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文档简介
造”转变，提升自主创新能力，同时推进信息化与工业化的深度融合，以实现制造业的转型联互通，工业云平台和大数据分析工具将助力企业决策。报告指出，企业需具备以下核心能力以构建新价值网络：4.协同互联：推进客户协同创新，实现全球化整合运营，2.协同优化阶段：通过数据洞察优化产业链资源配置，实现参与者、产品和生产的协生产、销售等各个环节，以数据为指导优化和产品质量。3D打印技术（增材制造）能够实现复杂结构的快速制造，支持于复杂零部件和定制化产品的生产。等场景。通过VR和AR，工程师可以在虚拟环境术能够实现原材料和产品的自动化存储、搬运和配送，提制造技术在生产中的应用，如自动化生产线、工业互联网、大数字化全渠道转型”。4应用于引导学生关注科技前沿和市场趋势组织学生定期阅读行业报告和技术新闻，如《中国制造2培养学生对科技前沿的关注度，增强其对市场的敏5应用于将先进经验、创新成果、真实需求丰富到教学内容开设实践课程，让学生参与智能制造项目的让学生了解行业最新动态，增强理论与实践通过真实项目，引导学生理解企业需求，培养职业素养7应用于确定社会实践、调研的方向和内容7.1社会实践设计：组织学生到智能制造企业进行实地调研，了解企业的生产流程和8应用于激发学生的创新思考和创意开展创新设计大赛，鼓励学生提出基于智能制造通过创新实践，增强学生的动手能力和解决问9.1跨学科课程设计：分配的角色任务。使用的技术和解决问题的过程。社会和环境因素。价值的信息。综合评分：根据上述各项指标，对学生
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