2025年农村中小学义务教师招聘面试之小学语2年级上册5篇

小学语文二年级上册试讲稿第1课小蝌蚪找妈妈部编版小学语文二年级上册第一单元第1课场白∶尊敬的评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的7号考生，今天我试讲的题目是《小蝌蚪找妈妈》，下面开始我的试讲。一、导入师∶同学们好，看大家今天真有精气神儿，那老师就出两道谜语题来考考大家，答对的同学，老师会奖励他变身卡哦，下面请听好喽!师∶说它像鱼不是鱼，黑乎乎，滑溜溜，池塘里面游啊游!师∶谁坐得最端正，老师就请谁来猜!师∶你像是个小战士一样，就请你来说说吧。师∶哦，我听到他小声答道∶蝌蚪。大家说对不对?师∶你真聪明，再勇敢一点点会更棒哦!这是你的变身卡，请继续努力哦。师∶看大家都这么踊跃，那老师就再出一个，看看这次谁能抓住机会。师∶绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天它劳动。师∶你的小手都要举到天花板上啦，你快来说说。师∶你在妈妈买的漫画书上看到过，青蛙是捉害虫的小能手，所以你猜是青蛙。师∶你不仅看得书多，懂得知识也多，这张变身卡，是你应得的，加油。师∶既然大家都猜对了谜底，那小蝌蚪和青蛙又有什么关系呢?你们想知道吗?那就快跟着老师走进课文里去探寻奥秘吧!现在，请同学们翻开第一课，跟老师一起读题目《小蝌蚪找妈妈》。二、新授师∶小蝌蚪和青蛙的关系是什么，答案就在文中藏着呢!那接下来就请同学们认真听老师读一遍课文吧!师∶课文读完了，看大家都听得如此认真，一定是有所发现了，我这里正好还剩有两张变身卡，大家还想要吗?师∶嗯，看大家都迫切地想得到这些卡片，那老师就再给你们一个机会吧!师∶正好老师为大家准备了"水草识字"游戏，看谁表现出色，谁就能抓住最后的机会哦!师∶每一棵小水草上都有一个生字，谁敢来读一读呢?师∶你的眼神闪闪发光，就请你来吧。师∶嗯，声音真洪亮。师∶哦?我听到班长说，他有一个字读错了，那这个字应该读什么呢?师∶没错，"哪"应该是三声，大家一起读一遍吧，哪。师∶读写是好朋友，所以，老师还要强调一个字的书写，就是"晴"。大家想想，这个字，可以组一个什么词呢?师∶我听到大家异口同声地喊道∶眼睛。师∶这正是我要和大家说的，这个字的部首是目，大家书写时一定要注意呀!那剩下的两张变身卡该奖励给谁呢?师∶我有一个好提议，通过大家的努力，"水草识字"游戏通关啦，所以这两张卡片是属于大家共有的好不好?师∶通过前面的学习，大家发现青蛙就是小蝌蚪的妈妈，可小蝌蚪和青蛙长得完全不一样啊，那它们究竟是怎样一步一步变成青蛙的呢?师∶哇!大家快看，一大群小蝌蚪朝我们游过来啦!师∶谁看清了它们的样子啦?师∶哦，你看到了它们有大大的脑袋，黑灰色的身子。师∶你又发现了，他们还有长长的尾巴呢!大家观察的真仔细啊!师∶让我们悄悄跟上小蝌蚪，听说小蝌蚪可是"变身超人"呢!让我们看看它们要怎么"变"呢?师∶细心的同学发现了，小蝌蚪长出了两条后腿。师∶瞧!鲤鱼阿姨在哪教她的孩子捕鱼呢!大家快仔细听听，小蝌蚪和鲤鱼说了什么?师∶哦，你听到它们在向鲤鱼阿姨打听自己的妈妈在哪?师∶你们看看，小蝌蚪多么想见自己的妈妈呀!那接下来，老师变身为鲤鱼阿姨，你们持变身卡变为小蝌蚪，让我们一起读一读他们的对话吧!师∶你们比老师读得都好，把小蝌蚪着急的心情都读出来了，你们可真厉害!师∶聪明的你发现，小蝌蚪又悄悄变身了，这次它长出了两条前腿。师∶看大家笑得前仰后合的，怎么了，能和老师分享一下吗?师∶你迫不及待地说道，小蝌蚪们把乌龟当成它们的妈妈了!那你愿意来表演小蝌蚪追上乌龟时的动作吗?师∶你可真机灵啊!把小蝌蚪那种着急劲儿表演的淋漓尽致的，大家都为你的表演鼓掌了，乌龟还给了小蝌蚪提示呢，它们的妈妈眼睛长在头顶上，披着绿衣裳。那我们也加快速度，跟着小蝌蚪游啊游，看看妈妈在哪呢?你离小蝌蚪最近了，这时候的小蝌蚪又有什么变化吗?师∶一起说吧!师∶没错，小蝌蚪的尾巴变短了。你听，小蝌蚪在说什么?师∶它在妈妈，妈妈的叫着，荷叶上坐着的是青蛙吗?它长什么样子呢?师∶你说它有绿衣裳，白肚皮，眼睛在哪呢?正好，眼睛在头顶上，这不就是它妈妈吗?师∶找到妈妈后，小青蛙又做了什么呢?让我们赶紧去看看!师∶没错，他们跟着妈妈捉害虫去了，眼尖的你还发现，它们的尾巴也消失了。三、小结作业师∶愉快的课堂时光总是短暂的，不知不觉又到下课的时间了，这节课我们不仅认识了本课的生字词，还见证了小蝌蚪变身到青蛙的全过程。师∶课下呢，就请同学们把这个精彩的变身故事讲给你的爸爸妈妈听吧!四、板书设计第4课曹冲称象部编版小学语文二年级上册第三单元第4课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的8号考生。今天，我试讲的题目是《曹冲称象》，下面开始我的试讲。一、导入师∶上课!同学们好，请坐。师∶大家喜欢猜谜语吗?我们来比比，看谁能最快猜出这个谜语的谜底呢?师∶"鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子似面墙。"师∶谜底是什么呢?师∶你是第一个举手的，请你告诉大家!师∶嗯，你猜对了，谜底就是大象。师∶同学们对大象都很了解，知道它又高又壮。那你知道一头大象大约有多重吗?师∶我看到好多同学都摇了摇头，没关系。师∶今天我们就登上时光穿越机，一起穿越回古代，和小曹冲一起来称一称大象的重量吧。师∶让我们大声齐读课题《曹冲称象》。二、新授师∶转眼间，各位小书童们都穿越到了三国时代，今天魏国的丞相曹操，收到了一个特别的礼物，就是一头大象，接下来会发生什么有趣的故事呢?师∶请同学们去读一读故事吧，记住要读准字音，读通句子，并且标出自然段。师∶开始朗读吧。师∶读完了课文，大家想不想和曹冲一起去称大象呢!小曹冲说了，只要成功闯过了三关，就能和他一起去称大象了。师∶同学们有没有信心呢?师∶下面让我们进入第一关∶生字关!师∶先邀请同学们齐读这些新的生字朋友，一定要大声叫出它的名字哟!师∶同学们一定都认识这些新朋友了，谁想第一个来闯关呢?师∶好!你举手的动作真标准呀!请你来。师∶这位同学的声音就像百灵鸟的歌声一样动听。师∶哦，你说他有一个字没有读对，那你帮他改一改吧。师∶对，这个字读"称（cheng）"，跟着小老师一起读一遍。师∶生字关没有难倒我们。师∶请同学们一起闯入今天的第二关∶找朋友关!师∶在本课新的生字朋友当中，有一个字是它的双胞胎朋友，读音和字形都非常相似。师∶你能找到他吗?师∶嗯，你的眼睛特别亮，一下就找到了，就是大秤的"秤（cheng）"。师∶找朋友这关也没有难倒同学们。我们顺利进入了第三关∶组词关。师∶那谁能给这两对双胞胎朋友分别组个词呢?师∶会组词的同学都站起来吧，如果你组的词被前面的同学说出来啦，那就请你自动坐下。师∶哇，这么多同学都会组词呀!积极参与的小朋友是最棒的!那我们就从左边第一排开始。师∶称，称重。秤，大秤。师∶称，称一称。秤，秤砣。师∶同学们的词语积累真丰富呀!个个都是组词小达人。师∶祝贺各位同学闯关成功!我们终于见到了小曹冲，快和他一起去看大象、称大象吧!师∶哇，大象真是又高又壮，如何才能把大象的重量称出来呢?师∶再去读读课文，在文中标出两种称象的方法，想一想，哪种方法更好呢?师∶你早已经高高举起了小手。你找到了哪种方法呢?哦，你找到第一种称大象的方法就是做一杆大秤来称大象。师∶你找的非常准确，那你觉得这个方法好不好呢?师∶嗯，你认为这个方法不太好，因为没有人有这么大的力气能提起这杆大秤。师∶说的很有道理。师∶那曹操对这个方法满不满意呢?从哪里看出来的?你来读一读吧。师∶"曹操听了直摇头。"师∶那请同学们边做动作，边来读一读第一种称大象的方法吧。师∶终于到小曹冲出马了，我们快看看他用什么方法来称大象的呢?师∶刚才老师看到你在读书的时候还做上了标记，那你来告诉大家吧。师∶嗯，你读懂了曹冲是用称石头的方法来称大象的。师∶你真会读书!师∶请同学们看大屏幕，老师把曹冲称象的步骤整理下来了，但是我不小心把顺序给弄乱了，那谁来帮我标上序号，排排顺序呢?师∶看到你自信满满，相信你一定可以帮到我，请你来吧。师∶第一步赶大象上船，第二步在船舷上画线做记号，第三步往船上装石头，最后一步，再称一称石头的重量，就知道大象的重量了。师∶那大家觉得这个方法好不好呢?为什么好?同桌之间相互交流一下。师∶是呀，曹冲的方法非常的省力，也很方便。不需要砍大树做秤杆，也不需要人提起这么重的大秤。这个方法可真巧妙啊!师∶从这里，你觉得曹聪是个怎样的孩子呢?师∶嗯，曹冲就是这样爱思考、爱动脑筋是个聪明伶俐的孩子。师∶那用我们的朗读声来赞美这样的曹冲吧!三、小结作业师∶我们今天的穿越之旅马上就要结束了，和聪明伶俐的小曹冲相处的这节课，你都学到了什么呢?师∶嗯，我们学会了如何用巧妙的方法做困难的事，知道了爱动脑筋、爱思考的好处。同学们的收获可真不小!师∶课下，请同学们把今天听到的故事讲给爸爸妈妈听。师∶让我们登上时光穿越机，和小曹聪说再见吧!下课!四、板书设计第8课（2）望庐山瀑布部编版小学语文二年级上册第三单元第8课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，今天我为大家试讲的题目是《望庐山瀑布》，下面，开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好呀，请坐!师∶同学们，唐朝著名诗人李白写了很多很多诗歌，一生写了将近1000首古诗，而且他所作之诗想象丰富，写的特别妙，简直就不像出自人间，因此他被称为什么?师∶没错，诗仙。师∶那大家都吟诵过他的哪些诗呢?师∶老师看到了你渴望回答问题的眼神，快来分享一下吧!师∶嗯，你说"举头望明月，低头思故乡"。师∶听你说完，老师的眼前都浮现出了月夜思乡图。师∶哦，同桌补充道，还有"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。"师∶这是李白的《赠汪伦》，表达了他对好友的惜别之情。师∶语文课代表还有要说的!师∶嗯，李白的《月下独酌》中写道"举杯邀明月，对影成三人。师∶大家说的都很不错，看来平时课下积累很丰富啊，个个都是小诗人!老师要为你们鼓掌!师∶今天呢，老师同样也带领大家学习一首李白的名诗，它就是《望庐山瀑布》。二、新授师∶同学们跟老师一起齐读课题《望庐山瀑布》。在开始今天的旅行之前，老师先来朗读一下诗文，同学们仔细听。师∶"《望庐山瀑布》李白……."师∶老师看同学们听的特别认真，那老师就来考考大家。师∶老师准备了2个闯关小游戏。师∶现在大家分为两组，男女生各一组，我们进行比拼，获胜的队伍得到一颗星星奖励。让我们一起喊出我们今天的口号∶"星星奖励，让我胜利"!师∶好，第一关，瀑布拼图。多媒体上呈现了很多汉字，每个汉字代表一块拼图，全部朗读正确，即可拼成完成任务，闯关成功。师∶男生组先来。师∶嗯，读的朗朗上口，我听到女生组有不同意见，他们说有一个字读的不是很准确。师∶那这个字应该读什么呢?师∶"瀑"应该读四声。让我们一起把这个字读两遍。师∶嗯，这次读的就很准确了，拿回你的星星奖励。师∶女生组已经迫不及待了，快来迎接挑战吧!师∶声音清脆，读的准确无误，来领取属于你的奖励。师∶第一关已经被各位小勇士成功击破!第二关也已经出现了大屏幕上，让我们一起来挑战"韵律小路"吧!师∶每个汉字都变成音符在跳动，那你能准备、流利、有节奏、有感情的朗读出来吗?师∶大家都底气十足的喊道∶能!师∶那大家就一起来闯这一关好不好?师∶小朋友们，读的可真好，读出了韵律美，老师仿佛走进了这么美的画面里。师∶祝贺大家成功突破这一关，获得了属于自己的奖励!师∶老师这里有一篇根据这首诗改写成的小短文，请看大屏幕。师∶现在呢，咱们来玩个"我来说，你来猜"的小游戏，老师读短文中的句子，你们来猜一猜老师读的是哪句诗的意思。师∶香炉峰峰顶的白色水雾，在清晨第一缕阳光的照射下，竟变成了淡淡的紫色，显得神秘美丽。师∶你们可真聪明，一下子就猜到了是第一句"日照香炉生紫烟"。师∶诗人在这句诗中都写了哪些景物呢?师∶你的小手举得最端正，就请你!师∶有日照、香炉、紫烟、瀑布。师∶你们知道什么是香炉吗?师∶大家都在摇头.师∶别着急，请看图片，这就是焚香的炉子。师∶刚刚大家这么快就回答出正确答案了，老师很不服气，再来。师∶李白从远处一看，那瀑布就像是被挂在山上的一条河流，奔涌而下。师∶哇，又让你们猜对了。师∶是的，这句话对应的就是第二句"遥望瀑布挂前川"。师∶下面咱们换一种方式继续玩游戏，老师读诗句，你们一起读诗句的意思。师∶飞流直下三千尺，疑是银河落九天。师∶瀑布的水从很高的地方笔直的倾注而下，就好像是银河从九天之上掉落了下来一样。师∶哇，你们都好厉害呢。师∶那老师再考考你，三千尺指的是瀑布的高还是瀑布的宽?师∶很聪明，一下子就答出来了，三千尺是指瀑布的高。师∶真的不多不少有三千尺吗?你量过吗?诗人李白量过没有?师∶没有。师∶这是把它夸大了的，是一种夸张的手法，这样一写，瀑布就更有气势了。师∶请这位坐的最端正的男生把这句读一读。师∶你读的真有气势，星星奖励请收好。三、小结作业师∶叮铃铃，下课铃声响起了。师∶本节课我们感受到了庐山的美景。师∶课下请大家用古诗新唱的方式把这首诗唱给爸爸妈妈听。师∶下课!四、板书第10课日月潭部编版小学语文二年级上册第四单元第10课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的8号考生。今天，我试讲的题目是《日月潭》，下面开始我的试讲。一、导入师∶上课!同学们好，请坐。师∶同学们，你们喜欢旅游吗?师∶今天旅行社邀请我们全班同学一起去游览我国的宝岛台湾。现在我们就坐上飞机出发吧!师∶转眼间飞机已经来到了台湾，透过视频你看到了怎样的台湾呢?师∶看到你期待的眼神，就请你来说吧。师∶是啊，台湾有景色优美的森林公园，有奇特的地质公园，还有风光秀丽的日月潭呢。师∶初到台湾的你，一定会为这眼前的一切感到惊艳不已。师∶事不宜迟，让我们首先去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠--日月潭吧!师∶一起来板书课题《日月潭》。二、新授师∶日月潭是什么样子的?让我们一起到课文中去寻找答案吧，认真读课文，注意读准字音，读通句子。读不准的地方，可以借助拼音多读几遍。开始!师∶今天老师想读课文给大家听。请各位小听众，端起书，仔细听。师∶"日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近……"师∶读完了课文，大家想不想去欣赏一下日月潭的美丽风光呢?可是，我们要观赏日月潭，首先要闯关成功，才能拿到门票。师∶下面让我们进入第一关∶生字关!师∶赶快自己先来读一读、练一练吧!师∶谁想第一个拿到门票呢?师∶好!你反应最快了，请你来。师∶这位同学的声音既洪亮又动听，谁来点评一下，他读的怎么样?师∶哦，你说有一个字没有读准，那你来读一遍吧。师∶对，这个字读"迹（ji）"，是"名胜古迹"，跟着小老师一起读一遍。师∶生字关没有难倒我们。师∶请同学们一起闯入今天的第二关∶四字词语关!师∶接下来请大家四人为一小组，按1、2、3、4号的顺序开火车读一读屏幕上的四字词语吧。师∶词语你会读了吗?接下来老师来考考你，--看看看谁能根据图片猜出相应的词语呢?师∶准备好，开始啦!师∶同学们齐心协力猜对了所有的词语，合作学习的效果可真好呀!师∶那你能说一个像"点点星光"这样类型的词语吗?师∶看到你自信的眼神，请你来说。师∶说的太好了!还有"蒙蒙细雨、摇摇欲坠"，你的词语积累真丰富呀!师∶现在只要闯过最后的读课文大关，我们就能得到这张进入日月潭的门票啦!师∶同学们有没有信心?师∶快来自由读一下课文，这一次可要读得更准确，更流利，更通顺啦!师∶好!大部分同学都读好课文了。祝贺你们闯关成功!门票送给各位同学!师∶让我们拿着这张来之不易的门票，快去欣赏日月潭美丽的风景吧。师∶踏着轻松的步伐，我们走进了日月潭。师∶通过刚才的朗读，你觉得日月潭给你留下了什么印象呢?谁能用文中的一个词来说吗?师∶你的坐姿真端正，请你来说。师∶是呀!日月潭风光秀丽。师∶接下来请同学们默读课文，做到不指读、不出声。找一找日月潭美在哪儿呢?用喜欢的线段画出来。师∶谁愿意来和大家一起分享?师∶你觉得"小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。"这一部分特别美。师∶那你能告诉大家为什么觉得美吗?师∶哦，你觉得日月潭的形状非常好看，一部分像太阳，一部分月亮。师∶你真会观察，快看，老师要把这美美的形状画出来呢。师∶再让我们通过图片来看看日月潭的形状吧。师∶请同学们带着感受，一起读一读这美美的句子吧!师∶看到你高高举起的小手，你是不是也找到美美的句子了?师∶好的，请你来读一读。师∶"要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。'师∶哇，听了你的朗读，老师仿佛走进了这幅迷人的画卷。师∶请大家闭上眼睛幻想一下，这会是一幅怎样的画面?师∶谁来大胆的表达自己的想法呢?师∶你觉得这是一幅充满梦幻的，像仙境一般浪漫的画面。师∶是啊，同学们，蒙蒙细雨中的日月潭就像仙境里走来的仙女，披上了缥缈的轻纱，是那样的浪漫。师∶此时你的心情怎么样?师∶说的没错，大家的心里是那样的舒畅。在这浪漫的仙境中，有谁能不心旷神怡呢!师∶谁能配上轻音乐，读出你的心情呢?师∶你闭上眼睛想象的样子可真美，你来读读吧。师∶她读完了，谁来当小老师点评一下?师∶是呀!在这里读书的声音要柔和，语速要放慢，这样更能表现出日月潭娴静、柔和的美。师∶你们俩，一个会读书，一个会点评，真是太优秀啦!师∶这样美的日月潭，这样富饶的宝岛台湾，有谁会不喜爱呢?师∶请同学们带着无比喜爱之情，再来读读课文吧。三、小结作业师∶美好的时光总是过得特别快，台湾之旅即将结束了，这一节课我们认识了许多新的生字朋友，还感受到了日月潭的秀丽风光。同学们的收获可真大呀!师∶课下，请同学们用你的画笔画出美美的日月潭。师∶让我们一起跟日月潭挥手说再见吧!下课!四、板书设计第17课难忘的泼水节部编版小学语文二年级上册第六单元第17课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，今天我为大家试讲的题目是《难忘的泼水节》，下面，开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好呀，请坐!师∶同学们，上课之前老师给大家唱首歌，会唱的可以和老师一起哼唱。师∶五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华，爱我中华。师∶老师唱完了，大家觉得好听吗?师∶哇!老师看到大家已经鼓起来掌，真的非常开心!师∶从这首歌里我们知道了我们国家有56个民族，那大家又知道哪些少数民族和他们的节日呢?师∶老师看到了你渴望回答问题的眼神，快来分享一下吧!师∶嗯，你说有彝族火把节。师∶哦，同桌还喊道，傣族泼水节、回族开斋节。师∶大家说的都很不错!看来大家对少数民族的了解还是很多的，老师要为你们点赞!师∶今天呢，老师同样也带领大家去傣族感受一下泼水节的美妙，让我们一起走进课文《难忘的泼水节》。二、新授师∶现在，老师先来朗读一下课文"火红火红的凤凰花开了.……."师∶老师看同学们听的特别认真，那老师就来和大家玩一个"找朋友"的游戏。师∶"找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。'师∶现在大家分为两组，男女生各一组，把大屏幕上的拼音和字词进行对应，帮他们找到自己的好朋友。师∶男生组先来。师∶嗯，读的朗朗上口，我听到女生组有不同意见，他们说有一个字读的不是很准确。师∶那这个字应该读什么呢?师∶"凤凰"的"凰"应该读二声。让我们一起把这个字读两遍。师∶嗯，这次读的就很准确了。师∶感谢男生队帮拼音宝宝找到自己的好朋友，他们一定非常开心。师∶女生组也已经迫不及待了，快来迎接挑战吧!师∶声音清脆，读的准确无误，找到朋友的汉字宝宝一定在像你们比心哦~师∶第一关已经被各位小勇士成功击破!第二关也已经出现了大屏幕上，让我们一起来挑战"我是概括小能手"吧!师∶课文我们已经读完了，拦路虎也被我们打败了，那哪位同学可以用自己的话说说文章讲了一件什么事?师∶真的是非常厉害!老师话音刚落这位男生就已经站起来了，快来分享一下吧!师∶这篇课文讲述了1961年周总理在西双版纳同傣族人民一起共度泼水节的事情。师∶说的既完整又简练!不愧是概括小能手!师∶现在我们为"泼水节"活动做准备，请大家再读课文，找到自己喜欢的句子并分享原因，可以和同桌进行讨论。分享的最棒的同学将