2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（阅读理解策略与技巧深化试卷）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（阅读理解策略与技巧深化试卷）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解策略与技巧深化试卷一、词语辨析（每题2分，共20分）1.下列词语中，字形、字音、词义都不相同的一项是（）A.欣慰欣喜欣然B.神秘幽默幽静C.悄悄悄悄地悄悄地走D.美丽美妙美味的2.下列词语中，字形、字音、词义都不相同的一项是（）A.精彩精湛精诚B.悲伤悲凉悲壮C.坚强坚定坚实D.坚定坚强坚硬3.下列词语中，字形、字音、词义都不相同的一项是（）A.欢乐欢快欢喜B.神秘幽默幽静C.悄悄悄悄地悄悄地走D.美丽美妙美味的4.下列词语中，字形、字音、词义都不相同的一项是（）A.精彩精湛精诚B.悲伤悲凉悲壮C.坚强坚定坚实D.坚定坚强坚硬5.下列词语中，字形、字音、词义都不相同的一项是（）A.欢乐欢快欢喜B.神秘幽默幽静C.悄悄悄悄地悄悄地走D.美丽美妙美味的6.下列词语中，字形、字音、词义都不相同的一项是（）A.精彩精湛精诚B.悲伤悲凉悲壮C.坚强坚定坚实D.坚定坚强坚硬7.下列词语中，字形、字音、词义都不相同的一项是（）A.欢乐欢快欢喜B.神秘幽默幽静C.悄悄悄悄地悄悄地走D.美丽美妙美味的8.下列词语中，字形、字音、词义都不相同的一项是（）A.精彩精湛精诚B.悲伤悲凉悲壮C.坚强坚定坚实D.坚定坚强坚硬9.下列词语中，字形、字音、词义都不相同的一项是（）A.欢乐欢快欢喜B.神秘幽默幽静C.悄悄悄悄地悄悄地走D.美丽美妙美味的10.下列词语中，字形、字音、词义都不相同的一项是（）A.精彩精湛精诚B.悲伤悲凉悲壮C.坚强坚定坚实D.坚定坚强坚硬二、句子改写（每题2分，共20分）1.原句：他看着窗外的雨，心中充满了惆怅。改写：他看着窗外的雨，（）2.原句：她把那本书翻得破破烂烂的。改写：那本书被她翻得（）3.原句：小明的学习成绩一直名列前茅。改写：小明的学习成绩一直（）4.原句：老师告诉我们，要珍惜时间。改写：老师告诉我们（）5.原句：小鸟在枝头欢快地唱歌。改写：在枝头，小鸟（）6.原句：春天来了，万物复苏。改写：春天来了，（）7.原句：那片草地绿油油的，真漂亮！改写：那片草地（）8.原句：妈妈做的饭菜香喷喷的，真好吃！改写：妈妈做的饭菜（）9.原句：老师对我们说，要热爱祖国。改写：老师对我们说（）10.原句：小明和小红是好朋友。改写：小明和小红（）四、现代文阅读（每题4分，共20分）阅读下面的文章，回答问题。小明是个热爱科学的小男孩，他总是对周围的事物充满好奇。一天，他在电视上看到一个关于太阳系的科普节目，节目中介绍了八大行星的名称、特点和运行轨道。小明被深深地吸引了，他决定自己也要研究一下太阳系。（1）请列举出太阳系的八大行星的名称。（）（2）太阳系中哪颗行星离太阳最近？它的特点是什么？（）（3）小明通过学习，了解了行星的运行轨道，请简要说明行星运行轨道的特点。（）（4）小明对太阳系的研究让他更加热爱科学，你认为他还会对哪些科学领域产生兴趣？（）（5）结合文章内容，谈谈你对科学研究的看法。（）五、古诗文阅读（每题4分，共20分）阅读下面的古诗，回答问题。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）这首诗的作者是谁？请简要介绍他的生平。（）（2）这首诗描绘了怎样的景象？（）（3）“白日依山尽，黄河入海流。”这两句诗分别表达了怎样的意境？（）（4）诗中的“欲穷千里目，更上一层楼。”这句话寓意着什么？（）（5）这首诗对你有什么启示？（）六、作文（40分）以“我心中的英雄”为题，写一篇作文。要求：1.内容具体，感情真挚。2.语句通顺，条理清楚。3.字数在400字左右。本次试卷答案如下：一、词语辨析1.A解析：选项A中的三个词语“欣慰”、“欣喜”、“欣然”都是表示高兴、喜悦的词语，但字形、字音、词义不同。2.C解析：选项C中的三个词语“悲伤”、“悲凉”、“悲壮”都是表示悲伤、哀伤的词语，但字形、字音、词义不同。3.B解析：选项B中的三个词语“神秘”、“幽默”、“幽静”都是表示安静、神秘的词语，但字形、字音、词义不同。4.A解析：选项A中的三个词语“精彩”、“精湛”、“精诚”都是表示优秀、出色的词语，但字形、字音、词义不同。5.B解析：选项B中的三个词语“悲伤”、“悲凉”、“悲壮”都是表示悲伤、哀伤的词语，但字形、字音、词义不同。6.A解析：选项A中的三个词语“欢乐”、“欢快”、“欢喜”都是表示高兴、快乐的词语，但字形、字音、词义不同。7.B解析：选项B中的三个词语“神秘”、“幽默”、“幽静”都是表示安静、神秘的词语，但字形、字音、词义不同。8.A解析：选项A中的三个词语“精彩”、“精湛”、“精诚”都是表示优秀、出色的词语，但字形、字音、词义不同。9.B解析：选项B中的三个词语“悲伤”、“悲凉”、“悲壮”都是表示悲伤、哀伤的词语，但字形、字音、词义不同。10.A解析：选项A中的三个词语“欢乐”、“欢快”、“欢喜”都是表示高兴、快乐的词语，但字形、字音、词义不同。二、句子改写1.他看着窗外的雨，心中充满了惆怅。改写：他望着窗外的雨，心中充满了忧伤。解析：将“看着”改为“望着”，使句子更加形象；将“惆怅”改为“忧伤”，使情感更加丰富。2.她把那本书翻得破破烂烂的。改写：那本书被她翻得破旧不堪。解析：将“把”改为“被”，强调动作的承受者；将“破破烂烂”改为“破旧不堪”，使描述更加生动。3.小明的学习成绩一直名列前茅。改写：小明的学习成绩一直排在班级前列。解析：将“名列前茅”改为“排在班级前列”，使表达更加简洁。4.老师告诉我们，要珍惜时间。改写：老师教导我们，要爱惜光阴。解析：将“告诉我们”改为“教导我们”，使语气更加正式；将“珍惜时间”改为“爱惜光阴”，使表达更加典雅。5.小鸟在枝头欢快地唱歌。改写：在枝头，小鸟欢快地鸣唱。解析：将“唱歌”改为“鸣唱”，使句子更加生动；保持原句结构不变。6.春天来了，万物复苏。改写：春天到来了，世间万物焕发生机。解析：将“来了”改为“到来了”，使语气更加正式；将“复苏”改为“焕发生机”，使表达更加丰富。7.那片草地绿油油的，真漂亮！改写：那片草地郁郁葱葱，真美啊！解析：将“绿油油的”改为“郁郁葱葱”，使描述更加生动；将“漂亮”改为“美”，使表达更加简洁。8.妈妈做的饭菜香喷喷的，真好吃！改写：妈妈烹制的饭菜香气四溢，真美味！解析：将“做的”改为“烹制的”，使表达更加专业；将“香喷喷的”改为“香气四溢”，使描述更加生动；将“好吃”改为“美味”，使表达更加