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文档简介
2/2收集整理,仅供参考2024年邵阳市湘中幼儿师范高等专科学校招聘工作人员考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】
1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;
3.监考人员宣布考试开始后方可答题;
4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入职培训并取得相应证书A.6-7年B.4-5年C.1-3年D.8-9年【答案】:C2.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统,下列A.电话通知B.E-mail通知C.班会通知D.学生的思想汇报【答案】:D3.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制,下列说法不正确的是()。A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、通畅的信息网络B.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念,但对于防不胜防的突发紧急事件,属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施C.构建心理预警机制,制定紧急事件应急处理方案D.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅【答案】:B4.学习是大学生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨.A.学会学习B.刻苦C.学以致用D.勤奋【答案】:A5.高校学生权利是一项()。A.道德权利B.自然权利C.法律权利D.应有权利【答案】:C6.尽管不同历史时期,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的()。A.差异性B.历史继承性C.多元化D.可变性【答案】:B7.教师实现人生价值的根本途径是()。A.为人师表B.爱岗敬业C.教书育人D.爱国守法【答案】:C8.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学反思C.教学计划D.教学监控【答案】:B9.关于高校教师的专业发展,下列说法中,错误的是()。A.在走上工作岗位后,随着时间的推移,高校教师专业发展水平会自然地不断提升B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程D.高校教师的专业发展既需要外部支持,也需要自身的省悟和努力【答案】:A10.在师德理论上提出:教师应做到“庄严自持,内外合一"的教育家是()。A.董仲舒B.朱熹C.王守仁D.韩愈【答案】:C11.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则()。A.教学与B.讲述思路为主的原则C.增强学生参与的原则D.强化问题意识的原则【答案】:A12.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。A.关注学生阶段B.关注生存阶段C.关注提升阶段D.关注情境阶段【答案】:D13.学历证书主要反映一个人()的程度。A.学术B.受教育和学术C.受教育D.科研【答案】:C14.我国现行的高等学校领导体制是()。A.校务委员会负责制B.党委领导下的校长负责制C.党委集体领导制D.校长负责制【答案】:B15.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体,可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。A.宏观B.中观C.微观D.宇观【答案】:A16.立德树人是高等教育的(),是我国高等教育目的的核心要旨。A.改革目标B.管理目标C.根本任务D.课程目标【答案】:C17.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动的技术是()。A.自我表露的技术B.简述语意技术C.澄清技术D.提问技术【答案】:A18.高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言,它们属于()。A.公开课程B.学科课程C.隐性课程D.显性课程【答案】:C19.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.结构主义课程观D.科学主义课程观【答案】:D20.为了显示个人能力而学习,这种目标是()。A.掌握目标B.表现目标C.回避目标D.接近目标【答案】:B21.高校组织的结构特征是()A.复杂性B.二元性C.分散性D.学术性【答案】:C22.运用正例与反例,指导学生进行知识学习,是促进大学生有效()的条件。A.巩固知识B.感知知识C.应用知识D.理解知识【答案】:D23.比较平静而持久的情绪状体是()。A.道德感B.应激C.理智感D.心境【答案】:D24.()是恋爱最为积极的目的和结果。A.婚姻B.情感交流C.爱情D.性【答案】:C25.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的()A.培养人才职能B.终身学习职能C.社会服务职能D.科学研究职能【答案】:C26.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是()A.讨论B.实习C.参观D.调查【答案】:A27.高等学校教学的基本组织形式是()A.现场教学B.课堂教学C.科研训练D.社会实践【答案】:B28.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是()A.格式塔心理学B.精神分析心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学【答案】:C29.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是()A.激励的递进性原则B.激励的协调性原则C.激励的多样性原则D.以上全选【答案】:D30.高等教育层次不包括()A.专科教育B.博士后阶段C.本科教育D.研究生教育【答案】:B31.新知识的生长点,也是学生学习迁移的前提的是()。A.科学的学习策略B.丰富的知识经验C.结构化的教学内容D.积极的心理准备【答案】:B32.记忆中国地图像只公鸡,意大利像只靴子,这种记忆方法属于()。A.形象记忆法B.谐音记忆法C.逻辑记忆法D.口诀记忆法【答案】:A33.德育过程造就道德主体,包括()两个方面。A.班级道德社会化和社会道德群体化B.个体道德社会化和社会道德个体化C.个体道德社会化和社会道德群体化D.群体道德社会化和社会道德群体化【答案】:B34.从伦理学的角度,教师要平等对待学生,首先坚持教育人道主义原则,要()。A.面向全体,点面结合B.实事求是,赏罚分明C.长善救失,因材施教D.爱无差等,一视同仁【答案】:D35.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种()。A.职后学历教育B.师范教育C.研究生教育D.职前学历教育【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.从自我体验的形式看,大学生自我体验的特点包括()。A.丰富性B.深刻性C.敏感性D.波动性【答案】:ABCD37.高等学校的组织特征是()。A.分散性B.复杂性C.二元性D.模糊性E.学术性【答案】:ABCDE38.学习高等教育学的意义在于有助于我们()。A.形成专业发展观B.形成职业观C.更好地理解高校D.认识高等教育【答案】:ABCD39.高等教育概念具有()。A.延展性B.历史性C.学术性D.比较性【答案】:ABD40.斯滕伯格的"爱情三元论"提出,爱情包括的成分有()A.承诺B.信任C.亲密D.激情【答案】:ACD41.下列属于体罚学生的情形是()A.王某上课讲话,老师令其一个人打扫教室清洁B.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作,叫其反复练习C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑D.让【答案】:ACD42.关于职业道德的社会作用,说法正确的是()。A.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系B.促进本行业的发展C.有助于维护和提高本行业的信誉D.有助于提高全社会的道德水平【答案】:CD43.影响大学生品德形成发展的内在因素,一般认为是()。A.同伴关系B.人生价值追求C.个体身心特征D.自我意识提高【答案】:BCD44.完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()。A.引导大学生学会正确认识和评价自我B.引导大学生参加实践活动C.引导大学生发展积极健康的自我体验D.引导大学生增强自我控制,完善自我【答案】:ABCD45.根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()A.抽象思维B.逻辑推理C.思维可逆性D.守恒性【答案】:CD46.符合营业员职业道德要求的做法有()。A.没有顾客时玩手机B.捡到顾客物品,送交到有关部门处理C.目视前方,迎接顾客的到来D.在柜台内抱肩,插兜【答案】:BC47.教师命题时,应注意()。A.命题的指向性B.命题的随意性C.命题的全面性D.命题的有效性【答案】:ACD48.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与教育管理者的关系B.师幼关系C.与幼儿家长的关系D.同事关系【答案】:ABCD49.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.社会奉献爱心B.做好预防自杀的宣传教育C.建立良好的人际关系D.减轻外在压力E.加强心理辅导F.避免学生认知绝对化【答案】:ABCDEF50.以下各项中属于迁移现象的是()A.举一反三B.触类旁通C.一目十行D.闻一知十【答案】:ABD51.大学生的一般人际关系包括()A.社会实践关系B.网络人际关系C.师生关系D.同学关系【答案】:ABCD52.教师劳动具有以下哪些特征?()A.长效性B.示范性C.复杂性D.独立性【答案】:ABCD53.对教师而言,所谓廉洁从教,具体内容包括()。A.不贪占公共和他人的钱物B.不能抱怨自己的薪酬C.不贪学生及家长的钱物D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习【答案】:ACD54.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有()。A.不论是何种性质的学习任务,学习动机水平都是越高越好B.当学
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