青年教师业务讲座的发言稿（33篇）

青年教师业务讲座的发言稿（33篇）

青年教师业务讲座的发言稿（通用33篇）

青年教师业务讲座的发言稿篇1

尊敬的各位、老师们：

下午好！

1、制定合理的复习计划

每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗

话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试科目多，内容庞杂，

很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据

学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学

习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。我们要充分利用

点点滴滴的时间，争取多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样

的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量！

2、完整的看一遍教材，理清知识要点，构建知识网络。

我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点，一学

期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在

考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路,

完整地把教材看一遍。这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络，

从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。

3、上好复习课。

在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律,

进行有目的的练习。敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关、

有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要

多练习两次。

4、认真完成作业。

复习期间，老师会根据知识的重难点布置作业。按老师要求，

认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果。

5、自我复习。

每个同学要对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识

上的落后环节，自己制定计划，有选择进行自我复习。不妨给自己

定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，

这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小

时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于

提高效率，还不会产生疲劳感。

6、复习首先从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的

隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。

错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高

阶段。一定要立足课本：问渠那得清如许，为有源头活水来。对课

本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所

以应从源头抓起。但这绝不是简单的把课本看一遍，做例题就比看

例题效果好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好。

最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开。

青年教师业务讲座的发言稿篇2

尊敬的各位，亲爱的同事们

大家下午好！

今天我演讲的题目是《一校兴衰，我的责任》，听到这个题目,

我们大家一定会想到：责任，主人。是的，从我们大家在新一一校

工作的第一天起，我们大家就成了他的主人，我们大家是学校的主

人，是我们大家许许多多的一校人组成了这个大家庭。为了这个家

的生存发展，为了这个家的繁荣幸福，一批批的教师让青春在这里

闪光，一批批的教师让汗水在这里尽情挥洒，从幼稚到成熟，从青

丝变白发，这里让我们大家付出了太多的情，太多的爱，因为这里

有我们大家热爱的事业，有我们大家人生的追求，身为一校人，我

们大家自豪，因为我有一个充满活力，锐意创新，不断进取的班子,

我们大家有一批特别能吃苦，特别能奉献，特别聪明，可亲可敬的

教师队伍，我们大家有一群阳光可爱、德智体美劳全面发展的孩子

们。更重要的是我们大家还有许许多多的家长给我们大家的那份厚

重的信任。

我们大家是幸福的，因为我们大家是一校人，我们大家在享受

着一校带给我们大家的荣耀，同时我们大家也是自豪的，因为我们

大家在这里更分担着一校的责任。“天下兴亡，匹夫有责"，'一校

兴衰，我们大家每位一校人的责任'。说起责任，有人会觉得严肃,

会觉得沉重。翻开字典我得到了责任最准确的描述：责任是分内应

感荣幸，在此，请允许我向这次宝贵学习机会的校们表示衷心的感

谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致

以崇高的敬意。

进入高新小学，我们就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同

时也深深感受到了身上的责任和压力。初为人师的我们，热情、有

活力，但最缺乏的是经验。我们往往热情很高，劲头很足，但结果

却常常不尽如人意。一次次教训，使我们深刻地认识到：工作不光

要依靠热情，更需要方法。如对待一些突发事件，有经验的老师会

因势利导，达到教育学生的目的，处理起来游刃有余，十分得体；

而年轻的我们常常会手足无措，更有甚者好心办坏事，因处理不当,

言行不妥伤害到学生和家长，得不到应有的支持和理解，反而激化

出不必要的矛盾，把事情越搞越糟。作为一名教师，特别是一名年

轻教师，肩负着家庭、学校和社会给予的厚望，这是一种动力，更

是一种责任。本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对学生

负责的态度，我们会以爱岗敬业、勤学善思、用心从教的标准来严

格要求自己，在日常教学过程中力争做到以下几点：

1、立足专业成长，在备课上用心

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在日常备课中，我们

会用在教材理解上用心，在学生思维上用心，在独立思考上用心。

虚心地向经验丰富的教师学习，主动多听家常课，并真诚的向老教

师请教。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用,

多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色

的教学思路和教学风格。

2、勤学善思，及时

作为初入教坛的新人，养成良好的学习习惯是丰常重要的。回

顾、反思是教师成长的主要途径，在以后的教育教学中，我们会做

一个善于学习、勤于反思的有心人，勤学多问，及时，仔细研究，

增强教育教学能力，尽快提高自身水平，在知识和能力素养上最一

名合格的教师。

3、投入感情，以爱从教；

“态度决定一切”。每一位教师的成长都是一个不断磨练、积

累的过程，我们会在抓住机遇、充实自己的同时，把满腔的热情和

爱心投入到教学工作中，爱教育事业，做到敬业、勤业、乐业；爱

学生，做到对学生的关爱、尊重、理解和欣赏；爱所教授的学科好

学严谨，积极创新。用心、用爱来履行教师的光荣职责。

4、学为人师，行为世范；

我们要继承和发扬老教师爱岗敬业、无私奉献的，认真学习他

们精于教书、勤于育人、严谨治学、诲人不倦的工作作风和。将他

们在高新小学这片沃土中孕育成的优良传统继承并落实到我们的工

作中去，用我们的爱心和激情把这一发扬光大。

在学校的正确指引下，师傅们的言传身教下，我们一定会迅速

成长。在“三尺讲台”上，用成长、成熟、成才不断激励自己前进,

用良心、耐心、爱心陪伴孩子们度过他们的成才路，用优异的成绩

交出一份令学校和师傅们满意的答卷，实现自我的人生价值。今天,

我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。

今天在座的，都是六年教龄以内的青年教师，就像外面灿烂的

阳光，青春作伴，神采飞扬，有着无限的活力与朝气。这不禁令人

感叹一一年轻真好！年轻是一种确实值得炫耀的资本。但这种资本

因为来得太容易，无非老天恩赐，而不是自己努力争取的，所以往

往不太珍惜，非要到年华渐逝，才追悔莫及，为什么不趁着大好年

华，好好做一番事业，只剩下空空两手？

这个会议，目的就是要求我们青年教师发扬“只争朝夕”的，

抓住目前这难得的时光，加快专业成长步伐，来适应教育教学形势

发展的需要，否则，就会“逆水行舟，不进则退；平原牧马，易放

难收"To

怎样促进教师专业成长？我觉得，我们青年教师要遵循一个发

展的过程，达成四个“自我”。

首先是认识自我。苏格拉底说：“认识你自己。”这句话是说,

最难认识的是人，特别是自己。事实上，只有先认识了自己，才能

更好地认识别人，认识世界，认识我们所从事的教育事业。否则，

以其昏昏，如何使人昭昭？我们必须找准自己的位置，悦纳自己的

职业，把握自己的优劣。这是做好工作的第一步，也是至关重要的

一步。

其次是发展自我。不可否认，青年教师对前途充满期待，充满

激情；思维敏捷，容易接受新鲜事物、新鲜观念，有一种敢闯敢干

的勇气，叫做初生牛犊不怕虎。但是，相对于中老年教师、特别是

优秀教师而言，教学经验仍有所欠缺，有待于继续学习和不懈努力。

看一个人年轻不年轻，主要看他是否具有年轻。如果停滞不前，吃

不了苦，做一天和尚撞一天钟，甚至连钟也不撞，那么，他的年轻

就淡化了，消失了，这就意味着他老气横秋，不太可能再在教育岗

位上有所作为了。

青年教师要发展，只能是三个词：学习、实践、反思。这可能

需要一个过程，三年五年也不一定能完成的，但必须要做，要坚持。

分开来说，一是虚心好学，学会借力借势，”站在巨人的肩膀上”，

向书本学习，向优秀教师学习。二是实践，勇于尝试，敢于挑战。

想要知道梨子的滋味，你必须亲口尝一尝。只有亲身实践，才能将

理论、理念、经验转化为自己的实际能力。三是反思。多想一想，

善于想一想，有没有更好的办法，能够轻负高质，取得更佳效果。

波斯纳的“经验+反思=成长”既然已经为人所共认，为无数事实证

明了的，为何我们还不去忠实地照着做呢？

再次是创造自我。教育尤其是成功的教育不等同于复制。这是

一条真理。那么，从事教育的教师，他的传承也不可能仅仅是复制。

他必须是对前人的发扬光大。如果亦步亦趋，跟在人家屁股后面转

悠，将必然失掉自我，沦于平庸。因此，当我们青年教师发展到了

一定的阶段，就要及时，提升规律，从入格，再到升格，最后形成

鲜明的风格。如果一名教师，教育上毫无，拿不出独特的一套，就

很难引起学生的兴趣，进而也不会产生良好的认知、情感上的沟通、

共鸣和相互促进，事业自然就很难有太大发展。

最后是成就自我。拿破仑说过，不想当元帅的士兵不是好士兵,

那么，不想当特级教师的教师就不是好教师。教师需要默默无闻的

奉献，但不能一辈子默默无闻，而要有所建树，大小成为一个名人。

“我为什么要在这世界上白白走一遭呢？“当然，教师的自我成就

包含两个方面。一是成就自己，即自己功成名就。更重要的是第二

点，成就学生！这一项的意义更大。教师的价值一般不是直接体现，

而是通过学生的成就间接体现的。只有自己教的学生成长了，成材

T,教师才能深切感受到自我的成就感和事业的幸福感。

以上仅是我的一点想法，也不全是我的原创。我是“拿来主义”

者，但我作了阐发，姑且算“站在巨人的肩膀上”吧，希望有所启

发。工作十多年、几十年后，当我们再回首往事，发现自己趁年轻

做了一番事业，相信，你会由衷地说一声：年轻真好！

我从教以来一直担任信息技术的教学工作，一周下来，要任教

10个班级里性格迥异的学生，有时确实让我手忙脚乱。为此，我开

始注重班级和学生的管理。以下是我几点见解。

首先，要培养学生良好的学习习惯和道德行为习惯。学习与道

德行为习惯需要在不断的反复和改正中养成，良好的学习习惯对学

生的学习、发展及良好学风的形成都有很重要的作用。为此在开学

伊始，我都会利用专门的时间进行指导，从站队、上课排位、上课

坐姿，鼠标的使用，打字姿势，回答问题的方式方法，下课离开教

室的程序等方面提出具体要求，并在平时针对实际训练中出现的问

题进行指导改正，在平时渗透德育教育。学生有了良好的学习习惯

与道德行为习惯之后，对我平时的教学工作大有益处。

其次，要求学生彼此做好自己的份内事。我在作好学生榜样的

同时，引导学生接受“各自做好自己份内事，全班就都做好了共同

的事”的观点，如：站队、上机操作，作业完成，下课秩序等，教

师负责督促、检查学生的完成情况，而不是帮着学生放板凳，关闭

电脑。大家对此观点认同之后，就会各司其职，很少出现“某某怎

么样，所以我怎么样”的论调。做好之后有奖励，谁没做好自己就

要承担相应的责任。

再者，上课提问时具体到人。由于担任10个班的教学工作，不

像语文、数学老师，我不可能认识所有的学生，这样上课时光是口

头喊“别说话，安静下来”“哪个同学起立回答老师的问题”显然

效用不大，而且上课时班级中总是闹哄哄的，学生的注意力不够集

中。于是每每上课我都手拿学生座位表，对号入座。提问具体到人,

其他的同学自然会把注意力集中到课堂上来，上课纪律自然好转。

第四，该发火时必须发火。教育不是万能的，简单的道理，不

讲学生也明白，只要平时加以规范与督导。但是对于显而易见、人

人都知、明知故犯的错误，就应该有点火药味（只要起到警示作用,

并不是指体罚），这样对事、对人都有很好的警示作用。

第五、倾听“差生”的声音。班内一些学习成绩不太好，而且

不遵守上课纪律的学生，老师每每问及他们的理由和说法，听起来

总是很不顺耳，但他们的有些认识却正是班级管理的不足之处，就

如同从敌人那里学来的东西比从朋友那里学来的多一样。其实我们

老师工作的重点除了教授知识外，很大方面是花在这些学生身上。

如果能作好他们的工作，我们教师的工作就成功了一大块。

最后，展示自己的技能与才华。向学生展示自己的技能和才华,

能增强师生间的亲和力，促进学生努力学习，“亲其师而信其言”，

我相信，一个好老师对学生的影响是很大的。

青年教师业务讲座的发言稿篇4

要教好高中数学，首先要整体把握和理解新课标和新教材，使

知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；其次，要了解

现阶段学生的现状和认知结构以及知识水平，做到因材施教；在课

堂教学中，我们还应该处理好教师教学和学生学习的关系。课堂教

学是高中实施新课程教学的主阵地，也是对学生进行道德教育和素

质教育的主渠道。课堂教学不仅要加强双基，还要提高智力，发展

学生的智力和创造力；不仅学生要学，学生也要学，尤其是自学。

尤其在课堂上，不仅要开发学生的智力因素，还要提高学生45分钟

的课堂学习效率，在有限的时间内出色地完成教学任务。

首先，我们必须有一个明确的教学目标

教学目标分为三个领域，即认知领域、情感领域和运动技能领

域。因此，备课时要围绕这些目标选择教学策略、方法和媒体，对

必要的内容进行重组。备课要靠教材，但不要拘泥于教材，灵活运

用。在数学教学中，通过教师和学生的共同努力，学生可以在知识、

能力、技能、心理、道德等方面达到预定的目标。从而提高学生的

综合素质。

第二，要突出重点，解决困难

每节课都要有一个教学重点，整个班级都是围绕着教学重点逐

渐发展起来的。为了让学生知道这门课的重点和难点，老师可以在

开始上课时把这些内容简单地写在黑板的一角，以引起学生的注意。

教学重点内容是全班的高潮。教师应该通过声音、手势、板书等的

变化来刺激学生的大脑。或者使用模型、投影仪等视觉辅助，让学

生兴奋起来。如果合适，他们还可以插入与此类知识相关的笑话，

从而对所学内容产生强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高接受

新知识的能力。

第三，我们必须善于运用现代教学方法

在新课程标准和新教材的背景下，教师掌握现代多媒体教学方

法显得尤为重要和迫切。现代教学方法的显著特点；

第一，可以有效增加每个班的班级容量；

二是减轻教师板书的工作量，让教师有精力把例题讲解透彻，

提高讲解效率；

第三，直观，容易激发学生的学习兴趣，有利于提高学生的学

习主动性；

第四，有利于全班内容的复习和。

在课堂教学结束时，教师指导学生这节课的内容、学习的重点

和难点。同时，通过投影仪，内容会在瞬间跳到屏幕上，让学生进

一步了解和掌握这门课的内容。在课堂教学中，对于表现量较大的

内容，如立体几何中的一些几何图形，一些简单但数量较多的小题,

单词量较大的应用题，复习课上对章节内容的，选择题的训练等。

一切都可以借助投影仪来完成。如果可能的话，教学可以编写计算

机课件，借助计算机将教学内容生动地展现出来。例如，教正弦曲

线和余弦曲线的图形以及金字塔体积公式的推导过程，都可以用计

算机来演示。

第四，根据具体情况

每个班都有明确的教学任务和目标。俗话说，“教学有方法，

但没有固定的方法”，教师应该能够随着教学内容、教学对象和教

学设备的变化灵活运用教学方法。教数学的方法有很多。对于新的

教学，我们经常使用教学方法向学生传授新知识。在立体几何中，

我们经常穿插演示方法向学生展示几何模型或验证几何结论。例如,

在教立体几何之前，要求学生用铅丝做一个立方体

何模型，观察其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体

对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空

间两条直线之间的位置关系时，就可以通过这些几何模型，直观地

加以说明。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书

指导、作业、练习等多种教学方法。在一堂课上，有时要同时使用

多种教学方法。“教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学习

兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利

于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。

五、关爱学生，及时鼓励

高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对学生在课堂上的表

现，要及时加以，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时

调整课堂教学。在教学过程中，教师要随时了解学的对所讲内容的

掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，

将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生,

可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生

的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，

学习数学。

六、充分发挥学生主体作用，调动学生的学习积极性

学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程

中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学

生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。在一堂课中，教师尽

量少讲，让学生多动手，动脑操作，刚毕业那会，每次上课，看到

学生一道题目往往要思考很久才能探究出答案，我就有点心急，每

次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他们。这样容易

造成学生对老师的依赖，不利于培养学生独立思考的能力和新方法

的形成。学生的思维本身就是一个资源库，学生往往会想出我意想

不到的好方法来。

七、切实重视基础知识、基本技能和基本方法

众所周知，最近这几年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强,

不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决

难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本

方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲

一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过

程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，

没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，试图通过让学生大量地

做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律,

理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至

生搬硬套；照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。如果教师在教学中过

于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判

断错误。不少学生说：现在的试题量过大，他们往往无法完成全部

试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的

熟练程度及能力的高低。可见，在切实重视基础知识的落实中同时

应重视基本技能和基本方法的培养。

八、渗透教学方法，培养综合运用能力

常用的数学方法有：转化与化归的，分类讨论的，数形结合的

以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本和方法分

散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平时的教学中，教师要

在传授基础知识的同时，有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学和

方法，帮助学生掌握科学的方法，从而达到传授知识，培养能力的

目的，只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。

总之，在新课程背景下的数学课堂教学中，要提高学生在课堂

45分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备,

充分做到用教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自

身的主导作用。

青年教师业务讲座的发言稿篇5

亲爱的同学们：

今天是“六一”国际儿童节，是少年儿童们自己的盛大节日！

在这个阳光灿烂，娓紫嫣红的日子里，我代表全体老师向你们表示

节日的祝贺！向为你们的成长付出辛勤劳动的父母致以崇高的敬意!

同学们，在你们欢度自己的节日的时候，我建议大家用最热烈

的掌声向关心你们、培育你们的各级、教师表示最衷心的感谢！

一年来，你们在老师的谆谆教导下，学习、文明、身体等各方

面都取得了长足的进步！在开展的“文明美德伴我成长”你们在美

丽的校园中快乐的成长！我取得的进步感到由衷的高兴！

新世纪的少先队员是未来世界的主人，希望你们能够树立理想

的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成道德好习惯；

希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索

者和创新者；希望你们拥有强健的体魄，从小养成良好的卫生习惯,

加强锻炼，提高免疫力；希望你们积极行动起来，踊跃参与道德实

践活动，从身边做起，从小事做起，在家里做孝顺父母、热爱劳动

的“小帮手”；在社会做文明礼貌、诚实守信的“小标兵”；在学

校做团结友爱、善于合作的“小伙伴”；在社区做爱护公物、保护

环境的“小卫士”，努力使自已成长为一名懂文明、讲礼貌、守纪

律的合格小公民。

我们祝愿每个小朋友都能成为家庭中的好孩子，学校中的好学

生，社会上的好少年，大自然的好朋友，为祖国美好的明天做好一

切准备!

最后，祝全校的少年儿童度过一个健康、快乐、有意义的“六

一”节！

青年教师业务讲座的发言稿篇6

作为一名新晋的英语教师，目前说来还未有经验可谈，只有一

些发自肺腑的感受想要分享。

自报到之日到今日，只有三天，时间虽短，感触却颇多，其中

最深的感受就是觉得自己是十分幸运的。

首先是因为，我来到了实验中学。成长在烟台开发区，从小到

大，周围人对于实验中学的赞赏已有许多，舆论的反馈是最真实的

评价，也就是说，从社会性来讲，这些赏识与信任足以证明实验中

学是一所高水准的学校，既然是高水准的学校，那必定就有高水准

的要求，无论是对学生，还是对教师，都是这样。好的学校能够更

好更快地促进教师的成长，所以成为这所学校的一名教师是幸运的。

另外，常常能听到周边不少大学同学对于工作环境的抱怨，不

适应与紧张感总是少不了，除了工作压力之外还要承受环境压力，

在这一方面，我又是幸运的，初初毕业，初来乍到，却是曾经读书

的母校，待了七年的地方，一草一木都没有陌生感，这在无形之中

减少了我的心理压力，让从学生身份转换成教师身份回来的我能够

更快地适应。

而且，相比于遇到工作选择与专业所学不对口问题的其他很多

毕业生，我是幸运的，因为我从事了一份源于自身兴趣的工作。因

为喜欢英语，所以大学选择了英语专业，工作又选择了英语教师。

相信对于英语的兴趣将会成为我努力工作的强大动力。

要学习、吸收、积累的东西太多太多，需要一步一步扎实地走

下去，幸运的是周围有很多优秀的老师，他们的经验之谈都甚是高

明，需要我不断的学习。总之，观千剑而后识器，操千曲而后晓声,

多请教，多思考，多练习才会有所进步，有所成效，我会朝着这个

方向不断前行，争取成为一个好的授业解惑者，好的管理者，好的

示范者。

青年教师业务讲座的发言稿篇7

尊敬的各位领导，老师：

大家好！

首先感谢各位领导不惜人力物力财力举办这次规模宏大的优秀

课评选活动，感谢领导们给我们青年教师提供这样一个展示自己并

提高自己的平台，谢谢你们对我们青年教师的支持和鼓励，也谢谢

你们对我们青年教师成长的关怀和帮助，在这短短的几天里，领导

们百忙之中抽出宝贵的归间全程参与我们青年教师优秀课评选活动,

我深深的体会到了领导的关心和厚爱。

通过这次优秀课评选活动，我个人主要在两个方面收获不小。

一方面是能够展示自己，这是我教师生涯中，第一次有这么多的领

导同时来听课，对此深感荣幸。课后，各位领导和前辈们在肯定和

鼓励我的同时，也很委婉的指出了我的不足之处，通过你们的指导

和帮助，我受益匪浅。另一方面在听课的过程中，在讲课这个环节

上我看到了其他同事们的差距，在讲课环节上，甚至在以后的教学

的过程中，都要从这次活动中取长补短，提高自己，在这个新的领

域中，迎难而上，摆正自己的心态，多学习多实践，尽快地让自己

成长起来，不辜负领导的期望。

下面，我针对我的英语课堂做深刻反思，期待以后能不断进步,

做得更好。我认真总结了一下领导们提出的意见和建议，也观摩学

习了各位老师的课堂教学，归结起来，主要有三项要重点改进的地

方。

一是我在课堂上讲授新单词和课文的时候，缺乏领读这一环节,

六年级英语还属于小学英语内容，重在积累基础知识，在讲课的过

程中，对单词的要求很高，尤其是四会单词，要求学生们同时能做

到听说读写，所以我在讲课的时候，要重点对单词进行训练，不仅

要纠正发音和拼写上的错误，还要联系以前学过的单词，与新单词

在形近词和意近词上进行区别，尽量做到当堂内容当堂掌握。在这

一点上，我要向其他几位英语老师学习，像桑老师的单词领读、陈

老师的单词拼写和领读，以及尚老师的实物单词教学。

二是在英语课堂上学生活动少，这里我着重改进两点。第一个

是课前复习检查和课堂诺解提问时候，要避免让所有学生一起回答,

这就免不了有滥竽充数的学生，致使学习效果不好。如果单独提问

的话，学生们会有压力，有压力才会有学习的动力，这样才能有会

更好的复习和讲解效果，学生们才能在旧知识的复习和新知识的学

习中有更大的收获，才能更好的实现高效这个目标。这一点上我要

向桑老师、刘老师等几位老师学习。第二个是课堂二学生活动的.组

织。因为我是第一个讲的，领导们重点对这一点提出了改进意见，

这也是主体和谐高效课堂模式的要求。于是我在之后的听课过程中

重点关注并仔细思考了这个问题，发现老师们采取分组、自由组合

和集体游戏等几种方式进行了课堂活动，“主体”在所倡导的教学

模式中排在首位，所以课堂活动必须作为以后英语课堂上一个重要

环节，必须在以后的教学中重点改进，争取能够更好的体现教学模

式中“教学主体”这一精神。这一点要向边老师、骆老师等几位老

师学习。

三是课件的制作，多媒体教学通过多媒体信息技术手段的使用,

可以优化课堂设计，它以学生的学为中心，以学生位主体，以符合

教学规律和学生的认知规律为前提，可以极大的发挥其优势，有利

于课堂教育教学的实施。学生在观看多媒体课件的过程中，激发起

大脑中对原有或已学过知识的回顾和再现，并创造性地应用旧知识

学习新知识，同时引起对新知识的兴趣、好奇、记忆和情感，从而

激发主动学习的渴望。恰当的使用多媒体教学有利于培养学生的记

忆力、分析归纳等能力；还可以启迪创新思维，培养创新能力等。

正是因此，做好课件就显得尤为重要，有的老师导入了音频视频、

有的老师使用了投影仪让学生直接看到同学的学习成果，这些都是

值得学习的，这一点上，我要向史老师、刘老师、戴老师等几位老

师取经，望各位老师能够不吝赐教，在这里先谢谢各位老师了。

再次感谢领导们给青年教师们提供坐在一起交流沟通的机会,

同时提供向领导和前辈们请教和学习的机会。谢谢！

青年教师业务讲座的发言稿篇8

尊敬的各位、亲爱的各位同事：

大家好！能在这里发言我很荣幸，也很激动，感谢学校对我们

青年教师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮助我们成长，感谢

各位前辈尤其是我的师傅和我们教研组的老师平时对我的关心、帮

助和指导。我今天和的主题是：主动是一种幸福。

成长是一个过程，痛苦并快乐着。从走上讲台至今已经7个年

头了，抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我

更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如

你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会发展！如果你对现在的状

态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师。”

作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首

先要主动地加强自身师德修养。面对孩子，你呈现给他们的是什么,

他们会放大两倍、三倍甚至十倍地呈现给你。20__-20—年我在荆州

支教时带一二年级，记得有一次对一个学生发火，在气头上没忍住

揪了一下下孩子的耳朵，结果没过几天班上好几个学生向我报告说

班干部揪他们的耳朵，我当时心里很震惊也很后悔给孩子做了个不

好的榜样。因为老师是份特殊的职业，所以我们时时刻刻注意自己

的言行举止，身教重于言传，要真正为学生的终身发展负责，不要

让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

其次，要主动多读书、不断地学习。读书是教师最好的修行,

教师拥有了文化底蕴，才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。

以前的每个假期我会列出一个书单看一两本书，近两年来却因为这

样那样的借口偷懒落下了，也很少提笔写写，以至于写这交流稿都

花了很长时间，还上借鉴了别人写的。很惭愧，所以也是给我自己

敲响了警钟。

第三要主动虚心地向他人请教。作为一名年轻教师，由于缺乏

资深教师的经验而容易出错。因此，要积极向同事学习，不懂的多

问，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。要抓住

学校给我们青年教师的这个机会，多去师傅那儿取经。

第四，积极主动地参加各种活动。年轻教师，最大弱项就是课

堂教学把握不好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多

听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的‘机会我都十分珍惜,

学习借鉴每位老师好的方法、举措，博采众长。除了听课还要积极

参加各种活动、比赛，比如这个学期的青年教师教学技能大赛让我

成长许多，每一次磨课，我的师傅黄老师不仅在、突破难点等方面

给了我细心的指导，更是耐心地教我语言如何简练、教态怎样达到

自然大方，表扬鼓励要恰当，这些细节的东西以前都没有人提醒，

自己也没有发现。经过这次活动我对如何上好一节数学课有了更加

深刻的理解。

还要主动反思，让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学

存在，反思就存在，上完一节课我会想想自己哪句话讲得不对，哪

个地方处理得不够好，学生是否听懂如果那节课上得很累、

很失败，我会很懊恼，课后想办法补救。每次听完师傅的课，我会

认真把她上的课和自己的课作对比，找到自己在备课及上课过程中

的不足之处，重新调整自己在课堂上的脉络。这样就可以在不断反

思的过程中取得进步！但很多时候因为懒没能及时地记录下来，这

就导致了很多资源的浪费。这方面也是我以后需要改进和提高的。

主动，我们失去的可能是时间，但是收获的一定是充实和幸福!

被动，收获的可能是“占便宜”，但是失去的一定是充实和尽责后

的快乐！

在实践中还有太多的未知：到底怎样提高一节课效率，怎样辅

导学生更有效，怎样提高后进生成绩，怎样管理班级，怎样处理班

级中出现的各种问题，怎样批评教育才是恰到好处，怎样让学生既

尊敬又喜欢我们呢.....这些都必须靠我们勤奋虚心地向老教师、

向我们的师傅学习。希望我们能够在他们的指导下，尽快找到符合

自身特色的教学和教学风格，并形成自己的人格魅力！我们作为学

校的新鲜血液，希望能踏踏实实、勤勤恳恳，在桂枝小学这片沃土

上创造出更精彩的辉煌！

青年教师业务讲座的发言稿篇9

各位领导，老师们：

大家好，我是青年教师代表。几年前，我毕业于三中，如今我

又换了一种角色重新回到了母校三中的怀抱，内心十分的激动。同

时，能够代表十几位拜师的青年教师发言，我也深感荣幸，在此，

请允许我向为我提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢,

向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇

高的敬意。

自从踏入三中，我们便体会到了身上的责任与区力。而作为一

名新教师，我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水

平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相

比，我们有太大的差距，“学高为师，身正为范“，我们迫切的期

待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。

为此，我们青年教师打算做到以下几点：

首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教

书育人、治学严谨的教风。通过与许多老教师的接触、学习，我们

真正体会到了他们敬业的精神和严谨的教学态度，这也促使我们要

像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的

火炬紧紧握在我们的手中。

其次，我们要虚心地向老教师学习，真诚地向老教师请教。老

教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验,

有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老教

师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在以后的日常教学中我

们会虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。我们定会勤学多问,

及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。

诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、

勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我们拜师学

习的目的。为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成

为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思

能力的实践者。

在向老教师学习的同时，我们要更加严格要求自己。“师傅领

进门，修行在个人”在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求

自己。新的环境、新的挑战，要求我们变压力为动力，更加主动地

钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结

合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找

到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们要做的是踏踏实实听

好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课。

企盼明天，我们相信，在学校领导班子的正确领导下，通过老

教师们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺,

一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。

“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”，相信三中会为我们的

成长提供一片理想的碧海蓝天。

最后，请允许我代表所有的徒弟们，对师傅们说一声：“老师,

请多多指教！”

谢谢大家！

青年教师业务讲座的发言稿篇10

尊敬的各位、各位教师们：

大家上午好：

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对

古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师

才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地健全

自己，才能在教育活动中有所收获。

教师不但仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，

在升华。教师要付出艰辛的劳动，但苦中有乐，乐在其中。教师的

乐趣就是照亮了别人，充实了自身。正是这种成就感、幸福感，激

励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建

立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的

爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、

无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教

育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，

从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制

造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；

学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生,

而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好

的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待

学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个

学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发

点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生

学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生

学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发

展智力以及情操受到不错熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动

员，要让学生利用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的‘人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力

主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自身

要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美

德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的

人。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都

会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如

果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要

求。因此，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边

干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

青年教师业务讲座的发言稿篇11

尊敬的各位领导，前辈同仁们：

大家上午好。很荣幸能够有机会代表青年教师发言。自从去年

八月入职至今，已有九个月时间，一个半学期很快就过去了。都说

新老师的前三年是手忙脚乱的三年，尤其是头一年。我算是真切体

会到了。繁重的教学任务、早起晚睡的工作模式、繁杂琐碎的班主

任工作等都让一个初出茅庐的小老师心力憔悴。在每天的忙碌过后,

静下心来总结一段时间的得失，往往有很多遗憾和困惑。所以今天

我发言的主要内容，一是谈谈自己入职以来的工作状态和问题，谈

谈对于学校、对于工作的一些感受；二是提出一些工作学习中遇到

的困惑和想法，希望前辈老师们能指点迷津。发言稿写的仓促，不

够系统，多有不足，还望各位批评指正！

一、入职以来的体验与感受

去年八月，我正式成为十中大家庭的一员，走上了教师工作岗

位。看到崭新、美丽的新十中，心情不必说，是无比激动。但真正

让我感觉亲切、兴奋的，是十中教师团队和谐友爱的氛围。这里没

有过于拘谨的上下级关系，没有敢怒不敢言的严肃氛围，这里的同

事亲如一家，提供自己力所能及的帮助，老师们有话直说，领导们

也乐于倾听基层老师的呼声。一句话，十中的前辈老师们营造了一

个不压抑、正能量、充满爱的校园氛围。这是我最真切的感受，而

且这种认识越来越坚定。但实话实说，当校长在新学期大会上说到

十中的一本录取情况时，我是有些失望的。等到自己真正接触到这

些学生时，我才意识到，生源质量，是制约我们学校发展的重要因

素之一。不是说我有多优秀多心高气傲，但现在所教的孩子们和我

的心理预期还是有些差距的。所以在入职一段时间后，往往会对自

己是否会有职业幸福感产生怀疑，以至于有段时间少了些许斗志。

作为新老师，面对新的工作环境，扮演新的身份，一切都显得

无所适从。特别感谢学校安排的青蓝工程，为每一位青年教师都安

排了教学经验丰富，教学能力突出的骨干教师作为指导教师。这对

于新老师来说可谓至关重要，教师这个行当注重经验，好的师傅领

进门，徒弟才能更快成长。我的指导教师张晓静老师就是一名既有

突出教学能力的合肥市骨干教师，也是一位享誉全校的优秀班主任。

从备课到上课，从批阅作业到设计板书，从家长谈话到批阅班级日

志，张老师的一言一行都对我起着模范作用，无奈徒弟学艺不精，

只学到皮毛，没有学到张老师认真严谨、细致踏实的工作作风。

二、自己教学问题的检讨

这里要检讨自己的一些问题。入职以来，绝大部分时间都对自

己的备课、教学状态很不满意。首先是备课，备课最初还比较深入

地就每一个知识点的具体内涵和外延进行仔细的挖掘，要么阅读书

籍，要么下载论文查看。但后来，往往借口自己没时间，忽略了阅

读，对于知识点只是浅尝辄止，停留在学生所要了解甚至是普通学

生所要了解的层面，渐渐地发觉自己的阅读能力和知识水平都有所

下降。这对于老师来说是攸关生涯发展的危险，没有任何借口，就

是自己太懒，没有约束就不愿意耗费精力去钻研。其次是备课本撰

写的过于草率，只重视知识点的堆砌，却忽视教学环节的完整性，

根本谈不上合格的教学设计。再次是作业批改，八个班级的作业，

往往改的我精疲力竭，耗费了大量时间，久而久之又产生了麻痹大

意的心理，出现了批阅作业不认真不仔细的现象。最后是上课时往

往忽视学情，总想把自己知道的都灌给学生，不关注学生的理解程

度和学生的主体性，一言堂的问题十分严重，造成课程容量偏大，

学生听课压力大。可以看出，从备课到上课，再到批阅作业，新老

教师之间的差异较大，评判标准不严格，有的甚至缺乏检查制度的

约束，容易造成像我这样的青年教师对于各项教学环节的松懈，长

此以往，绝对是在断送新教师的教学生涯。

三、自己遇到的困惑

针对上述我的这些问题，我有以下这些困惑，希望能够得到各

位前辈们的解答。一是如何处理备课与批阅作业两者的时间分配问

题？我有时候一上午没课却只能陷入茫茫作业之中，大量的时间耗

费在了批阅作业上，而这些作业却没有时间讲解，效果其实很差。

二是对于学情的把握。高一的平行班、重点班、实验班分三个档次,

考试内容一致，就要求教学内容和进度保持一致，那如何体现学情

的不同？进一步说，高一按照中考分数分班是否合理？三是如何处

理班主任工作与教学工作的平衡问题？能够像张老师那样管理班级

有条不紊的同时还能轻松备课，目前我还难以做到，往往是专心备

课时，被班级的一些琐事打断，不得不中断以至于进度缓慢。四是

如何平衡自己对学生的高期待和现实的差距造成的心态问题？

四、对于一些问题的思考

对于上述困惑，我自己也有一些思考，提出来供各位前辈老师

批评指正，对我是一种学习和帮助。

1、对于教学而言，我认为应当严格落实各项教学检查制度。据

我了解，七中每周一由年级主任检查备课本情况，八中每个月或一

个阶段由分管科研的年级副主任检查作业批改和备课本情况，十中

目前的开学期中期末检查相对少了一些。

2、王校长也提到过集体备课的效果不理想，据我在八中实习时

的了解，学科组每次备课时间为两节课时间，有利于开展长时间的

探讨和集体备课，并且至少一位年级正副主任旁听每一个备课组的

集体备课活动，并且在备课活动当天写出新闻稿发表在校园网上，

保证集体备课的质量。我认为十中也应当加强集体备课的管理和监

督，让集体备课成为新教师成长的宝贵平台，也是发扬团队精神的

重要体现。

3、对于分班问题，我建议学校可以在高一开学起组织一次自愿

报名参加的实验班考试，依据实验班考试成绩划分文理科实验班，

并采取和平行班不同的教学进度和难度，将苗子从高一抓起，争取

在三年后涌现拔尖的高分学生，提高学校的知名度。

4、大学的学术氛围让我陶醉，因此我特别羡慕杨旭东老师，能

够在核心期刊上发表数十篇论文。也希望学校能够加大对于教科研

论文撰写的支持力度，如开通中国知网的账号供老师们下载学术论

文、对于论文的版面费给予一定支持等。唯有老师不断修炼，成为

学者型、研究性老师，才能面对新高考下走班制的新形势。

5、20__年的新高考，每一名青年教师都会面临着“被选”与

“落选”的挑战，因此建议学校从现在开始着力培育青年教师的选

修课能力，打造十中自己的选修课程体系。

最后，借用梁启超先生的那句话，少年强则国强，青年教师强

则十中强。希望自己能够在十中这个优秀平台上，获得更多的支持,

接受更严格的督促，能够在日后的教学中严格落实各项教学常规环

节，不断思考勤于动笔，做一名研究型教师，获得更大的发展！我

的发言结束，还望各位前辈海涵，谢谢！

青年教师业务讲座的发言稿篇12

尊敬各位、老师：

大家好！

很荣幸今天能够作为青年教师代表，在这次“名师带动”启动

仪式上发言。在此，请允许我代表所有拜师的青年教师向为我们这

些学习平台的校表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心

指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！

“名师带动”工作是我校提升青年教师素质，促进青年教师专

业成长的一项长期而深远的举措。它能充分发挥名师的骨干、示范、

辐射、带动作用，促进专业师资队伍建设，保证学校教育教学质量

的稳步提升。

去年11月，我有幸加入市级一名师工作室，到现在也有四个月

有余，其最大的感受就是：名师们帮我捋顺了工作思路，明确了努

力的方向。在工作室里，我能了解到当今教育发展的新动向；能看

到老师们在新理念的指导下摸索前进的身影；能发现自己与其他老

师的差距，进而打开思路，积极探索大胆实践；我还能真正感受到

自己与学生在一起成长。记得上次我做的一《读书点亮人生》的课

外阅读推荐活动，制成博文，转发到微信群中，家长们个个点赞，

说这类活动以后要多开展；转发到QQ群中，好友们也个个称赞公刘

小学的学生阅读面广。又如最近，我们班开展了《阅读经典润泽心

田》寒假读书交流会活动后，其中一位学生在中写到：“轮到我上

场了，我紧张的两腿发抖，一张口就把假期我读的书重复两遍，好

不容易按规定思路熬完这两分多钟时间，台下却响起了雷鸣般的掌

声。我知道我说的不好，结巴、忘词、有时还胡言乱语，但我却很

高兴。因为我第一次战胜了自我，登上了讲台。”看着这样的文字,

我欣喜！是我、是名师们给了孩子这样的机会这样的舞台，让他挑战

成功了人生的第一次。

在此，我代表全体青年教师向学校、向保证：我们今后一定会

在工作中秉承主动、虚心、诚心、细心的拜师学习态度；勤学、勤

问、勤看、勤听的拜师学习方法，真心诚意地接受师傅的指导和督

促，并在师傅的.指导和带领下，更加严格要求自己，主动学习借鉴

师傅先进的教学理念，提高我们的认识；学习借鉴师傅优秀的教学

方法，提高我们自身教育教学能力。在学习师傅经验的同时，还要

与自身特点相结合，学以致用，探索与积累相结合。努力做到有问

题及时向师傅请教，有困惑及时向师傅咨询，并且及时撰写，上传

资料。力求在师傅的指导下，尽快积累丰富的经验，形成独特的教

学思路，成为教师队伍中的一支骨干力量，不辜负的期望和师傅的

栽培，为我校争光。

最后，我再次代表全体青年教师衷心感谢校以及师傅们的关怀

与培养。

谢谢大家！谢谢！

青年教师业务讲座的发言稿篇13

尊敬的各位领导、老师们：

下午好！在这秋意渐浓的季节里，我代表这次拜师的青年教师

发言，深感荣幸，在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领

导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心

帮助的老教师们致以崇高的敬意。

进入高新小学，我们就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同

时也深深感受到了身上的责任和压力。初为人师的我们，热情、有

活力，但最缺乏的是经验。我们往往热情很高，劲头很足，但结果

却常常不尽如人意。总结一次次教训，使我们深刻地认识到：工作

不光要依靠热情，更需要方法。如对待一些突发事件，有经验的老

师会因势利导，达到教育学生的目的，处理起来游刃有余，十分得

体；而年轻的我们常常会手足无措，更有甚者好心办坏事，因处理

不当，言行不妥伤害到学生和家长，得不到应有的支持和理解，反

而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越糟。作为一名教师，特别是

一名年轻教师，肩负着家庭、学校和社会给予的厚望，这是一种动

力，更是一种责任。本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、

对学生负责的态度，我们会以爱岗敬业、勤学善思、用心从教的标

准来严格要求自己，在日常教学过程中力争做到以下几点：

1、立足专业成长，在备课上用心

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在日常备课中，我们

会用在教材理解上用心，在学生思维上用心，在独立思考上用心。

虚心地向经验丰富的教师学习，主动多听家常课，并真诚的向老教

师请教。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用,

多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色

的教学思路和教学风格。

2、勤学善思，及时总结

作为初入教坛的新人，养成良好的学习习惯是丰常重要的。回

顾、总结、反思是教师成长的主要途径，在以后的教育教学中，我

们会做一个善于学习、勤于反思的有心人，勤学多问，及时总结，

仔细研究，增强教育教学能力，尽快提高自身水平，在知识和能力

素养上最一名合格的教师。

3、投入感情，以爱从教；

“态度决定一切”o每一位教师的成长都是一个不断磨练、积

累的过程，我们会在抓住机遇、充实自己的同时，把满腔的热情和

爱心投入到教学工作中，爱教育事业，做到敬业、勤业、乐业；爱

学生，做到对学生的关爱、尊重、理解和欣赏；爱所教授的学科好

学严谨，积极创新。用心、用爱来履行教师的光荣职责。

4、学为人师，行为世范；

我们要继承和发扬老教师爱岗敬业、无私奉献的精神，认真学

习他们精于教书、勤于育人、严谨治学、诲人不倦的工作作风和精

神。将他们在高新小学这片沃土中孕育成的优良传统继承并落实到

我们的工作中去，用我们的爱心和激情把这一精神发扬光大。

在学校领导的正确指引下，师傅们的言传身教下，我们一定会

迅速成长。在“三尺讲台”上，用成长、成熟、成才不断激励自己

前进，用良心、耐心、爱心陪伴孩子们度过他们的成才路，用优异

的成绩交出一份令学校领导和师傅们满意的答卷，实现自我的人生

价值。今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大

树。

青年教师业务讲座的发言稿篇14

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！

首先感谢学校为我们提供这样一个学习和交流的平台，使我有

机会能和大家一起探讨和学习。今天上午何校长打电话叫我准备今

天晚上的发言，我听了很是激动，却不知我该以什么角色参加这次

青年教师座谈会，青年教师角色吧我黑板上无名，老教师吧我经验

又相对不足，所以在此我是以学习的目的参加这次交流会，同时把

自己工作5年来的一点心得体会向大家做个汇报，不足之处请学校

领导和同事指正。

一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充实，人生排除无聊

最好的方法就是认真对待你现有的工作任务，并努力出色的去完成

它。我觉得当老师最大的价值也莫过于生活得充实。上班时间，我

们忙着备课上课，教书育人，学生的成长让我们觉得欣喜和自豪，

我们觉得很充实。而下班时间，我们也要让自己充实起来，这样我

们对工作、对生活才能有更高的激情。这也是我今天所要汇报的主

题：做一个充实上进的青年教师。

可能很多年轻的教师都感慨过：平时我们上班很忙很累，可下

班了或者好不容易放假了，除了上网和睡觉就没事可干了。这实际

上是因为我们还没有学会享受工作后的休闲，紧张后的轻松。有时

候我们真的需要认真规划一下我们的课外生活，这样我们会过得更

精彩。

青年教师业务讲座的发言稿篇15

尊敬的各位、老师们：

大家上午好！

在这深秋冬至，硕果累累的美好季节里，我们迎来了潜江市首

届教师博客大赛的隆重举行。值此机会，我谨代表实验小学两千多

名师生，向出席今天大赛的各位、老师们，表示诚挚的问候和热烈

的欢迎！对首届教师博客大赛在我校召开表示热烈的祝贺！

在各级和全社会的支持下，在全校师生的共同努力下，实验小

学各项工作蒸蒸日上、蓬勃发展。学校以“让生命更精彩”的理念

为师生行为导航，倡导教师做阳光型、智慧型、研究型、学者型的

教师，建立教师博客群，分享教育智慧，是我校促推教师发展的一

项有力举措。六年前，我校教师就纷纷建起了自己的博客，每一天

的,忙碌，坐在电脑前，将一天的心绪，将一天的收获打包，用文字

倾诉这一天的喜悦与思考，大家觉得生活中多了一份惬意，一段段

闪着光芒的文字，一融汇智慧的文字，只需敲动一r指尖，就可以

通过络传向四面八方，老师们以博会友，以博拜师。因为“博客”,

结识了更多的学习伙伴；因为“博客”，开启了新的教育之旅；因

为“博客”，丰盈了自己的心灵驿站；因为“博客”，厚实了自己

的教育；因为“博客”，成长的脚步迈得更快！

承办本次比赛，是我们实验小学的荣耀，也是我们向各位老师

学习的一次难得的机会。我们不仅要当好东道主，尽好地主之宜，

而且要把大家的精彩留下，智慧收藏，让更精彩的博客之旅从这里

开启新征程。

最后，预祝潜江市首届教师博客大赛圆满成功！

谢谢大家！

青年教师业务讲座的发言稿篇16

尊敬的各位、评委、老师、同志们：

你们好！感谢学校为我了这次演讲机会，向大家介绍自己，接

受检验和挑战，希信任我、支持我。

竞争上岗是我国人事制度改革的重大举措，这一制度的推行，

可以促进实行人才资源与工作职位的合理配置，有效推动各项工作

的发展。基于这一认识，我报名竞争基础教研室主任岗位。不少同

志对我不参与正科岗位竞争感到难以理解，我主要是考虑两个原因:

其一我认为岗位是正科或副科并非最重要，重要的是这个岗位是否

有利于个人专长和优势的发挥。任教一年，我与教学工作结下不解

之缘，积累了一定的教学和管理经验，在最接近教学第一线的教研

室岗位中，自己的专长和优势可以得到充分的发挥；其二我很在乎

工作环境氛围是否融洽愉快。

我在教研室的工作得到全体老师尤其是教研组长们的大力支持

和积极配合，工作虽然较忙较累，但心情舒畅。对教研室的一切我

有着太多的眷恋和深厚的感情，因此，竞争基础教研室主任岗位，

是我的最佳选择。我的经历比较简单，20__年参加工作，20_年到

广东医学院医疗专业读书，0_2年分配到湛江卫校工作至今，现任

基础教研室主任，生理生化教研组组长，生物化学高级讲师。光阴

似箭，蓦然回首，我参加工作已经一年，从事教学也已有个年头了,

可以说我最美好的年华是在湛江卫校度过的，是在教学岗位上度过

的，我爱我的教学工作，我愿为学校教育事业兴旺发达尽自己的一

切努力。

下面谈谈竞争基础教研室主任岗位的优势和工作设想。

一、竞岗优势。

1、有良好的品德修养。

我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心

心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重，团结

同志，工作负责，办事公道，不重名利，不计较个人得失，对工作

对同志有公心，爱心，平常心和宽容心，因而在教研室、教研组有

较好的群众基础和威信，曾获20__年、20—年、20_年年度考核优

秀和20—年聘任期满考核优秀。

2、有较高的专业水平。

我从医学院毕业后曾到安徽省卫生干部进修学院和广州医学院

进修生物化学，系统而又牢固地掌握了生物化学的专业知识。多年

来我坚持收集生化学术资料，积极参加各级生化学术会议和学术讲

座，不断了解生化领域的新进展和新成果，使自己的专业知识得到

进一步充实、更新和扩展。

我于20_年任生物化学讲师，20__年任生物化学高级讲师，在

国家级、省、市级学术刊物或汇编发表学术和教研论文近，参编国

家卫生部规划教材《生物化学》教材本、供全国中等卫（护）校护

士专业用《生物化学》教材本、生化教学书本。我从20_年起经

选举进入全国中级医学生物化学教育研究会理事会，先后担任理事、

常务理事、副秘书长、副理事长职务，多次参与组织召开理事会会

议和全国中等卫校生化学术大会，进行学术论文的审定和课件评比

工作。20—年和20_年受命于广东省卫生厅科教处，负责筹备组织

我省中等卫校生化校际教研活动，发起成立生化校际教研组，获得

圆满成功。

3、有较强的教学能力。

从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受

学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自

己做到牢固掌握本学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识,

不断更新知识结构，精通业务，施教，把握好教学的难点重点，认

真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。从教

年，我的教评结果一直保持稳定在90分以上，我的教学风格和教

学效果普遍受到学生的认可和欢迎。20—年被评为湛江市教坛新秀,

受到湛江教委的表彰。

4、有较好的工作业绩。

我从20_年底教研室成立后即开始担任主任职务。任职期间，

积极向校反映情况，争取解决各教研组实验仪器更新，改善解剖病

理教研组办公室、实验环境、提高卫生津贴等问题；主持制定教研

室《新教师培训计划》和《正常人体学基础师资培训计划》，组织

落实培训措施及考核制度，建立年轻教师培训档案；定期听课，全

面了解教学情况，认真组织教研室开展多种形式的教研活动；规范

教学管理和教学检查，建立定期检查制度，做好资料存档工作。积

极参与组织相关教研组进行实验室搬迁及整改、仪器设备购置及培

训、检验高职论证、分设教研组等工作。

二、工作设想。

如果这次竞岗得到和同志们的支持，继续担任基础教研室主任

职务的话，我的工作设想主要有以下：

一是认真贯彻执行的教育路线、方针、政策和校委的各项决定,

加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合

素质、创新能力和驾驭教研室工作的能力，用诚挚的感情团结教研

室全体同仁，充分调动大家的工作积极性，同心同德，搞好各项工

作。

二是合理地、科学地、规范地进行教学管理，加强教学质量监

控，做好教学检查和教学质量分析，开展教学专题研究，及时反馈、

和交流教学经验，改进教学薄弱环节，保证并不断提高教学质量。

三是组织开展目标明确、有针对性的教研活动，强化教师的教

研科研意识，创造条件组织进行科研项目申报立项，带动教研室科

研和教研工作的开展。

四是积极配合学校搞好人才工程建设，不断提高基础学科教师

队伍的整体素质，注重培养学科带头人，规范新教师培训制度，落

实教研室《正常人体学基础》师资培训计划，认真搞好年轻教师传、

帮、带工作。

五是组织各教研组学习国重学校评估指标体系，按照有关条目

进行自查自评，不断完善。

青年教师业务讲座的发言稿篇17

尊敬的校长、尊敬的各位、各位老师：

早上好！首先衷心感谢学校对我高度信任、鼎力支持和无微不

至的关怀！衷心感谢各位老师对我的关心、支持和帮助！

支教，任务光荣充满艰辛；西部，神奇土地沧桑美丽；海原，

宁夏边陲荒凉广袤。夏天骄阳炙烤，冬日寒风凛冽。但为了贯彻的

民族政策，加强各民族的交往交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧

抱在一起，共同团结奋斗、繁荣发展；为了丰富人生阅历；为了磨

练顽强的意志、坚韧的品格，我将义无反顾，一路前行。

春风化雨，桃李不言自成蹊。箪路蓝缕，双十薪火传。我将牢

记“勤毅信诚”的校训，秉承“追求极善，勇为最先”的双十，尊

重生命、崇尚人文、热爱科学、追求卓越，努力把学校建设成为师

生生命成长的幸福家园。我将牢记使命、不忘初心，砥砺前行，克

服困难，情系西部，努力做教学改革的弄潮儿、扶贫扶智的践行者、

学生成长的引路人，积极传播双十中学漳州校区崭新先进的教学理

念，充分展现双十中学漳州校区教师良好的面貌。

文化兴国运兴，文化强民族强。我将继承创新、积极传播优秀

文化，深入挖掘中华文化蕴含的精华，古为今用、洋为中用，让中

华优秀文化展现出永久魅力。

三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。我将以永不懈怠的状态和

一往无前的奋斗姿态，依靠学习和实践走向未来，以德立学、立德