浙教版六年级语文下学期期中复习加深练习题

浙教版六年级语文下学期期中复习加深练习题班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选用合适的关联词语。一……就……除了……还……不但……而且……因为……所以……1．人们（________）看灯，（________）会吃元宵。2．小红（________）学习好，（________）还愿意帮助别人。3．元宵（________）上市，春节的高潮（________）到了。4．（________）过年了，（________）男女老少都穿上了漂亮的新衣服。2.选择合适的关联词填到句子中。不是……而是……虽然……但是……如果……就……1.（_______）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（_______）有可能活不下来。2.（_______）鲁迅先生不认识车夫，（_______）他仍然热心地为车夫包扎伤口。3.我们今天幸福的生活（_______）凭空出现的，（_______）千千万万革命烈士用生命换来的。3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。渲宣1.王丽是我们班的（______）委员，经常在校报上看见她发布的消息。2.那些小丘就像只用绿色（______），不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。涯崖3.在一个陡峭的（____________）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。4.即使你在（______）海角，我也要找到你。4.请将下列词语填入括号中。凝视凝聚凝神凝望1.我就要（_____）他们……2.我（______）着远处的灯塔，不禁思绪万千。3.站在白云山脚下，（_____）抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃。4.每个学生的成绩都（______）着吴老师的心血。5.结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。盯着注视眺望遥望1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。2.据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时_______地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，_______乱哄哄的人们。形近字词6.形近字组词。伶（______）裸（______）碗（______）徘（______）蒸（______）冷（______）课（______）蜿（______）排（______）承（______）7.比一比，再组词。   裳（_________）虹（_________）毯（_________）陈（_________） 棠（_________）红（_________）淡（_________）阵（_________）8.比一比，再组词。陶（______）曝（______）盲（______）键（______）缚（______）淘（______）瀑（______）忙（______）健（______）傅（______）9.辨字组词。裳（_________）羞（_________）拙（_________）鹊（_________）赏（_________）差（_________）茁（_________）惜（_________）10.分清这些字，分别组词。缝（______）缩（______）甩（______）蹦（______）篷（______）逢（______）宿（______）用（______）崩（______）蓬（______）拼音基础11.读拼音，写词语。zēngjiākuàngchǎnlànyòngdǐyùdǒupenɡcáifrngzāogāorìkòuqízhìlínglìshùnjiāntóuzhì12.读拼音，写词语。tíngdùnyuánliàngxiūzhǐgūdújīnghuángqīnwěnyīwēiwǎnhuí13.看拼音写词语。bènzhuōjŭsànɡlόngzhòngcānghăiyísùfángyùgēdatuíránxiōngyŏngpéngpài14.看拼音，写词语。duòjiǎojǔsànglǐlùndǐyùjiǎncèkǎocháshénmìnéngyuán15.认真拼一拼，把字写漂亮。yùncángyìlìjiǎnyuètuífèijǔsàngdǐyùkāngkǎipáoxiàobàoyuànyījīn句子强化16.按要求完成句子。1.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句）______________________________________2.高梁涨红了脸，忘掉一个夏天的烦恼。（使用相同修辞手法仿写句子）______________________________________3.人类只有一个地球，我们怎能不爱护它呢？（改为陈述句）______________________________________4.它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）______________________________________17.按要求改写句子。1．他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。（缩句）__________________________2．老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。（缩句）__________________________3．这是我的语文老师给我的评价。（改为反问句）__________________________4．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句）__________________________5．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）__________________________6．田老师口才好。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话）__________________________18.按要求改写句子。1.难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？（改为陈述句）_________________________________________2.北极星像盏指路灯一样挂在天空。（仿写比喻句）__________________________________________3.那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。（缩句）____________________________________4.改革开放以来，我们的生活水平不断改善。（修改病句）_____________________________________5.我们不应当不参加集体活动。（改为肯定句）_____________________________________19.按要求写句子。1．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（缩句）_____________________________________________________2．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写句子）______________________________________________________3．抗日战场上，无数英雄儿女前赴后继献出了宝贵的生命，他们的亲人难道就不悲痛吗？改为陈述句：__________________________________________________4．广场上爆发出一阵掌声。改为夸张句：_________________________________20.按要求写句子。1．小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。（改为双重否定句）________________________________________2．《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰写的。（修改病句）________________________________________3．桑娜告诉渔夫，他们的邻居西蒙死了。（改为第一人称表述的句子）________________________________________4．我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。（用加点字造句）________________________________________课内填空21.按课文内容填空1．“________________，_____________”这正是曹植视死如归的爱国精神的体现。2．欣赏着迷人的春景，我们会不觉地吟诵朱熹的名句“________________________，_____________！”3．毛泽东在《七律长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是“__________________，____________________！”4．“________________，____________”，表达了作者____________对即将到来的丰收之年的喜悦。5．《草原》第一自然段按________顺序来写，先写了_________、_______，再写了______________、__________、___________，勾画出一幅辽阔美丽的草原风光图。6．《十五从军征》一文中表现从征历史之久的诗句是“____________，____________”。22.课文内容回顾。1．《学弈》写了两个人同时在______的教导下学下棋而学习效果却____________的故事，说明了一个道理：________________________。2．《两小儿辩日》中博学的______面对两小儿的争辩也无法做出科学的判断，体现了两小儿善于观察、说话有理有据的特点和孔子___________的态度。3．《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文主要用事实论述了只要善于观察，不断____________，不断____________，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的观点。4．《表里的生物》按照____________的顺序，讲述了“我”小时候对____________很好奇，由“凡能发出声音的，都是____________”这一观点出发，逐渐推断出___________，并相信了父亲说有个小蝎子在表里面的话。表现了童年的“我”对事物____________，是个善于观察、爱______的孩子。5．《周易》中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命的句子是“______________”；《礼记》中说明要及时反省，不断革新的句子是“______________”；《师说》中有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，《荀子》中也有类似观点的句子是“______________”；《淮南子》中表达不应遵循守旧的意思的一句是“____________________”。23.积累运用。1．《浪淘沙》中描写黄河的雄伟气势的诗句是：____________，___________。

2．《书湖阴先生壁》中引用典故抒写对山水的深情的诗句是：____________，___________。3．_______________，水村山郭酒旗风。4．《只有一个地球》一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该_________，__________。24.根据课文内容填空。1．在《草原》一课中，作者（人名）___________描写了：“在天底下，___________，而并不茫茫。四面都有小丘，_________，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都___________。2．___________，水村山郭酒旗风。____________，____________。这首诗的题目是《江南春》，作者是唐朝的___________。3．《我的伯父鲁迅先生》一课作者回忆了有关鲁迅先生生前的五件事，分别可以概括为__________，__________，燃放花筒，__________，关心女佣。25.阅读课文，完成练习。1．《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人_________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。2．八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从_______到______到_____，再到_______________。3．课文主要通过八儿的__________、_________、_________的描写，刻画了一个____________________________的儿童形象。4．课文围绕腊八粥主要写了_______、_______两件事，其中_____这件事写得详细，_____这件事写得简略。这样写的好处是____________________________________。5．写2句有关儿童的古诗。1._____________________，____________________。2._____________________，____________________。阅读理解26.阅读短文，完成练习。卖石榴①院子里的石榴成熟了，黄里透红，让人垂涎欲滴。摘下来后，爸妈让我和哥哥到集市去卖。②星期天一大早，我和哥哥来到集市。刚摆好摊子，哥哥就一手提秤，一边吆喝：“卖石榴啰，又大又甜的石榴，快来买呀！”不少人过来问价钱，哥哥见集市上石榴不多，就回答：“3块钱1斤！”③“太贵了！”多数人一听就走开了。④一个叔叔对哥哥说：“快给我称3斤，我还要赶汽车呢！”说完便拿出9元钱交给哥哥。⑤“好咧，马上称好！”哥哥熟练地拿起秤，眼睛却偷偷地观察那个人，我一看只有两斤半，哥哥却说：“正好3斤！”那人忙用提包接着，提着包匆匆离开了。⑥我用手推了一下哥哥，小声说：“哥，咱们不能短斤少两啊！”⑦“你懂什么？卖东西谁不这样？真是少见多怪！”哥哥竟这样说。⑧我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，虽然多卖了一点儿钱，可心里总觉得失去了什么……⑨“小兄弟，给我称两斤！”一位干部模样的人走过来，哥哥赶忙开秤，倒进了他的方便袋。“正好两斤？”那人有点儿疑惑。⑩“当然，少一两补一斤！”哥哥理直气壮地回答。⑪石榴卖得差不多了，哥哥高兴地吹着口哨，见我不高兴就冲着我说：“弟弟你咋啦？这样拉着脸，不怕变长吗？”⑫“哥，咱们不能赚昧良心的钱啊！3元就3元，你怎么还坑人家？”⑬“嘚，你觉悟高……”哥哥还没说完，有人拍了哥哥一下。⑭原来是刚才那个干部模样的人。“小兄弟，你少称了半斤！小小年纪可不能这样啊！”⑮“对不起，马上补上！”哥哥满脸通红，急忙给他称了半斤。⑯那人接过石榴，语重心长地说：“小兄弟，做人应该像石榴一样啊！”⑰像石榴一样？哥哥迷惑不解地望着我。我沉思了片刻说：“石榴是实实在在的，它有水晶般的心灵，做人要讲诚信、心地善良啊！”⑱哥哥看着石榴，羞愧地低下了头。1．这篇课文主要表现的人物是（）A．干部模样的人 B．“我”C．哥哥 D．赶汽车的叔叔2．文章一开头就描写石榴成熟的样子，最直接的作用是（）A．环境描写，为下文故事的发生做铺垫。B．石榴是线索，推动了故事情节的发展。C．和下文形成照应，凸显了做人的主题。D．激发读者阅读的欲望。3．文章在塑造人物上主要应用了（）描写。A．语言和神态 B．语言和心理C．动作和神态 D．动作和心理4．文中哥哥的一些行为是昧着良心的，下面（）项是文中没有写出来的。A．抬高价格 B．缺斤少两C．多收别人的钱 D．不讲诚信5．虽然许多文章从正面表现主题，如“我”诚实买卖很高兴，但有时从反面表现也不失为一个好办法，如“哥哥”不讲诚信羞愧地低下了头。请模仿文章的写法，用两三句话讲个诚信故事。____________________________________________27.阅读理解。皮箱与柿子尤今①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。②从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情。④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。语言不通，我只好通过手势“说出”困境——行李架实在承受不了这件行李的重量呀!他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。⑤空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想:三个小时的行程呢!不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。⑥火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛了。⑦就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特大、特圆、特饱满的两个，给了他们。⑧他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道:“谢谢啊，谢谢!”僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。⑩过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。⑪少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。⑫火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步ー步地拖下火车去。⑬站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道:“再见，再见!”⑭那声音，蕴含着甜甜的笑意。1．品读词句。1.第⑩段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指______________,“报李”在文中指_____________________。2.用波浪线画出与第④段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着”前后照应的句子。3.第③段中画“____”的句子，抓住了日本夫妇的进行描写。通过这些描写，我们可以知道______________________。2．对第⑩段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是（）A．说明橘子皮很香B．说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮C．说明当时的气氛很温馨，很美好D．说明橘子很好吃3．本文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（不超过50字）__________________________________________4．文章为什么以“皮箱与柿子”为题？下列理由中最恰当的一项是（）A．这是作者运用了“借物喻人”的方法B．因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的C．全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展D．因为这两样物品都是作者的5．作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示？请结合文章和生活实际，谈谈你的感想和收获。______________________________________________28.课外阅读。一本男孩子必读的书杨红缨①连着三天，雨下个不停。在下雨天里读书是最惬意的。上次老爸送我的一本书还放在抽屉里，书名是《鲁滨孙漂流记》，书很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带粘补过。②翻开书，里面的纸已经泛黄了。扉页上有几行字，头两行是毛笔写的：这是一本男孩子必读的书赠维儿③下面落名吴敬山。吴故山是老爸的爸爸，我的爷爷，那么这本书是当年我爷爷送给我老爸的。送书的时间是365年6月1日，现在推算起来，是我老爸12岁那年“六一”儿童节那天，爷爷送给他的。④接下来的两行字是用钢笔写的，龙飞凤舞，一看就知道是老爸写的：学生会存赠缅儿⑤下面落名是吴维。⑥爷爷送给爸爸，爸爸送给我，真是一本三代相传的书。⑦小说的主人公鲁滨孙是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨孙活了下来。海浪把他卷上了岸。这座小岛荒无人烟，鲁滨孙长达4年的历险生活开始了。⑧他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。⑨后来，鲁滨孙开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉做伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞里。⑩若干年后，鲁滨孙救下了一个俘虏。那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫“星期五”。从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。⑪又过了好几年，鲁滨孙在孤岛附近发现一般英国船。他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。⑫我很喜欢《鲁滨孙漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。⑬我也非常喜欢鲁滨孙这个人物。我想象中的鲁滨孙是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子、肩上挂着弹药袋子，背上背一个篮子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己成为一个像鲁滨孙那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。⑭我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。（本文选自杨红缨《男生日记》，有改动）1．下列说法中，错误的一项是（）A．这本男孩子必读的书是《鲁滨孙漂流记》，小说主人公在荒无人烟的小岛上经历了长达4年的历险生活。B．这本男孩子必读的书是“我”家一本三代相传的书。C．这本书扉页上写有爷爷给“我”的赠言“这是一本男孩子必读的书”。D．这是一本“我”非常喜欢的书。2．下面这句话插入文章______比较合适（）“这是一本历险小说，才读了几行，我就爱不释手了。”A．第①自然段和②自然段之间 B．第⑥自然段和⑦自然段之间C．第⑦自然段和⑧自然段之间 D．第⑪自然段和⑫自然段之间3．吴缅非常喜欢鲁滨孙这个人物，是因为（）A．船在一个荒岛附近触礁，船身破裂，只有鲁滨孙活了下来。B．鲁滨孙非常勇敢，救下“星期五”。C．鲁滨孙身着羊皮短衣短裤，样子非常酷。D．鲁滨孙是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。4．读了这篇文章，我知道读书笔记可以围绕______、______、_____这三个方面来写的。5．文章描写了“我”想象中的鲁滨孙样子，这样写的好处是__________。6．先写出文中的一句名言，再结合你自己的经历或读过的书说说你的理解。_________________________________29.短文阅读,完成练习。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄①（hònghǒng）作鸟兽散。上课了，意兴②（依然显然）不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，③（废费）了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起情悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。1．联系上下文，在文中括号里选择正确的读音、字或词语，依次写下来。①____________②____________③____________2．照样子写词语。①咋咋呼呼_______、_______②眼巴巴_______、________3．联系上下文理解下列词语的意思。①虎视眈眈：______________②大步流星：______________4．联系上下文理解：“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。“屏风”指①__________，“一切”指②_____________。5．短文有两处写竹节人玩得入迷，把相关句子抄写下来。①_________________②_________________6．仿照短文写玩竹节人玩得入迷的写法，用两三句话写一写“看书看得认真”的情景。______________________30.阅读短文，回答问题。再见闰土这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。1．请描述一下中年闰土是什么样的？_____________________________2．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？________________________________________3．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？____________________________________________________作文31.习作展示台。题目：掌声要求：1.要把事情的原因和经过写清楚。2.要文通句顺，400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。生活中是否有一些瞬间让你心动？可能是你亲身经历的，也可能是你看到、听到的事；可能是自然变化带来的震撼，也可能是动物、植物给予的启发；或者是一本书、一部影视作品带给你的感动。请你以“我被感动了”为题，写一篇习作，要写出这个瞬间带给你的心灵触动。不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作园地。书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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心拿走了。经过爸爸的教育，哥哥知错了，并将钱送还给了卖菜的小贩。27、1．1.“我”给日本夫妇柿子日本夫妇给“我们”橘子2.两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。3.神态日本夫妇对“我”的态度开始转变了2．C3．作者在火车上遇见一对日本夫妇，先因为皮箱占地惹二人不快，后因为分享柿子，关系变得融洽。4．C5．在生活中，我们要与他人和谐共处，多为他人着想，不能只顾自己的感受。比如，在火车上听音乐时，戴上耳机。如果与他人产生了矛盾，就要以乐观的态度，积极地处理。28、1．C2．B3．D4．书的来历书的主要内容读书的感受5．形象地体现出鲁滨孙是一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人，在字里行间表达对鲁演孙的崇敬之情6．名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。理解：人最重要的是不能失去与危险斗争的勇气。危险并不可怕，可怕的是害怕危险的心理，因为一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者。29、1．hòng依然费2．高高兴兴开开心心绿油油白茫茫3．指像老虎要捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。形容步子跨得大，走得快。4．竖起来的课本偷偷玩竹节人的游戏5．常要等老师进来，才知道已经上课伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来6．小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看，一边做笔记，有时，还停下来紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑以落下的眼镜。30、1．他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。2．闰土之所以脸上显现出欢喜的神情，是因与久违的作者——儿时的伙伴重逢；而后的“凄凉”是看到昔日好友如今与自身形成的悬殊的差距，脸上自然而然出现凄凉的神情。3．闰土想说：“老朋友，你还好吗？要是有空去我家乡看看，我可以带你去捕鸟、捡贝壳、捉猹、观鱼。”“我”想说：“好久不见，你变化怎么这么大啊，当年活泼可爱，聪明伶俐的你去哪儿了？