保育员（高级）模拟练习题与答案

保育员（高级）模拟练习题与答案一、单选题（共77题，每题1分，共77分）1.保育员是幼儿园环境中重要的人的因素，其作用是通过准备环境、控制环境和（）来体现和发挥出来的。A、设计环境B、利用环境C、调整环境D、检查环境正确答案：C答案解析：保育员是幼儿园环境中重要的人的因素，其作用是通过准备环境、控制环境和调整环境来体现和发挥出来的。准备环境为幼儿提供适宜的活动条件，控制环境确保环境的安全与有序，调整环境则能根据幼儿的发展需求和活动变化及时做出改变，以更好地支持幼儿的学习与发展。2.幼儿口吃时，保教人员正确的做法是（)。A、用平静的语气说出正确的语句B、模仿幼儿C、用焦急的语气纠正D、打断幼儿的话语正确答案：A答案解析：当幼儿口吃时，保教人员用平静的语气说出正确的语句，能避免给幼儿造成紧张压力，有助于幼儿放松心态，逐渐改善口吃情况。而用焦急的语气纠正、模仿幼儿、打断幼儿话语等做法都可能加重幼儿的紧张情绪，不利于幼儿克服口吃问题。3.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三个半小时。幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天不得少于（),寄宿制幼儿园不得少于三个小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、两个小时B、一个半小时C、一个小时D、五个小时正确答案：A答案解析：幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，保障幼儿有充足的户外活动时间，以促进其身心健康发展。正常情况下，幼儿户外活动时间每天不得少于两个小时，寄宿制幼儿园不得少于三个小时，高寒、高温地区可根据实际情况酌情增减。4.环境泛指（）生存空间内各种条件的总和。A、生物有机体B、幼儿C、人类D、动物正确答案：A答案解析：环境泛指生物有机体生存空间内各种条件的总和。幼儿、人类、动物都只是生物有机体的一部分，不能完全涵盖环境所指的范围，而生物有机体生存空间内各种条件的总和才是对环境较为准确的定义，所以答案选[A]。环境是围绕生物有机体的一切外部条件的总和，它包括生物生存的空间以及其中直接或间接影响生物生存和发展的各种因素，生物有机体是环境概念所围绕的核心主体，选项中其他内容都不够全面准确地表达环境的定义范畴。5.全日观察中正常婴幼儿的食欲表现为（)。A、较稳定有波动B、不稳定、波动大C、能吃、无节制D、恒定正确答案：A答案解析：婴幼儿全日观察中正常食欲表现为较稳定有波动。婴幼儿的食欲会受到多种因素影响，如活动量、食物种类、进餐环境等，所以不会是恒定不变的，但也不会毫无规律、波动极大或者毫无节制地能吃，而是较稳定且有一定波动的状态。6.幼儿园保教人员传授给幼儿的科学知识应该是（)。A、丰富的、包罗万象的B、富有启发性和挑战性的C、正确的科学知识D、粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的正确答案：D答案解析：幼儿园保教人员传授给幼儿的科学知识应该是粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的。因为幼儿的认知水平有限，过于复杂、丰富包罗万象以及富有启发性和挑战性的知识他们难以理解和接受，而粗浅的、身边生活中能接触到的知识更符合他们的认知特点，便于他们理解和吸收。7.为防止异物入体，保育员应该（)。A、允许婴幼儿将小物件带到床上B、婴幼儿上床后检查其床铺C、允许婴幼儿交换小玩具D、提前检查婴幼儿床铺和衣兜正确答案：D答案解析：在婴幼儿入园前，保育员应提前检查婴幼儿的床铺和衣兜，防止婴幼儿携带小物件等异物入园，上床后再检查就可能无法避免异物已经进入床铺，而允许婴幼儿将小物件带到床上或交换小玩具更是增加了异物入体的风险，所以应该提前检查婴幼儿床铺和衣兜，答案选D。8.幼儿园要对家庭教育进行指导，就必须了解幼儿家长及家庭的情况，以便有针对性地进行联系和工作，一般利用（)、家访、问卷、调查等形式进行。A、谈话B、个案调查C、实验D、质化研究正确答案：A答案解析：幼儿园了解幼儿家长及家庭情况，以便有针对性地对家庭教育进行指导时，一般利用谈话、家访、问卷、调查等形式。谈话可以直接与家长交流，快速获取信息，是常用的了解家长及家庭情况的方式；实验主要用于探究因果关系等，不适合用于了解家长及家庭情况；个案调查针对个别案例，不够全面；质化研究是一种研究方法，但不是直接用于了解家长及家庭情况的常见形式。所以选谈话。9.幼小衔接现存的问题中最关键的是（)。A、主体的适应性问题B、幼儿园小学化问题C、小学幼儿园化问题D、幼儿的读写算问题正确答案：A答案解析：幼小衔接现存问题中最关键的是主体的适应性问题。幼儿从幼儿园进入小学，面临学习环境、学习方式、人际关系等多方面的变化，主体适应性不佳会引发一系列后续问题。小学幼儿园化和幼儿园小学化是幼小衔接存在的不良倾向，但不是最关键问题。幼儿的读写算问题是入学准备的一部分内容，相比主体适应性问题，其重要性次之。10.保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要和（）的美好环境。A、教育要求B、儿童喜欢C、自由活动需要D、美感正确答案：A答案解析：保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要和教育要求的美好环境。幼儿阶段是个体发展的重要时期，幼儿园的环境创设需要围绕教育目标来进行，以促进幼儿在体、智、德、美等方面全面发展，符合教育要求才能更好地发挥环境的教育价值，助力幼儿成长。美感、儿童喜欢、自由活动需要等虽然也有一定重要性，但相比之下，教育要求更具全面性和指导性，是创设环境时需要首要考虑的关键因素。11.以下不属于保育员理论培训的原则是（)。A、循序渐进原则B、理论联系实际原则C、互动性原则D、系统性原则正确答案：D12.口服补液盐服用的时间间隔是（)。A、15分钟B、2分钟C、5分钟D、10分钟正确答案：C13.环境与教育目标的致性原是指环境的创设要体现环境的（)。A、可控性B、教育性C、影响性D、差异性正确答案：B答案解析：环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与教育目标相一致。环境创设要有利于教育目标的实现，不能脱离教育目标而盲目创设环境。14.幼儿正常的大便应该（)。A、粪便有鲜血B、红果酱样便C、白陶土样便D、顺畅排出的成形软便正确答案：D答案解析：幼儿正常的大便应该是顺畅排出的成形软便。选项A粪便有鲜血可能提示肛裂等问题；选项B红果酱样便常见于肠套叠等；选项C白陶土样便多见于胆道梗阻等，均不是正常大便的表现。15.保育员（）的工作程序有：了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。A、参与教育活动B、创设一个宽松的精神环境C、积极参与活动D、主动配合教育活动正确答案：D答案解析：主动配合教育活动的工作程序包括了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。16.婴幼儿睡眠中出现（)，需引起教师的重视A、遗尿B、自言自语C、东张西望D、玩枕头正确答案：A答案解析：婴幼儿在睡眠中出现遗尿情况可能存在多种原因，比如睡前饮水过多、泌尿系统发育不完善、神经调节功能不完善等，需要教师重视，及时观察孩子的情况并与家长沟通，了解孩子遗尿的规律等，以便采取合适的措施。而玩枕头、自言自语、东张西望在婴幼儿睡眠中偶尔出现可能属于正常的浅睡眠状态下的表现，一般不需要特别引起重视。17.(）是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A、能掌握听说普通话B、能听懂和会说普通话＊C、掌握正确的语音、语调D、初步掌握正确的语法正确答案：B答案解析：《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一是能听懂和会说普通话。其他选项中的掌握正确语音语调、掌握听说普通话、初步掌握正确语法并不是该纲要语言领域明确提出的发展目标。18.家长需要意识到每个孩子都有自己的特点。对孩子的教育需要从实际情况出发，根据孩子的年龄特点、性别特征和（）等情况因材施教。A、年龄差异B、心理差异C、个性差异D、生理差异正确答案：C答案解析：对孩子的教育要因材施教，需考虑孩子多方面情况，年龄特点、性别特征外，个性差异也很重要。个性差异包含了独特的思维方式、兴趣爱好、学习风格等，只有综合这些因素，才能真正做到从实际出发，实施适合每个孩子的教育。而生理差异和心理差异相对宽泛，没有个性差异具体且有针对性地涵盖孩子独特的个体特性，年龄差异已包含在年龄特点中。所以应选个性差异。19.(）有利于婴幼儿神经系统的发育。A、环境纯净、少污染B、噪音C、通风不良D、高温正确答案：A答案解析：环境纯净、少污染的环境有利于婴幼儿神经系统的发育。噪音会干扰婴幼儿的休息和神经系统发育，高温可能导致不适甚至中暑等影响健康，通风不良会使空气污浊，都不利于婴幼儿神经系统发育。20.给婴幼儿翻上眼皮应该让其（)。A、向上看B、向右看C、向左看D、向下看正确答案：D答案解析：翻上眼皮时让婴幼儿向下看，这样能更方便地翻开上眼皮进行相关检查或操作。21.以下不属于保育员操作指导的原则是（)。A、理论联系实际原则B、系统原则＠C、平等原则D、互学原则正确答案：B22.下列说法正确的是（)。A、6-7岁时幼儿的腕骨还完全没有骨化B、10-13岁时幼儿腕骨已骨化完成C、6-7岁时幼儿的腕骨已骨化完成D、2-2.5岁时幼儿腕骨已骨化完成正确答案：B23.使颌骨发育、面部和谐自然的方法是（)。A、咀嚼B、咬硬物C、喝奶D、吃流食正确答案：A答案解析：咀嚼是促进颌骨发育、使面部和谐自然的重要方式。在咀嚼过程中，牙齿的咬合运动以及咀嚼肌的收缩等，会刺激颌骨生长发育，有助于维持面部正常的形态和结构。喝奶主要是提供营养，对颌骨发育的直接作用较小；吃流食缺乏咀嚼刺激；咬硬物可能会对牙齿和颌骨造成损伤，而不是促进其正常发育。24.保育员要支持学前儿童在积塑区进行自由的探索，这不仅促进儿童动手能力和创造能力，也促进幼儿（）的发展。A、阅读B、游戏C、交谈D、数学正确答案：D25.引导幼儿对周围环境中的数、量、形时间和空间等现象（)，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活中某些简单的问题。A、进行探索B、产生兴趣C、科学探索D、科学探究正确答案：B答案解析：引导幼儿对周围环境中的数、量、形时间和空间等现象产生兴趣，才能进一步去探索、建构概念、解决问题等。如果没有兴趣，后续的活动难以有效开展。而选项A进行探索表述不准确，应先有兴趣才会探索；选项C科学探索和选项D科学探究范围过大，题干强调的是对数、量等现象的兴趣，这是更基础的起始点。26.(）不属于幼儿园清洁工作。A、84液浸泡B、吸尘C、用去污剂擦拭D、用清水冲正确答案：A答案解析：84液浸泡具有较强的腐蚀性和刺激性，使用不当可能会对幼儿的皮肤、呼吸道等造成伤害，且浸泡物品后若清洗不彻底残留的84液也存在安全隐患，不属于幼儿园常规的清洁工作方式。而用清水冲、用去污剂擦拭、吸尘都是幼儿园常见的清洁手段。27.停止抽风的方法是重压人中穴，人中六的位置在()。A、唇沟上最下边B、唇沟下1/3处C、唇沟上1/3处D、唇沟上1/2处正确答案：C答案解析：人中穴的位置在人体鼻唇沟的上三分之一处，当出现抽风等紧急情况时，重压人中穴可起到一定急救作用。28.第一颗乳牙萌出的时间是（)。A、出生B、6-8个月C、1.5岁D、2.5岁正确答案：B答案解析：第一颗乳牙萌出的时间通常在6-8个月，所以答案选[B]。29.午睡时婴幼儿出现（）异常情况，需要保育员格外注意。A、不睡觉B、自言自语C、吃手D、呼吸音粗而且快正确答案：D答案解析：呼吸音粗而且快可能意味着婴幼儿身体出现不适等异常情况，需要保育员格外注意。自言自语在婴幼儿午睡时较为常见，不一定代表异常；不睡觉如果是个别情况，保育员可适当引导；吃手是婴幼儿的常见行为习惯，在午睡时偶尔出现也不一定是严重问题。相比之下，呼吸音粗而且快更有可能是身体发出的异常信号。30.(）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。A、理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则B、能够自己保护自己C、能主动地参与各项活动，有自信心D、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心正确答案：B答案解析：《幼儿园教育指导纲要》社会领域目标包括：乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则；能主动地参与各项活动，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。“能够自己保护自己”不属于社会领域目标，更多属于健康领域自我保护方面的内容。31.在园艺活动中，幼儿可以通过思考水太少、日照太多、下雨多等问题分析植物生长的影响因素，这些都可以发展幼儿的（)。A、责任心B、思考能力C、挑战能力D、同情心正确答案：B答案解析：幼儿通过思考水、日照、下雨等对植物生长的影响因素，这一系列思考过程能够锻炼他们分析问题、推理判断等思维能力，从而发展幼儿的思考能力。挑战能力强调的是面对困难的挑战应对，这里未体现；责任心主要侧重于对事情负责的态度，与思考植物生长因素关系不大；同情心是对他人苦难的情感共鸣，与题干内容无关。32.现阶段，幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样，如家长园地、家长会和（）等等。A、个别谈话B、科学育儿讲座C、打电话D、飞信或微信正确答案：B答案解析：集体参与方法是指幼儿园和家庭都作为集体参与到家园合作活动中，科学育儿讲座是面向众多家长开展的关于科学育儿知识的讲座，属于集体参与方法。而飞信或微信、个别谈话、打电话更多的是一对一的沟通方式，不属于集体参与方法。33.幼儿（）是父母对孩子进行教育必须遵循的基本要求。A、家庭教育原则B、家庭教育指导C、家庭教育条件D、家庭教育决策正确答案：A答案解析：家庭教育原则是父母对孩子进行教育必须遵循的基本要求。它是在家庭教育实践经验基础上总结出来的，为家庭教育提供了指导方向和行为准则，帮助家长更科学、有效地教育孩子。家庭教育条件主要指家庭的物质、环境等方面情况；家庭教育指导侧重于他人对家庭教育给予的引导；家庭教育决策是关于家庭教育相关事务的决定，均不符合题干中“基本要求”这一描述。34.幼儿园保教人员传授给幼儿的科学知识应该是（)。A、正确的数学学科知识B、丰富的、包罗万象的C、富有启发性和挑战性的D、粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的正确答案：D答案解析：幼儿园保教人员传授给幼儿的科学知识应是粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的。因为幼儿的认知水平有限，过于复杂、抽象、高深的知识他们难以理解和接受。丰富包罗万象的知识可能超出其理解能力；正确的数学学科知识对于幼儿来说专业性过强；富有启发性和挑战性的知识也不符合幼儿现阶段认知特点，而粗浅且来源于周围生活的知识能让幼儿更好地感知、理解和吸收，符合幼儿的认知发展规律。35.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（)。A、奠基阶段B、起始阶段C、基础阶段D、准备阶段正确答案：A答案解析：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，为幼儿未来的发展奠定基础。起始阶段表述不准确；基础阶段不如奠基阶段更能体现其重要意义；准备阶段也不能准确概括幼儿园教育在整个教育体系中的地位，所以选A。36.不属于婴幼儿良好的盥洗习惯的是（)A、留长指甲B、每天洗脸、洗脚、洗屁股C、经常洗头、洗澡和换农D、饭后漱口、早晚刷牙正确答案：A答案解析：留长指甲容易藏污纳垢，滋生细菌，不利于婴幼儿健康，不是良好的盥洗习惯。而饭后漱口、早晚刷牙，经常洗头、洗澡和换衣，每天洗脸、洗脚、洗屁股都有助于保持婴幼儿的个人卫生，是良好的盥洗习惯。37.职业是人们在社会中所从事的不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的（）活动。A、有劳动职责的B、有专门劳动职责的C、具有一定社会价值的D、人类社会的正确答案：B答案解析：职业是人们在社会中所从事的不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的有专门劳动职责的活动。它强调了职业具有专门性和特定的劳动职责，区别于一般的活动，A选项“有劳动职责的”表述不准确，C选项“具有一定社会价值的”不是对职业本质特征的直接描述，D选项“人类社会的”范围过于宽泛，不能准确体现职业的特点。38.当孩子出现错误行为时，保育员应（)A、首先对行为好的方面进行表扬和鼓励B、首先对行为不好的方面进行批评和惩罚C、顺其自然D、一视同仁正确答案：A答案解析：首先对行为好的方面进行表扬和鼓励，这样能增强孩子的自信心和积极性，同时让孩子明白即使有错误行为，自身也有值得肯定的地方。在此基础上再引导孩子认识错误，能让孩子更易于接受和改正，而不是一开始就批评惩罚，这可能会打击孩子积极性，顺其自然和一视同仁都不利于孩子认识并改正错误。39.幼儿的攻击性行为表现出如下特点：()。A、更多依靠身体的攻击，而不是言语的攻击B、更多依靠言语的攻击，而不是身体的攻击C、依靠身体攻击和言语攻击的比率相当D、女孩比男孩在受到攻击后更容易发动报复行为正确答案：A答案解析：幼儿的攻击性行为更多依靠身体的攻击，而不是言语的攻击。幼儿期语言发展还不完善，身体动作的表达相对更直接和常见，所以在攻击性行为中更多会采用身体攻击的方式。女孩在受到攻击后比男孩更倾向于采用间接的方式回应，而不是更容易发动报复行为，男孩相对更可能直接报复。所以B、C、D选项错误。40.以下不属于影响幼儿心理发展的主观因素的是（)。A、需要B、教养方式C、兴趣D、自我意识正确答案：B答案解析：影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的需要、兴趣、自我意识等。教养方式属于影响幼儿心理发展的客观因素，是家长或其他抚养者对幼儿的教育和抚养方式。41.在实际操作中，要求高级保育员能对（）讲清保育员工作的内容、工作职责和工作要求。A、初级、中级保育员B、园长C、幼儿D、幼儿的爸爸妈妈正确答案：A答案解析：高级保育员需要对初级、中级保育员讲清工作内容、职责和要求，以便更好地指导和协作，共同做好保育工作。而对于幼儿、幼儿家长及园长，并非主要是讲解这些工作方面的内容。42.保育员在幼儿园环境创设中的环境调整不仅包括参与调整环境，而且包括（)。A、参与控制环境B、精心准备环境C、全面控制环境D、随时调整环境正确答案：A43.视触协调主要表现是（)。A、知觉到手的位置B、认知能力的重要发展C、知觉到物体的位置D、眼手探索活动的协调正确答案：D答案解析：视触协调是指眼睛的视觉信息和手的触觉信息相互协调配合的能力，其主要表现为眼手探索活动的协调，婴儿通过视觉观察物体，同时用手去触摸、抓握物体，实现眼手动作的配合，所以答案选D。选项A知觉到手的位置主要侧重于本体感觉方面；选项B认知能力的重要发展表述宽泛，不是视触协调的主要表现；选项C知觉到物体的位置主要是视觉的功能，没有突出与触觉及二者协调。44.各种儿童用品等在进入幼儿园时，必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其精柏，以有利于幼儿发展为选择标准，这体现了幼儿园环境的()特点。A、发展性B、选择性C、可控性D、教育性正确答案：C45.(）容易患蛔虫病。A、饭前便后洗手B、不吃手C、喝生水D、不随地大小便正确答案：C答案解析：喝生水容易导致蛔虫卵进入人体，从而使人容易患蛔虫病。饭前便后洗手、不随地大小便、不吃手这些行为有助于减少感染蛔虫病等肠道疾病的风险，而喝生水可能会将水中含有的蛔虫卵等病原体带入体内，增加患病几率。46.幼儿园要使家长意识到家庭教育需要与国家的教育方针和幼儿园教有法规的精神相一致，这体现了幼儿园家庭教育指导需要遵循（）原则。A、科学性B、社会性C、方向性D、了解性正确答案：C答案解析：幼儿园家庭教育指导的方向性原则是指要使家长意识到家庭教育需要与国家的教育方针和幼儿园教育法规的精神相一致，从而保证家庭教育的正确方向，与题目描述相符。社会性原则强调家庭教育与社会环境的联系；了解性原则侧重于了解家长和幼儿情况；科学性原则注重教育内容和方法的科学合理。所以本题体现的是方向性原则。47.园艺区的环境创设时，既需要考虑是否符合美观、安全、卫生要求的同时，还要认真考虑这个环境对（）的作用。A、满足儿童发展需要B、家长C、社区D、幼儿园正确答案：A答案解析：园艺区环境创设要符合美观、安全、卫生要求，更重要的是要考虑对儿童发展的作用，满足儿童发展需要是环境创设的关键，幼儿园、家长、社区并非环境创设主要考虑对其作用的主体。48.婴幼儿往往会在（）时开始发烧，保育员应仔细观察婴幼儿的体征。A、来园B、上午C、下午D、离园正确答案：C49.接送时交流是一种以访问、谈话为主要方式的（）形式。A、家庭互助B、个别指导C、专题讨论D、个别交流正确答案：D答案解析：接送时交流是针对个体进行访问、谈话，属于个别交流形式。个别指导侧重于具体技能等方面的指导；专题讨论有特定主题且参与人数一般较多；家庭互助强调家庭成员间互相帮助的一种关系模式，均不符合接送时交流的特点。50.家访是一种以访问、谈话为主要方式的个别交流形式，这种形式虽然（)，但实效性佳。A、花费精力大B、沟通不方便C、信息沟通差D、花费金钱多正确答案：A答案解析：家访需要教师投入较多时间和精力去准备和进行，所以花费精力大，但它能与家长进行深入的个别交流，实效性佳。B选项沟通不方便错误，家访是直接与家长面对面沟通。C选项信息沟通差错误，能很好地传递信息。D选项花费金钱多不是家访的主要特点，主要是精力消耗大。51.幼儿园的教育计划按范围分可分为：全园教育计划、整个年龄班教育计划、本班教育计划、小组教育计划、(）等。A、学年教育计划B、个人教育计划C、学期教育计划D、周教育计划正确答案：B答案解析：幼儿园教育计划按范围分，从大到小依次为全园教育计划、整个年龄班教育计划、本班教育计划、小组教育计划、个人教育计划等。而周教育计划、学年教育计划、学期教育计划是按时间维度来划分的。52.保育员工作中（）是保育员个人对幼儿自然而发的教育影响。A、为人师表B、热爱尊重C、表扬称赞D、知识能力正确答案：A答案解析：为人师表是保育员个人对幼儿自然而发的教育影响。为人师表要求保育员在工作中以身作则，以自身的言行举止为幼儿树立榜样，这种影响是潜移默化且自然发生的。热爱尊重主要侧重于情感态度方面；知识能力侧重于专业素养；表扬称赞是教育手段，并非自然而发的教育影响。53.下列选项中，属于幼儿容易“将想象与现实相混淆”的表现的是（)A、跟妈妈说暑假想去外地游玩B、把希望发生的事情当成己经发生的来描述C、跟老师说长大以后想成为一名军人D、妈妈跟幼儿提起天安门，幼儿头脑中就会浮现出天安门的形象正确答案：B答案解析：幼儿容易将想象与现实相混淆，常常把希望发生的事情当成已经发生的来描述。选项A只是表达想去游玩的想法，不属于混淆想象与现实；选项C是表达未来的理想，不是混淆；选项D是正常的对事物形象的回忆，也不属于混淆想象与现实。所以正确答案是B。54.多吃（）易贫血。A、瘦肉B、肝脏C、动物血D、偏（甜）食正确答案：D答案解析：偏食可能导致营养不均衡，缺乏铁、维生素B12等重要营养素，从而增加贫血的风险。而瘦肉、肝脏、动物血等富含铁等营养物质，适当食用有助于预防贫血，不是易导致贫血的因素。55.生长发育迅速的婴幼儿应多多（)。A、晒太阳B、游泳C、睡眠D、室内游戏正确答案：C56.婴幼儿剪指甲的要求是（)。A、手指甲和脚趾甲均剪成平的B、手指甲剪成圆的，脚趾甲剪成平的C、手指甲和脚趾甲均剪成圆的D、手指甲和脚趾甲均每2周剪一次正确答案：B57.婴幼儿（）会出现异嗜癖。A、缺乏蛋白质B、缺乏VDC、缺铁D、缺乏钙正确答案：C答案解析：婴幼儿缺铁会出现异嗜癖。铁是人体必需的微量元素之一，对婴幼儿的生长发育至关重要。缺铁可能导致缺铁性贫血等问题，部分婴幼儿会出现异食癖等异常表现，比如吞食非食物性物品等。缺乏蛋白质一般主要影响生长发育、免疫力等；缺乏VD主要影响钙的吸收，导致佝偻病等；缺乏钙主要影响骨骼发育等，但通常较少直接导致异嗜癖。58.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和（)。A、认识能力B、探究欲望C、创造性发展D、探索态度正确答案：B答案解析：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。科学启蒙教育主要目的是让幼儿对科学产生好奇，有想要去探索、研究的意愿，探究欲望能促使幼儿主动去观察、思考、尝试，从而逐步积累科学经验，为后续更深入的科学学习奠定基础。而探索态度强调的是一种面对科学探索时的精神状态；认识能力侧重于已经具备的对事物的认知水平；创造性发展相对探究欲望来说，不是科学启蒙教育最核心直接要激发的内容，这里激发探究欲望更为关键。59.保育员要爱岗敬业，这要求保育员在幼儿园（)A、直观形象进地行集体教育B、只做好保育员的工作C、既关爱幼儿又全心投入工作D、把个人所有的精力投入到工作中来正确答案：C答案解析：保育员爱岗敬业要求既关爱幼儿又全心投入工作。关爱幼儿是保育员工作的核心，全心投入工作则体现了对自身职业的尊重与负责，二者缺一不可。选项A直观形象地进行集体教育不是爱岗敬业的直接体现；选项B只做好保育员工作表述片面，应与教育等工作协同配合；选项D把个人所有精力投入工作中来过于绝对，也要注意合理安排生活等，且重点在于对工作认真负责及关爱幼儿。60.眼睛距书本的距离应保持在（)。A、10cmB、20cmC、30cmD、33cm正确答案：D答案解析：眼睛距书本的距离应保持在33cm以上，这样能有效减少眼睛疲劳，预防近视等眼部问题。如果距离过近，眼睛需要过度调节，容易导致眼睛干涩、酸胀、视物模糊等不适症状，长期如此会增加近视等眼部疾病的发生风险。61.要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和（)。A、信赖感B、美感C、愉悦感D、依赖感正确答案：A答案解析：建立良好的师生、同伴关系，能让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和信赖感。幼儿在温暖和谐的关系氛围中，会对教师和同伴产生信任，这种信赖感有助于其心理健康发展和积极适应集体生活。而美感、依赖感、愉悦感虽然也可能在一定程度上有所体现，但相比之下，信赖感更能准确概括在良好关系下幼儿所形成的重要心理感受。62.父母给孩子的温暖与关爱较少，对孩子过多干预和禁止，对子女的态度简单粗暴，从而给孩子的身心发展带来不利影响，上述情形属于（）的亲子关系。A、放任型B、专制型C、民主型D、粗暴型正确答案：D63.当幼儿（）时，标志着其自我意识的萌芽。A、会叫“妈妈”B、学会客观的自我评价C、理解并正确使用我D、出现具体形象思维正确答案：C答案解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。儿童在2、3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。会叫“妈妈”不一定意味着自我意识萌芽，学会客观自我评价是自我意识发展到一定阶段的表现，出现具体形象思维与自我意识萌芽无关。64.保育员工作的对象是各方面都尚未定型、敏感活跃又易受外界影响，(）的学前儿童。A、可塑性很强B、5岁C、0-3岁D、比较脆弱正确答案：A答案解析：学前儿童正处于身心发展的关键时期，具有很强的可塑性。他们各方面都尚未定型，敏感活跃又易受外界影响，在良好的教育和环境影响下，能够朝着积极健康的方向发展，展现出巨大的发展潜力。而0-3岁表述不全面；5岁儿童已过了可塑性最强的阶段；比较脆弱不能准确概括学前儿童这一阶段的整体特点。所以保育员工作的对象是可塑性很强的学前儿童。65.(）的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。A、科学精神B、科学C、科学教育D、科学技术正确答案：B66.(）对未成年人在学校保护、社会保护等方面有了相关的法条规定，体现了我国儿童权利的新观念。A、《儿童权利公约》B、《未成年人保护法》C、《日内瓦儿童宣言》D、《义务教育法》正确答案：B答案解析：《未成年人保护法》对未成年人在学校保护、社会保护等方面有了相关的法条规定，体现了我国儿童权利的新观念。它全面涵盖了未成年人成长过程中涉及的多方面保护内容，为未成年人的健康成长提供了明确的法律保障和规范。67.幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求，这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有()。A、工作标准B、指导作用C、工作规范D、示范作用正确答案：B答案解析：幼儿园环境创设的原则贯穿于环境创设各项工作中，对每一步都起到指导作用，帮助保教人员明确创设的方向和要求，确保环境创设符合幼儿发展需要等。而工作规范主要强调具体的操作流程和行为准则；示范作用侧重于提供榜样示例；工作标准侧重于明确工作应达到的质量等方面的尺度。所以应选指导作用。68.(）是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系的形式，向他们报告幼儿在园的情况，征求他们的意见，了解幼儿在家的情况，以共同教育好孩子。这是一种简便、经济的托幼机构与家庭相互沟通的形式。A、接送时交流B、家园联系册C、家长园地D、家长会正确答案：B答案解析：家园联系册是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系的形式，能向家长报告幼儿在园情况，征求意见，了解幼儿在家情况，共同教育好孩子，是一种简便、经济的托幼机构与家庭相互沟通的形式。接送时交流是面对面口头交流；家长园地主要是展示一些育儿知识等；家长会是集中交流的形式，均不符合题意。69.幼儿园创设环境时，以目标为依据，把环境的教育目标落实到月计划、周计划、日计划及其每一个具体的活动中，这体现了环境创设的（）原则。A、幼儿参与性B、开放性C、发展适宜性D、教育目标的一致性正确答案：D答案解析：幼儿园环境创设的教育目标一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。幼儿园创设环境时，以目标为依据，把环境的教育目标落实到月计划、周计划、日计划及其每一个具体的活动中，让幼儿在与环境的相互作用中实现自身各方面的发展，体现了教育目标的一致性原则。70.家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要孩子提出要求，但要求要简明加合理、()，不苛求孩子。A、批评加表扬B、简明加严格C、严格加合理D、及时、有序正确答案：D答案解析：家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长向孩子提出要求时要做到简明、合理、及时且有序，不苛求孩子。及时是指要求提出要适时，让孩子能及时知晓并理解；有序是指要求应循序渐进，符合孩子成长规律和认知水平，这样孩子才能更好地遵循家长提出的要求，达成教育目的。71.科学的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、(）等三个基本要素。A、勇于探索的精神B、科学知识C、对科学的看法D、科学技术正确答案：B答案解析：科学的概念包含对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识等基本要素。科学知识是科学概念中的重要组成部分，它是通过科学研究和探索所积累的对自然现象和规律的认识。科学的态度和价值观指导着科学探索的方向，科学探索的过程和方法是获取科学知识的途径，而科学知识则是科学探索的成果体现。对科学的看法相对较为宽泛，不如科学知识具体准确地属于科学概念的基本要素；科学技术是基于科学知识的应用层面；勇于探索的精神包含在科学探索的态度和价值观之中，相比之下科学知识更能直接作为科学概念的基本要素之一。72.异嗜癖的表现为喜欢吃()。A、饼干B、巧克力C、水果D、煤渣正确答案：D答案解析：异嗜癖是指个体持续性地吞食非营养性物质的行为，煤渣属于非营养性物质，而饼干、巧克力、水果都是正常的食物，不属于异嗜癖所喜欢吃的东西。73.高级保育员能指导初级、中级保育员写出（)工作计划、总结和撰写专业文章。A、教学B、保健医C、管理D、保育正确答案：D答案解析：高级保育员需要具备全面的保育专业知识和丰富的实践经验，能够指导初级、中级保育员写出保育工作计划、总结和撰写专业文章。管理工作计划、总结等并非高级保育员针对初级、中级保育员指导的重点领域；教学工作计划、总结等不属于保育员的主要工作范畴；保健医有其专门的工作职责和工作内容，与保育员的工作有区别，所以应选保育。74.幼儿园应当发扬艰苦奋斗的革命精神，勤俭办教有，应当结合本地区、本园所、本班级的特点和实际需要，就地取材、因陋就简，废物利用、一物多用，这体现了幼儿园环境创设的(）。A、参与性原则B、开放性原则C、适宜性原则D、经济性原则正确答案：D答案解析：幼儿园环境创设的经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。就地取材、因陋就简，废物利用、一物多用，体现了经济性原则，用较少的资源创设出丰富多样的环境。75.幼儿园音乐活动开始前，保育员增加室内湿度的方法是（)。A、关窗、用湿墩布擦地B、始终开窗C、开窗、地上洒水D、用加湿器正确答案：A答案解析：室内湿度较低时，关窗、用湿墩布擦地能有效增加室内湿度