2025年成人高等学校招生考试《语文》经典题型强化题库《文言文断句》试题

2025年成人高等学校招生考试《语文》经典题型强化题库《文言文断句》试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文断句要求：在下列句子中，正确断句并翻译。1.然后子路欲去，子曰：“二三子者，皆吾与也，吾谁与为哉？”2.窃负而逃，夜则密席而坐，昼则阶而睡。3.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。4.祝融氏死，化为鸟，名鸱鸮，其鸣自呼。5.阙党童子将命，或问之曰：“益者与？与？”6.王孙贾问曰：“将若之何？”孟子曰：“杀人以安人，何如？”7.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。8.齐景公问于孔子曰：“吾闻君子之德风，小人之德草。草上之风必偃，君其知之矣乎？”9.老子曰：“吾有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。”10.晏子曰：“君所谓可，虽曰不可，吾敢有违？君所谓否，虽曰可，吾敢有从乎？”二、文言文翻译要求：将下列句子翻译成现代汉语。1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。2.举直错诸枉，能使枉者直。3.不患人之不己知，患不知人也。4.人不知而不愠，不亦君子乎？5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。6.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。7.父母之爱子，则为之计深远。8.难者亦易矣，易者亦难矣。9.君子坦荡荡，小人长戚戚。10.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。四、文言文实词解释要求：解释下列文言文中加点的实词。1.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《论语》）2.阙党童子将命，或问之曰：“益者与？与？”（《论语》）3.楚王好细腰，宫中多饿死。（《战国策》）4.满招损，谦受益。（《尚书》）5.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《论语》）6.谏而不入，则加责焉。（《孟子》）7.然后子路欲去，子曰：“二三子者，皆吾与也，吾谁与为哉？”（《论语》）8.比而不见外，亦未可取也。（《孟子》）9.江水方至，舟必覆。（《左传》）10.夫君子之行，静以修身，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）五、文言文虚词用法要求：说明下列文言文中加点的虚词的用法。1.楚人一炬，可怜焦土。（《阿房宫赋》）2.随君王不得意，归故乡当如归。（《史记》）3.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（李白《夜泊牛渚怀古》）4.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）5.爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经》）6.道可致而不可求，事可成而不可强。（《庄子》）7.夫妻反目，反目则离。（《左传》）8.朝三暮四，老少咸宜。（《庄子》）9.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）10.君子成人之美，不成人之恶。（《论语》）六、文言文阅读理解要求：阅读下列文言文，回答问题。阅读材料：孔子游于匡，弟子有忧色。孔子曰：“何为？”弟子曰：“有鄙夫问之，‘吾闻夫子圣人也，何为莫知也？’夫子曰：‘有是言也，于道则高矣，于德则下矣。’”1.解释下列句子中加点词语的含义。（1）孔子游于匡，弟子有忧色。（2）有鄙夫问之。2.翻译下列句子。（1）吾闻夫子圣人也，何为莫知也？（2）夫子曰：“有是言也，于道则高矣，于德则下矣。”本次试卷答案如下：一、文言文断句1.然后子路欲去，子曰：“二三子者，皆吾与也，吾谁与为哉？”解析思路：首先识别句子中的主语和谓语，然后根据文言文的语法规则进行断句。此句中，“子路欲去”是主谓结构，“子曰”是主谓结构，“二三子者，皆吾与也”是主谓宾结构，“吾谁与为哉”是疑问句。断句为：然后子路欲去，子曰：“二三子者，皆吾与也，吾谁与为哉？”2.窃负而逃，夜则密席而坐，昼则阶而睡。解析思路：根据句子中的动词和连词进行断句。此句中，“窃负而逃”是并列谓语，“夜则密席而坐，昼则阶而睡”是并列谓语。断句为：窃负而逃，夜则密席而坐，昼则阶而睡。3.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。解析思路：识别句子中的主语和谓语，以及并列关系。断句为：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。4.祝融氏死，化为鸟，名鸱鸮，其鸣自呼。解析思路：根据句子中的主谓结构和并列关系进行断句。断句为：祝融氏死，化为鸟，名鸱鸮，其鸣自呼。5.阙党童子将命，或问之曰：“益者与？与？”解析思路：识别句子中的主谓结构和疑问句。断句为：阙党童子将命，或问之曰：“益者与？与？”6.王孙贾问曰：“将若之何？”孟子曰：“杀人以安人，何如？”解析思路：根据句子中的主谓结构和对话的上下文进行断句。断句为：王孙贾问曰：“将若之何？”孟子曰：“杀人以安人，何如？”7.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。解析思路：识别句子中的并列谓语和主语。断句为：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。8.齐景公问于孔子曰：“吾闻君子之德风，小人之德草。草上之风必偃，君其知之矣乎？”解析思路：根据句子中的主谓结构和对话的上下文进行断句。断句为：齐景公问于孔子曰：“吾闻君子之德风，小人之德草。草上之风必偃，君其知之矣乎？”9.老子曰：“吾有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。”解析思路：识别句子中的主谓结构和并列关系。断句为：老子曰：“吾有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。”10.晏子曰：“君所谓可，虽曰不可，吾敢有违？君所谓否，虽曰可，吾敢有从乎？”解析思路：根据句子中的主谓结构和疑问句进行断句。断句为：晏子曰：“君所谓可，虽曰不可，吾敢有违？君所谓否，虽曰可，吾敢有从乎？”二、文言文翻译1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。解析思路：将文言文中的实词和虚词翻译成现代汉语，保持原句的意思。翻译为：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。2.举直错诸枉，能使枉者直。解析思路：翻译文言文中的实词和虚词，保持原句的意思。翻译为：选拔正直的人安置到邪恶的人之上，能使邪恶的人变得正直。3.不患人之不己知，患不知人也。解析思路：翻译文言文中的实词和虚词，保持原句的意思。翻译为：不担心别人不了解自己，担心自己不了解别人。4.人不知而不愠，不亦君子乎？解析思路：翻译文言文中的实词和虚词，保持原句的意思。翻译为：别人不了解自己却不生气，这不也是君子吗？5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。解析思路：翻译文言文中的实词和虚词，保持原句的意思。翻译为：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。6.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。解析思路：翻译文言文中的实词和虚词，保持原句的意思。翻译为：尊敬自己的老人，也尊敬别人的老人；爱护自己的孩子，也爱护别人的孩子。7.父母之爱子，则为之计深远。解析思路：翻译文言文中的实词和虚词，保持原句的意思。翻译为：父母爱自己的孩子，就会为他们考虑长远。8.难者亦易矣，易者亦难矣。解析思路：翻译文言文中的实词和虚词，保持原句的意思。翻译为：困难的事情也可以变得容易，容易的事情也可以变得困难。9.君子坦荡荡，小人长戚戚。解析思路：翻译文言文中的实词和虚词，保持原句的意思。翻译为：君子心胸开阔，小人经常忧愁。10.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。解析思路：翻译文言文中的实词和虚词，保持原句的意思。翻译为：道路漫长而遥远，我将努力寻求答案。三、文言文实词解释1.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《论语》）解析思路：解释“尝”、“终日”、“思”、“须臾”、“学”等实词的含义。翻译为：我曾经整天思考，却不如片刻学习来得有用。2.阙党童子将命，或问之曰：“益者与？与？”（《论语》）解析思路：解释“阙党”、“童子”、“命”、“益者”、“与”等实词的含义。翻译为：阙党的童子来传达命令，有人问他：“是好事吗？是好事吗？”3.楚王好细腰，宫中多饿死。（《战国策》）解析思路：解释“楚王”、“细腰”、“宫中”、“饿死”等实词的含义。翻译为：楚王喜欢细腰，宫中因此有很多饿死的人。4.满招损，谦受益。（《尚书》）解析思路：解释“满”、“招损”、“谦”、“受益”等实词的含义。翻译为：自满会招致损失，谦虚会得到益处。5.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《论语》）解析思路：解释“君子”、“交”、“淡若水”、“小人”、“甘若醴”等实词的含义。翻译为：君子之间的交往淡如水，小人之间的交往甜如蜜。6.谏而不入，则加责焉。（《孟子》）解析思路：解释“谏”、“不”、“入”、“加责”等实词的含义。翻译为：劝谏而不被采纳，就增加责备。7.然后子路欲去，子曰：“二三子者，皆吾与也，吾谁与为哉？”（《论语》）解析思路：解释“子路”、“欲去”、“二三子”、“与”、“谁与为哉”等实词的含义。翻译为：然后子路想要离开，孔子说：“这些弟子们，都是我的朋友，我和谁一起呢？”8.比而不见外，亦未可取也。（《孟子》）解析思路：解释“比”、“不见外”、“亦”、“未可取”等实词的含义。翻译为：比较而不显露在外，也不可取。9.江水方至，舟必覆。（《左传》）解析思路：解释“江水”、“方至”、“舟”、“覆”等实词的含义。翻译为：江水刚刚到来，船一定会翻。10.夫君子之行，静以修身，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）解析思路：解释“夫”、“君子”、“行”、“静”、“修身”、“俭”、“养德”等实词的含义。翻译为：君子的行为，以静心修身，以俭朴养德。四、文言文虚词用法1.楚人一炬，可怜焦土。（《阿房宫赋》）解析思路：解释“楚人”、“一炬”、“可怜”、“焦土”等虚词的用法。翻译为：楚国人放了一把火，可怜的焦土。2.随君王不得意，归故乡当如归。（《史记》）解析思路：解释“随”、“君王”、“不得意”、“归”、“故乡”、“当”、“如”等虚词的用法。翻译为：跟随君王不得志，回到故乡就像回到家一样。3.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（李白《夜泊牛渚怀古》）解析思路：解释“谁家”、“玉笛”、“暗飞声”、“散入”、“春风”、“满”、“洛城”等虚词的用法。翻译为：哪家的玉笛悄悄地飞出声音，散入春风中充满了洛城。4.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）解析思路：解释“路”、“漫漫”、“修远”、“兮”、“吾”、“将”、“上下”、“求索”等虚词的用法。翻译为：道路漫长而遥远啊，我将努力寻求答案。5.爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经》）解析思路：解释“爱”、“而不见”、“搔首”、“踟蹰”等虚词的用法。翻译为：爱慕却看不见，焦急地抓耳挠腮。6.道可致而不可求，事可成而不可强。（《庄子》）解析思路：解释“道”、“可致”、“而”、“不可求”、“事”、“可成”、“而”、“不可强”等虚词的用法。翻译为：道可以到达却不能强求，事情可以成功却不能勉强。7.夫妻反目，反目则离。（《左传》）解析思路：解释“夫妻”、“反目”、“则”、“离”等虚词的用法。翻译为：夫妻反目成仇，一旦反目就会分离。8.朝三暮四，老少咸宜。（《庄子》）解析思路：解释“朝三暮四”、“老少”、“咸宜”等虚词的用法。翻译为：朝三暮四，老少都适宜。9.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）解析思路：解释“江山”、“如此”、“多娇”、“引”、“无数”、“英雄”、“竞”、“折腰”等虚词的用法。翻译为：江山如此美丽，吸引了无数英雄竞相低头。10.君子成人之美，不成人之恶。（《论语》）解析思路：解释“君子”、“成人”、“之美”、“不”、“成人”、“之恶”等虚词的用法。翻译为：君子成就别人的美德，不成就别人的恶行。五、文言文阅读理解阅读材料：孔子游于匡，弟子有忧色。孔子曰：“何为？”弟子曰：“有鄙夫问之，‘吾闻夫子圣人也，何为莫知也？’夫子曰：‘有是言也，于道则高矣，于德则下矣。’”1.解释下列句子中加点词语的含义。解析思路：根