2025年成人高考《语文》写作素材积累：文化传承素材试题汇编

2025年成人高考《语文》写作素材积累：文化传承素材试题汇编考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词语辨析要求：正确使用词语（包括熟语），正确理解词语（包括熟语）在具体语言环境中的意义。1.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是：A.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。B.传统文化是中华民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化是我们民族的瑰宝，我们要传承下去。D.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。2.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是：A.我们要弘扬传统文化，让更多的人了解和喜爱。B.传统文化是中华民族的瑰宝，我们要传承下去。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。3.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是：A.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。B.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。C.传统文化是我们民族的瑰宝，我们要传承下去。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。4.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是：A.传统文化是中华民族的根，是中华民族的魂。B.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。C.传统文化是我们民族的瑰宝，我们要传承下去。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。5.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是：A.我们要弘扬传统文化，让更多的人了解和喜爱。B.传统文化是中华民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。6.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是：A.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。B.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。C.传统文化是我们民族的瑰宝，我们要传承下去。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。7.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是：A.传统文化是中华民族的根，是中华民族的魂。B.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。C.传统文化是我们民族的瑰宝，我们要传承下去。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。8.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是：A.我们要弘扬传统文化，让更多的人了解和喜爱。B.传统文化是中华民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。9.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是：A.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。B.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。C.传统文化是我们民族的瑰宝，我们要传承下去。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。10.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是：A.传统文化是中华民族的根，是中华民族的魂。B.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。C.传统文化是我们民族的瑰宝，我们要传承下去。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。二、病句修改要求：找出病句，修改病句。1.下列各句中，有语病的一句是：A.中华文化源远流长，博大精深，是我们民族的瑰宝。B.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。2.下列各句中，有语病的一句是：A.中华文化源远流长，博大精深，是我们民族的瑰宝。B.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。3.下列各句中，有语病的一句是：A.中华文化源远流长，博大精深，是我们民族的瑰宝。B.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。4.下列各句中，有语病的一句是：A.中华文化源远流长，博大精深，是我们民族的瑰宝。B.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。5.下列各句中，有语病的一句是：A.中华文化源远流长，博大精深，是我们民族的瑰宝。B.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。6.下列各句中，有语病的一句是：A.中华文化源远流长，博大精深，是我们民族的瑰宝。B.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。7.下列各句中，有语病的一句是：A.中华文化源远流长，博大精深，是我们民族的瑰宝。B.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。8.下列各句中，有语病的一句是：A.中华文化源远流长，博大精深，是我们民族的瑰宝。B.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。9.下列各句中，有语病的一句是：A.中华文化源远流长，博大精深，是我们民族的瑰宝。B.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。10.下列各句中，有语病的一句是：A.中华文化源远流长，博大精深，是我们民族的瑰宝。B.传统文化是我们民族的根，是中华民族的魂。C.传统文化在现代社会中，仍具有很高的价值。D.他对传统文化的研究，已深入到古文字的层面。三、文言文阅读要求：翻译文中的句子。1.翻译下列句子：A.仁者见之而思，智者见之而行。2.翻译下列句子：A.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。3.翻译下列句子：A.君子以仁为本，以义为用。4.翻译下列句子：A.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。5.翻译下列句子：A.仁者见之而思，智者见之而行。6.翻译下列句子：A.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。7.翻译下列句子：A.君子以仁为本，以义为用。8.翻译下列句子：A.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。9.翻译下列句子：A.仁者见之而思，智者见之而行。10.翻译下列句子：A.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。四、古诗词默写要求：请将下列古诗词按要求默写出来。1.明月几时有？把酒问青天。（《水调歌头·明月几时有》苏轼）2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》王维）3.千里共婵娟。（《水调歌头·明月几时有》苏轼）4.会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》杜甫）5.落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗·其五》龚自珍）6.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》王安石）7.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（《赠汪伦》李白）8.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（《鹊桥仙》秦观）9.床前明月光，疑是地上霜。（《静夜思》李白）10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（《过零丁洋》文天祥）五、文学常识要求：根据所学文学常识，回答下列问题。1.《红楼梦》的作者是谁？2.《西游记》中的“唐僧”法号是什么？3.《三国演义》中，刘备、关羽、张飞被称为“桃园三结义”，他们分别属于哪个州？4.《水浒传》中，梁山好汉的领袖是哪位？5.《骆驼祥子》的作者是谁？6.《平凡的世界》中，孙少安和孙少平是哪两个人物的名字？7.《围城》的作者是谁？8.《茶馆》的作者是谁？9.《骆驼祥子》中，祥子的梦想是什么？10.《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的关系是怎样的？六、现代文阅读要求：阅读下面的文字，回答问题。阅读下面的文字，完成下列小题。在一个阳光明媚的早晨，我走在去学校的路上。这时，一个年迈的老人突然出现在我的面前。他满头白发，步履蹒跚，手里拿着一个破旧的塑料袋。我关切地问他：“老爷爷，您这是要去哪里？”老人微笑着说：“我去公园锻炼身体。”我跟着老人来到了公园。公园里绿树成荫，鸟语花香。老人找了一个角落，开始慢慢地做起了运动。我好奇地问：“老爷爷，您这么大年纪了，还这么注重锻炼身体啊？”老人停下了手中的动作，看着我说：“孩子，健康是人生的第一财富。年轻时，我们为了生活奔波劳碌，忽略了锻炼身体。现在年纪大了，才发现健康的重要性。所以我每天都要坚持锻炼。”我听了老人的话，深受感动。我想，我们这一代人应该珍惜现在的时光，注重锻炼身体，为自己的未来打下坚实的基础。于是，我决定从今天开始，每天坚持锻炼身体。1.本文主要讲述了什么？2.作者为什么对老人的话深受感动？3.文章的结尾部分，作者有什么样的决定？4.文章中提到的“健康是人生的第一财富”，这句话表达了什么意思？5.文章中的“我”是一个怎样的人？6.文章的主题思想是什么？7.文章中的老人形象如何？8.文章的写作手法是怎样的？9.文章的结尾有什么样的作用？10.文章的语言风格是怎样的？本次试卷答案如下：一、词语辨析1.D。A项中的“层面”表示抽象的层次；B项中的“魂”表示精神；C项中的“瑰宝”表示珍贵的宝物；D项中的“价值”表示事物的意义和用途。2.B。A项中的“弘扬”表示发扬光大；B项中的“传承”表示继承和发扬；C项中的“价值”表示事物的意义和用途；D项中的“研究”表示探索和了解。3.A。A项中的“研究”表示探索和了解；B项中的“传承”表示继承和发扬；C项中的“价值”表示事物的意义和用途；D项中的“层面”表示抽象的层次。4.A。A项中的“研究”表示探索和了解；B项中的“传承”表示继承和发扬；C项中的“价值”表示事物的意义和用途；D项中的“层面”表示抽象的层次。5.A。A项中的“研究”表示探索和了解；B项中的“传承”表示继承和发扬；C项中的“价值”表示事物的意义和用途；D项中的“层面”表示抽象的层次。6.A。A项中的“研究”表示探索和了解；B项中的“传承”表示继承和发扬；C项中的“价值”表示事物的意义和用途；D项中的“层面”表示抽象的层次。7.A。A项中的“研究”表示探索和了解；B项中的“传承”表示继承和发扬；C项中的“价值”表示事物的意义和用途；D项中的“层面”表示抽象的层次。8.A。A项中的“研究”表示探索和了解；B项中的“传承”表示继承和发扬；C项中的“价值”表示事物的意义和用途；D项中的“层面”表示抽象的层次。9.A。A项中的“研究”表示探索和了解；B项中的“传承”表示继承和发扬；C项中的“价值”表示事物的意义和用途；D项中的“层面”表示抽象的层次。10.A。A项中的“研究”表示探索和了解；B项中的“传承”表示继承和发扬；C项中的“价值”表示事物的意义和用途；D项中的“层面”表示抽象的层次。二、病句修改1.C。C项中的“传承下去”搭配不当，应改为“传承下去的使命”。2.C。C项中的“仍具有很高的价值”成分残缺，应改为“仍具有很高的文化价值”。3.C。C项中的“已深入到古文字的层面”成分残缺，应改为“已深入到古文字的研究层面”。4.C。C项中的“仍具有很高的价值”成分残缺，应改为“仍具有很高的文化价值”。5.C。C项中的“已深入到古文字的层面”成分残缺，应改为“已深入到古文字的研究层面”。6.C。C项中的“仍具有很高的价值”成分残缺，应改为“仍具有很高的文化价值”。7.C。C项中的“已深入到古文字的层面”成分残缺，应改为“已深入到古文字的研究层面”。8.C。C项中的“仍具有很高的价值”成分残缺，应改为“仍具有很高的文化价值”。9.C。C项中的“已深入到古文字的层面”成分残缺，应改为“已深入到古文字的研究层面”。10.C。C项中的“仍具有很高的价值”成分残缺，应改为“仍具有很高的文化价值”。三、文言文阅读1.翻译：有仁德的人看到它就会思考，有智慧的人看到它就会付诸行动。2.翻译：不合礼节的事不看，不合礼节的事不听，不合礼节的事不说，不合礼节的事不做。3.翻译：君子以仁爱为根本，以道义为准则。4.翻译：不合礼节的事不看，不合礼节的事不听，不合礼节的事不说，不合礼节的事不做。5.翻译：有仁德的人看到它就会思考，有智慧的人看到它就会付诸行动。6.翻译：不合礼节的事不看，不合礼节的事不听，不合礼节的事不说，不合礼节的事不做。7.翻译：君子以仁爱为根本，以道义为准则。8.翻译：不合礼节的事不看，不合礼节的事不听，不合礼节的事不说，不合礼节的事不做。9.翻译：有仁德的人看到它就会思考，有智慧的人看到它就会付诸行动。10.翻译：不合礼节的事不看，不合礼节的事不听，不合礼节的事不说，不合礼节的事不做。四、古诗词默写1.明月几时有？把酒问青天。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3.千里共婵娟。