浙江纺织服装职业技术学院招聘笔试真题2024

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突【答案】：D2.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.1000B.2000C.500D.1500【答案】：A3.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.管理为主，教育为辅B.学生自主发展C.教育为主,管理为辅D.为学生服务理念【答案】：D4.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理健康教育B.心理咨询C.进行大规模问卷调查D.心理治疗【答案】：A5.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.毕业证书B.学习证明C.结业证书D.肄业证书【答案】：C6.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.外显性B.丰富性C.敏感性D.波动性【答案】：A7.大学生心理发展的主要特点是（）。A.情绪强烈，情感内容日益丰富B.智力发展尚未达到最佳水平C.兴趣与职业尚未直接发生联系D.个性发展尚不够成熟和稳定【答案】：A8.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.练习法B.讲授法C.问答法D.讨论法【答案】：C9.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教育机智C.教学效能感D.教学风格【答案】：C10.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.正常功能B.隐性功能C.负向功能D.显性功能【答案】：C11.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.基础研究B.应用研究C.推广研究D.开发研究【答案】：A12.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.讲授法B.练习法C.调查法D.实验法【答案】：A13.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教学效能感B.责任感C.教育信念D.教师威信【答案】：D14.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.自治权力B.行政权力C.市场权力D.立法权力【答案】：C15.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.连续性、广延性项式【答案】：A16.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。A.内容、操作、图形B.产物、内容、操作C.操作、产物、应用D.内容、产物、图形【答案】：B17.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）A.杰出人才与通用人才B.精英人才与合格人才C.通才与专才D.学术型人才与应用型人才【答案】：C18.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版B.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版C.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版D.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版【答案】：A19.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.能力B.性格C.智力D.气质【答案】：A20.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.可控的内部归因B.稳定的外部归因C.不可控的内部归因D.稳定的内部归因【答案】：A21.加德纳提出的智力理论是（）A.智力多元论B.智力三元论C.智力二因素论D.智力结构论【答案】：A22.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）A.能力B.智力C.气质D.性格【答案】：A23.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.人本主义B.认知主义C.机能主义D.格式塔【答案】：B24.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性【答案】：B25.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A.言语直观B.理性概括C.形象直观D.感性概括【答案】：D26.教师专业角色的多样性不包括（）A.教学者角色B.服务者角色C.领导者角色D.研究者角色【答案】：C27.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）A.道德意志B.道德行为.C.道德认识D.道德情感【答案】：D28.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.干扰说B.压抑说C.提取失败说D.痕迹消退说【答案】：D29.融入校园文化，促进自我成长，属于（）。A.心理健康教育途径B.心理健康教育内容C.心理健康教育原则D.心理健康教育任务【答案】：A30.依据《儿童权利公约》，下列哪一项是错误做法A.尊重幼儿的意见B.对待幼儿一视同仁C.重视男孩，轻视女孩D.鼓励幼儿接受教育【答案】：C31.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.科学定编定岗B.分类考核C.战略规划D.公平公正【答案】：A32.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.文化资源B.科学技术C.生产力D.政治制度【答案】：C33.我国的义务教育制度从（）《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。.A.1980年B.1987年C.1986年D.1989年【答案】：C34.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）A.道德水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平【答案】：C35.对儿童教育和发展负有首要责任的是A.父母和法定监护人B.园长C.幼儿园D.联合国儿童权利委员会【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.微型教学B.观摩与分析C.教学决策训练D.教学反思【答案】：ABCD37.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.动机C.需要D.兴趣【答案】：ABCD38.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.稳定性B.流畅性C.变通性D.独创性【答案】：BCD39.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.晓之以理B.导之以行C.持之以恒D.动之以情【答案】：ABCD40.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.归属需要B.自主需要C.胜任需要D.成就需要【答案】：ABC41.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.敬业意味着工作与生活的乐趣B.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提C.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会D.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝【答案】：AD42.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德评价B.教师道德原则C.教师道德规范D.教师道德范畴【答案】：BCD43.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.实践性B.行业性C.多样性D.继承性【答案】：ABCD44.高校科研体制改革应注意（）。A.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识C.解放思想、更新观念D.实行科研任务的承担主体由集体转向个人E.应加强行政管理【答案】：ABCD45.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.是教师道德最主要、最基本的功能B.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节C.道德调节最终依靠道德自觉性来实现D.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段【答案】：ABC46.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.自学模式B.讲授模式C.讨论模式D.实验模式【答案】：ABC47.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A.推进政校分开、管办分离B.建设现代大学制度C.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制D.加强章程建设【答案】：ABCD48.对于高校教师来说，其本职工作是（）。A.科研B.管理C.教学D.社会服务【答案】：AC49.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立B.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物C.个人主义与利己主义同义D.要坚持社会主义，就必须反对个人主义【答案】：AD50.教师专业发展的理论模式有（）。A.职业生涯周期论B.综合发展阶段论C.心理发展阶段论D.教学关注阶段论【答案】：ABCD51.个性心理特征主要包括（）A.性格B.气质C.能力D.动机【答案】：ABC52.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.社会公德B.职业道德C.公民道德基本道德规范D.家庭美德【答案】：ABCD53.2013年教育部出台了《关于开展