辽宁省抚顺市新宾满族自治县2025届三下数学期末调研试题含解析

辽宁省抚顺市新宾满族自治县2025届三下数学期末调研试题一、用心思考，我会选。1．学校买81块地砖铺一个实验室，付出4000元，找回一些。估计一下，学校买的是（）种地砖。A． B． C．2．在计算23×28时，可以理解为（）。①8个23的和加上2个23②8个23的和加上20个23③3个28的和加上20个28④30个28的和加上2个28A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④3．下面的节日在第一季度的是()．A．妇女节 B．劳动节 C．儿童节4．李明去看电影，9:25开始，放映1小时45分钟，()结束．A．10：05 B．11：10 C．8:20 D．10:205．在5＜□＜6的方框中，可以填的数字是（）。A．4.9 B．6.1 C．5.9二、认真辨析，我会判。6．今天上午10点阳光灿烂，再过12小时还可能出太阳．_____．7．把一个蛋糕分成4份，取了其中的一份，可以用表示。（_______）8．小数比分数小得多．（______）9．一个正方形的周长是20米，它的边长是5米。（______）10．用8个相同的正方形拼成长和宽不相等的长方形，有2种不同的拼法。（________）三、仔细观察，我会填。11．9000千克＝（______）吨5平方分米＝（______）平方厘米9厘米＝（______）分米7.2米＝（______）米（______）分米12．在下面的（）里填上合适的单位名称。东莞市的土地总面积约2465（_____）小明的体重约25（______）一棵大树的高约10（___）一张学生卡的面积约是45（____）13．花园里有一个正方形的荷花池，它的周长是64米，面积是（________）平方米。14．5000千克＝（________）吨5平方米＝（________）平方分米6千米＝（________）米700平方分米＝（________）平方米15．一个正方形的周长是24厘米，它的边长是（________）厘米，面积是（________）平方厘米。16．填上合适的单位。一间教室的面积约48（______）。一辆卡车的载重量为2（______）。一节数学课用时40（______）。17．若□÷8＝15……△，余数最大是（________），这时被除数是（________）。18．把一个西瓜平均分成8块，丽丽吃了其中的3块，还剩下这个西瓜的。四、认真细致，我会算。19．口算

130×60=33×30=

90÷3=

0×716=

630÷7=

0÷20=

4.3+1.4=8.6-4.3=

3.9+5.7=20．笔算下面各题．56×39=9.2﹣5.7=436÷4=273÷9=验算：21．计算．36×24÷9（34＋22）×24376÷（123－119）五、动手操作，我能行。22．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？请你连一连。23．帮小动物找家。24．下面的几张照片分别是谁拍的？连一连六、生活问题，我会解。25．星期六，李老师带着班里的45名同学去公园游玩，（门票价格如图）他们一共要付多少元购买门票？26．下面是三（1）班同学期中考试数学科原始成绩记录单。（单位：分）25名男生期中考试数学成绩：9572891007590989556681008467788770921008286659780857225名女生期中考试数学成绩：891007810095879075687290100871006574829488978590788280学校将原始成绩分成“优”“良”“及格”“不及格”四个等级。85分～100分为优；70分～84分为良；60分～69分为及格；60分以下为不及格。请把上面的数据整理在下表中。（1）比较这个班男生和女生的数学成绩，（）生的数学成绩好一些。（2）你认为这个班的数学成绩怎么样？请说出理由。27．在图中画出一个周长是16厘米的长方形或正方形，它的面积是（）平方厘米。（每小格表示1cm2）28．学校食堂买进大小两种包装的大米各5袋，小袋每袋重35千克，大袋每袋重50千克，共买大米多少千克？大袋比小袋多多少千克？29．五年级同学向希望小学捐了700本书，45本书装1个箱子，正好装了15个箱子，还剩多少本书没装？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【分析】付出4000元，找回一些，说明学校买的81块地砖的总价比4000元少一些，分别计算出每种地砖买81块的总价，再和4000比较，找出总价比4000元少一些的地砖。【详解】A，42×81＝3402（元），比4000少很多；B，49×81＝3969（元），比4000元少一些；C，58×81＝4698（元）＞4000元。故答案为：B。【点睛】本题的关键是根据总价＝单价×数量，计算出每种地砖的总价，再和4000进行比较。2、B【分析】根据乘法的意义23×28可以看成是3个28加上20个28或者8个23加上20个23，据此选出正确的答案即可。【详解】根据乘法的意义可知23×28可以理解成：8个23的和加上20个23，3个28的和加上20个28。故答案为：B【点睛】本题考查的是对两位数乘以两位数的理解，通过列竖式计算我们也可以发现其中的意义。3、A【详解】略4、B【详解】略5、C【分析】本题主要考查一位小数与整数的大小比较，整数可以看成十分位为0的小数。比较时先比较整数部分，整数部分大的小数就大；若整数部分相同，再比较十分位，十分位上哪个数字大，哪个小数就大，据此解答。【详解】A．4.9＜5，所以此项错误。B．6.1＞6，所以此项错误。C．5＜5.9＜6，所以此项正确。故答案为：C【点睛】掌握小数比较大小的方法是解答本题的关键。二、认真辨析，我会判。6、×【分析】因为今天上午10点过12小时是今天晚上的22时，即晚上10时，所以一定不出太阳，属于确定事件中的不可能事件；据此判断即可．【详解】今天上午10点过12小时是今天晚上的22时，即晚上10时，所以一定不出太阳；故答案为×．7、×【解析】略8、×【详解】略9、√

【分析】正方形的周长等于边长乘4。【详解】已知正方形的周长是20米，正方形的边长＝周长÷4；20÷4＝5（米），故这个正方形的边长是5米。故答案为：√【点睛】熟练掌握正方形的周长公式是解答本题的关键。10、√【分析】由8＝1×8＝2×4，可知用8个相同的正方形拼成长和宽不相等的长方形，可以拼成长是8，宽是1的长方形；也可以拼成长是4，宽是2的长方形，共有2种拼法；据此解答。【详解】据分析得出：用8个相同的正方形拼成长和宽不相等的长方形，有2种不同的拼法；故此说法正确。故答案为：√【点睛】本题考查了图形的拼组，画图可更好的帮助学生理解。三、仔细观察，我会填。11、95000.972【分析】千克换算成吨，要除以他们之间的进率1000；平方分米换算成平方厘米，要乘他们之间的进率100；厘米换算成分米，要除以他们之间的进率10；米换算成分米，要乘他们之间的进率10。【详解】（1）9000÷1000＝9，所以9000千克＝9吨；（2）5×100＝500，所以5平方分米＝500平方厘米；（3）9÷10＝0.9，所以9厘米＝0.9分米；（4）0.2×10＝2，所以7.2米＝7米2分米。故答案为：9；500；0.9；7；2。【点睛】单位之间的换算，高级单位换算成低级单位要乘它们之间的进率；低级单位换算成高级单位要除以它们之间的进率。12、平方千米千克米平方厘米【解析】略13、256【分析】根据正方形的边长＝周长÷4可知，该正方形的边长为64÷4米。再根据正方形的面积＝边长×边长解答。【详解】（64÷4）×（64÷4）＝16×16＝256（平方米）所以这个正方形荷花池的面积是256平方米。故答案为：256。【点睛】正方形的周长＝4×边长，正方形的面积＝边长×边长。熟记正方形的周长和面积公式，灵活运用公式解决问题。14、550060007【分析】（1）把千克化成吨，要除以它们单位间的进率1000；（2）把平方米化成平方分米，要乘以它们单位间的进率100；（3）把千米化成米，要乘以它们单位间的进率1000；（4）把平方分米化成平方米，要除以它们单位间的进率100。【详解】根据分析：5000千克＝5000÷1000＝5吨；5平方米＝5×100＝500平方分米；6千米＝6×1000＝6000米；700平方分米＝700÷100＝7平方米。故答案为：5；500；6000；7。【点睛】本题主要考查了学生对单位之间互化知识的掌握情况，注意看是把高级单位化成低级单位，还是把低级单位化成高级单位，以及单位间的进率是多少。15、636【分析】已知一个正方形的周长是24厘米，根据边长＝周长÷4可求出边长是多少，再根据面积＝边长×边长可求出面积是多少，据此解答。【详解】正方形的边长＝周长÷4＝24÷4＝6（厘米），面积＝边长×边长＝6×6＝36（平方厘米）。故答案为：6；36【点睛】本题主要考查学生对正方形周长和面积公式的掌握。16、平方米吨分【分析】教室的面积，应当用面积单位表示，面积单位有平方厘米，平方分米，平方米；卡车的载重量，应当用质量单位表示，质量单位有克，千克，吨；数学课的用时，应当用时间单位表示，时间单位有时，分，秒。【详解】教室面积用平方米比较合适，一间教室的面积约48平方米；卡车的载重量用吨比较合适，一辆卡车的载重量为2吨；数学课的用时用分比较合适，一节数学课用时40分。故答案为：平方米，吨，分。【点睛】本题考查的是单位在实际生活中的运用，结合生活经验，选择合适的单位。17、7127【分析】有余数的除法中，余数一定小于除数。除数是8，则余数最大是7。再根据被除数＝商×除数＋余数解答。【详解】根据分析可知，余数最大是7。15×8＋7＝120＋7＝127则这时被除数是127。【点睛】本题主要考查有余数的除法中余数和除数的关系。被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。18、【分析】根据分数的意义，将一个西瓜平均分成8块，其中1块占这个西瓜的，3块占这个西瓜的。将这个西瓜看作单位“1”，用1减去丽丽吃掉这块西瓜的，即可求出还剩下这个西瓜的几分之几。【详解】1－＝则还剩下这个西瓜的。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。同分母分数相减时，分母不变，分子相减。四、认真细致，我会算。19、7800；990；

30；0；

90；

0；5.7；

4.3；

9.6【详解】略20、2184；3.5；109；30…3【解析】试题分析：①按照整数乘法的竖式计算的方法计算．②按照小数减法的竖式计算的方法计算．③按照整数除法的竖式计算的方法计算．④按照整数除法的竖式计算的方法计算．验算用商乘除数等于被除数计算．解答：解：①56×39=2184②9.2﹣5.7=3.5③436÷4=109④273÷9=30…3点评：乘法计算要把末位对齐，小数的减法要把小数点对齐，除法竖式计算要从高位除起．21、96，1344，94【详解】36×24÷9=864÷9=96（34+22）×24=56×24=1344376÷（123—119）=376÷4=94五、动手操作，我能行。22、见详解【分析】此题考查轴对称图形，对称轴两边能完全重叠的图形叫作轴对称图形。【详解】【点睛】此题考查学生对图形的认识，对轴对称图形的理解。23、【解析】两位数乘以两位数，用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的个位对齐，再用这个两位数的十位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的十位对齐，最后将两次计算得出的结果加起来即可。24、【解析】略六、生活问题，我会解。25、278元【分析】根据题干，老师是成人，学生是儿童，所以根据题干他们买门票需要的钱可列式为8＋6×45，据此解答。【详解】8＋6×45＝8＋270＝278（元）答：他们一共要付278元购买门票。【点睛】本题考查学生运用乘加运算解决实际问题的能力。26、（1）女；（2）我认为：这个班的数学成绩不错，因为大部分同学都能达到优良等级。【分析】根据题目给出的男、女生期中数学成绩，男生成绩优的有13人，成绩良的有8人，成绩及格的有3人，成绩不及格的有1人；女生成绩优的有15人，成绩良的有8人，成绩及格的有2人，成绩不及格的有0人；将数据填入统计表中即可。（1）分别求出男生和女生数学成绩达到优良的人数，再进行比较解答。（2）全班共25＋25＝50名同学，成绩达到优良的有13＋8＋15＋8＝44人，则我认为：这个班的数学成绩不错，因为大部分同学都能达到优良等级。【详解】（1）13＋8＝21（名）15＋8＝23（名）21＜23则女生成绩达到优良的人数比男生的多，即女生的数学成绩好一些。（2）根据分析可知，我认为：这个班的数学成绩不错，因为大部分同学都能达到优良等级。故答案为：（1）女；（2）我认为：这个班的数学成绩不错，因为大部分同学都能达到优良等级。【点睛】通过统计表找