.空间转换能力训练7.即兴舞蹈能力训练社会责任感、合作意识和创新精和审美能力。通过现代舞组合训同时加深对多元化舞蹈文化的认学生成绩评价采用“课堂出勤+课7（1）具备良好的团队合作意识、吃苦耐劳的品质、积极向结合的方法分析和解决舞蹈教3.舞蹈教学法的基4.教学技能综合训练6.舞蹈教学设计与学生成绩评价采用“课堂出勤+课表6专业选修课程描述表序号课时1舞1.湖南民族民间舞2.长沙地区的民间3.娄底地区的民间4.永州地区的民间5.怀化地区的民间6.邵阳地区的民间7.湘西地区的民间课堂教学是以学生为主体，以教师为主导，注重师生互动，强调学生的积极性和主动性。理论教学与实践教学紧密而有机的结合，通过项目导向模块式教学的过程中配合舞蹈基本功训练课达到肢体表演能力的开发，使学生身体各部分的表现力及舞蹈意识通过学习本土民族舞蹈素材，培养学生爱国主义热情，高尚的思想品德和团结协作的专业精神，逐步形成积极向上的人生观和价方法。具体考核如下：学生出勤2织（1）具备良好的团队合作意识、吃苦耐劳的品质、积极向1.群众文化活动的2.群众文化活动的3.群众文化活动的4.群众文化活动策教学资源：必要的教学材料，如教材、讲义、多媒体资料等。教学设施：适应讲授和讨论的多媒案例分析、角色扮演、启发引导群众文化活动策划与组织课程是将思想政治教育元素与群众舞蹈旨在通过舞蹈这一艺术形式，弘扬社会主义核心价值观，提升群众的文化素养和思想道德水平。通过教学，加深学生对中国传统文化的认识和理解，增强文化自信，激发学生的爱国情感，培养序号课时（1）培养良好的逻辑思维能方法。具体考核如下：学生出勤3舞（1）具备体育舞蹈的鉴赏能1.体育舞蹈的分类2.拉丁舞伦巴基础3.拉丁舞恰恰基础4.拉丁舞牛仔基础5.单人和双人基础授课主要采用项目教学法，在教学过程中，重视对学生实践教学能力和创新思维能力培养，达到拉丁舞是一种充满活力和激情的舞蹈形式，它不仅能够提升舞蹈表演专业学生的身体素质和舞蹈技巧，还能够为学生提供丰富的情感表达空间。将思政教育融入拉丁舞教学，可以增强学生的文化自信、团队协作能力和道德素养。在拉丁舞教学中，引导学生学习和欣赏中国传统文化，如通过拉丁舞演绎中国音乐、故事或文化元素，展现中华民族的优秀文化传统。通过拉丁舞的教学和表演，教育学生遵守纪律、尊重他人、勤奋努力等道德品质，培方法。具体考核如下：学生出勤4舞（1）具备体育舞蹈的鉴赏能1.体育舞蹈的分类2.摩登舞华尔兹基3.摩登舞维也纳华4.摩登舞探戈基础5.单人和双人基础授课主要采用项目教学法，在教学过程中，重视对学生实践教学能力和创新思维能力培养，达到摩登舞是一种高雅的舞蹈表现形式，它不仅能够提升舞蹈表演专业学生的身体素质和舞蹈技巧，还能够为学生提供丰富的情感表达空间。将思政教育融入摩登舞团队协作能力和道德素养。在摩登舞教学中，引导学生学习和欣赏中国传统文化，如通过摩登舞序号课时展现中华民族的优秀文化传统。通过摩登舞的教学和表演，教育学生遵守纪律、尊重他人、勤奋努力等道德品质，培养良好的职方法。具体考核如下：学生出勤5（3）提高对生活观察与感知采用课堂教学、案例教学、实践表演基础训练是舞蹈表演专业学情感表达、角色塑造等方面。将思政教育融入表演基础训练，有助于培养学生的道德品质、职业素养和人文素养。在表演基础训如诚实守信、尊重他人、勤奋努力等，这些都是舞蹈表演专业学生应具备的基本素质。教育学生遵循舞台规范，培养敬业精神和团队协作能力。通过表演基础训练，引导学生关注社会、关注人生，培养学生的人文关怀和审美方法。具体考核如下：学生出勤6（2）掌握对舞蹈动作进行分法能力，为其职业素养的提高在教学过程中，通过循序渐进的项目主题任务训练，提高学生的创意手绘表现能力，同时重视学编导技术技法课程是舞蹈表演专业中的重要组成部分，它教授学生如何创作和导演舞蹈作品。将思政教育融入编导技术技法课程，有助于培养学生的创造力、领导力和责任感。在编导技术技法课程中，引导学生思考舞蹈作序号课时品如何传递社会信息、反映时代精神和社会问题，以及如何用舞蹈语言表达社会主义核心价值勇于尝试新的编导技术和表现形式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。通过分析经典舞蹈作品，让学生理解舞蹈艺术的审美价值和社会意义，提升学生的方法。具体考核如下：学生出勤7学（1）具备良好的团队合作意识、吃苦耐劳的品质、积极向人生，树立高尚的思想品德和形态、结构特征和相互关系的律研究提高人体舞蹈技能的方初步掌握运用解剖学基础知识对舞蹈动作结构、技术特点等5.舞蹈演员体能训练6.少年儿童舞蹈训练教学资源：必要的教学材料，如教材、讲义、多媒体资料等。教学设施：适应讲授和讨论的多媒运用知识讲解、小组讨论、案例教学、项目实践相结合，同时借助图片、视频等教学资源丰富教学内容。充分利用信息化教学手在舞蹈解剖学的教学内容中，引导学生关注舞蹈解剖学在社会健康、运动康复等领域的应用，通过分析舞蹈解剖学在历史上的经典案例，如舞蹈家的伤病康复过程等，让学生了解舞蹈解剖学在实践中的重要作用。通过教学，帮助学生更好地理解舞蹈解剖学知识的社会价值和人文内涵，促进他们的全面发展，同时培养学生的爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，提高他们的思想道方法。具体考核如下：学生出勤8（1）具备良好的团队合作意识、吃苦耐劳的品质、积极向1.戏曲程式性片段案例分析、角色扮演、启发引导中国古代戏剧元素对于舞蹈表演的学生来说，主要是从剑舞以及序号课时（1）了解戏剧的种类及其特（2）掌握戏剧表演的基本流袖舞两个方面来进行练习。通过讲解戏剧的历史背景和发展，让学生了解这是我国宝贵的文化遗方法。具体考核如下：学生出勤课时1编创以及文化创意策划等工作的高素质技能型人才打下将其所学到的舞蹈的基础知培养舞蹈专业学生的综合运节、各类歌舞剧、艺术晚会、毕业晚会等表演性艺术活动采取过程性考核+终结性考核分别2劳的良好品质和求真务实的1.了解岗位实习企2.利用所学知识进3.按时完成岗位实地或实习企业进行理实一体化的课时指导教师共同完成学生的考核与企业指导教师对学生实习的综合3毕业设计总成绩按照指导教师评42.就业形势政策、入职适应、职业道德采取形成性考核+终结性考核分别七、教学进程总体安排第二至第四学期课堂教学16周，认识实习、复习、考试、机动周各1辩一300010000二011110000三011110000四011110000五00000000六00010004112专业必修课637458640公共基础课公共基础必修课3√82√3√01√02√▲02√集训3周01√▲▲▲▲82√42√22√21√21√2√2√2√公共基础课公共基础必修课2√3√61√习61√▲41√公共基础选修课21√82√2√42√61√61√82√41√41√2√21√21√专业（技能）课专业（技能）基础课22√2√2√2√881√41√专业（技能）核心课48√48√88√44√44√42√42√专业（技能）选修课2√织42√22√22√22√42√2√42√0√0√05√01√八、实施保障11200013:1具有高校教师资格，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有舞蹈表演等相关专业本科及以上学历；具有扎实的舞表演理论功底和实践能力；能够胜任2-3门专业课程的模组织实施；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科校内专业带头人：政治信念坚定，遵纪守法，师德高尚，具有副高及以上职称，能够较好地把握舞蹈表演专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。具备高职教育认识能力、专业发展方向把握能力、课程开发能力、教研教改能力、学术研究尤其是应用技术开发能力、组织协调能力；具备教研教改经验，具有先进的教学管理经验；具备较强专业水平、专业能力，具备创新理念；具备最新的建设思路，能主持专业建设各方面工作；能够指导骨干教师完成专业建设方面的工作；能够牵头专业核心课程开发和建设；能够主持及主要参与应用技术开发课题；有一定的相关企业经验，具有较强的现场生产管理组织经验和专业技能，能够解决生产现场的实际问企业专业带头人：热心教育事业，具有良好的职业道德。在行业（企业）中有一定影响力的一线专业技术人员或知名企业、行业管理部门、行业协会的中高层管理人员；具有副高级及以上专业技具有较强应用技术开发能力，注重对新知识、新技术、新工艺、新主要包括能够满足正常课程教学、实习实训所需的专业教室、专业教室全部采用多媒体教室，均配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入和W安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散校内实训室应满足舞蹈表演专业相关课程、毕业设计等实践教学环节的需要，实训管理及实施规章制度齐全，校内实训室配置与1234具有稳定的校外实训基地；能够开展舞蹈表演、舞蹈教学、艺术实践、毕业实践、舞台表演等实践教学活动，实训设施齐备，实具有稳定的校外实习基地；能提供舞蹈教师、舞蹈演员、舞蹈编导等实习岗位，能涵盖当前舞蹈表演行业发展的主流业务，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习123按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用近三年出版的国家规划教材，近五年获得省部级以上奖励的优秀教材；教育部各专业教学指导委图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书资料至少0.5万册以上（生均不少于90册专业类图书文献主要包括：考证资料、专业杂志配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学要求。与企业合作单位共同开发动画素材、音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟理实一体化课程推荐采用项目或任务驱动、案例教学、情境教学等教学方法，理论课程推荐运用启发式、问题探究式、讨论式等教学方式，网络资源丰富的课程推荐应用翻转课堂、线上线下混合式教学等新型现代教学模式，借助大数据、人工智能等现代信息技术创新性推动课堂教学改革。把立德树人融入思想政治教育、文化知识教育、技术技能培养、劳动教育、社会实践教育、创新创业教直接、快速、精炼地让学生掌握，为学生在实践中的应用