2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）精讲

2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）精讲考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教师职业道德规范要求：请根据教师职业道德规范，判断以下行为是否符合规范。1.小明老师经常利用课余时间为学生辅导功课，但从不收取任何费用。2.李老师发现学生小明在课堂上玩手机，便当众批评小明，并要求他交出手机。3.王老师对学生要求严格，但总是耐心地解答学生的疑问，深受学生喜爱。4.张老师对学生关爱有加，经常关心学生的生活，帮助学生解决困难。5.刘老师为了提高学生的成绩，经常加班批改作业，但忽视了与学生的交流。6.陈老师对学生要求宽松，认为学生应该自主学习，不干涉学生的自由。7.赵老师注重培养学生的创新精神，鼓励学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。8.郭老师关心学生的心理健康，定期与学生谈心，帮助学生解决心理问题。9.周老师注重培养学生的团队精神，经常组织学生参加集体活动，增强学生的凝聚力。10.吴老师认为教师应该以身作则，自己从不迟到早退，要求学生也要遵守纪律。二、教育法律法规要求：请根据我国教育法律法规，判断以下行为是否符合规定。1.小明在学校食堂吃饭时，因食物中毒导致身体不适，学校应当承担赔偿责任。2.李老师发现学生小明在学校内吸烟，便将其劝阻，并告知其违反了学校规定。3.王老师因工作需要，提前离开学校，但未向学校请假，违反了学校规定。4.张老师发现学生小明在学校内打架，便将其制止，并告知家长，要求家长配合教育。5.刘老师因家庭原因，需要请假一周，已向学校提出申请，学校应当批准。6.陈老师在学校内组织学生参加课外活动，但未向学校报备，违反了学校规定。7.赵老师发现学生小明在学校内偷窃，便将其交给学校保卫处处理，学校应当配合。8.郭老师因工作需要，需要将学生小明调到其他班级，但未征得家长同意，违反了学校规定。9.周老师在学校内发现学生小明吸烟，便将其劝阻，并告知家长，家长表示理解并支持。10.吴老师在学校内发现学生小明打架，便将其制止，并告知家长，家长表示将加强对孩子的教育。四、学生心理辅导要求：请根据学生心理辅导的相关理论，分析以下情境并给出合理的辅导建议。1.情境：初中生小李在学校里感到孤独，经常独自一人，不愿意与其他同学交流。分析小李的心理状况并提出辅导建议。2.情境：高中生小王在课堂上表现出注意力不集中，经常走神，学习成绩下降。分析小王的心理状况并提出辅导建议。3.情境：初中生小张因家庭变故而情绪低落，课堂上沉默寡言，影响了与同学的关系。分析小张的心理状况并提出辅导建议。4.情境：高中生小刘在学校里表现出强烈的竞争意识，经常与其他同学发生冲突。分析小刘的心理状况并提出辅导建议。5.情境：初中生小赵因受到同学欺负而产生了报复心理，对欺负自己的同学进行了攻击。分析小赵的心理状况并提出辅导建议。五、班级管理要求：请根据班级管理的相关理论，设计以下班级活动并说明其目的和实施步骤。1.设计一次班级主题班会，主题为“团结友爱，共创和谐班级”。说明活动目的和实施步骤。2.设计一次班级户外拓展活动，旨在增强班级凝聚力。说明活动目的和实施步骤。3.设计一次班级自我管理活动，帮助学生提高自律能力。说明活动目的和实施步骤。六、教育科研要求：请根据教育科研的基本原则，分析以下研究方法并指出其优缺点。1.分析问卷调查法在教育科研中的应用，指出其优点和可能存在的缺点。2.分析访谈法在教育科研中的应用，指出其优点和可能存在的缺点。3.分析实验法在教育科研中的应用，指出其优点和可能存在的缺点。本次试卷答案如下：一、教师职业道德规范1.正确。小明老师的行为符合教师职业道德规范中“关爱学生”的要求，无私奉献，不图回报。2.错误。李老师的行为虽然出发点是好的，但批评方式不当，伤害了学生的自尊心，不符合教师职业道德规范。3.正确。王老师的行为体现了教师职业道德规范中“爱岗敬业”的要求，尽职尽责，关心学生。4.正确。张老师的行为符合教师职业道德规范中“关爱学生”的要求，关心学生生活，帮助学生解决问题。5.错误。刘老师虽然加班批改作业，但忽视了与学生的交流，不符合教师职业道德规范中“关爱学生”的要求。6.错误。陈老师的行为虽然体现了对学生信任，但过于放任，不符合教师职业道德规范中“教书育人”的要求。7.正确。赵老师的行为符合教师职业道德规范中“为人师表”的要求，注重培养学生的综合素质。8.正确。郭老师的行为符合教师职业道德规范中“关爱学生”的要求，关注学生心理健康，帮助学生解决问题。9.正确。周老师的行为符合教师职业道德规范中“团结协作”的要求，增强班级凝聚力。10.正确。吴老师的行为符合教师职业道德规范中“为人师表”的要求，以身作则，要求学生遵守纪律。二、教育法律法规1.正确。根据《中华人民共和国侵权责任法》，学校在管理职责范围内未尽到管理职责，应当承担赔偿责任。2.正确。李老师的行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》中关于保护未成年人身心健康的要求。3.错误。王老师提前离开学校未请假，违反了《中华人民共和国教师法》中关于教师请假的规定。4.正确。张老师的行为符合《中华人民共和国教育法》中关于保护学生合法权益的要求。5.正确。刘老师请假申请符合《中华人民共和国教师法》中关于教师请假的规定。6.错误。陈老师组织课外活动未报备，违反了《中华人民共和国教育法》中关于学校管理的规定。7.正确。赵老师发现学生偷窃并报告学校，符合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中关于学校保护的要求。8.错误。郭老师调整学生班级未征得家长同意，违反了《中华人民共和国教育法》中关于学校与学生家长沟通的规定。9.正确。周老师的行为符合《中华人民共和国教育法》中关于保护学生合法权益的要求，家长表示理解并支持。10.正确。吴老师的行为符合《中华人民共和国教育法》中关于保护学生合法权益的要求，家长表示将加强对孩子的教育。三、学生心理辅导1.小李的心理状况可能是由于缺乏安全感、社交技能不足等原因导致的孤独感。辅导建议：-建立信任关系，了解小李的内心世界。-培养小李的社交技能，鼓励参与集体活动。-鼓励小李表达自己的感受，增强自信心。2.小王可能存在注意力缺陷障碍（ADHD）或学习压力过大等问题。辅导建议：-进行专业评估，确定小王的具体问题。-与家长沟通，共同制定针对性的教育策略。-提供学习方法指导，帮助小王提高学习效率。3.小张可能因家庭变故而出现了抑郁情绪。辅导建议：-提供心理支持，倾听小张的诉说。-帮助小张找到合适的心理咨询服务。-鼓励小张参与集体活动，减轻孤独感。4.小刘可能存在竞争过度、自我中心等问题。辅导建议：-引导小刘正确看待竞争，培养团队合作精神。-与家长沟通，共同引导小刘树立正确的价值观。-培养小刘的沟通技巧，提高人际交往能力。5.小赵可能因情绪管理能力不足而采取了不当的行为。辅导建议：-帮助小赵学习情绪管理技巧，如深呼吸、冥想等。-引导小赵认识到攻击行为的后果，培养同理心。-与家长沟通，共同教育小赵正确处理冲突。四、班级管理1.活动目的：通过主题班会，增强班级凝聚力，培养学生团结友爱的精神。实施步骤：-确定主题，准备班会材料。-邀请学生代表分享团结友爱的故事。-组织小组讨论，总结团结友爱的意义。-进行班级宣誓，表达团结友爱的决心。2.活动目的：增强班级凝聚力，提高学生的团队协作能力。实施步骤：-选择适合的户外拓展项目，如接力跑、拔河等。-将学生分成若干小组，进行团队竞赛。-组织团队分享会，总结团队协作的经验和教训。-颁发团队协作奖，鼓励学生继续努力。3.活动目的：帮助学生提高自律能力，养成良好的学习习惯。实施步骤：-确定自律目标，如按时完成作业、早睡早起等。-制定自律计划，明确执行步骤和时间安排。-定期检查自律情况，给予适当的表扬和鼓励。-组织自律经验分享会，互相学