2024年安徽省马鞍山市第七中学教育集团中考二模语文试卷

2024年安徽省马鞍山市第七中学教育集团中考二模语文试卷

一、名句名篇默写(★★)1.默写。（1）哲理让古诗文散发着智慧的光芒。叶绍翁《游园不值》中“____________，____________”告诉我们：任何具有旺盛生命力的美好新生事物，是无论如何也禁闭不住的；王湾《次北固山下》中的“____________，____________”让我们看到新生事物必将取代旧事物，给人以欣喜和鼓舞；王安石《登飞来峰》中的“____________，____________”寓示着认识达到了一定的高度，就不会被事物的假象所迷惑。（2）夸张是古诗文中常见的手法。庄子《北冥有鱼》中“____________，____________”用夸张和想象写出大鹏振翅高飞，扶摇而上的壮阔；郦道元《三峡》中“____________，____________”运用夸张手法表现了夏天长江水流的湍急，即使是骏马疾风也难以与之相比。二、基础知识综合(★★★)2.阅读名著选段，完成下面的问题。我非讲不可，我被jiàn踏得够了，我必须反抗。可是怎么反抗呢？我有什么力量来回击对手呢？我鼓足勇气，直截了当地发动了进攻：“我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我。”里德太太的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我。“你还有什么要说？”她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以yì制，直打哆嗦，继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我的冷酷到了可耻的地步。”(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音jiàn()踏直截()了当眸()子yì()制(2)下列与文段中画线句的复句类型相同的一项是（）。

A．因为非对称图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。B．与其自怨自艾，不如积极进取。C．即使前面有再多的困难，也不能阻挡我们前进的脚步。D．他不仅在学业上有所成就，而且在艺术方面也有很高的造诣。(3)以上文段出自_________（填国籍）_________（填人名）的长篇小说_________。(4)除了文段之外，请你再写出一处小说中能体现“我”反抗精神的情节。三、综合性学习(★★★)3.“二十四节气”是中华民族数千年的智慧结晶，学校将举办“二十四节气艺术展”，你和小组成员需要完成下面的任务。(1)请认真阅读展览“前言”里的一段文字，找出里面的错误并改正。①在没有天气预报的古代中国，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而总结出一套气象历法——“二十四节气”。【甲】自秦汉发明至今已经用了大约____多年了，在我国劳动人民的生产和生活中扮演了相当重要的角色。【乙】“二十四节气”适合自然规律，是中华民族的伟大发明，是中国人“天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。②“二十四节气”是中国传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史和文化气息。青少年要认真学习并努力传承优良的传统文化，以传统文化涵养奋斗精神，承担起时代青年的重任。①【甲】处画线句有语病，请你修改。_______________②【乙】处画线句有搭配不当的语病，将“__________”改为“__________”。(2)提取下面句子的主干。青少年要认真学习并努力传承优良的传统文化。(3)中国人耳熟能详的明清《节气歌弹词》，暗含了“二十四节气”的先后顺序，请写出展板中《节气歌弹词》中漏掉的节气名称。《节气歌弹词》立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉。翡翠园中沾______，______折桂月华天。(4)《中国天文年历》显示，2023年11月8日是“立冬”节气。你准备在展板上放一句与立冬节气有关的诗，下面诗句能入选的一项是（）

A．鸡声茅店月，人迹板桥霜。B．洛水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。C．墙角数枝梅，凌寒独自开。D．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(5)请你参考示例，从给出的两个节气中任选其一，用诗意的语言拟写一份文案。（要求：突出这一节气的特点，至少使用一种修辞手法，句式不限）【示例】芒种：始于希望，结于丰盈，是最好的出发，是最好的期待，更是最好的结局。惊蛰：______________________________________________________________大暑：______________________________________________________________四、现代文阅读(★★★)阅读下面的文字，回答问题。父亲头上的雪李柏林①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。（摘自《读者》2023年第17期）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）

A．父亲是一位老师，为了补贴家用，他想到了过年时写春联拿去卖。B．父亲在午休的时候喊我去给他拔白发，是不想让“我”乱跑，锻炼“我”数数的能力。C．本文的语言典雅含蓄，幽默风趣，字里行间饱含着作者对父亲的浓浓真情。D．这篇文章采用顺叙手法，按照事件发生、发展的时间顺序来写，条理清晰。5．文中父亲的活动大都与雪有关，请仔细阅读选文，结合相关语段，填写下面表格。

时间父亲的活动写父亲与雪的句子“我”出生时父亲一大早去找医生①快过年的时候②父亲全身都是雪③父亲骑自行车带我回家④6．赏析下面句子的表达效果。①每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。（从词语运用角度）②于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛。（从修辞手法角度）7．结合选文，说说你对结尾段的理解。8．文章的标题有什么妙处？(★★★)【材料一】①教育部对《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检。教育部介绍，对青少年进行预防抑郁症教育是实施素质教育、促进青少年全面发展、保障青少年身心健康的一项重要工作。教育部、国家卫生健康委对此高度重视，采取了一系列措施，推进青少年预防抑郁症教育工作。②调查显示，小学阶段，重度抑郁的检出率在1.9%～3.3%。初中阶段，重度抑郁的检出率在7.6%～8.6%。高中阶段，重度抑郁的检出率在10.9%～12.5%。③教育部强调，要开展多形式的青少年预防抑郁症教育。在试点地区各级党委政府领导下，卫生健康、宣传等部门加强协作，采用多种宣传手段，利用影视、媒体等多种渠道，广泛开展抑郁症科普知识宣传。（选自“腾讯网”，有删改）【材料二】①抑郁症发病原因很复杂，可能由生物学、心理、生活环境等因素共同导致，其中压力问题是一个重要原因。专家表示，抑郁往往会袭击那些有压力、有抱负、有责任感的人，这种压力来自自身。青少年要学会适应压力，做好自我情绪照护，这样才不会得抑郁症。②抑郁研究所发布的《2019中国抑郁症领域蓝皮书》显示，家庭原因是导致儿童青少年抑郁症的首要因素。从近年来咨询者的情况看，导致青少年抑郁前三位的因素是学习压力、人际交往和情绪困扰。而这三方面是问题表象，追溯根源，家庭中亲子关系的疏离才是根本原因。除原生家庭的极端教育环境外，校园霸凌事件也会引起青少年心理的极大波动。同时，网络上充斥的负面内容也会对青少年心理造成影响。（选自《光明日报》，有删改）【材料三】①心理健康是现代人的立身立业之本，是当今社会对高素质人才的基本要求。所以，加强学校心理健康教育至关重要。②首先，心理健康教育应从中小学生心理发展的特点着手进行。针对中小学生的心理需求，教师应当从细微处着眼，从小事上着手，掌握学生心理活动的特点和规律。加强与家长的交流、配合，使学生心理活动不受到打压和呵斥，心理需求尽量得到满足，把可能产生的一些心理障碍扼制在萌芽状态。但需要指出的是，心理需求的尽量满足，不能极端化、片面化，不利于学生健康成长的心理需求要尽量加以教育和疏导。③其次，心理健康教育应从中小学生心理问题产生的原因和表现着手进行。对于心理健康的学生要给予充分的肯定和鼓励，引导他们奋发进取，不断完善自我。而对于那些情绪低落，思想消极，对人对事冷淡，性格孤僻，离群独处，遇到困难和挫折心理表现不健康的学生，不能置之不理，冷漠对待，更不能放任自流，听之任之。要认真做好教育转化工作，要把心理健康教育渗透到学校教育的全过程，使学生自觉剔除不良心态，增强心理素质。④最后，心理健康教育应从中小学生的实际出发，结合一些切实可行、丰富多彩的活动着手进行。中小学生自身的心理发展是与其心理健康密切相关的内在因素。中小学生的心理健康教育，要遵循其身心发展的规律和年龄的特征，运用教学、宣传、主题班会、训练、文体等多种活动，寓心理健康教育于丰富多彩的一切活动之中。要不断加强对学生进行心理健康知识的传授和普及、情感的培养和行为的训练，以增强学生的心理素质，促进学生人格的发展和适应能力的提高。⑤总之，学校必须在理论和实践的结合上找准其症结，探索其规律，加强教育化解的针对性，才能引导和确保中小学生在现代社会各方面得到和谐的发展。9．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．教育部指出对青少年进行预防抑郁症教育是一项重要工作，需要开展多形式的青少年预防抑郁症教育。B．学习压力、人际交往和情绪困扰这三方面只是问题表象，家庭中亲子关系的疏离才是导致孩子情绪抑郁的根本原因。C．教师应该掌握学生心理活动的特点和规律，从细微之处着手，与家长配合满足学生的一切心理需求。D．材料二、材料三的侧重点不同，前者侧重分析青少年心理健康问题的原因，后者侧重中小学心理健康教育的加强。10．用一句话概括材料一第二段反映的现象。11．简析材料三的论证思路。12．请结合上述材料，谈谈学生如何预防心理疾病，保持良好的心理健康状态。五、文言文阅读(★★★★)【甲】①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白