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文档简介
17中国石拱桥
第二课时第1页课时目标1.把握对象特征,学习说明次序和说明方法。2.琢磨语言,把握说明文语言准确、周密特点。第2页情境导入检验复习1.
提问:中国石拱桥特点有哪些?请举例说明。2.提问:本文在介绍中国石拱桥时,是按照怎样次序来安排文章结构?归纳:石拱桥——中国石拱桥——赵州桥——卢沟桥——解放后兴建各种拱桥第3页课文解析精研细读1.指名读第1、2自然段,讨论:本文主要写中国石拱桥特点,为何开头两段写普通石拱桥特点?小结:开头第1自然段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥形式优美,能够引发读者联想,激发阅读兴趣。第2自然段写石拱桥结构坚固,这是石拱桥又一特点。这两个特点是石拱桥普通特点,为下面写中国石拱桥作了铺垫,自然过渡到写特殊石拱桥。这是由普通到特殊次序。第4页课文解析精研细读2.默读第4、5自然段,列出层次表,讨论:作者是按怎样次序来写赵州桥?
小结:第4自然段写赵州桥地理位置、建造时间及解放后修整。第5自然段首先介绍赵州桥长度、宽度、设计施工精巧以及古人赞誉。接着从四个方面(结构巧妙;造型优美,用料节约;结构坚固;结构匀称,与四面景色友好配合)来说明其特点。从这个层次能够看出作者在说明赵州桥时,是利用从概括到详细次序。第5页课文解析精研细读3.第6自然段写卢沟桥是按什么次序?小结:由整体到局部4.要求学生在课文中依次找出所写桥名及建成时间。旅人桥:大约建成于公元282年;赵州桥:建于公元605年左右;卢沟桥:建于公元1189到1192年间;长虹大桥:建于1961年。提问:这是按照什么次序说明?明确:按照时间先后次序说明。第6页课文解析精研细读归纳提问:综观全文,本文在安排说明次序上有哪些特点?总结:本文在安排说明次序时,是由普通到特殊,先概括后详细次序;在说明桥梁结构时,是由整体到局部次序;相关历史发展说明则以时间先后为次序。这么写,能够使文章层次分明,条理清楚。第7页1.列举出课文中表示准确数字和概数词句。提问:以上带点字词能否改动或去掉?为何?小结:不能改动或去掉。表示准确数字,都是经过丈量和计算。表示概数,都是无法考查、检测而推算。说明文,尤其是科技说明文,所用数据都必须十分明确,语气必定,毫不含糊,这是用词准确表现,表达了作者严谨治学精神。
课文解析精研细读第8页课文解析精研细读2.教师突出一些有修饰语和关联词语句子。修饰语:其中最著名当推河北省赵县赵州桥。赵州桥……是世界著名古代石拱桥。赵州桥……也是造成后一直使用到现在最古石桥。分析后归纳:这些加点词和短语,分别对“石拱桥”、“石桥”作了恰当修饰、限制,从而准确地说明了赵州桥在中国及世界桥梁建筑史上地位。第9页课文解析精研细读关联词语:这种桥不但形式优美,而且结构坚固。讨论:“不但”和“而且”两个词能不能去掉?两个分句和词序能不能调换?为何?归纳小结:“不但”“而且”表示出了“形式”到“质地”主次与层进关系,去掉关联词,就变成了并列关系。两个分句词序调换,就颠倒了主次关系。第10页课文解析拓展延伸3.研究一些句群组织。第9自然段对我国石拱桥取得光芒成就原因分析,用“首先”“其次”“再其次”分条说明。这三条由人到物,由主到次,既严密又全方面,逻辑性强,非常准确。第10自然段除开头和最终一句外,是一个用事实说明解放后我国桥梁事业飞跃发展句群。这个句群能够分为两部分,第1、2句是一部分,说明不但兴建了许多石拱桥,而且兴建了世界上最长独拱石桥。第3、4句又是一部分,说明创新建造了“双曲拱桥”,以及这种拱桥总长度及最大桥拱长度。这句群中两部分,从量和质两方面准确、严密地说明了我国拱桥建筑飞跃发展。第11页课文解析拓展延伸教师总结:说明文语言有准确、严密特点,综观以上例句,能够发觉本文:使用数字准确;没方法用准确数字,就用表示预计数字;对暂时还无法必定意思,就用表示推测语言来表示;恰当地使用限制性词语,使表示意思趋于准确。所以,我们学习说明文语言,最主要就是要抓住“准确”二字。第12页课堂小结本文是一篇说明文,目标是让读者了解中国石拱桥相关知识。学习本文,需了讲解明对象,把握其特征;理清说明次序,探究作者说明技巧;琢磨语言,把握说明文语言准确、严密特点。既接收科学知识熏陶,又学到写作说明文技巧。迄今保留完好大量古桥,是历代桥工巨匠精湛技术历史见证,显示出我国劳感人民智慧和力量。第13页结构图示
中国石拱桥
茅以升
由普通到特殊:石拱桥普通特点(普通)旅人桥:有记载最早石拱桥
赵州桥:
形式优美
石拱桥→中国石拱桥→
卢沟桥:
结构坚固
云南长虹大桥:世界最长
独拱石桥
历史悠久第14页主题概括
《中国石拱桥》一文是一篇事物说明文,文章主要介绍了中国石拱桥特点及光芒成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥出色代表,着重说明我国石拱桥在设计、施工上伟大创造和高超技术水平,从而歌颂了我国劳感
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