广西木乐镇第一初级中学-做孩子成长的“合伙人”-八年级下学期期中家长会【课件】

孩子们进入初二下这个学期状态太浮躁了14岁的年纪

人生才刚刚开始，正是形成人生价值观的阶段，通力合作:无论是孩子还是家长，都不能躺平!心浮气躁、心有旁骛男生:沉迷游戏调皮贪玩女生:关注外表比如不穿校服、刘海过长、戴各种头饰;交友过广管住手机、平板、电脑:关注孩子仪容仪表，不允许花里胡哨的打扮:平常与孩子多沟通，随时了解他们的心理状况。偏科严重1.多多鼓励孩子，帮助孩子树立信心2.多与任课老师沟通，了解孩子学习情况3.找准学习方法，注重基础巩固作业总是不交的“老赖行为”

没有责任意识，孩子不会对自己的事情

(工作)负责。学不好就干脆摆烂

没有毅力，生活中一点困难就可以把我打倒。

被动学习，没了监督就开小差、偷工减料

缺乏自主规划意识，人生浑浑噩噩，得过且过。我们不是卷成绩而是希望我们的孩子可以端正对人生的态度，以后走入社会，也可以顺利、开心的生活!学习习惯差听课习惯:发呆走神、不做笔记、做小动作、随意讲话检查孩子的课本是否有课堂笔记作业习惯:不主动完成、作业拖沓、态度敷衍、从不订正规定时间，安静开放环境，切忌不可给手机和平板，保证睡眠:每天都要检查翻阅作业是否做完，是否有空题或者字很少;翻阅前面的作业是否已订正，是否用不同颜色的笔订正。整理习惯:经常忘带作业回家或者忘记带回学校、试卷乱七八糟提醒孩子每天睡前整理好书包;给每个学科准备一个文件夹书写习惯:字迹潦草、阅读困难督促孩子每天抽一定时间练字期中考试成绩分析科目语文数学英语物理历史道法体育A+（5%）998992.965.5604450A（5%-25%）90.57985.3575337A+满人没有AB+（25%-50%）846872.346452945B（50%-75%）73484831362237以A同学为例，年级总分等级与联考总分等级不一致，则为临界生，需关注本年级内计算，参考价值小包含非中考科目，参考价值小建议看单科上线——找薄弱科目和提升方向A满分/近满分是绝对要求！【有信心】①相信孩子。孩子在B等级头部+深户，按当前公办普高率约50%算，有很大机会上公办高中。②相信老师。我们已经足够优秀！【有耐心】孩子从A到A+，B到B+，跨越等级的变动是一定需要时间的，到了初三都有提升空间。四大：全科A+十大：大部分A+，少部分A保底前四十：全科A以上保底普通公办：全科B+较悬的普通公办：大部分B+，少部分B光荣榜学习优胜奖学习优秀奖1、学习内驱力强、习惯好、方法好，不懂就问2、勤奋认真、善于思考，善于利用零碎化时间3、家长的关心、支持和与老师的沟通进步榜突飞猛进蒸蒸日上跬步千里1、课堂听课+作业进步2、家长关心，老师帮助特别进步榜连续2次取得突破！小组共同进步！1、持续努力，不轻言放弃，厚积薄发2、善于听取老师建议，找准方向单科光荣榜语文数学英语有态度、肯钻研、踏实努力单科光荣榜物理历史道法有态度、肯钻研、踏实努力单科光荣榜

生物

地理有态度、肯钻研、踏实努力考试过程中反映出来的问题优生不优（多表现为缺乏自信/轻易满足/少方法，效率低）偏科现象（理科要多练，文科要多背，生地要课堂）考前焦虑，考后忧郁（平时掌握不到位，总结少；考后无方向，成长记录本的反思有没有？）考试中本末倒置（时间应多花在基础，基础检查完成再做拔高）考试是手段而非目的，不论成绩多少，考试的收获是不能用数字衡量的，说得再多，都不如孩子改变重要。给家长的建议及努力方向初三目标：保证全科A+，最多1-2门A家长怎么做？①与孩子共做计划，规划块状时间，设立远大目标②提供积极的情绪价值，冷静的分析角度③监督作业计时，提高效率，摆平诱惑④自评为主，师评为辅，内化提升⑤对短板科目着重提升，若无特别短板，则在数学、物理、化学科目上做提高训练学生总要求：课堂是基本要求，课外拔高必须有行步稳，冲拔尖注重细节+思维养成给家长的建议及努力方向初三目标：全科A线，最多1-2门B+家长怎么做？①相信孩子有充足的潜力，协助孩子找到学习的内驱力②与孩子共同规划碎片时间，计划具体、可操作③监督作业完成，基础内容必须过关。针对薄弱科目做基础巩固，针对优势学科做细节训练④“勤”要有的放矢，好习惯、好表现、及时表扬学生总要求：基础是根本，补短板，提优势，找方向固基础+查缺漏注重方法+查漏补缺给家长的建议及努力方向改态度，养习惯初三目标：全科B+，最多1-2门B家长怎么做？①树立信心，不质疑能力②小行动多鼓励，小目标促发展（小到每天、每周）③查课本听课情况，抓作业完成情况，抽知识点背诵情况，看错题订正情况，一定要多抓！④少比较，看到孩子闪光点。多跟进、陪伴。⑤非深户尽快转深户学生总要求：抓住课本和基础知识！基础反复过！注重基础+学习态度（二）生地会考与复习建议803初二下学期期中家长会·准初三心态·期中分析生地会考的重要性培养良好心理素质和应试技巧，从容应对初三高强度的学习！中考的前哨战,取得理想成绩，为初三学习和中考树立信心注意：生地会考考试成绩以等级呈现，不计入中考录取总分，按“同分比较原则”生地合卷分数高的优先录取处于第一顺位。所有考生均须参加考试（不参加考试高中无法投档），若因特殊情况缺考可以申请初三补考。生地会考的重要性时间为6月28日15:00-16:20，共80分钟。卷面满分为95分

（生物45分、地理50分）,生物实验操作6.15-6.16考试，计5分。成绩公布时间九年级上学期（10月初）注意：准备好有效期内身份证孩子怎么复习生地会考？课堂最关键！把握课堂老师讲的考点！切勿死记硬背，课后及时巩固，理解性记忆，按课标要求背诵即可。重基础知识，结业类型考试与选拔性考试不同，一般不会考偏难钻题。基础知识往往是拉开差距的关键。【成绩优异同学】注重小知识点，多刷题，找题感，目标A+；【中等同学】夯实基础，老师布置课内作业务必保质保量，保A争A+；【基础薄弱同学】课堂更要跟上老师，专注认真，至少能保B+（三）家校共育，做成长“合伙人”803初二下学期期中家长会·准初三心态·期中分析家长、老师、学生，是怎样的关系？家长教师学生教师家长学生家长、老师、学生，是怎样的关系？教师家长学生打好配合关，怎么做？1.及时关注、积极回复群消息，与学校对接，别害怕交流2.及时就出现的问题和学生沟通，了解学校动态，建立和谐氛围家访的事情，您知道吗？本班文化艺术节卖的物品，您知道吗？哪些科目开始上九上了，您知道吗？沟通怎么做？您可曾经历过……叫你好几遍去学习，动都不动，烦死人了你！你再以这样的状态学习下去，一定上不了高中的！你和姐姐都是我生的，你看姐姐乖巧懂事，一回家就学习，而你跟她一点都不像，我怎么会生出你这样的孩子呢！怪不得你倒数！孩子玩手机，说不听，骂不行，直接把手机抢了，甚至砸了，给点颜色瞧瞧！母：就知道玩手机，作业做完了吗？子：没有。母：这么大了一点不懂事，看你成绩退步了这么多也不着急，我像你这么大的时候学习可认真了。孩子沉默。母：你看看小李同学，每次考试都班上第一，他有没有和你一样沉迷手机？子：那你去做他妈妈吧。1.口出恶言2.对比打压3.打砸抢骂4.互相伤害孩子需要的是被尊重，被爱（多方面的），被理解——掌握正确的亲子沟通技巧沟通怎么做？关于沟通的两点小建议1.遇事冷处理、积极暂停。在我们出现情绪并且情绪变得更激烈之前，先转移我们的注意力，暂时停下来，努力让感性脑冷静下来，也给孩子一个自省时间，适度恢复理性，再去专注于解决问题。2.正确处理孩子的错误。（1）注意语气，不要一味训斥指责，注意孩子心理：“我知道你说的是对的，但我不喜欢你的语气”，再正确的道理也不要一次重复三遍；（2）就事论事，批评时不要陈芝麻烂谷子的事情都牵扯进来；（3）指出错误的同时，表达期望，提出改进的方法。牢记：控制住自己的情绪，问题就解决了一大半！目前我需要家长配合的……⭐电子产品管理（包含手机、电话手表、平板电脑、电脑……）我的班级要求：周一至周四除E听说外（30分钟内）不允许使用电子产品，所有电子产品在写作业时的时候不放在房间。周五到周日，弹性安排，最好不超过2个小时。家长怎么做？1.监督好电子产品使用，与孩子一起制定《电子产品使用公约》，邀请家长、老师、孩子三方共同签字，贴在家中醒目位置，具体可看小锦囊第二面。2.在每两周上交的《成长记录本》上如实反馈本周电子产品使用情况，比如：周一至周四……，周末……，孩子自觉/需要督促。我们好做下一步跟进。目前我需要家长配合的……⭐作业管理目前作业现状：周末作业质量差、完成度低；

周中也常出现写错作业、没带作业的情况；订正、补交常常需要老师督促；说作业多写到很晚。家长关注群中作业反馈，作业质量高低直接影响学习成绩。（1）被表扬：鼓励、强化优秀行为（2）质量欠佳：别生气，不责怪，与科任、孩子沟通接下来怎么做（3）没被点名：中规中矩，持续关注目前我需要家长配合的……家长怎么做？1.利用《成长记录本》或每天拍摄的作业照片，监督孩子的作业完成情况。查看内容：字迹、完成情况、做题圈画（文）、订正（理）、知识结构背诵抽查2.学校作业＞补习班作业。建议孩子在校完成数学、物理作业。3.培养孩子定时完成作业的习惯，执行“打开书——合上书——打开书”的过程。4.已告知学生需要给家长检查作业，家长执行时可以搬出老师。5.如果确认孩子认真完成作业，但还是无法完成，可以发消息给我请假。⭐作业管理目前我需要家长配合的……⭐青春期情绪、交往、行为管理1.理解孩子情绪，暴怒一个是源于沟通方式，一个是源于青春期心理。2.注意孩子突然的变化。3.警惕孩子嘴巴快于脑子的不正当行为，尤其是开别人黄色玩笑、浏览黄色网站、说脏话、评价他人的身体外貌、男女生之间越界举动。4.面对早恋问题，多给予孩子精神上的陪伴，男生家长：从责任感角度切入；女生家长：自重、自爱，时间应该花在对自我的提升上。①告诉孩子不是不爱，而是爱的方式和对象②拥有恋爱的甜蜜，则必须承担将来会发生的成绩下滑、思绪不集中等影响。发现问题，及时找我沟通。早恋问题，家长先介入，老师后介入，不使用强硬态度，以疏导为主。最后一些小提醒1.男生家长给孩子每天多准备一件衣服进行更换。中午睡