河南省豫北名校2025届高考仿真模拟历史试卷含解析

河南省豫北名校2025届高考仿真模拟历史试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张？A．卢梭 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．康德2．下图是不同时期日军军帽形制与材质。据此推测，较为合理的是日军A．军官日益腐败，克扣军饷 B．制帽技术进步，纸质轻盈C．经济困乏，战争难以为继 D．遭盟军反攻，畜牧业毁灭3．下表是我国古代某地的居民职业结构表。该表格说明了职业自耕农和地主佃农手工工场主和雇工商人占总人口比重24％36％30％10％A．小农经济开始瓦解 B．官营手工业退居次要地位C．手工业生产领域出现了新的经济形态 D．商品经济发展缓慢4．春秋时期，晋国赵氏宗主赵盾在晚年将宗主之位让给异母弟赵括，后来爆发了赵氏宗主之争的“下官之难”（赵氏孤儿事件），赵盾之孙赵武重新夺回了宗主之位。这反映出当时A．大宗小宗常被人为改变 B．社会剧烈变化礼崩乐坏C．赵武是宗法制的捍卫者 D．血缘关系退出政治舞台5．“邓小平把人们想疯了的财富定义为人民的合法追求目标。政府给政策、给条件、给机会，于是财富以及财富所能够实现的‘幸福生活’，其实是奢华生活，变成了近在眼前的甘泉，而不再是远在天边的海市蜃楼。”该材料主要强调A．邓小平理论指引着新时期的改革取得显著成就B．政府的决策是人民生活水平提高的最主要因素C．改革开放时期追逐财富已经成为一种社会思潮D．人民生活水平的提高是生产力发展的必然结果6．公元前5世纪中期，罗马共和国先后铸造出十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》。以下有关《十二铜表法》的表述，不确切的是A．该法的公布是平民的胜利 B．该法没有给平民阶层带来任何好处C．是以往罗马习惯法的汇编 D．审判量刑有法可依限制了贵族特权7．唐朝薛元超曾说：“吾不才，富贵过人。平生有三恨：始不以进士擢第；不娶五姓（唐代门第最高的五大姓氏）女；不得修国史。”宋代蔡襄则抱怨：“观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财。”对上述变化理解正确的是A．科举制的产生瓦解了门阀制度B．商品经济发展改变了社会观念C．唐宋妇女的社会地位逐渐提高D．唐宋开放的社会风气已然形成8．在《左传》《国语》等文献记载中，楚人引用《诗经》的例子并不少见。其中，楚庄王引用《诗经》数量之多，尤为引人注目。这主要反映了A．国家统一的趋势在发展B．当时楚国文化的包容C．周代制度在楚国严格执行D．儒家思想在楚国受到重视9．进入21世纪，世界上出现了反全球化的浪潮。法国反对其他国家的“全球化强加”，维持自身文化传统；非洲则以取消债务、消除贫困、防止非洲的边缘化为目标。这反映出A．自身发展国家反对全球化 B．欧美国家主导的全球化C．全球化对各国影响不同 D．反全球化成为世界主流10．1933年3月德国国会通过了《授权法》，规定政府有权不经国会和联邦参议院同意即可颁布法律。这项法案的实施A．为纳粹党上台执政铺平了道路 B．使希特勒获得独裁统治权力C．使《凡尔赛和约》失去约束力 D．使“魏玛宪法”进一步完善11．谈及中国古代某一位思想家，清代学者刘献廷评价“其学无所不窥，于《六经》皆有说明。洞庭之南，天地元气，圣贤学脉仅此一线”。据此判断，这位思想家是A．朱熹 B．陆九渊 C．顾炎武 D．王夫之12．孔子说：“天下有道，则礼乐征伐自天子出，天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”。由此判断，当时孔子对现状的态度是A．肯定 B．否定 C．中立 D．无所谓13．1921年3月颁布《关于以实物税代替余粮收集制》法令，规定农民交纳粮食税后，剩余的粮食等农产品可以到市场交换物品。1922年《土地法令大纲》允许农民自由使用土地。苏联这一调整A．促进了苏维埃的成立 B．有利于向社会主义过渡C．推动民主革命的深入 D．瓦解了临时政府的基础14．“（汉惠帝时）复弛商贾之律，然市井之子孙亦不得仕宦为吏”，至“孝文皇帝临天下，通关梁，不异远方”，同时，“弛山泽之禁”，“纵民得铸钱、冶铁、煮盐”。于是出现了“富商大贾周游天下，交易之物莫不通，得其所欲”的繁荣景象。由此可见，这时期A．商人政治地位逐渐提高 B．重商政策推动经济繁荣C．政府放弃盐铁官营制度 D．国家干预促进商业发展15．“英国的革命实际上是议会的变革，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。文中“议会的国王”对应的政治制度是A．封建等级制 B．等级君主制C．君主专制制 D．君主立宪制16．据美国原子弹研制和生产的组织者之一格罗夫斯回忆：按计划，美国准备投掷3枚原子弹，小仓是第二目标。因天气原因都投到了长崎，一颗没有爆炸，后神秘失踪。若从史学角度看，该材料（）A．揭露了原子弹投放的历史真相 B．孤证不立，还需其它史料互证C．是亲历者回忆，材料真实可信 D．说明了历史阐释常受制于政治17．中国第一个五年计划时期，中央提出了“沿海地区的工业一般不扩建不新建”的方针。这一方针的提出A．注重了工业发展的区域平衡 B．确立了国有企业的主体地位C．突出了重工业的优先发展 D．标志着经济恢复工作的完成18．文艺复兴运动“通过文学来表现人的价值和人性的真实社会性，并且强调个人奋斗和人的尊严”。据此可知，文艺复兴A．强调个体的主观感受 B．符合新兴资产阶级要求C．主张人放弃宗教信仰 D．提出推翻封建专制统治19．据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这--记载意在说明A．商汤非常善于笼络民心 B．商朝治国崇尚仁德之心C．明君善借万物为己所用 D．国君如猎人诸侯似鸟兽20．全国各大影院都在放映的《孔子》在社会上引起了较大的反响。胡枚导演正是想通过拍摄《孔子》，“来提升大众对于孔子和孔子文化的关注”。你认为在现代与传统的张力下，孔子的现代价值在于他强调的思想观点是①仁者爱人②己所不欲，勿施于人③“言必信，行必果”④有教无类A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．①②④21．康熙帝一生重视农耕，雍亲王为投其所好，特命宫廷画师以他自己为形象画了二十三幅耕图，以王妃们为原型画了二十三幅织图，亲笔题诗，组成《耕织图》进献。下面是《耕织图》其中的两幅绘图。由此可知，我国农业的特点是A．精耕细作技术发达B．男耕女织的基本模式C．农业技术领先世界D．农民生活的富足安康22．1989年，美国《商业周刊》做的一项民意调查显示：79%的受访者支持美国限定对日本的出口，69%的受访者赞成限制来自日本的进口，61%的受访者倾向于提高日本产品进口关税，而59%的受访者则赞成限制技术外流到日本。该调查结果反映出当时A．美国对外政策忠于民意 B．日本冲击美国霸主地位C．资本主义阵营开始分化 D．经济全球化的快速发展23．20世纪初某思想家大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归消灭也！”该思想家主张A．打破保守观念，为新文化营造空间B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势D．遵循进化理论，任凭自然选择24．如图这反映了，当时A．选官制度走向僵化 B．科技落后于世界潮流C．经世致用思潮兴起 D．市井文化发展较缓慢25．沿海走私的现象在整个明代一直存在，主要表现为以下四种形态这反映出当时A．自然经济进一步解体 B．海禁政策未真正实行C．海外贸易的范围扩大 D．传统手工业优势明显26．1911年10月10日，武昌起义的爆发A．宣告了洋务运动的破产 B．推动了戊戌变法的进程C．敲响了清朝灭亡的丧钟 D．点燃了北伐战争的烽火27．明朝政治制度下，虽一切事权主要集中在皇帝，但有许多事情是必经廷推、廷议、廷鞫的。重要高官由九卿或再加上巡抚、总督开会来公开推举，是为“廷推”：凡是遇到重大政事，也常由七卿、九卿公决，是为“廷议”；倘使有重大的狱讼无法解决，也由七卿、九卿开会定讞，是为“廷鞫”。对此理解正确的是A．明朝政治制度具有民主色彩 B．形成了皇权外的决策机构C．皇权受到一定的限制 D．政府行政效率大大提高28．关于“法”的认知，古代中国思想家提出了各种各样的主张。下列项中，体现了韩非子“法”的主张是A．“刑不上大夫，礼不下庶人” B．“以教化为大务”“正法度之宜”C．“法不阿贵”“刑过不避大臣” D．废除“一家之法”，建立天下之法29．殷人祭祀祖先的主要目的是希望通过取悦先王先公等获得庇护，与此相比，周人有明显不同：“夫圣王之制祀也，法施于民则祀之，以死勤事则祀之，以劳定国则祀之，能御大灾则祀之，能捍大患则祀之。”商周祀祖制度的演变A．反映出上古时期帝王创立祀祖制度旨在社会教化B．表明商周等早期政权日益重视以神权维护世俗权C．显示出早期宗法文化中越来越多的人文理性因素D．推动了战国时期崇尚君主集权的法家思想的诞生30．“他（葛朗台）半夜里把自己一个人关在密室之中，爱抚、把玩、欣赏他的金币，放进桶里，紧紧地箍好。”……“临死之前还让女儿把金币铺在桌上，长时间地盯着，这样他才能感到暖和。”法国作家巴尔扎克在《欧也妮葛朗台》中对守财奴的描述，从侧面反映了19世纪初法国的一些社会生活。这部小说A．以浪漫主义风格表达不满情绪B．以印象主义技巧展现真实历史C．以现实主义笔触揭露社会黑暗D．以现代主义手法表现自我追求二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．辫子与历史材料一：“我（孙中山）剪去一生长成之辩发，往衣服店买得一套最新日本装穿好，……日本自战胜中国后，世人以礼待日人，我扮日人，亦出入相宜也。若无此举，则不能逃脱数次之危险地位矣。——陆文灿《流亡之孙公》材料二：12月13日内阁总理袁世凯剪除发辫，以为各界之倡。——1911年12月17日《大公报》材料三：满虏窃国，易吾冠裳，强行编发之制，悉从腥膻之俗。当其初，高士仁人或不屈被执，从容就义……今者满廷已覆，民国成功，凡我同胞，允宜涤旧染之污，作新国之民。……凡未去辫者，于令到之日限二十日，一律剪除净尽，有不遵者以违法论。——《中华民国临时政府剪辫法令》材料四：1912年2月19日的《申报》载，有一挑水夫尚垂发辫，该兵士迫令剪去，结果发生争吵推拉，挑水夫受伤致死。山东都督周自济派宣传员到昌邑，宣传新政，劝导剪辫，激起民变，宣传员和无辫者27人被杀。材料五：辜鸿铭在北京大学任教时梳着小辫走进课堂曾引起学生们哄堂大笑，辜平静地说：“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。”——《狂儒辜鸿铭》问题：（1）推测孙中山是何时剪辫子的，他为何要剪辫子？（2）袁世凯公开剪辫子有何政治意图？（3）辜鸿铭所言的“心中的辫子”是指什么？（4）基于上述材料，你是怎样看待中国近代历史上的“剪辫子”现象？32．阅读材料，回答问题。材料今年95岁的老党员张富清是原西北野战军359旅718团2营6连战士，在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功三次、二等功-次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。1955年，张富清退役转业，响应国家号召，主动选择到湖北省最偏远的来凤县，先后在城关粮油所、县粮食局、县纺织公司、三胡区、卯湖公社、县外贸局、县建设银行工作，为贫困山区奉献一生。60多年来，张富清刘意尘封功绩，连儿女也不知情。他曾说:“和我并肩作战的战士，有几多(好多)都不在了，比起他们来，我有什么资格拿出立功证件去摆自己啊?!我有什么功劳啊?!"2018年底，在追役军人信息采集中，张富清的事迹被发现，这段英雄往事重现在人们面前。------选编自《人民日报》等（1）根据材料并结合所学知识，概括张富清对新中国的贡献。（2）根据材料并结合所学知识，说明张富清等先进人物体现的时代精神。33．阅读材料，完成下列要求。材料一1950--1956年,来华留学生1891人,来自世界19个国家,其中主要来自社会主义国家。1957-1965年,来华留学生5368人,来自世界69个国家,美国、瑞典、西班牙等资本主义发达国家实现了零的突破,亚非拉第三世界国家的留学生人数由40多人增长到300多人,汉语是这些来华留学生的首选课程。为了促进来华留学生事业的发展,中央政府相继颁布了《各人民民主国家来华留学生暂行管理办法(草案)》、《各国来华留学生管理工作的注意事项》《关于接收资本主义国家派遣留学生来我国学习的修改意见》等文件，给予来华留学生减免学费、发放奖学金以及生活补助等政策。----摘编自张玉永《建国后来华留学生政策研究》材料二1978在华留学生为1900人,全部享受政府奖学金。2006年一年中来华留学生162695人,其中自费留学生125783人,日本和韩国学生是来华留学的主力军。来华留学的学生层次不仅包括本科生、硕士生甚至博士生,也包括短期进修生,他们选择就读的高校以及专业更加多元与丰富。来华留学生事业的发展是我国改革开放事业发展的表现,也是我国教育事业不断发展的结果。1992年国务院颁布了《中国教育改革与发展纲要》,扩大了高校办学的自主权,激发了高校招收留学生的积极性。1998年国家又制定下发了《关于调整自费来华留学生收费标准的通知》规范了自费留学生的管理。此外,我国还通过建立“中国文化研究奖学金”、“优秀生奖学金”等奖学金制度和奖学金年度评审制度,鼓励和吸引高层次的留学生来华学习并提高奖学金的使用效益。-----摘编自郑向荣《建国六十年来华留学生教育发展及其发展因素分析》（1）依据材料一并结合所学知识，概括1950-1965年来华留学生的特点及其影响。（2）依据材料一和材料二并结合所学知识，分析1978年以来,来华留学生的变化及其背景。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的能力，分析材料可知主要阐述的是社会契约论的思想，依据已学知识可知伏尔泰的思想主张君主立宪制，他提倡“天赋人权”、在法律面前人人平等等。孟德斯鸠反对君主专制，提出了“三权分立”学说。康德认为主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利。卢梭是社会契约论的集大成者。故选A。考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·卢梭2、C【解析】

二战后期日本军帽材质由纯皮改为硬纸，说明随着战争推进，日本经济水平下降，反映了日本经济困乏，战争难以为继，C正确；军饷与军帽形制和材质无关，排除A；军帽更注重实用性，而且纯皮材质制作工艺更加复杂，排除B；日本属于岛国，畜牧业并不发达，排除D。3、C【解析】

从表格中的“手工工场主和雇工”占总人口的比重30％可以看出，当时出现雇佣与被雇佣关系，资本主义萌芽已经产生，故答案为C项；我国历史上小农经济开始瓦解是在鸦片战争后，排除A项；材料没有涉及手工业的类型，排除B项；材料没有反映商品经济的发展状况，排除D项。4、B【解析】

材料信息是，赵氏宗主赵盾将宗主之位让给异母弟，后来爆发争夺宗主的“下官之难”，赵盾之孙重新夺回宗主之位。这反映出春秋时期宗法制度严重破坏，即社会剧烈变化导致礼崩乐坏，故B正确；材料信息体现的是大宗和小宗的争夺，故A不符合材料主旨；赵武捍卫的是自己的宗主地位，而不是宗法制，故C错误；血缘关系依然是政治舞台的重要力量，故D错误。5、A【解析】

根据“邓小平把人们想疯了的财富定义为人民的合法追求目标”可知材料主要强调邓小平理论的指导作用，故选A；人民生活提高的因素很多，政府决策并不是最主要因素，B错误；CD不是材料强调的重点，排除。6、B【解析】

十二铜表法是罗马第一部成文法，是平民与贵族斗争的结果，限制了贵族任意曲解法律的特权，但从内容上看，大多是原来习惯法的汇编。故选B。7、B【解析】

依据材料可知，唐代以“不娶五姓（唐代门第最高的五大姓氏）女”为恨，到宋代“娶其妻不顾门户，直求资财。”，这说明社会婚姻观念由唐代重视出身门第到宋代重视资财，这是受到商品经济发展的影响，社会观念发生了改变，因此B选项正确。A选项错误，依据材料结合所学可知，科举制度在隋唐时期出现后，唐朝依然存在“不以进士擢第”的现象，门阀制度并未立即瓦解；C选项错误，材料体现的是商品经济的发展影响婚姻观念的变化，并未体现妇女社会地位的变化；D选项不能说明唐宋时期社会观念的不同。故正确答案为B选项。8、A【解析】

结合所学知识可知，楚地本为南方楚文化，楚人引用《诗经》说明中原文化得到楚人的认同，也说明文化的同一性增强，表明国家统一的趋势在发展，A选项符合题意。楚国文化的包容的说法不符合材料主旨，材料强调的是中原文化的影响力扩大，B选项排除。《诗经》不属于周代的制度，C选项排除。儒家思想在楚国受到重视在材料中无从体现，D选项排除。【点睛】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对春秋战国时期的社会背景的准确把握。楚人引用《诗经》说明中原文化得到楚人的认同，也说明文化的同一性增强，表明国家统一的趋势在发展。9、C【解析】

据材料“法国反对其他国家的‘全球化强加’，维持自身文化传统；非洲则以取消债务、消除贫困、防止非洲的边缘化为目标。”结合所学可知法国和非洲对待全球化采取不同的策略，表明全球化对各国产生的影响不同，故选C；A以偏概全，排除；材料不能反映欧美国家主导的全球化，B错误；D在材料中不能体现，排除。10、B【解析】

1933年1月30日，希特勒出任德国总理，标志着纳粹党统治的开始，但由于当时政府和议会中力量对比的现状，希特勒还不能立即实现其独裁统治。《授权法》是纳粹德国历史上一部非常重要的法令，是希特勒上台执政后获得独裁权力的标志，故排除A，B符合题意；1935年，德国公开撕毁《凡尔赛和约》，使《凡尔赛和约》失去约束力，故C不符合题意；魏玛宪法是1919年到1933年德国魏玛共和国时期的民主宪法，《授权法》的实施意味着魏玛宪法的废止，故D不符合题意。故选B。11、D【解析】

根据题干结合所学可知，王夫之认为“元气”是万物之本,而“元气”是永恒的，故D项正确；朱熹、陆九渊为南宋理学与心学的代表人物，与题干无关，排除AB两项；顾炎武为江苏人，主张经世致用，排除C项。故选D。12、B【解析】

“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”这违反了西周的礼制思想，孔子创立儒家学说的目的在于改变战乱频繁的现实社会，恢复礼乐和谐的理想社会，B正确；ACD三项表述与史实不符，排除。13、B【解析】

材料中的措施“允许农民自由使用土地”有助于提高农民的生产积极性，进而提高粮食产量，为苏联向社会主义过渡提供物质基础。B正确；1917年苏维埃政府已经成立，时间不符，A错误；1917年二月革命推翻了封建统治，完成了资产阶级革命；十月革命已经推翻了资产阶级的统治，完成了社会主义革命，C错误；1917年十月革命临时政府已经被推翻，D错误。故选B。14、D【解析】

根据“复弛商贾之律”“孝文皇帝临天下，通关梁，不异远方”“纵民得铸钱、冶铁、煮盐”说明政策的松动推动了商业的发展，国家干预促进商业发展，故选D；“然市井之孙亦不得仕宦为吏”说明抑商政策侧重于抑制商人的政治地位，排除A；根据材料可知，汉惠帝时、孝文皇帝时复弛商贾之律，但是市井之孙亦不得仕宦为吏，说明也是实现抑商政策，排除B；材料没有反映官营手工业的信息，排除C。【点睛】解答本题的关键信息是“复弛商贾之律”“孝文皇帝临天下，通关梁，不异远方”“纵民得铸钱、冶铁、煮盐”，紧扣关键信息分析解答。15、D【解析】

根据所学可知，英国实行的是议会制君主立宪制，故D正确。16、B【解析】材料只是格罗夫斯一个人的回忆，属于孤证，还需其它史料互证，选B是符合题意的，正确；该材料并未揭露了原子弹投放的历史真相，选项A不符合题意，排除；材料只是孤证，不一定真实可信，选项C不符合题意，排除；材料并未体现出受制于政治的信息，选项D不符合题意，排除；故本题选B。17、A【解析】

材料体现的是一五计划期间对沿海地区的工业采取“一般不扩建不新建”的方针，在当时主要把重点放在内陆地区，说明国家注重了工业发展的区域平衡，A正确；国有企业的主导地位是在三大改造完成后，B排除；材料未涉及重工业优先发展的特征，C排除；国民经济恢复工作于1952年底就已经完成，D排除。故选A。18、B【解析】

依据材料结合所学可知，文艺复兴借助复兴古希腊罗马文化来宣传资产阶级思想文化，强调人的价值和尊严，有利于解放人的思想，这符合新兴资产阶级的要求，B项正确；主要强调个体的主观感受是普罗塔格拉的“人是万物的尺度”，并且A项不能全面反映材料主旨内容，A项错误；文艺复兴运动没有主张人放弃宗教信仰，文艺复兴不反对宗教信仰，C项错误；提出推翻封建专制统治是启蒙运动的内容，D项错误。19、A【解析】

商汤出于仁德之心，要求网罗鸟兽时“去其三面”，最终赢得民心，建立商朝，说明商汤善于笼络民心，选项A正确；材料未体现商汤的治国理念，排除B；选项C与题无关，排除；材料未体现出国君和诸侯之间的矛盾，排除D。20、A【解析】

结合所学知识，孔子的思想核心是“仁”，“仁”涵盖一切美德，基本出发点是“爱人”，“爱人”必须遵守“忠恕”之道，使人的行为符合一定的道德标准（孔子心目中的标准），有助于调节人际关系。“己所不欲，勿施于人”是孔子倡导的“恕”道，讲究处理人际关系时要推己及人，有利于人与人之间关系的和谐。“有教无类”是孔子的教育观点，主张无差别的教育，平等对待每一个学生，体现了教育以人本为。“言必信，行必果”说了就一定守信用，做事一定办到，有利于当代诚信建设。故①②③④皆能体现孔子思想的现代价值。故A项正确。21、B【解析】从图中可以看出，第一幅图是妇女在家纺织，第二幅图是男子在用牛耕田，这两幅图反映了中国古代男耕女织式小农经济，故B项正确；材料中没有体现出生产方式、技术和工具的改进，故A项排除；材料中没有体现农业技术的地位和农民生活的状况，故CD项排除。22、B【解析】

材料体现的是美国民众大部分主张对日本在进出口和技术转出上进行限制，这主要和日本的发展冲击美国的霸主地位有关，B正确；美国的对外政策是由于国家利益决定的，A排除；资本主义阵营在20世纪60年代就已经出现分化，C排除；材料与经济全球化无关，D排除。故选B。23、A【解析】

根据“20世纪初”宁可“国粹消亡”，也要争取民族的生存与未来，结合所学知识可知，这一彻底批判正统思想的活动是新文化运动，A项正确；材料不是要重建儒家信仰，当时康梁的变法已经失败，中国人要抗争要生存而不是等自然来选择，BCD三项是错误的。24、A【解析】

依据材料中的知识分子读书单并结合明代科举制可知，明朝采用八股取士，士人为了做官而读书，导致被选举的大都是没有创新思维的人，表明明朝时选官制度走向僵化。A正确；材料不涉及科技的发展状况，B错误；经世致用，是指学问必须有益于国事。书单中书籍大都是应付考试的，C错误；材料未反映市井文化的发展速度，D错误。故选A。25、D【解析】

据材料“载货径赴日本和东南亚各国贩卖”“带货到国外从事走私贸易”“向国外贩卖商品”等信息可知，这时期主要以贩卖国内货物为主，体现了传统手工业占一定优势，D正确；自然经济解体开始于鸦片战争后，A错误；明代开始实行海禁政策，并且真正实行，B错误；材料没有体现海外贸易范围扩大的现象，C错误。26、C【解析】

根据所学内容可知，武昌起义后清政府的统治土崩瓦解，所以说武昌起义敲响了清朝灭亡的丧钟，故选C项；宣告洋务运动破产的是甲午中日战争的战败，排除A项；戊戌变法在1898年就已经失败，排除B项；北伐战争开始于1926年，排除D项。故选C。27、C【解析】

根据“有许多事情是必经廷推、廷议、廷鞫”可知，材料强调明朝时期的皇权一定程度上受到制度性的制约，故C正确；明朝实行封建君主专制制度，并不民主，排除A项；“廷推”、“廷议”、“廷鞫”都没有最终的决策权，排除B项；材料与行政效率无关，排除D项。28、C【解析】

“法不阿贵”“刑过不避大臣”体现了韩非子法治思想，故选C；A指庶人没有资格受礼遇，大夫拥有特权不受刑，不符合韩非子法治的思想，排除；儒家重视教化，排除B；D体现了民主思想，不符合题意，排除。29、C【解析】从材料中来看，周代的祭祀活动不仅仅是为了祈祝祖先荫庇后世，更重要是的是从这一系列的活动中总结出的制度与规范，这对于王朝的发展具有重要的意义，是人文因素的体现，故本题选择C选项。A选项材料没有体现出“社会教化”；B选项没有理解材料中的真实含义；D选项无法从材料中得出结论。30、C【解析】

结合所学可知，《欧也妮葛朗台》对人物及环境精细入微的描写，反映了法国的时代风貌，生动再现了社会各个层面的生活，体现了现实主义的手法，C项正确；《欧也妮葛朗台》是一部现实主义批判小说，故ABD均不符合题意，排除。故选C。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）1895年后（或1895年发动广州起义失败后），出于政治避难需要。（2）显示拥护共和，示好南方革命党；并给清廷以压力，以便夺取政权。（3）旧的思想观念（或传统观念）。（4）具体要求：观点准确；史实与材料运用恰当；论证论述充分；组织表达叙述清楚。答案l：能对材料进行抽象提炼，并能结合材料从一个或多个角度展开深入分析。如：辫发属于身体，其变化反映着政治、生活、观念的变迁，见证着中国近代化艰难的历程。答案2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并能从一至两个角度展开深入分析。如：辫发折射着政治、生活和观念等变化，具体要求同上，但略低。答案3：使用多个线索或材料，只进行单一维度一般性分析，未深入分析或分析较肤浅。如：蓄发体现着顺从（专制），剪辫子喻示革命。具体要求同上，但较低。答案4：找到一个线索或材料即得出结论。其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。【解析】

（1）时间和原因：根据材料“日本自战胜中国后……若无此举，则不能逃脱数次之危险地位矣”可知，孙中山剪去发辫的时间是在1895年后（或1895年发动广州起义失败后），原因在于出于政治避难需要。（2）政治意图：根据所学可知，袁世凯剪去发辫的政治目的在于显示拥护共和，示好南方革命党；根据材料时间，其剪去发辫时间为1911年12月13日，此时清政府尚未垮台，因此袁世凯剪辫目的还在于给清廷以压力，以便夺取政权。（3）“心中的辫子”指的是：根据所学可知，心中的辫子指的是旧的思想观念（或传统观念）。（4）从材料可以看出，辫发属于身体，但剪或者留却反映了当时政治、经济和生活观念的变化，由此可以得出观点：近代辫发的变化与当时的政治、经济、社会观念密切相关。论证过程可以从政治角度、经济角度和社会观念角度展开。如孙中山、袁世凯等剪除发辫具有明显的政治意图。《中华民国临时政府剪辫法令》体现出，新政权试图通过更改社会风俗，追溯汉族士大夫在满清入关时的不合作行为，来展示其政权的合法性。山东地区因为剪除发辫引起民变是典型的社会观念的冲突。经济方面，结合近代中国经济结构变动情况，提供相关论据，展开说明。32、（1）贡献：革命斗争年代，在部队保家卫国；和平建设时期，到地方为民造福。（2）精神：坚守初心、对党忠诚的革命本色；朴实纯粹、淡泊名利的高尚品格；大公无私、公而忘私、先人后己的牺牲奉献精神。【解析】

（1）贡献：由材料“在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后