新人教版七年级上册英语Stater Unit3 知识点总结

新人教版七年级上册StaterUnit知识点总结StaterUnit3Welcome！一、重点短语SectionAinayard在院子里writedown写下put…into…把……放进…..comewith..与……一起来listentomusic听音乐havefun有趣SectionBintroduce…to…把……介绍给……manykindsof很多种二、重点单词讲解1.welcome用法：welcome作感叹词，意为“欢迎”。例如：WelcometoBeijing！欢迎来到北京！<拓展延伸>（1）welcome作动词，意为“欢迎”。welcomesb.（tosth.）意为“（打招呼）欢迎某人（来…….）”。例如：Shewelcomedmewarmly.她热烈欢迎我。Theywelcomedmetotheirhome.他们欢迎我去他们家。（2）welcome作形容词，意为“受欢迎的”，在句中作表语或定语。例如：Yourletterwasverywelcome.很高兴收到你的信。

She'sawelcometeacher.她是一名受欢迎的老师。（3）welcome还可作名词，意为“欢迎；接待”。例如：Thankyouforyourwarmwelcome.感谢你们的热情接待。2.fun用法：（1）fun作形容词，意为“有趣的；使人快乐的”，在句中作表语或定语。例如：Therearelotsoffunthingsforchildrentodohere.这里有许多供孩子们玩乐的活动。（2）fun作不可数名词，意为“快乐；乐趣；享乐的事”。常用短语：“forfun”为了好玩；“havefun”玩得高兴"，相当于enjoyoneself\haveagoodtime.例如：Playinggolfisgoodfun.打高尔夫球很有趣。We’replayingchessjustforfun.我们下国际象棋只是为了好玩。Jimandhisfriendsalwayshavefun.吉姆和他的朋友们总是玩得很开心。<拓展延伸>:funny作形容词，意为“滑稽的，好笑的”。例如：It’safunnystory.这是个滑稽的故事。3.another用法：（1）another作形容词，意为“另一；又一”，其后既可接可数名词单数，也可接“数词（大于1）＋可数名词复数”。例如：Canyougivemeanotherpen？你能再给我一支钢笔吗？She'sgoingtostayinBeijingforanotherthreedays.她将在北京再待三天。（2）another作代词，意为“另一；又一（人或事物）”。例如：——It'sabill.这是账单。——Ohno,notanother！哦，别又来一张！4.else用法：else作副词，意为“别的；其他的”，常用于疑问词或不定代词之后。例如：Whatelsecanyoudotohelpher？你还能做别的什么什么来帮助她吗？Doyouneedanythingelse？你还需要別的什么吗？<易混辨析>：else与other（1）else：用法：作副词，意为“别的；其他的”。常用来修饰疑问代词、疑问副词或不定代词，置于这些词之后。例句：Whereelsedidshego?Whoelsedidshemeet？她还去了别的什么地方？她还见了谁？（2）other：用法：作形容词，意为“其他的；另外的“。常用来修饰名词，位于名词之前；还可作代词，常用于“one...theother...”结构中，意为“一个另一个⋯⋯”。例句：Somepeoplebelieveitwhileotherpeopledon't.有人相信这件事，而另外一些人则不相信。Shehastwodaughters.Oneisateacherandtheotherisamusician.她有两个女儿。一个是老师，另一个是音乐家。三、重点句型讲解1.What'sthat?那是什么？用法：本句是特殊疑问句，用于询问远处某个物体的名称；“Whatsthis？”意为“这是什么？”，用于询问近处某个物体的名称。这两个句型都用“It’sa（n）...”回答。例如：——What'sthis？这是什么？——It'sajacket.这是一件夹克衫。<拓展延伸>：what可单独引导特殊疑问句，也可与名词连用进行提问，其基本结构如下：（1）What+be动词/情态动词/助动词＋主语（某人或某物）＋其他？其中be动词和助动词的数与其后主语的数保持一致。例如：What'sthisinEnglish？这个用英语怎么说？Whatcanyousee？你能看到什么？Whatdoyoulike？你喜欢什么？（2）What+名词+be动词/情态动词/助动词＋主语（某人或某物）+其他？（此时What起形容词作用）例如：Whatcolourishisbike？他的自行车是什么颜色的？（3）当主语是you时，回答用“I’m/We're...”；当主语是第三人称单数时，回答用“It’s…/He’s...She’s…”；当主语是第三人称复数时，回答用“They’re..”。例如：——Whatclassareyouin？你在哪个班？——I'minClassFour，我在四班。——What'syourtelephonenumber？你的电话号码是多少？——It's5568-6657.5568-6657。——Whatareyourparents？你父母是做什么的？——They'redoctors.他们是医生。2.HowmanyappletreesdoesFuXing'sgrandpahave？付兴的祖父有多少棵苹果树？用法：句中Howmany意为“多少”，用于对可数名词的数量进行提问。回答时一般用数字。例如：——Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班多少个学生？——Forty-two.四十二个。<拓展延伸>：对不可数名词的数量提向用howmuch，意为"多少"。例如：Howmuchwateristhereinthebottle?瓶子里有多少水？四、语法总结1.基数词的构成（1）0—12：拼写和读音没有什么规律，要分别记忆。（2）13-19:表示“十几”的基数词，其后均有后缀-teen，需特别记忆的有：thirteen（13），fifteen（15），eighteen（18）。（3）20-90：表示“几十”的基数词，其后均有后缀-ty，需注意以下单词的拼写：twenty(20),thirty(30),forty(40),fifty(50),eighty(80)。（4）21—99：表示“几十几”的基数词，中间用连字符把十位和个位连起来。如twenty-one（21），thirty-four（34）。（5）百位及百位以上的基数词，通常在百位和十位或百位和个位中间用and连接，十位和个位之间用连字符。如：threehundredandthirty-three(333),eighthundredandthree(803)。2.指示代词this、these、that与those（1）指时间或空间上较近的事物用this（这个）/these（这些）；指时间或空间上较远的事物用that（那个）/those（那些）。this/that作主语时，谓语动词用单数形式；these/those作主语时，谓语动词用复数形式。例如：Thisisaflower.这是一朵花。Theseareflowers.这些是花。Thatisatree.那是一棵树。Thosearetrees.那些是树。（2）向别人介绍某人时，常用“Thisis..”。例如：ThisisAlan.这是艾伦。（3）