模具制造专业《模具钳工基本技能操作》教案

模具制造专业

《模具钳工基本技能操作》教案

任务一认识模具钳工的实训

课程名称：模具钳工基本技能操作

授课班级：____________________

授课教师：____________________

模具制造专业一体化课程教案

认识模具钳工的实1.实习相关制度

课题名称学习任务实训部审批

训2.入门知识

授课日期2014.3授课时数15节

教学班级14模具4

教材与学年月日

模具钳工基本技能操作

材

教学方法任务驱动式教学法、行动教学法、总结教学法、激励教学法、讨论教学法

1.能说出实训相关管理制度和安全操作要求。

学习2.能说出钳工实习场地的设备及安全规章制度。

3.能熟悉钳工的工种分类及主要任务；

目标

4.能了解模具钳工专业是学什么的和干什么的。

1.学习实训相关管理制度。

学习2.认识实习场地的设备及安全规章制度，

内容3.认识工具箱里工具的名称。

4.装拆台虎钳。

1.场地、设备、工具、量具按专业配置完善。

教学

2.资料：墙上配有实训相关管理制度的招牌。

条件

3.投影机

学习1.重点内容：工具箱里工具的名称及设备名

1.难点内容：装拆台虎钳

重点称。学习难点

2.难点化解方法：现场实物演示讲

及其2.重点化解方法：现场实物演示讲解及学生及其化解

解及学生分组操作。

化解互动提问。方法

方法

一、明确任务

教

教师解读和引导学生明确实习的相关规定、制度及安全文明生产等内容、学习活动时间。

学

二：分工与准备(lOmin)

组

组织学生根据学习内容确定实施方案和方法、合理分工，并准备工、量具；

织

三：实施与展示(850min)

流

组织学生根据实习要求写出相关制度及安全文明生产等，完成后进行展示；

程

四:评价与分析(20min)

与

组织引导学生根据现场展示检测成果，评价分析情况；

策

五：总结反馈(lOmin)

略

教师总结、反馈学习、增强学生专业素养，提高学生分析问题能力等；

(1)能否说出选择本专业的原因

评价(2)能否说出实习安全与文明生产制度其中3点

内容(3)能否说出实习工具管理制度其中3点

与标

(4)能否说出工具箱里的工具名称

准

(5)能否正确装拆台虎钳

—J

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…厂口口口口口口

M―1O

学习堡］□工作区域H

场地

华r-1n[-1LJLJ口LJULJi4

布置一口

\□□口o□□□.

7鑫

4a__________后门\打工―林口」___________________舒/八

教学过程

教学活动一：任务分析(lOmin)

教学环节教学内容教师活动学生活动

检查学生出勤情况、安全文

教学组织(5自我检查，并进行自我

安全要求和仪容仪表明、仪容仪表情况；填写教

分钟)整理；

学日志；

1.学习实训相关管理制度要求；

2.学习钳工的工种分类及任务；

3.学习模具钳工的基本技能实训内

组织学生听教师解读任务聆听教师解读任务内

明确任务容；

要求容要求，明确任务

4.学习认识实训场地的设备及工

具；

5.学习装拆台虎钳。

教学活动二：分工与准备(lOmin)

教学环节教学内容教师活动学生活动

1实训相关管理制度资料

2分析实训场地的台虎钳的结构；

组织引导学生分工，及时点组长分工

分工与准备3分析组员特点、沟通方法

评和组织学生领取工具领取工具

4合理分工

5确定工具

教学活动三：实施与展示(850min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

1组织学生检验观察台

1选择工具和正确摆放；试用台虎钳，分析判断

虎钳。

台虎钳检验2分组讨论学习实训相关管理制度。

2观察是否装拆正确；及台虎钳装配是否合格

3讨论台虎钳等是否合格

时点评学生实施情况；

1组织学生展示产品检1展示检测成果

展示检测成

检测成果展示方法测成果分析其他小组检测成

果

及时点评学生展示成果果

教学活动四：评价与分析(20min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

1组织和引导各组学生

评价

1分析检测成果1互相检查评价

评价与2引导学生分析检测成

2分析装拆台虎钳方法的正确性2分析检测成果

分析果合格情况；

3评价他组检测合格情况聆听同学和教师评点

评价整个任务完成中出现

的亮点和不足

教学活动五：总结反馈(lOmin)

教学环节教学内容教师活动学生活动

1清楚本专业要学什么和要干什么；1组织学生聆听教师评1聆听教师总结反

总结反

2清楚实习过程要遵守的相关规定；价解说各组表现情况，馈，

馈

3认识实习设备及台虎钳的结构，使用。引导学生正确的学习方向；正确完成检测表

教学评价设计

序号

1能否说出选择本专业的原因

2能否说出实习安全与文明生产制度其中3点

3能否说出实习工具管理制度其中3点

4能否说出工具箱里的工具名称

5能否正确装拆台虎钳

6沟通表达能力

7协作精神

8纪律观念

9任务总体表现

教学回顾

存在问题解决方法

采取各小组互相竞赛的方式来提高学生的参与积极

个别学生参与性不强，积极性不高

性

采取可以吸引学生的教学方法比如动画、专业知识的

个别学生不够定性，对执行实习管理不够严格。

互动游戏、先操作后理解（任务驱动）

工具乱丢乱放及时提醒或点评

有些学生不擅于表达鼓励学生展示，适当给于表扬

采取鼓励的方式，让小组每个学生全部参

有些学生沟通能力不强

与讨论，培养相互沟通能力

任务二曲线板图形划法

任务活动（一）读曲线板图形

课程名称：模具钳工基本技能操作

授课班级：14模具4__________

授课教师：钟丽娇______________

模具制造专业一体化课程教案

课题名称曲线板图形划法学习任务读曲线板图形实训部审批

授课日期2014.3授课时数12

教学班级14模具4

教材与学年月曰

模具钳工基本技能操作

材

教学方法任务驱动式教学法、行动教学法、总结教学法、激励教学法、讨论教学法

1.能读懂图样的线条。

学习2.能理解图样的尺寸标注。

3.会画出基本几何图形。

目标

1.机械工程长度单位及公英制互换的计算；

学习

2.三视图的画法。

内容

3.基本线条的划法；

4.场地、设备、工具、量具按专业配置完善。

教学

5.资料：图纸

条件

6.投影机

学习

3.重点内容：基本线条的划法；3.难点内容：圆弧连接画法

重点学习难点

4.重点化解方法：现场演示讲解及学生画图4.难点化解方法：现场实物演示讲

及其及其化解

提问。解及学生分组画图提问。

化解方法

方法

一、明确任务

教

教师解读和引导学生明确长度单位计算及基本线条的划法的内容、学习活动时间。

学

二：分工与准备(20min)

组

组织学生根据学习内容确定实施方案和方法、合理分工，并准备工、量具；

织

三：实施与展示(640min)

流

组织学生根据实习要求在纸上画出图形等，完成后进行展示；

程

四:评价与分析(30min)

与

组织引导学生根据现场展示检测成果，评价分析情况；

策

五：总结反馈(20min)

略

教师总结、反馈学习、增强学生专业素养，提高学生分析问题能力等；

(6)是否正确摆放图纸、用品等。

(7)图形分布是否合理。

评价

(8)图形比例是否正确，尺寸是否正确。

内容

与标(9)图形线条是否清晰，均匀。

准(10)线条连接是否准确，图形画法是否正确。

(11)图纸是否整洁、美观。

—J

口口，।

♦4□□口口口口

…厂O

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学习

到□工作区域__8

场地i4

布置「口，1

\□□口□□□.

4后门\口工具柜及展林口1_________*,4

教学过程

教学活动一：任务分析(lOmin)

教学环节教学内容教师活动学生活动

检查学生出勤情况、安全文

教学组织(5自我检查，并进行自我

安全要求和仪容仪表明及仪容仪表情况；填写教

分钟)整理；

学日志；

按图纸要求，在16开纸上画出基本几组织学生听教师解读任务聆听教师解读任务内

明确任务

何图形。要求容要求，明确任务

教学活动二：分工与准备(20min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

6分析图形画法；

7分析组员特点、沟通方法组织引导学生分工，及时点组长分工

分工与准备

8合理分工评和组织学生领取图纸领取资料，工、量具

9确定资料，工、量具

教学活动三：实施与展示(640min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

4正确选择画图工具和图纸；3组织学生在图纸上画1.在图纸上画出基本

基本几何图5在图纸上正确布局图形。出基本几何图形。几何图形。

6按要求在图纸上画出基本几何图4观察学生画图是否正2.检查画出的图形是

形的画法

形。确；及时点评学生实施否正确

7讨论图形是否合格。情况；

2展示检查成果

展示画出的2组织学生展示图纸

检查成果展示方法3分析其他小组检

图形及时点评学生展示成果

查成果

教学活动四：评价与分析(30min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

1组织和引导各组学生

评价

4分析检查成果。3互相检查评价

评价与2引导学生分析检测、查

5分析各个图形画法的情况。4分析检查成果

分析成果合格情况；

6评价他组检查合格情况聆听同学和教师评点

评价整个任务完成中出现

的亮点和不足

教学活动五：总结反馈(20min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

4图形的布局要合理；

1组织学生聆听教师评2聆听教师总结反

总结反5图形的线条要清晰、分明；

价解说各组表现情况，馈，

馈6图形的画法要正确，圆弧连接圆滑。

引导学生正确的学习方向；正确完成检测表

7图纸表面要整洁、干净

教学评价设计

序号

4是否正确摆放图纸、用品等

5图形分布是否合理。

6图形比例是否正确，尺寸是否正确。

4图形线条清晰，均匀。

5线条连接准确，图形画法正确。

6图纸整洁、美观。

沟通表达能力

7

协作精神

8

纪律观念

9

任务总体表现

10

教学回顾

存在问题解决方法

采取各小组互相竞赛的方式来提高学生的参与积极

个别学生参与性不强，积极不性高

性

个别学生不够定性，对执行实习管理不够严格。及时提醒或点评

采取可以吸引学生的教学方法比如动画、专业知识的

学生整体基础知识薄弱，画图能力偏弱。

互动游戏、先操作后理解（任务驱动）

个别学生未能按要求画图。个别提醒，及时教育

有些学生不擅于表达鼓励学生展示，适当给于表扬

采取鼓励的方式，让小组每个学生全部参

有些学生沟通能力不强

与讨论，培养相互沟通能力

任务二曲线板图形划法

任务活动（二）画曲线板图形

课程名称：模具钳工基本技能操作

授课班级：14模具4_____________

授课教师：钟丽娇______________

模具制造专业一体化课程教案

课题名称曲线板图形划法学习任务画曲线板图形实训部审批

授课日期2014.4授课时数15

教学班级14模具4

教材与学年月曰

模具钳工基本技能操作

材

教学方法任务驱动式教学法、行动教学法、总结教学法、激励教学法、讨论教学法

1.能合理选择划线基准。

学习2.能熟悉画图步骤。

3.能正确在纸上划出曲线板图形。

目标

学习1,划线的分类与划线基准的选择；

内容2.曲线板图形的画法。

1.场地、设备、工具、量具按专业配置完善。

教学

2.资料：图纸.

条件

3.投影机.

学习1.重点内容：划线基准的选择及曲线板图形

5.难点内容：曲线板图形的画法

重点的画法学习难点

6.难点化解方法：现场演示讲解及

及其2.重点化解方法：现场演示讲解及学生画图提及其化解

学生画图提问。

化解问。方法

方法

一：明确任务

教教师解读和引导学生明确划线基准及画图步骤等内容、学习活动时间。

学

二：分工与准备(20min)

组

组织学生根据学习内容确定实施方案和方法、合理分工，并准备图纸、工、量具;

织

三：实施与展示(82示in)

流

组织学生根据实习要求在图纸上分几个环节画出曲线板图形，完成后进行展示；

程

四:评价与分析(30min)

与

组织引导学生根据现场展示检测成果，评价分析情况；

策

五：总结反馈(20min)

略

教师总结、反馈学习、增强学生专业素养，提高学生分析问题能力等；

4.是否正确摆放图纸、用品等。

5.基准线位置是否正确，没歪斜。

6.圆心画法是否正确，尺寸是否准确。

评价

7.圆弧连接是否准确，线条是否流畅。

内容

与标8.角度线位置是否正确，小圆画图是否清晰。

准9.图形分布是否合理，比例、尺寸是否正确。

10.图形线条是否清晰、均匀，交接是否流畅。

11.图纸是否整洁、美观。

学习

场地

布置

教学过程

教学活动一：任务分析(lOmin)

教学环节教学内容教师活动学生活动

检查学生出勤情况、学生安

教学组织(5自我检查，并进行自我

安全要求和仪容仪表全文明要求、仪容仪表情

分钟)整理；

况；填写教学日志；

按图纸要求，在16开纸上画出曲线板组织学生听教师解读任务聆听教师解读任务内

明确任务

图形。要求容要求，明确任务

教学活动二：分工与准备(20min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

1.分析图形画法；

2.分析组员特点、沟通方法组织引导学生分工，及时点组长分工

分工与准备

3.合理分工评和组织学生领取图纸领取资料，工、量具

4.确定资料，工、量具

教学活动三：实施与展示(820min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

1.在图纸上画出曲线

1.正确选择画图工具和图纸；1.组织学生在图纸上画出

曲线板图形板图形。

2.在图纸上正确布局图形。曲线板图形。

2.检查画出的图形是

的画法3.按要求在图纸上画出曲线板图形。2.观察学生画图是否正确；

否正确

4.讨论图形是否合格。及时点评学生实施情况；

1.展示检查成果

展示画出的组织学生展示图纸

检查成果展示方法2.分析其他小组检查

图形及时点评学生展示成果

成果

教学活动四：评价与分析(30min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

1组织和引导各组学生

评价。

7分析检查成果。1.互相检查评价

评价与2引导学生分析检查成

8分析图形画法的情况。2.分析检查成果

分析果合格情况；

9评价他组检查合格情况聆听同学和教师评点

评价整个任务完成中出现

的亮点和不足

教学活动五：总结反馈(20min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

1.图形的布局要合理；

组织学生聆听教师评价解

总结反2.图形的线条要清晰、分明；聆听教师总结反馈，

说各组表现情况，

馈3.图形的画法要正确，圆弧连接圆滑。正确完成检测表

引导学生正确的学习方向；

4.图纸表面要整洁、干净

教学评价设计

序号

1是否正确摆放图纸、用品等

2基准线位置正确，没歪斜

3圆心画法正确，尺寸准确。

4圆弧连接准确，线条流畅。

5角度线位置正确，小圆画图清晰。

6图形分布合理、比例、尺寸正确。

7图形线条清晰，均匀、交接流畅。

8图纸整洁、美观。

9沟通表达能力

10协作精神

11纪律观念

12任务总体表现

教学回顾

存在问题解决方法

采取各小组互相竞赛的方式来提高学生的参与积极

个别学生参与性不强，积极不性高

性

个别学生不够定性，对执行实习管理不够严格。及时提醒或点评

采取可以吸引学生的教学方法比如动画、专业知识的

学生整体基础知识薄弱，画图能力偏弱。

互动游戏、先操作后理解（任务驱动）

个别学生未能按要求画图。个别提醒，及时教育

有些学生不擅于表达鼓励学生展示，适当给于表扬

采取鼓励的方式，让小组每个学生全部参

有些学生沟通能力不强

与讨论，培养相互沟通能力

任务二曲线板图形划法

任务活动（三）划曲线板图形

课程名称：模具钳工基本技能操作

授课班级：14模具4____________

授课教师：钟丽娇

模具制造专业一体化课程教案

课题名称曲线板图形划法学习任务划曲线板图形实训部审批

授课日期2014.3授课时数6

教学班级14模具4

教材与学年月曰

模具钳工基本技能操作

材

教学方法任务驱动式教学法、行动教学法、总结教学法、激励教学法、讨论教学法

1.能正确划出基准线。

学习2.能熟悉画图步骤。

3.能正确在铁板上划出曲线板图形。

目标4.能准确打上冲眼。

学习1.划线工具的使用方法。

内容2.在铁板上划图的方法。

1.场地、设备、工具、量具按专业配置完善。

教学

2.资料：图纸

条件

3.投影机

学习

5.重点内容：划线工具的使用方法7.难点内容：划线工具的使用方法

重点学习难点

6.重点化解方法：现场操作演示、讲解及学8.难点化解方法：现场实物操作、

及其及其化解

生操作提问。演示、讲解及学生分组操作提问。

化解方法

方法

一：明确任务

教

教师解读和引导学生明确划线工具的使用方法等内容及学习活动时间。

学

二：分工与准备(20min)

组

组织学生根据学习内容确定实施方案和方法、合理分工，并准备工、量具；

织

三：实施与展示(280min)

流

组织学生根据实习要求在铁板上划出图形，打上冲眼，完成后进行展示；

程

四:评价与分析(30min)

与

组织引导学生根据现场展示检测成果，评价分析情况；

策

五：总结反馈(20min)

略

教师总结、反馈学习、增强学生专业素养，提高学生分析问题能力等；

1.划图方法、步骤合理。

2.能止确使用划针进行划线。

3.能正确使用样冲进行冲眼

4.使用划规量取尺寸方法正确、合理

评价

5.图形整体布局合理

内容

与标6.外轮廓线条清晰、正确

准7.圆弧连接准确、圆滑

8.小圆位置正确，线条清晰

9.冲眼准确，深浅适中

10.整体图形美观，尺寸正确，线条清晰

—1口口,।

♦□□□□□□■余

…厂O

要□一1口口口口口口

学习堡］□工作区域H

「口，1

场地k=LJLJ口UU14

布置

\□□□□□□.

44____________________后门匕工具柜及展林口］___________________叁

教学过程

教学活动一：任务分析(lOmin)

教学环节教学内容教师活动学生活动

检查学生出勤情况、学生技

教学组织(5自我检查，并进行自我

安全要求和仪容仪表安要求、仪容仪表情况；填

分钟)整理；

写教学日志；

按图纸要求，在铁板上划出曲线板图组织学生听教师解读任务聆听教师解读任务内

明确任务

形。要求容要求，明确任务

教学活动二：分工与准备(20min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

10分析图形画法及划线工具的使用

方法；组织引导学生分工，及时点组长分工

分工与准备11分析组员特点、沟通方法评和组织学生领取资料、材领取资料、材料，工、

12合理分工料和工量具量具

13确定资料，工、量具

教学活动三：实施与展示(280min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

8正确选择划图工具和涂料；5组织学生在铁板上划1.在铁板上划出曲线

曲线板图形9在铁板上正确布局图形。出曲线板图形。板图形并打上冲眼

10按要求在铁板上划出曲线板图形。6观察学生划图及冲眼2.检查划出的图形和

的划法

11在曲线板图形打上冲眼。是否正确；及时点评学冲眼是否正确

12讨论图形及冲眼是否合格。生实施情况；

4展示检查成果

展示铁板上3组织学生展示铁板，

检查成果展示方法5分析其他小组检

的图形及时点评学生展示成果

查成果

教学活动四：评价与分析(30min)

教学环节教学内容教师活动学生活动

1组织和引导各组学生

评价

10分析检查成果。5互相检查评价

评价与2引导学生分析检测、查

11分析曲线板图形划法及冲眼情况。6分析检查成果

分析成果合格情况；

12评价他组检查合格情