第五单元 分米和毫米-2023-2024学年二年级数学下学期期末专项复习（苏教版）

第五单元分米和毫米一、分米的认识。1、10厘米是1分米，20厘米是2分米。分米可以用字母“dm”表示。分米是比厘米大但比米小的长度单位。2、分米、厘米、米之间的关系如下:1分米=10厘米1米=10分米二、毫米的认识。直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。毫米是比厘米小的长度单位。1厘米=10毫米。三、长度单位的换算。进行长度单位的换算时，把大单位化成相邻的小单位时，有几个大单位，就有几十个小单位；把小单位化成相邻的大单位时，有几十个小单位，就有几个大单位。一、选择题1．小亮的身高135厘米，小军的身高13分米。（

）高一些。A．小军 B．小亮 C．无法比较2．要剪一段彩带包装下面的礼品盒，剪多长比较合适？（

）A．5毫米 B．5厘米 C．5分米3．下面适合用“分米”作单位的是（

）。A． B．C．4．三根彩带分别长45厘米、6分米和550毫米，其中最长的一根是（

）。A．45厘米 B．6分米 C．550毫米5．比较下图中的两根铁丝，选项（

）是正确的。A．第①根长 B．第②根长 C．一样长6．在立定跳远比赛中，小明跳了80厘米，小华跳了9分米，他们两人（

）跳得远些。A．小明

B．小华

C．一样远二、填空题7．一根3米长的木头，每5分米锯一段，需要锯()次。8．跳一跳，比一比。(1)跳了7厘米，有()个10毫米，是()毫米。(2)跳了4厘米()毫米，4厘米＝()毫米，再加上()毫米就是()毫米。9．先估一估，再量一量。第①段大约长()厘米，实际长()厘米()毫米。第②段大约长()厘米，实际长()厘米()毫米。10．在括号里填上合适的数。1时＝()分

40厘米＝()分米5米＝()分米

8分米＝()厘米60秒＝()分

100毫米＝()厘米11．下图中铅笔长()厘米()毫米，合()毫米。12．填上“m”、“cm”或“dm”。高约9()高约8()高约3()长约4()三、排序题13．将80毫米、56厘米、1米、4厘米、1厘米9毫米、7分米按从长到短的顺序排列起来。()＞()＞()＞()＞()＞()四、判断题14．下列算式是否正确：80m＋9dm＝809dm。()15．一张床长20分米。()16．100毫米和10厘米一样长。()17．600毫米和60分米一样长。()五、作图题18．动手画一画。画一条长8厘米5毫米的线段。19．借用下面这把不完整的尺子在纸条上涂一段3厘米长6毫米的色带。六、解答题20．一根1米长的绳子，第一次用去37厘米，第二次用去53厘米，这根绳子还剩多少分米？21．一套《十万个为什么》厚7厘米，下面的这个书架最多能放几套？22．如图，蜗牛沿着“田”字形的路段从玫瑰爬向竹子（只许向东和向南爬），有几种爬法？每种爬法各要爬多少分米？23．豆豆和宁宁分别用一根红绳和一根绿绳量一张课桌的长度，红绳长9厘米，绿绳长8厘米。（1）豆豆用红绳量这张课桌的长，大约需要量8次。这张课桌的长大约是多少厘米？是多少毫米？（2）宁宁用绿绳量这张课桌的长，大约需要量几次？24．去年丁叔叔在院子里种了一棵高12分米的桂花树，今年比去年长高了50厘米。现在这棵桂花树高多少分米？25．量一量，画一画。（1）下面这条线段长（

）厘米，就是（

）分米。（2）画一条比上面的线段短45毫米的线段。参考答案1．B【分析】1分米＝10厘米，将小军的身高换算成厘米作单位，然后和小亮的身高比较即可。【解答】13分米＝130厘米135＞130所以小亮高一些。故答案为：B2．C【分析】直尺上，直尺上，相邻两个小格之间的距离是1毫米，相邻两个数字之间的距离是1厘米，小学生一拃大约长1分米，依此选择。【解答】根据实际，包装礼品盒彩带剪5分米合适。故答案为：C3．B【分析】一般情况下，大家的大拇指的指甲长度就是1厘米左右。1米大约有成年人正常脚步两步长。1分米大约一拃长，据此解答。【解答】A．一庹大约1米长，不符合；B．一拃大约1分米长，符合；C．此商品应该是冰箱，冰箱1米多高，也就是1000多毫米高，应用毫米作单位，不符合。故答案为：B4．B【分析】本题根据1分米＝10厘米；1厘米＝10毫米换算后再根据100以内数的大小比较即可。数位多的数就大；数位相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。【解答】6分米＝60厘米；550毫米＝55厘米60厘米＞55厘米＞45厘米，也就是6分米＞550毫米＞45厘米。最长的一根是6分米。故答案为：B5．A【分析】先分别测量①和②两根铁丝的长度，然后比较大小，大的就长，小的就短，据此解答。【解答】第①根铁丝长6厘米5毫米，第②根铁丝长6厘米，所以第①根铁丝长。故答案为：A【点评】本题考查厘米和毫米的认识。重点掌握测量长度的准确性。6．B【分析】先根据“1分米＝10厘米”来换算单位，再比较大小，即可解决此题。【解答】9分米＝90厘米80厘米＜90厘米也就是小华跳得比小明跳得远些。故答案为：B【点评】此题主要考查的是长度单位的换算及100以内数的比较大小，要熟练掌握。7．5【分析】1米＝10分米，将3米换算成分米作单位。用总长度除以每段的长度算出段数，用段数减1就是锯的次数。【解答】3米＝30分米30÷5＝6（段）6－1＝5（次）需要锯5次。8．(1)770(2)540545【分析】1厘米＝10毫米，根据厘米和毫米之间的进率和单位换算解决此题。【解答】（1）1厘米＝10毫米，7厘米＝70毫米，70里有7个10。跳了7厘米，有（7）个10毫米，是（70）毫米。（2）1厘米＝10毫米，4厘米＝40毫米，蚂蚱在4和5的中间，应该再加5毫米，所以是45毫米。跳了4厘米（5）毫米，4厘米＝（40）毫米，再加上（5）毫米就是（45）毫米。9．223438【分析】长度的测量方法：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；不利用磨损的零刻度线，如果零刻度线磨损可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值；厚尺子要垂直放置；读数时，视线应与尺面垂直。【解答】第①段大约长2厘米，实际长2厘米3毫米。第②段大约长4厘米，实际长3厘米8毫米。10．6045080110【分析】时间单位根据1时＝60分，1分＝60秒换算；长度单位根据1米＝10分米；1分米＝10厘米；1厘米＝10毫米换算。【解答】1时＝60分；40厘米＝4分米5米＝50分米；8分米＝80厘米60秒＝1分；100毫米＝10厘米11．5858【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。由图可知，直尺不是从0刻度开始测量的，那么用右边对应的刻度数减去左边对应的刻度数，就是物体的长度。直尺上1大格表示1厘米，1小格表示1毫米，所以左边的刻度是在1厘米处，右边对应的刻度是6厘米8毫米，6厘米8毫米－1厘米＝5厘米8毫米，所以铅笔长5厘米8毫米，再根据1厘米＝10毫米进行换算即可。【解答】左边的刻度是在1厘米处，右边对应的刻度是6厘米8毫米。铅笔的长度是：6厘米8毫米－1厘米＝5厘米8毫米5厘米8毫米＝58毫米。所以图中铅笔长5厘米8毫米，合58毫米。12．cmdmmcm【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量水杯的高度用“cm”作单位，计量黑板的高度用“dm”作单位，计量大树的高度用“m”作单位，计量粉笔盒的高度用“cm”作单位。【解答】高约9cm高约8dm高约3m长约4cm【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。13．1米7分米56厘米80毫米4厘米1厘米9毫米【分析】先统一单位并比较大小，再按长到短的顺序排列即可。1米＝100厘米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1厘米＞9毫米。【解答】80毫米＝8厘米，1米＝100厘米，7分米＝70厘米，1厘米＞9毫米，则4厘米＞1厘米9毫米；故，100厘米＞70厘米＞56厘米＞8厘米＞4厘米＞1厘米9毫米；即，1米＞7分米＞56厘米＞80毫米＞4厘米＞1厘米9毫米。14．√【分析】先根据“1m＝10dm”来换算单位，然后再计算出结果，即可判断对错。【解答】80m＝800dm800dm＋9dm＝809dm故，80m＋9dm＝809dm是正确的。故答案为：√【点评】此题主要考查的是长度单位的换算及计算，要熟练掌握。15．√【分析】20分米＝2米，一般的床长2米是合理的，故原题说法正确。【解答】由题意得：一张床长20分米，此说法正确；故答案为：√。【点评】此题主要考查的是长度单位的认识，结合生活经验来判断。16．√17．×【分析】1分米＝100毫米，根据高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率，由此判断。【解答】60分米＝6000毫米所以600毫米和60分米不一样长，原题说法错误。故答案为：×【点评】本题考查了长度单位之间的换算，关键是记住分米和毫米之间的进率。18．见详解【分析】先点上一个点，再用刻度尺的0刻度对准这个点，并且找到8厘米5毫米这个刻度，点上一个点，最后把这两个点连接起来，并写上8厘米5毫米；据此画出这条线段。【解答】由题意分析得：

【点评】此题主要考查的是线段的画法，要熟练掌握。19．见详解【分析】选择纸上一处作为开始点，将尺子厘米处和开始位置1厘米对齐，在4厘米6毫米处做好标记，再涂色即可。【解答】（涂法不唯一）【点评】明确用结束时长度减去开始时长度等于3厘米6毫米是解决本题关键。20．1分米【分析】用绳子的总长度减去第一次用去的长度，求出差，再减去第二次用去的长度，求出差，即可解决。计算时，要先统一单位；1米＝100厘米，1分米＝10厘米。【解答】1米＝100厘米100－37－53＝63－53＝10（厘米）10厘米＝1分米答：这根绳子还剩1分米。21．5套【分析】根据题意，按照1分米＝10厘米换算单位。求最多能放几套，即4分米里有几个7厘米，用除法计算，商就是能放的数量。【解答】4分米＝40厘米40÷7＝5（套）……5（厘米）答：这个书架最多能放5套。22．6种；200分米【分析】通过列举的方法，把蜗牛沿着“田”字形的路段从玫瑰爬向竹子的路线一一列举出来，再数一数几种爬法即可。数一数走过的路线有几个50分米，然后加起来，求出和，即可知道蜗牛爬多少分米。【解答】如图，路线有以下6种。①A→B→C→F→I

②A→B→E→F→I

③A→B→E→H→I④A→D→E→F→I

⑤A→D→E→H→I

⑥A→D→G→H→I50＋50＋50＋50＝100＋50＋50＝150＋50＝200（分米）答：有6种爬法；每种爬法各要爬200分米。【点评】此题主要考查的是描述简单的路线及整数加法口算的应用，要熟练掌握。23．（1）72厘米；720毫米（2）9次【解答】（1）9×8＝72（厘米）72厘米＝720毫米答：这张课桌的长大约是72厘米，是720毫米。（2）72÷8＝9（次）答：大约需要量9次。24．17分米【分析】先根据1分米＝10厘米，把50厘米换算成5分米。求现在这棵桂花树的高度，也就是求比12分米多5分米是多少分米。解决“求比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。据此求现在这棵桂花树高度，列式为12＋5。【解答】50厘米＝5