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新人教版数学五年级下册第2课时

分数的产生和意义（2）第四单元

分数的意义和性质1.分数的意义情境导入从图中你看到了什么?一盒糖平均分成2份，每份是这堆糖的()平均分成3份，2份是这堆糖的()平均分成4份，3份是这堆糖的()平均分成6份，5份是这堆糖的()

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。平均分成6份，5份是这堆糖的()。平均分成4份，3份是这堆糖的()。平均分成3份，2份是这堆糖的()。平均分成2份，每份是这堆糖的()。的分数单位是()

的分数单位是()

的分数单位是()的分数单位是()

同一个单位“1”，平均分的份数不同，每份数用分数表示是不同的。1.读出下面的分数，并写出每个分数的分数单位及分数单位的个数。分

数：分数单位：分数单位的个数：()个()个()个()个()个161712115411811110072.下面的分数墙上有哪些分数单位？仔细观察，你有什么发现？【选自课本P47做一做第4题】（1）5个组成（），由（）个组成。（2）8个组成1，1里面有12个。1812（1）给下面这些圆的涂上颜色。3.按要求涂色。（2）给下面这些圆的涂上颜色。把单位“1”平均分成

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