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文档简介

灯光作者简介王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1943年以前在家乡读书，1944年到抗日根据地参加革命工作，次年参加八路军，在一个军分区宣传队当宣传员。解放战争期间，在华东野战军一个纵队的报社任编辑和记者。1947年入党，1952年调《解放军文艺》任编辑，1956年至1966年，参加“解放军三十年征文”——革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作。1970年曾下连队当兵，1972年和1975年先后两次到长征路上去采访。主要作品有短篇小学《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。阅读提示

灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，读准生字词，想想课文讲了一件什么事。“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下读了课文的感受。读读下列词语豫皖苏围歼战郝副营长憧憬聚精会神黑魆魆划着火柴璀璨宏伟赞叹自言自语千钧一发思考：课文哪些地方是写现在？哪些地方是写往事的？

全文一头一尾是写现在，中间部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。先写事情的结尾或者中间部分，再接着叙述事情的经过，这样的写作方法，成为倒叙。分段及段意：第一段（１、２）：第二段（３－１１）第三段（１２）

一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。

作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。1、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？课文朗读读课文，思考按要求填空：

当时情况出现次数时间地点什么情况下说的想到第一次第二次第三次

清明节前的一个晚上

天安门广场

看到广场上千万盏灯赞叹北京美丽的夜晚。祖国的建设发展的真快啊！

战斗前夕交通沟看到书上的一幅插图

对插图上的孩子能够和平、幸福的生活感到羡慕

战斗前夕交通沟听了我对电灯的描述后

憧憬将来胜利了，孩子们都能够幸福地在明亮的灯光下学习

这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”

事情已经过去很长时间了。在天安门璀璨的华灯下面，我又想起这位战友来。

本文由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，紧扣题目，含义深刻。缅怀革命先辈精神珍惜今天幸福生活

学习本文写作特点1、倒叙。

2、前后照应，结构紧凑。

3、详略得当，对比突出。

4、口吻平静，感情深沉。阅读提

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