新课标2.2 享受学习 课件2

“双减”政策落地，作业负担减轻了，培训班没有了，学习会变得非常愉快吗？导入新课：XXX年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。内容重点是“双减”：一是减少校内作业量，减轻学生负担；二是减少校外培训负担，从严治理校外培训机构。国家制定出台“双减”政策的目的是什么？第一单元

成长的节拍第二课学习新天地2.2

享受学习1.政治认同：初步掌握有效的学习方法和技巧，树立正确的学习观和终身学习的意识；2.道德修养：培养正确的学习观念，形成良好学习习惯，体验学习的苦与乐，学会学习；3.健全人格：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力；提高分析比较的能力；提升语言表达的能力；4.责任意识：知道学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。核心素养目标：教学重点：体验学习活动的苦与乐。教学难点：怎样学会学习?学习目标：一、体味学习1.学习中有快乐?2.学习中也有辛苦?3.如何理解学习是苦乐交织的？二、学会学习4.如何学会学习？开心

满怀期待

自信虚心听取意见，继续专心敢于面对，千方百计解决困难开心喜悦缺乏兴趣

无精打采容易放弃或半途而废，缺乏恒心和毅力不予理睬或感到生气体验到生活的美好，佩服自己曾经的坚持开始时遇到困难时有人反对时事情做完后运用你的经验回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。

做自己不想做的事情时1.与同学们分享你的感受。2.学习是你想做的事吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事？做自己想做的事情时一、体味学习乐

学习的日子倍感喜悦和欣慰：一路走来，方知苦中乐、乐中趣。在这期间我的感觉是“累并收获着，苦并快乐着。”苦读书苦，读书累，读书还要交学费；

学费高，学费贵，让我心里很怪味；

好好学，学不会，明天的生活如何去面对；

老师说，家长批，如此的生活真受罪不同的人对学习的不同看法一、体味学习自己解决某个问题时学习中找到志趣相投的同伴时发现自己的潜能时对某方面的知识有强烈兴趣时在学习中快乐的表现:一、体味学习1.学习中有快乐?对某方面知识有强烈兴趣找到志趣相投的同伴

自己解决某个问题发现自己的潜能在学习中辛苦的表现:学习过程中需要集中注意力、耗费精力遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等需要我们凭借坚强的意志做出努力一、体味学习2.学习中也有辛苦：学习内容难耗费精力科目更多作业不会七嘴八舌话学习学习是一件的事情......快乐？痛苦？3.如何理解学习是苦乐交织的？①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。一、体味学习③学习是苦乐交织的过程。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。二、学会学习探究与分享如何面对学习中的困扰？该怎么办？提高学习效率培养学习兴趣合理安排时间二、学会学习俗话说：兴趣是最好的老师。兴趣大，成绩容易提高学习兴趣激发学习动力。①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。4.怎样学会学习？二、学会学习“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。拥有远大志向。远大志向是一个人能保持持久学习动力和兴趣的因素，遇到再大的困难都不会退缩。确立小目标。从努力可达到的一个小目标开始，目标的实现会让自己更有信心，激励自己不断进步。

培养成就感。每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，成就感让自己更有动力。积极的自我暗示。调整心态，相信该学科是非常有趣的，相信自己能学好。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习，从而对此学科真正感兴趣。学习兴趣的培养方法：艾宾浩斯遗忘曲线图这条曲线告诉了我们什么呢？在学习过程中，及时复习是提高学习效率的一个重要的环节。

遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。观察曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。学习方法“工欲善其事，必先利其器。”

——《论语》

学会学习，掌握科学的学习方法。❊科学的学习方法有哪些？①掌握基本的学习策略

②合理安排学习时间③养成良好的学习习惯

④不断提升学习能力⑤适合自己的方法二、学会学习4.怎样学会学习？

小明的困扰二：中学的学习内容难度增大，自己看书的时候抓不住重点，预习效果不佳，遇到不会的题总是习惯了自己解决，既不想和同学交流，也不主动请教老师，学习一直提不上去，很心急，我该怎么办？

③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。二、学会学习养成良好的学习习惯01课前预习。02课上认真听讲。03按时完成作业。04每周做知识点穿线。05学会各科之间融合知识点。06在题海战术中会选择适合自己的题，节约宝贵时间。方法与技能

学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”

学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器”。4.怎样学会学习？

学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。二、学会学习享受学习体味学习学会学习学习中有快乐需要发现并保持对学习的兴趣要善于运用不同的学习方式学习中也有辛苦苦乐交织，学习过程带给我们美妙享受需要掌握科学的学习方法课堂小结：1．全国“优秀共产党员“黄久生，母亲早逝，家境贫寒，18岁辍学到建筑工地打拼，但从未放弃对知识的追求，一边打工，一边自学，自修完成建筑专业大专和本科的课程，取得建筑工程师资格。他参与设计的工程，多次获得我国建筑业最高奖“鲁班奖”。材料告诉我们（

）①坚持终身学习，就一定能取得辉煌成绩②面对挫折，需要发掘自己生命的力量③只有觉得知识很重要的人，才需要终身学习④学习点亮生命，为幸福生活奠基A．①② B．①③ C．②④ D．③④C课堂练习2．XXX年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策）。在国家“双减”政策背景下，我们中学生要（

）①积极调整心态，掌握科学的学习方法

②积极参与社会公益活动，勇担社会责任③自我增压，消除“双减”政策的不利影响

④保持对学习的兴趣，体验学习的美好A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B课堂练习3．“授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”对于学习而言，这句话给我们的启示是（

）A．只有不断学习，才能适应社会发展 B．享受学习的乐趣，是学习的最大动力C．学会学习，应掌握科学的学习方法 D．在学习的过程中要勇于实践，不断探索C课堂练习4．教育部等1