信息技术（基础模块）电子教案 专题6 数字媒体创意 任务4 制作短视频（教案）

任务4制作短视频任务4制作短视频教学设计一、教学目标素质目标：培养信息素养、创新思维，提升集体意识和团队合作意识。知识目标：了解视频常用术语；了解景别、视频格式等。能力目标：会对视频进行拍摄；掌握利用视频剪辑软件制作短视频的方法。二、教学重难点教学重点：“剪映”软件制作短视频的方法。教学难点：理解不同景别的区别。三、课时安排4课时四、教学策略教法：项目教学法、任务驱动法、讲授法、演示法学法：自主探究学习法、讨论法、小组合作学习法教学资源：多媒体教学设备、理实一体化机房、信息化教学平台、配套教学课件教学过程教学环节教学设计设计意图课前学习1.学习教师布置的课前学习任务。2.查阅资料，了解短视频制作相关知识。培养学生数字化学习与创新能力任务导入创设情况，任务引入：小小为拓展舅舅家茶叶的宣传渠道，决定利用短视频平台来推广，需要拍摄并制作短视频。任务分析，拟定任务线路：感知体验：通过短视频平台搜索“中国航天”，感受大国处理器，了解更多我国航天科技发展，体会其叙事方式和拍摄风格。通过设置贴近学生实际的生活情境，结合感知体验，激发学生的学习兴趣，引入学习任务。任务准备1.视频引导学生了解视频的概念：视频即动态的二维图像，是若干幅随时间变化而连续变化的画面。2.视频常用术语引导学生了解视频的常用术语：视频的常用术语包括：帧、帧速率、数据速率、扫描、视频分辨率、转场、视频编辑、封装与压制等。3．景别引导学生了解视频的景别：景别是指因拍摄设备与被拍摄对象的距离不同，造成的被拍摄对象在画面中呈现的范围大小的区别。一般分为远景、全景、中景、近景、特写5种。图示讲解：表6-4-15种景别4．视频制作规范引导学生了解视频制作规范：短视频作为音像制品应遵守国家的相关法法规，视频中内容要符合国家的相关标准和规定。短视频质量及其技术要求。5．视频格式引导学生了解视频格式：采用不的编码方式生成的视频文件，其格式不尽相同压缩比例有着较大区别。图示讲解：表6-4-2常用视频格式6．常用视频处理软件视频处理的常见操作包括剪辑、变速、添加特效、添加字幕、添加音频、格式转换。图示讲解：图6-4-2常用移动终端视频处理软件；图6-4-3常用计算机平台视频处理软件引导学生了解视频的概念及其相关的术语；了解相关术语与视频的关联情况。图表呈现让学生理解景别特点、明白其作用、留意拍摄注意事项。引导学生了解短视频应遵守相关法律法规，同时培养学生法律意识。加深学生对视频格式的特点理解。让学生了解各视频处理软件的特点及作用。任务实施小组合作方式按照拟定的任务线路实施任务。1.确定主题根据短视频的叙事性特点，规划故事主线。2．编写脚本根据故事主线，编写分镜头脚本，对每个镜头场景进行细节描述，为之后拍摄提供依据。3．准备素材根据脚本完成素材拍摄，为方便之后进行处理，对素材理行整理和标注。4.剪辑视频利用“剪映”软件，按故事主线对素材进行剪辑。5.添加转场动画为剪辑好的各素材的场景转换位置添加转场动画，使其衔接更自然。6．添加特效为丰富视频视觉效果，为视频片头和片尾添加特效。7．添加音频为音频添加“古风”音乐增加视频意境；设置音频淡入淡出效果；插入任务３完成的旁白。８．添加字幕在相应位置添加字幕文本，并为文本添加动画。９．导出作品将剪辑好的视频按要求导出成作品。10.转换视频格式为适应短视频平台，对导出的作品按照平台参数要求进行格式转换。小组合作训练培养团队协作精神。通过实践操作，让学生了解短视频的制作流程；掌握各环节操作方法和技巧；提升学生综合运用信息技术能力。任务拓展拓展延伸：开拓学生视野同时，任务评价学生根据学习情况完成表自我评价表提炼、巩固课后作业为