美术基础知识理论试题

美术基础知识理论试题

一、填空题：（每空1分，共10分6、泥塑的基本技法有揉、

搓、捏、盘、亥I、粘、切、挖等。斜度，被画物高于视平线时,

透视线向下斜，被画物低于视平线时，透视线向上斜。心点，

是指视觉中心。它位于）1、文艺复兴“三杰”分别是、

、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。

画者的核心部位。在平行透视中，一切透视线引向心点。7、

。8、“设计应用”学习领域中的“设计”包括与学生距

点，视点至心点的距离叫距点，如果把视距移至视平线上心点

的两侧，所得的点为距点。2、用来概括八种脸型的汉字是用、

—目、申、风生活有关的现代设计基础和传统工艺。空气透视

法、、、、、、9、造型元素

组合的基本原理包括多样统一、比例、、等。平衡、节奏、和谐、

对比等。空气透视法是借助空气对视觉产生的阻隔作用，表现

五、分析题（每题4分，共12分，请把正确答案填入绘画中

空间感的方法。它主要借助于近实远虚的透视现象3、2008年

北京奥运会标志的创意源于中国传统的表现物体的空间感。其

特点是产生形的虚实变化，色调的括号中）以下是与学习方式

有关的三个案例，请根据所提供的深浅变化，形的平面变化，

形的繁简变化。艺术。分析结果进行单项选择。7、

明暗与调子案例一：部分同学请美术课代表代为完成美术作业,

物体的形象在光的照射下，产生了明暗变化。光源一4、美术包

括、、建筑、工艺美术、因为他们想得高分

却又怕画不好，还怕耽误学习其他学科般有自然光、阳光、灯

光（人造光）。由于光的照射角度的时间，对此正确的分析是

（）o不同，光源与物体的距离不同，物体的质地不同，物体面书

法等。案例二：在临摹图案时，老师提示学生可以“创造性的

倾斜方向不同，光源的性质不同，物体与画者的距离不地临摹”

——临摹书上的纹样再自己配色，或者自创纹样，同等，都将

产生明暗色调的不同感觉。在学习素描中，掌握物体明暗调子

的基本规律是非常重要的，物体明暗调子二、单选题：（每空2

分，共12分，将正确答案的字母序并借鉴书上的色彩，对此

正确的分析是（）。案例三：在涂颜色，有的同学用笔蘸别人调

好的色来的规律可归纳为“三面五调”号填入表格内）画画，因

为他们觉得某某同学的颜色漂亮，自己调不出，A：三面物体

在受光的照射后，呈现出不同的明暗，又怕画不好，只好用别

人现成的颜色，对此正确的分析是受光的一面叫亮面，侧受光

的一面叫灰面，背光的一面叫题号123456答案暗面。这

就是三面。（）。A、在老师的帮助和引导下，部分同学能从被

动、机B：五调调子是指画面不同明度的黑白层次。是体面1、

被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”械的学习方式转

向被动与主动相结合、临摹与创作相结合所反映光的数量，也

就是面的深浅程度。对调子的层次要的学习方式。善于归纳和

概括，不同的素描调子体现的不同的个性、风的唐代画家是B、

这种做法表面上看是逃避美术学习的懒惰思想，格、爱好和观

念。在三大面中，根据受光的强弱不同，还究其原因是长期以

来“被动学习”和“他主学习”方式造有很多明显的区别，形成了

五个调子。除了亮面的亮调子，A、阎立本B、吴道子C、张

萱D、张择成的结果。灰面的灰调和暗面的暗调之外，暗面

由于环境的影响又出端C、这种做法是依赖学习心理和不想动

脑筋主动学习现了“反光”。另外在灰面与暗面的交界的地方，

它既不2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是的习惯所

造成的，学生也已经习惯“给一口吃一口，不给受光源的照射，

又不受反光的影响，因此挤出了一条最暗不吃，少给少吃，多

给多吃”不动脑筋、不主动、不创造的面，叫“明暗交界”。这

就是我们常说的“五大调子”。A、红B、黄C、蓝D、黑色的

学习方式。当然实际画起来，不仅仅是这五的调子，还要更丰

富。但六、作图（36分）在初学时，我们起码要把这五种调

子把握好。在画面中树3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于

用草图形式创作《我的学生》立调子的整体感，即画面黑、白、

灰的关系，运用好这几大调子来统一画面，表现画面的整体效

果。A、隶书B、草书C、楷书D、篆书美术理论基础知识

——素描基本造型考查要点美术理论知识训练试题及参考答案

4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是1、形体的点、线、面一.

填空题我们所描绘的物体都是立体的，而最基本的形体是立1.

仰韶文化半坡类型彩陶中最具特色的装饰纹样是A.刀味与纸

感B.有丰富的层次感C.强调色彩对比D.方体、球形、柱体

与椎体。素描写生可从这四类形体出发，—―。去研

究主体构成的基本因素与形体塑造的关系。2.商代青铜器上的

主要纹样是—兽面纹o内圆外方点表示位置，是形体塑

造的标记，对于造型有着特定3.《伯远帖》的作者是—王瑁—o

的数量意义。先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、4.“秀

骨清像”样式的创造者是南朝画家—陆探微5、下列不属于中国

画中常用的用墨方法是左点、近点和远点，这些点规定着物体

的整体范围和个面—o之间的大小比例关系。再看转折点,

这些点如同交通枢纽，5.南京中山陵的设计者是—吕彦直

。A.滴墨法B.泼墨法C.破墨法D.积墨法联系着形体

中的线与面。6.古希腊古风时期的瓶画先后出现了三种风

格:一线由点的定向运动产生。线条是点运动的延续，连接东

方风格、黑绘风格、红绘风格《湖南地方戏脸谱艺术》一课的

教学目标应当是起点和终点的是线，任何一幅素描都是由无数

的线组合而9.1824年德拉克罗瓦展出的作品—希阿岛的屠杀

6、成。线是形体塑造的中坚，线有着无穷的魅力。标志

浪漫主义盛期的到来。A.了解地方戏曲，学习运用美术的表

意手法塑造人物辅助线是指在形体塑造的过程中所借助的假设

线。这10.20世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思些

线，有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征，有潮，即

以艺术家—罗德琴柯—为代表的至上主义和以个性的脸谱

形象的知识和方法利于我们表现形体时能做到从整体到局部有

序的进行。艺术家塔特林为代表的构成主义。轮廓线反映的是

形体转折部分。在绘画过程中，轮廓二.判断题线的表现要求

由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形1.唐代的王维提出

了“外师造化，中得心源''的艺术B.突击学习花鼓戏的专业知

识并进行实践观。唐代画家张噪提出的“外师造化,中得心

源”〉成物体的立体框架。c比较并研究湖南地方戏的独特魅力

以及它与其他戏面是无数点的组合或无数线排列后的效果，在

视觉上2.认为美的本质与理念有关的美学家有柏拉图、黑格形

成了面，而面运动产生了体。在造型过程中，面可分为尔。-一

柏拉图、黑格尔——“美在理念说“剧艺术之间的联系及差异两

类，即直面与曲面。三.名词解释直面立方体在画面上一般是

以正面、侧面、顶（底）1.吴门四家:指中国画史上沈周、文征

明、唐寅、仇英三个面呈现。四位明代画家。他们都在江苏苏

州从事绘画活动。因苏州d精通各种脸谱的描绘和制作方法曲

面球体借助于光线，在画面上一般是以亮面、暗面、古为吴

地，故又称、沈、文、唐、仇为“吴门四家”。三、多项选择题

（每小题2分，共12分。每小题有2个以明暗交界线（面）、

反光面和投影组合而成。2.抽象表现主义：又称抽象主义，或抽

象派。二战后上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内）

任何一种复杂的形体，都可以由立方体、球体体面关直到20世

纪60年代早期的一种绘画流派系去理解和分析。3.形式美：

是独立的审美对象题号123456答案2、比例与分割江苏

导游基础知识模拟试题之工艺美术1.彩色水笔是儿童学习绘画

不可缺少的绘画工具，比例是指物体间或物体各部分的大小、

长短、高低、一、选择题多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的

比较。不同的比例关1.下列哪些图案是南京云锦上的图案()较

适合于彩色水笔涂色的方法有系形成不同的美感，观察与表现

比例关系有个较好的方A.龙凤法，如先抓住相比关系因素的

两极，再确定中间部分，依B.麒麟次分割下去，就可以确定

出任何复杂的比例关系C.老虎A、平涂B、穿插涂C、叠加

涂D、点绘3、特征与基本形D.孔雀物体的形体特征，是指

物象都有自己的特征，使之相E.梅鹿2.适于分组合作练习的

学习活动主要有这样几种情况互之间得到区别。我们要对形状

进行概括与归纳，形成了2.苏州宋锦主要用于〔)。一个基本

形的概念，如圆形：人脸、苹果、罐子、太阳；A.裱装名贵

书画A.练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成

方形：课桌、书籍、电视机、房子等，因此可以这样说，B.织

制龙衣蟒袍抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特征。C.制

作台毯挂屏B.课堂作业难度较大，一个人难以解决从形体总

体出发，对物体的原形进行简化，省去烦琐D.装饰高级礼品

盒的细枝末节，以形成简单的几何形状。首先是抓住它的平

E.制作被面枕套C.需要交流与讨论，相互激励与启发的学习

活动面形，是方、是圆还是角；再看它的体积特征，属于立方

3.在南京云锦中，按其工艺和原料特点，可分为四类，体、球

体还是柱体。在具体作画时，先目测高度，再目测其中最上乘

品是()D.学生整体水平较低，学习工具未带齐的情况下可

以适宽度，最后作上、下的宽窄比较，就能把握住形体的基本

A.妆花用特征。B.织金3、教师在美术教学行为中的角色

是4、转折与轮廓C.库缎A、学生学习的参与者B、学生学

习的引导者当构成物体的面发生方向上的变化，形体的面就出

现D.织锦C、学生学习的合作者D、学生学习的欣赏者了转

折。方形物体转折明显，称为折，圆形物体转折缓慢，4.江

苏宜兴紫砂壶之所以受人喜爱，除了造型优美之外，4、在美术

教学活动中，教师对学生的评价语言非常称为转。一般的物体

的边缘可以看作是转折，立方体外缘还有()等特点。重要，你

认为合适的有哪些内的棱为转折，叫内轮廓。球体内侧的明暗

交界可视为转A.泡茶能保持色、香、味不变A、“不错，你

的作品很有特色！”折，也属于内轮廓。在造型过程中，当我

们以线去体现形B.沸水急注不炸裂B、”这幅作品的毛病太

多了，赶紧改！”体的转折处，即为轮廓线。根据形体转折内

外的部位，轮C.使用愈久，色泽愈光润古雅C、“画得很不

错，如果再加上自己大胆的想象，将会廓线可分为外轮廓线和

内轮廓线。在作画起稿过程中，应D.散热慢，提携不烫手更

加出色！”集中表现物体的轮廓，抓住轮廓的方法可采取由外

到里的E.镌刻精良D、“你的这件作品太缺乏想象力了！”方

法。5.宜兴在()开始生产紫砂陶器。5、某教师在执教《给同

桌画张像》一课中提出作业5、结构与构成A.东汉要求为，“试

着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭结构是指物体本身

个部分组合和构造。物体都有内部B.南朝宋时印象去画，绘

画工具不限”，这样的作业要求设置和外部的构成因素和结构

关系，个部分的互相连接穿插、C.明代A、大大增强了学生

学习本课的自主性重叠、相离等决定了物体的形体。在素描训

练中，对结构D.清代B、给学生创造性、探索性学习留有很

大空间加进一些主观成分和表现手法，反映在画面上的形体结

6.下列哪些是吴门画派的代表人()C、注重了个人特质和潜能的

培养构，可看作一种构成。A.金农D、为学生尝试不同材料

的表现提供了平台6、透视与空间B.沈周6、美术课程标准的

课程性质与价值有一切物象占有一定的空间，物与物之间也存

在着一定C.唐寅A、陶冶学生的情操，提高审美能力、引导

学生参与的空间距离。如画者与写生物的空间距离，被画物体

之间D.文微明文化的传承和交流的空间距离，被画物本身

前后的空间距离，被画主体与背E.郑板桥B、发展学生的感

知能力和形象思维能力景的空间距离。。oo在素描中，利用物

体的透视变化产生7.下列哪些是扬州画派的代表人()oC、

形成学生的创新精神和技术意识距离感，表现空间的技法，其

中最基本的方法是透视原理A.金农D、促进学生的个性形成

和全面发展的运用。B.黄慎四、判断题：(每小题2分，共

18分，记W”为对，几何透视法C.唐寅记“X”为错）几何透

视法产成与数学原理，是把几何透视运用到绘D.仇英题号1

23456789画艺术表现之中，是科学与艺术相结合的技法。

它主要借E.郑板桥答案助于远大近小的透视现象表现物体的

立体感。8.下列哪些是金陵八家中的人物（）。1、色彩三

要素是明度、纯度、色相。平行透视当立方体的六个面中，有

一个面与画者的位A.龚贤2、《三毛流浪记》为画家张乐平

最著名的代表作。置呈平行状态时，画者所看到的是它面产生

的透视变化。B.樊圻3、美术教师应该具有：营造互动发展的

教学过程、平行透视C.高岑面对全体学生、树立课程意识、

终身学习意识等教育观念。成角透视当立方体的一个角正对画

者时，立方体所有D.仇英4、对于教材，教师可根据个人喜

好任意组织所教内的面都产生透视变化E.文徵明容，体现教

师的主观能动性。成角透视9.我国仿古牙的四大产区除了北

京上海、广州外还有。（）5、在我国福建及广东、广西，

长期以来客家聚族而几何透视法包括三个要素：视平线，一般

是指画者平A.徐州

学习态审美能知识与项目与评价方式度力技能1.你最喜

欢上哪一类的课？B.扬州C.南京2.你

最得意的一张作业是-自评D.无锡3.我想

对美术老师说：组评（可谈一学期来自己在美术方面的得失

与收获，也可指出10.我国最先生产汉白玉台屏的地区是0。

A.扬州美术老师不够的地方和需改进的建议，谢谢！）作，

非画所先”，只有“师心独见，鄙于综采”，“变古B.上海则今”,

“动笔新奇”，才能“有过往哲”，促使绘画水C.北京平得到提

高。D.镇江11.下列哪些工艺品是扬州地区的特产（）。A.花

边B.漆器C.玉雕三.素质评价D.剪纸1.本学期，我对

自己的评价是（填3、简述后现代主义美术的基本

特征E.绒花12.下列分别与灯彩、玉雕、花边、贝雕对

应的产地是0。A.南京、扬州、无锡、连云港（1）企图突破

审美范畴，打破艺术与生活的界限B.镇江、扬州、常熟、连云

港2008年开福区美术教师考试试题C.扬州、常熟、无锡、镇

江D.镇江、南京、常熟、连云港（2）从传统艺术、现代主

义艺术的形态学范畴转向方法一、填空题：二、填空题论，

用艺术表达多种思维方式。1.南京云锦与、

并誉为我国“三大名锦”。2.宋锦产于,其织造技艺独

特，它的经丝分1、东汉时代的画像石以山东嘉祥的（武梁祠）

为代（3）从强调主观感情到转向客观世界和

两层，故又称装裱名贵书画表。的高级材料。3.南

京云锦按工艺和原料特点，可分为、（4）对个性和风

格的漠视或敌视。、和四大类，其中以

2、近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了

为最上乘品。（雅俗共赏）的新画风。4.用以织制大量龙

衣蟒袍，专供皇室享用的是o（5）从对工业、机械社

会的反感到与工业机械的结合5.中国四大名绣是指、

、、o3、元代永乐宫三清殿壁画的

作者是民间画工（马君祥）6.南朝宋时，（地名）开

始生产紫砂陶器。等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了（连环

画）的表（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介7.苏

扇品种繁多，最负盛名的是、、现形式。

o8.我国三大木刻年画是苏州、天津、

4、两宋时期出现了哪些具有影响的文人画家？他们的艺山东。

4、世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的（拉术

主张是什么？我国最负盛名的花边产地是。10.惠山

泥人，斯科）和西班牙的（阿尔塔米拉）9.品种颇多，

大致可分为两大类:一是，二是，是惠山泥人的

代表作。文人画指封建时代文人士大夫创作鲜明反映他们生活

理11.梳薄是和的合称，总称为为5、《掷

铁饼》的作者是希腊雕刻家（米隆）。想和审美趣味的绘

画。文人画艺术潮流兴起北宋，活跃于我国古代八大发饰之才。

元明清时代，在中国美术史上占有显著地位。他们注重文12.南

通蓝印花布是我国传统的纺织印染工艺品和学修养，强调主观

意趣的表达，进一步注重笔墨书法因素，宋元时称，明

清时称o6、巴黎圣母院是著名的（哥特）式建筑之

一及特定的艺术形成的追求。宋代的著名文人画家有李公

13.南通是我国四大风筝产地之一，南通风筝分两大类：麟、苏

轼、文同、米芾、米友仁、扬补之、郑所南、赵孟一是普通风

筝，二是，又称O坚等人，他们的创作和理论主

张奠定了文人画发展的基三、问答题7、德国文艺复兴时期最

杰出的两位画家是（丢勒）和础。李公麟是宋代卓越的文人

士大夫画家。他精文学，善1.简述紫砂壶的特点。（霍尔拜

因）鉴别古器物，尤以绘画著称。李公麟绘画表现范围广阔，

2.什么叫精陶道释、人物、鞍马、宫室、山水、花鸟无所不能，

且精于3.解释什么叫紫砂陶。临摹古画。他的绘画作品塑造

当时不同社会阶层的多种人4.江苏在书法绘画领域名人辈出，

成绩卓著，在中国历8、人类最早的造型艺术产生于（旧石器

时代晚期）,物生动形象。苏轼以文学知名于世，精于书法，

亦能画枯史上独树一帜，形成许多重要流派，请写出六个并举

出至即距今三万到一万多年之间。木竹石。他的绘画理论通过

著述诗文题跋大量阐述，产生少一个代表人物）了较大影响。

苏轼论画，重视构成艺术形象的主观方面，5.什么是微雕并

在绘画中表现一种超脱世俗、富有诗味的情怀思绪，强6.简述

苏州红木器的两种风格。9、调艺术形象的内心根据，认为仅

凭技巧修养还不能构成艺7.什么叫扎染术的最高境界。他认

为：“论画以形似，见与儿童邻。赋参考答案：诗必此诗，定

非知诗人。”提出了“诗画本一律，天工与1.ABCDE2.AD3.A

4.ABCD5.B二、问答题：清新”的文人画艺术主张。他虽

然也称赞吴道子、崔白、6.BCE7.ABE8.ABC9.CIO.D

11.BCDE12.B郭熙的艺术，但更推崇王维。苏轼较早地提

出“土人画”二、的概念，并把它与“画工画对立起来。苏轼评

画又有“常1.四川蜀锦苏州宋锦形”、“常理”之理论，以描

绘山石竹木云水而表达“厌2.苏州面经底经重锦于人意”之

绘画为上品。传为轼的绘画作品《木石图》反3.妆花织金库

缎织锦妆花映出文人画家艺术形象更注重主观意趣的表现，

并不斤斤4.云锦1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位计较

形似与否。文同和米芾是与苏轼同时的重要画家，文5.苏绣湘

绣蜀绣粤绣同的“湖州竹派”与米芾的山水画风格对于文人画

的发展6.宜兴产生了重大影响。文同是诗人兼书法家，长于

墨竹。他与7.折扇檀香扇绢宫扇（1）克服前代限于说教内

容的缺点，广泛采用多样性题苏轼一样着重在绘画创作中表现

主观情怀，运用书法用笔8.桃花坞木刻年画杨柳青潍坊杨

家埠年画材。把五代以来兴起的墨竹画推向新水平，开创出

了“湖州竹9.常熟派”米芾精鉴收藏，。善书法，与子米

友仁（1074—1153）10.传统泥人石膏制品大阿福并以

画水墨云山著名，自称“墨戏”，用水墨淋漓表现江11.木梳M

箕栉（2）明确提出了“传神”的重要性。南烟雨迷蒙景色，世

称“米家山水”。墨梅亦始于北宋，12.实用品药斑布浇花布扬

无咎是善画墨梅的文人画家。他所画墨梅朴素无华，具13.六

角风筝板鹤有高雅绝尘的气质。传世之作《雪梅图》寥寥数笔

勾出瘦三、1.紫砂壶用以泡茶，能保持色、香、味不变，泡茶

（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧硬枝杈,

形象单纯而鲜明，《四梅花卷》画含苞、初开、不易嫂;沸水急

注不炸裂，散热慢，提携不烫手;使用愈久，妙处理以显示人物

的情思。盛开、花谢四种状态，并题词抒情，体现了士人画诗

书画愈光润古雅，茶味愈醇香。并重的要求2.精陶介于陶器

和瓷器之间，属长石硬质精细陶器。以陶器为原料坯，经精选、

精炼、精制成型，表面再施以透（4）揉合汉画与西域的线条，

创造“春蚕吐丝”般的线描风格。明的瓷器釉彩烧成，故称“精

陶，—2008年开福区美术教师招聘试卷3.紫砂陶是用当

地特有的质地优良、透气性好、吸水性参考答案强的紫砂、朱

砂、绿色天然陶土为原料，经加工、焙烧成天青、栗色、暗红、

墨绿、乌黑、海棠红等色的陶器。（5）在画法画理诸方面，体

现出朴素的现实主义美学思一、填空题：4.吴门画派，沈周、

唐寅、仇英、文微明;扬州画派，金想。1、东汉时代的画像石

以山东嘉祥的武梁祠为代表。农、黄慎、郑板桥;金陵八家，

龚贤、樊析、高岑;娄东派，2、近代画家任伯年注重文人画与

民间美术结合，创造王时敏;虞山派，王晖;京江派，顾鹤庆。了

雅俗共赏的新画风。5.微雕是我国传统工艺品中最为精细微

小的一种工艺品。3、元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工

马君它是在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行

祥等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了连环画的表现雕刻

的，其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内形式。

容，故被历代称为“绝技”。2、谢赫《画品》是一部怎样的著作？

“六法”的内容是4、世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是

法国的拉6.苏州红木器有两种风格:一是“明式”，其造型、装

饰注什么？试述“六法”对于中国美术理论发展的重要意义斯

科和西班牙的阿尔塔米拉重线条，线条精晰圆润，器具简洁、

典雅、秀丽;二是“清5、《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家米隆。

式“，与明式风格迥然不同，造型大多厚重硕大，装饰常6、巴

黎圣母院是著名的哥特式建筑之一以雕刻题材广泛，制作精

巧，工艺高超绝伦。魏晋南北朝是绘画评论和绘画史著作创立

的重要时期，7、德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是丢在

7.扎染是用线将被染的织物打绞成结进行印染，染后拆此以前

绘画评论只有零星片断，且往往依附在经史之中。勒和霍尔

拜因除打绞的线的一种印染技术东晋顾恺之的《论画》和南朝

宗炳《画山水序》王微《论8、人类最早的造型艺术产生于旧

石器时代晚期，画》是现存较早的绘画理论著述。随着绘画实

践的扩大和即距今三万到一万多年之间。深入，需要对前人创

作给予品评和总结，画家谢赫的《画二、问答题：品》（《古画

品录》）就是一部较为系统完整的绘画品评1、试述顾恺之在中

国绘画史上的地位美术基础知识测试题班级姓名学号专

著。谢赫大致经历齐梁两朝，生卒年代已不可考。《画（1）克

服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题品》写于梁代,

书中对魏晋以来27位画家进行评论。《画材。品》首先阐

明了绘画的功能和艺术要求，即品评绘画的教（2）明确提出了

“传神”的重要性。一.填空：（20分）育功能和艺术标准。作

者继承秦汉以来重视绘画的教育感（3）加强平列构图的变化，

依靠画面人物相互关系的巧1.美术因为材质的不同，美术可以

分为许多不同的种类，化作用的传统，明确提出绘画具有“明劝

戒，著升沉，千妙处理以显示人物的情思。主要有、

、、古寂寥，披图可鉴”的政治

作用，在此前提下列出品评画（4）揉合汉画与西域的线条，创

造“春蚕吐丝”般的线描四大类。家优劣的六条标准“六法”，即:

气韵生动，骨法用笔，风格。2.是人类文化的造型

载体。应物象形，随类赋采，经营位置，传模移写。把生动地

反（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思3.作

水墨画时，运用浓破淡、、、映人物精神

状态和性格特征，使作品具有强大感染力的想。墨破色等方法,

可以出现斑斓绚丽、变化莫测的画面。“气韵生动”列为首要准

则，其次为用笔及形、色、构图、2、谢赫《画品》是一部怎样

的著作？“六法”的内容是什4.色彩三原色是指、

、三种颜临摹学习等绘画造形技巧。“六法”的

提出具有绘画实践么？试述“六法”对于中国美术理论发展的重

要意义色。及理论研究的总结意义，对中国绘画理论的发展

产生了重魏晋南北朝是绘画评论和绘画史著作创立的重要时

期，在5.在绘画作品名称后写出相应的作者。要影响。谢赫

在对画家评论中有许多精辟的主张：强调画此以前绘画评论只

有零星片断，且往往依附在经史之中。《舞》《格

尔尼卡》家深入生活观察和生动准确地表现对象，称

赞“观察详东晋顾恺之的《论画》和南朝宗炳《画山水序》王微

《论《捣练图》《天堂小鸟》审"，“人

马分数，毫厘不失”，批评“纤细过度，翻更画》是现存较早的

绘画理论著述。随着绘画实践的扩大和《虾》《奔

马图》失真”的倾向；重视深刻表现人物的精神状态,

赞许作品深入，需要对前人创作给予品评和总结，画家谢赫的

《画《蒙娜丽莎》《开国大典》能“颇得

壮气”，“颇得神气”，“极妙参神”；对只停品》（《古画品录》）

就是一部较为系统完整的绘画品评《春》《向日葵》

留在外表琐碎“精谨”的描绘而“乏于生气”表示不满；

专著。谢赫大致经历齐梁两朝，生卒年代已不可考。《画二.必

答题：反对“志守师法，更无新意”的保守作风，认为“述而不

品》写于梁代，书中对魏晋以来27位画家进行评论。《画1、

鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生19、常用

的美术字体有美术字、美术字、品》首先阐明了绘画的功能

和艺术要求，即品评绘画的教活情趣与造型准确性为标准。

---------------美术字以及美术字。育功能和艺术标准。作者

继承秦汉以来重视绘画的教育感（错）三、美术基础知识简

答题（每题2分，共8分）化作用的传统，明确提出绘画具

有“明劝戒，著升沉，千2、美术新教材的体系是以素质教育为

导向，以促进学生1、具象艺术：古寂寥，披图可鉴”的政治作

用，在此前提下列出品评画的全面发展为宗旨，打破过去以美

术学科知识、技能为主家优劣的六条标准“六法”，即：气韵生

动，骨法用笔，应要目标的教材体系结构，构建以促成美术素

养为核心、以2、对比色：以人文性单元为基本特征的物象形,

随类赋采，经营位置，传模移写。把生动地反映探究式美术实

践活动为主线、人物精神状态和性格特征，使作品具有强大感

染力的“气美术教材新体系。-----------（对）3、成角透

视：韵生动”列为首要准则，其次为用笔及形、色、构图、临3、

物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以一种是平

行透视，一种是倾斜透视。------4、动态线：摹学习等绘

画造形技巧。“六法”的提出具有绘画实践及理分为两种，论

研究的总结意义，对中国绘画理论的发展产生了重要影（错）

响。谢赫在对画家评论中有许多精辟的主张：强调画家深4、标

志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简四、综合题

（39分）入生活观察和生动准确地表现对象，称赞“观察详

审”，“人明易认、一目了然，有独创性。----------（对）

1、写出表现学生值日打扫卫生的少儿主题画创作《今天马分数,

毫厘不失”，批评“纤细过度，翻更失真”的倾向；5、西班牙画

家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象我值日》这一课教学

目标、重点、难点。（8分）-----------（错）重视深刻表现

人物的精神状态，赞许作品能“颇得壮气”，主义绘画的代表作。

中小学美术教师招聘考试试题（一）“颇得神气”，“极妙参神”;

对只停留在外表琐碎“精谨”的2、袁冬同学非常喜欢画卡通画，

但对美术课其它内容不选择题（每空1分，21分，其中第16

题为连线题）感兴趣，你是他的美术老师，你怎么办？（8分）共

描绘而“乏于生气”表示不满；反对“志守师法，更无新意”一、的

保守作风，认为“述而不作，非画所先”，只有“师心独1、下列

情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担）见，鄙于综

采”，“变古则今”，“动笔新奇”，才能“有过往事故责任的是（A、

学校教师体罚或者变相体罚学生；哲”，促使绘画水平得到提高。

B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但3、今

天是上《香甜的水果》这一课，同学们按照课前准3、简述后现

代主义美术的基本特征未根据实际情况及时采取相应措施，导

致不良后果加重备要求准备了黏土和彩泥等材料，（1）企图

突破审美范畴，打破艺术与生活的界限当你踏着厚厚的积雪走

（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法的；进

教室上课，发现同学们的心不在教室里，下课时玩雪的C、在学

生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；论，用艺术表达

多种思维方式。余兴未尽。面对这种情况你怎么组织教学？并

简要写出教D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符

合国家学过程。（8分）（3）从强调主观感情到转向客观世界或

者行业的有关标准、要求的。（4）对个性和风格的漠视或敌视。

2、《给教师的建议》一书的作者是（）（5）从对工业、机械

社会的反感到与工业机械的结合A、克鲁普斯卡娅B、苏霍

姆林斯基C、马卡连柯D、（6）主张艺术平民化，广泛运用

大众传播媒介4、两宋时期出现了哪些具有影响的文人画家？他

们的艺凯洛夫4、用线描的表现形式画一幅站立的着衣人物，

要求肩胛3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因

与骨盆倾斜呈相反状。（15分）术主张是什么？）文人画指封

建时代文人士大夫创作鲜明反映他们生活理素对人发展的影

响？（</P<p>B,遗传C、教育D、社会活动想和审美趣味

的绘画。文人画艺术潮流兴起北宋，活跃于A、环境中小学美

术教师招聘考试试题（二））元明清时代，在中国美术史上占

有显著地位。他们注重文4、热爱学生是教师应该具有的（D、

注意事项：1、本试卷考试时间为90分钟。学修养，强调主观

意趣的表达，进一步注重笔墨书法因素A、政治素养B、职业

道德素养C、知识素养及特定的艺术形成的追求。宋代的著名

文人画家有李公能力素养2、限用钢笔或圆珠笔（黑、蓝色）

答题。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”麟、苏轼、

文同、米芾、米友仁、扬补之、郑所南、赵孟5、孔子说：3、

答卷前将密封线内各项目填写清楚。）坚等人，他们的创作和

理论主张奠定了文人画发展的基这反映教师劳动的（一、填空

题：（每空0.5分，共15分）B、创造性C、间接性D、示范

性1、美术课程具有性质，是学校进行础。李公麟

是宋代卓越的文人士大夫画家。他精文学，善A、主体性鉴别

古器物，尤以绘画著称。李公麟绘画表现范围广阔，6、人在看

书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利的主

要途径。）道释、人物、鞍马、宫室、山水、花鸟无所不能，

且精于用知觉的（2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学

生学习活动B、整体性C、理解性D、恒常性方式划分为

、临摹古画。他的绘画作品塑造当时不

同社会阶层的多种人A、选择性）物生动形象。苏轼以文学

知名于世，精于书法，亦能画枯7、“一目十行”是注意的哪种品

质？（、、木竹石。

他的绘画理论通过著述诗文题跋大量阐述，产生A、注意广度

B>注意稳定性C、注意分配D、注

四大学习领域。了较大影响。苏轼论画，重视构成艺术形象的

主观方面，意转移3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流

派，自“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）

兴起，并在绘画中表现一种超脱世俗、富有诗味的

情怀思绪，强8、、____、____朝以后成为中调艺术形象的

内心根据，认为仅凭技巧修养还不能构成艺A、强度B、对比

C、变化D活动国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调

、）术的最高境界。他认为：“论画以形似，见与儿童

邻。赋9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（、

、等多种艺术的结合。D、联想诗必此诗，定

非知诗人。”提出了“诗画本一律，天工与清A、后象B表象C、

想像4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、、）

新”的文人画艺术主张。他虽然也称赞吴道子、崔白、郭10、“一

题多解，演绎推理”是（、、C、

辐合思维D发散手卷等。熙的艺术，但更推崇王维。苏轼较

早地提出“士人画”的概A、再现思维B、求同思维念，并把

它与“画工画对立起来。苏轼评画又有“常形”、“常思维5、

伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种式的）

把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜理”之

理论，以描绘山石竹木云水而表达“厌于人意”之绘11、“人逢喜

事精神爽”这种情绪状态属于：（画为上品。传为轼的绘画作品

《木石图》反映出文人画家A、激情B、应激C、心境D热

情料的与的对比使物体质感得到艺

术形象更注重主观意趣的表现，并不斤斤计较形似与12、“人心

不同，各如其面“，这句俗语为人格的什么作完美的表现。）否。

文同和米芾是与苏轼同时的重要画家，文同的“湖州了最好的诠

释（6、法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格

D、功能性竹派”与米芾的山水画风格对于文人画的发展产生了

重大A、稳定性B、独特性C、整合性留下了更为深刻的印象,

19世纪的上半叶，享受当时社影响。文同是诗人兼书法家，长

于墨竹。他与苏轼一样着13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易

感情用事”，这是会最高赞誉的画家是安格尔，他精于以

、）重在绘画创作中表现主观情怀，运用书法用笔

把五代以来什么气质类型的特点（的线条和细腻、

深入的描绘来营造出一种符合B、黏液质C、多血质D、抑郁

质兴起的墨竹画推向新水平，开创出了“湖州竹派”。米芾精A、

胆汁质理想的美，而他的反对者鉴收藏，善书法，

与子米友仁（1074—1153）并以画14、当一个攻击伙伴的孩

子打人后，他父亲打他屁股，这却相信

在绘画中的）水墨云山著名，自称“墨戏”，用水

墨淋漓表现江南烟雨迷孩子打人行为会减少，这属于（运用比

素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手B、负强化C、

正性惩罚D、负性惩罚法，强调和,

偏爱幻想的蒙景色，世称“米家山水”。墨梅亦始于北宋，扬无

咎是A、正强化善画墨梅的文人画家。他所画墨梅朴素无华，

具有高雅绝15、根据作品题目选出下列正确答案。

世界，追求灿烂的色调。（）尘的气质。传世之作《雪梅图》寥

寥数笔勾出瘦硬枝杈，（1）《孟特芳丹的回忆》二、单选题：

（每空1分，共10分）B、法国柯罗1、河北满城汉墓出土了

一件名为（形象单纯而鲜明，《四梅花卷》画含苞、初开、盛开、

花A、法国莫奈）的灯具，利用D、荷兰凡高虹吸的原理，

即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱谢四种状态，并题

词抒情，体现了士人画诗书画并重的要C、俄国苏里柯夫（2）

《喂食》（）求。俗的佳作。A、法国德拉克罗瓦B、俄国夏

加A.树形灯B.银错铜牛灯C.铜雀尔中小学美术教师招聘考

试试题（五）灯D.长信宫灯C、西班牙毕加索D、法国米

勒2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向参

考答案（3）《加莱义民》（）一、选择题：（每题2分，共20

分）前行进，演员采用跪步前行连带（），把林冲承受1、雕塑

《加莱义民》是谁的作品？A、法国罗丹B、佛兰德着的钻

心的疼痛，形象地传达给观众。-------------------（A）

斯鲁本斯A.甩水发B.抖水袖C.吹髯A、罗丹B、吕德C、

摩尔D、布朗库西C、法国雷诺河D、俄口D.撩褶子2、

中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、国列宾3、

唐三彩常用的颜色主要是（）。密、重，厚、然虚实有致”

特点的是？-------D）16、连线题：将以下作品与作者用线

连起来。（A、红、黄、蓝B、红、绿、白C、绿、黄、A、

齐白石B、徐悲鸿C、董希文D、黄宾虹《富春山居图》张

择端紫D、黄、绿、白3、《沙燕》是典型的（A）风筝。《韩

熙载夜宴图》范宽4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、

玄武四种动物A、北京B、山东C、天津D、南京《清明上

河图》顾闵中象征神，青龙为（）之神。4、汉代《说唱俑》

的风格特点是？《溪山行旅图》黄公望A、北方B、东方C、

西方D、南方---------------------------（B）二、

填空题（1-11题每空1分，12-19题每题2分，共5、唐代阎

立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看A、气势雄大B、

诙谐生动C、优雅平衡D、细32分）到画面，接着是占据

画幅左半边的题跋，记录了画面的内致写实1、教育必须为服

务，必须与相结合，容，题跋的书体是（）。5、印度泰姬陵

是著名的（）建筑培养德、智、体等方面全面发展的社会主义

建设者和接班A、隶书B、行书C、篆书D、楷书A、佛

教B、伊斯兰教C、基督教D、道教人。6、齐白石的中国画

《蛙声十里出山泉》描写的是6、下列不属于美术的特点是？2、

素质教育以提高为根本宗旨，以培养创新精（）。

------------------------（c）神和为重

点。A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、树蛙A、造型性B、

可视性C、时间性D、静止性3、教师是履行教育教学职责的

专业人员，承担，7、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术,

它将民间日常7、中国古代流行时间最长、产量最大的是（A）

瓷。培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使生

活作为创作题材，主要通过（）的形式表现出来。A、青花B、

白C、青D、玦琅彩命。A、水彩画B、工笔画C、版画

D、油8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？4、国

家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与画

--------（D）技能，、等方面的基本要求。8、1886年

创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是A、乔治・阿玛尼B、范

思哲C、裘海索D、三宅一生5、从小学至高中设置活动，

并作为必修课程。()o学习A、法国贝尼尼B、意大利多

纳太罗C、法国罗9、赵延年是一位(D)家，曾创作了《鲁

迅先生像》。6、义务教育课程标准应着眼于培养学生丹D、意

大利米开朗基罗A、油画B、国画C、雕塑D、版画的愿望

和能力。7、积极开发并合理利用校内外各种资源。9、故宫

分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝10、书法作品

《兰亭叙》是谁的作品？8、教师的素养包括、知识素养及办

理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大

---------------------------(A)三个方面。殿是()。A、王羲之B、

颜真卿C、柳公权D、顾恺之A、文华殿、武英殿、太和殿B、

中和殿、太和殿、9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验

是二、填空题：(每个空格3分，共30分)保和殿C、中和

殿、武英殿、保和殿，晓之以理，，持之以恒。“1、中国画

融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：“能力。10、“吾

家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜王冕《墨梅图》

有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡10、智力的核心成分是

11、能力有实际能力和之分。色，只留清气满乾坤”。此诗作

者是()。墨痕。不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。”2、刊

头与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。