2024年吉林省松原市前郭南部学区中考六模语文试卷

2024年吉林省松原市前郭南部学区中考六模语文试卷

一、名句名篇默写(★★)1.请在下面田字格中、括号内端正地书写正确答案，或填写相应的选项。①征蓬出汉塞，归雁入胡天。，_______,_____。（王维《使至塞上》）②徜徉诗风词韵，沐浴圣洁芬芳。我们可观“________，佳木秀而繁阴”（欧阳修《醉翁亭记》）的生机勃勃。③古诗文名句往往蕴含着丰富的内涵，引人深思，催人奋进。王安石《登飞来峰》中，表明当认识达到一定高度时，我们就能透过现象看到本质，不被事物的假象所迷惑的诗句是：，_____，_____。④奋斗是青春的颜色。新时代的中国青年，正以“，_____，_____”的豪迈，奔驰在民族复兴的赛道上。（用杜甫《望岳》中的句子作答）二、基础知识综合(★★★)2.班级开展“赏金陵折扇，探非遗之美”的活动，读开场白，完成问题。金陵折扇是一种用竹木做扇骨，韧纸或绫绢做扇面的能折dié的扇子。早在宋朝，南京制扇业就已远近闻名，现入选江苏省非物质文化遗产名单。金陵折扇是古代文人的身份象征，品质高雅、古朴稳重，彰显金陵非遗之美。①金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕镂，精于扇面书画。②小小折扇承载着三千年的历史文化。③让我们拉开活动序幕，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。①折dié()②瞻()仰(2)能替换文中加点词语，且不改变原意的一项是（）

A．左邻右舍B．忽远忽近C．闻名遐迩D．夜不闭户(3)下列词语中的“工”字与“工于扇骨雕镂”中“工”同义的一项是（）

A．工艺美术B．工诗善画C．异曲同工(4)下列语法知识分析不正确的一项是（）

A．第①句，句子的主干是“折扇制作是劳动”。B．第②句，句子中“折扇”作主语，“承载”作谓语。C．第③句，这句话是祈使句。D．第③句，句子中的“生命格调”和“金陵折扇”都是偏正短语。三、文言文阅读(★★★)阅读下文，回答问题。富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。3．孟子，名______，战国时期思想家，______家学派代表人物之一。4．下列加点词语的解释不正确的一项是（）

A．岂不诚大丈夫哉（真正，确实）B．曾益其所不能（同“增”）C．出则无敌国外患者（指在国外）D．必敬必戒，无违夫子（告诫）5．下列说法不正确的一项是（）

A．《富贵不能淫》中，景春认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫，他们有“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的威力。B．《生于忧患，死于安乐》一文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两方面的作用。C．《富贵不能淫》中，孟子用“妾妇之道”类比“公孙衍、张仪之道”来说明他们顺从主上，追求名利，不是真正的君子。D．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的海伦·凯勒等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。6．《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请你从选文中任举一个例子做具体分析。7．请结合下面的【链接材料】，联系选文谈谈你心中的孟子是怎样的一位君子。【链接材料】孟子，生于公元前372年，卒于公元前289年。战国时期，士人阶层经济相对独立；诸侯争霸，政治混乱，战乱频繁，社会动荡；礼乐制度崩坏，策士纵横，百家争鸣。孟子继承了孔子学说，中年游说诸侯各国，推行其“仁政”的政治主张，晚年讲学著书。(★★★)阅读下文，回答问题。凡蚕形①亦有纯白、虎斑、纯黑、花纹数种，吐丝则同。今寒家②有将早雄配晚雌者，幻出③嘉种，一异④也！野蚕自为茧，出青州、沂水等地，树老即自生。其丝为衣，能御雨及垢污。其蛾出即能飞，不传种纸上⑤。他处亦有，但稀少耳。（选自宋应星《天工开物》）【注释】①形：体色。②寒家：贫苦人家。③幻出：培育出。④一异：不寻常。⑤不传种纸上：不在蚕纸上产卵传种。8．“但稀少耳”二句中“但”的意思是____________。9．选文中的哪件事令作者发出“一异也”的感叹？10．选文中列举了野蚕的哪些特点？请概括回答。四、现代文阅读(★★★)阅读下文，回答问题。萍水相逢①1968年的冬天，我到北大荒不久、第一次去富锦县城。寒冬县城，不像我们生产队那样荒僻，也不像北京那样繁华，它很嘈杂，寒冬的风雪、并没有阻挡人来人往的脚步。中午时分，我走进一家小饭馆，准备吃点东西。我从来没有见过这样的饭馆，刚掀开棉门帘一股热气扑面而来，浓雾一样包裹着我，眼前只是一片模糊的影子，人声鼎沸，热浪一样滚来，把我吞没。②点了碗面，坐在饭桌前等候。我想喝点儿开水暖和暖和，看见屋中央立着一个汽油桶改造的大火炉，炉里烧着松木拌子，炉上坐着一个“呲呲”冒着热气的水壶，便走到柜台前，向服务员讨要个碗好去倒水。服务员指指前面的水池，我看见水池里放着好多大白瓷碗，便顺手拿起一个，看见里面有水，把水倒净，转身刚要走，一个反穿着羊皮袄的壮汉走到我的身旁、厉声问我：“你怎么把我的酒倒了？”我有些莫名其妙，怎么会是酒？壮汉不容分说、毫不留情地非要我赔他的酒。我和他争辩起来，壮汉不依不饶，一时闹得声响很大，众人的目光落在我们的身上。③这时候，另一个壮汉走了过来，拉开了这个壮汉，说道：“你没听这娃子说话，一ロ京片子，肯定是刚来的知青？生牤子，不懂行！”说着，他从水池里拿起一个空碗，走到柜台前，买了一碗酒，送到那个壮汉的面前。然后，他走到我的身边，对我说：“你刚来不懂咱们这疙瘩喝酒，都是泡在这水池里温酒，你摸摸，这水是热的。你肯定是把他碗里的酒当成水泼了！”我谢了他，他摆摆手，转身回到座位，接着喝他的酒去了。④1992年的夏天，我在巴黎的戴高乐机场转机去巴塞罗那，采访那一届的奥运会。时间紧张，穿过拥挤的人群，我拼命地往前赶路，走出了一身汗。⑤忽然一眼看见坐在椅子上的一位中年女人手里拿着邮票，是一枚小连张。那时候，我集邮，知道好多国家都在出这届奥运会的纪念邮票。尽管时间紧张，还是忍不住地停下来，用拙劣的英语问她：“您这是奥运会的纪念邮票吗？”她点点头。我又问她：“在哪儿能买到这邮票？”她向前指指，然后摇摇头，摆了摆手势，我猜大概意思是离着有些远，或者是这里地形复杂，你难找到。⑥一定看到了我脸上露出有些失望又有些渴望的表情，她微微一笑，从手里小连张撕下两张邮票，递给了我。我赶忙掏钱要给她，她连连摆手，让我赶紧赶路。⑦去年秋天，我和老伴去潭柘寺，看那里的千年银杏古树。银杏树一片金黄，每片叶子都被阳光镀上了一层碎金子似的，闪烁着耀眼的光芒，也闪动着千年沧桑岁月的回忆。两株银杏树周围都是人，都在兴致勃勃和银杏树合影留念。在北京，有银杏古树的地方很多，但这里大概奏响北京秋天最盛大的华彩乐章。⑧我和老伴相互拍照，一个陌生的年轻姑娘走到我的身边，微微笑着，对我说：“我光看见您二老互相照了，我给您二位照张合影吧！”⑨我望了望姑娘，个子高高的，面容清秀，忽然心里很有些感动。我和老伴外出游玩，相互照的都只是单人照片，从来没有一个陌生人走过来，好心地问我们要不要照一张合影。只有这位姑娘，第一次为我们照了张合影。我们身后的银杏树那样金黄，面前她的身影那样漂亮，那样亲切。⑩无论是55年前替我赔了一碗酒的壮汉，还是31年前送我两枚奥运会纪念邮票的巴黎妇女，或是去年那位善解人意为我和老伴照相的年轻姑娘，其实，和我都只是萍水相逢。在现实生活中，我们接触更多的是亲人、熟人和有种种关系往来的人。萍水相逢的人，不过是擦肩而过，你甚至不知道他们的名字，以后再也见不到他们。比起前者，萍水相逢，显得更细微，更琐碎，更微不足道，如同轻风吹过水面，只荡漾起一丝丝涟漪，然后消逝得无影无踪。但就是这样细微琐碎而微不足道的萍水相逢，让我久久难忘，感动的恰恰是这样细微琐碎和微不足道。他们让我感受到蕴含在人心深处的良善和美好，常会在萍水相逢中不经意流淌，湿润我们业已干涸的心房。11．第①段画线句描写了小饭馆的环境，有何作用？12．从人物描写角度赏析下列句子。她微微一笑，从手里小连张撕下两张邮票，递给了我。13．好的文章结尾如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。结合本文的结尾，从表达方式角度分析其表达效果。14．请结合文章内容，以“他们都是……的人”的形式说说你对文中萍水相逢之人的认识。(★★★)“整理与收纳”是当下的热门话题。阅读下列材料，完成题目。【材料一】不同年龄层日常整理与收纳的情况调研【材料二】家庭整理与收纳的方法【材料三】①“整理”是否仅仅意味着收拾房间呢？②当然不是！“整理”的意义远不止于让空间变得干净整洁，它更利于培养人的逻辑思考能力和决断能力。③在平日学习和工作中，经常会发现：在一件事情还没结束时，就开始做另一件事情，这很容易使前者半途而废，且后者也没能做好。一旦这类情况持续发生，将会导致无法完成的事务不断堆积，甚至于泛滥成灾。④假如无法管理好进行中的事务的先后顺序，无法掌控它们的整体进度，那么一个人的学习和工作就容易变得缓慢和低效。⑤因此，需要做好整理规划。根据物品的使用频率、个人习惯以及事务的轻重缓急，按照优先原则进行判断和排列。这些能力，需要人们从小在整理房间、收纳物品等实践中，多次锻炼才能获得。⑥“整理”，还可以引导人们发现并明确自己的人生目标。绝大多数的人，小时候没有明确的人生目标，但他们有“喜欢的玩具”“好玩的游戏”“正在玩的东西”等简单概念，通过日常的物品整理，可以强化这些概念，进而培养出选择与判断的能力。在这过程中，人们会渐渐知晓内心的追求，明确人生的目标，拥有有序而又精彩的未来。⑦衷心期待更多的孩子能参与“整理”这项活动，从小培养判断与选择的能力，逐渐变得智慧，主动地掌控自己的美好人生。（节选自《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》，有删改）15．有的同学课桌上下凌乱，根据材料二内容，给他们提出两条具体的整理与收纳建议。16．阅读材料三，填写下面行文思路的表格

段落概括行文思路①—②首先由设问引出观点：整理与收纳有利于培养逻辑思考盒决断能力③—⑥接着，①__________⑦最后，②__________17．结合以上三则材料，选出不是“整理与收纳”被列入劳动教育课程原因的一项（）

A．材料一表格说明00后缺乏日常整理与收纳的习惯，揭示了整理与收纳纳入课程的必要性。B．材料二介绍了整理与收纳的方法，说明其可以成为课程内容。C．材料三论述了要整理与收纳对人的意义，回应了课程全面育人的价值。D．三则材料揭示了“劳动托起中国梦”的重要意义，阐明了“劳动是一切幸福的源泉”的道理。18．你的同桌小明认为整理就是收拾屋子，没必要学习，作为学生的我们，好好学习才是主要的，不要把时间放在整理的小事上。请你结合文章对其进行反驳。五、名著阅读(★★★)19.世界戏剧大师莎士比亚曾说过：“全世界是一个大舞台，所有的男男女女不过是一些演员：他们都有下场的时候，也都有上场的时候。”完成表格。

名著人物上场下场人物出场的作用（1）____（《儒林外史》）出现在小说的第一回，上场时是一位喜欢读书、画荷花的年轻人。为了逃避被征召做官，以隐居会稽山的方式下场。突出小说主题，作者借他的故事，批判明代的科举制度对文人的毒害，并体现了作者理想中的人物特点。老马小马儿祖孙（《骆驼祥子》）（2）______小马儿死了，老马卖了车，改卖茶盒烧饼。老马最后一次和祥子遇见，告诉祥子小福子可能去了“白房子”。（3）________海伦·彭斯（《简·爱》）简·爱去沃伍德学校后，第一次主动和同学说话，这个同学就是爱看书的海伦·彭斯。（4）________简·爱看到隐忍宽容的海伦·彭斯最后的结局，更坚定了她对命运的反抗。六、综合性学习(★★★)20.实验中学围绕大课间开展综合性学习活动，请你参与其中，并完成下面任务。(1)【做调查】学校对学生活动意向进行了调查，下面是调查结果的统计表，请用一句话提炼出统计表的主要信息。（不出现具体数字）实验中学学生大课间活动意向情况统计表

活动类型羽毛球踢足球打篮球跳绳韵律操其他人数120人95人160人30人60人35人所占百分比24%19%32%6%12%7%(2)【拟标语】请从下列运动项目中选择一项，仿照示例，拟写宣传标语。项目：跳绳、打篮球、打羽毛球、踢足球、韵律操。示例：下棋——棋中乾坤，快乐无穷。(3)【巧劝说】你的同桌小语经常在大课间写作业，请你结合下面材料劝说他走出教室，参加活动。材料：有调查显示，我国青少年总体近视率为51.9%，其中初中生为71.4%，青少年需要放松双眼。孩子的注意力集中时间有限