山东省临沂市2025届三年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

山东省临沂市2025届三年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题一、认真计算。1．直接写出计算结果．＋＝1.8－0.3＝25×4＝24×30＝1－＝0.2＋0.8＝125×9＝1000÷8＝2．竖式计算，最后一题需验算。50－18.6＝38×27＝287÷5＝3．脱式计算。225÷5÷345×2×7408÷8×64二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．被除数的末尾没有1，商的末尾一定没有1．（_____）5．五一劳动节从4月28号开始放假，5月2号上学，一共放了4天假。（______）6．1.3和1.5之间的小数只有1.4。（________）7．一个数的5倍是300，这个数是1500。（________）8．数学课本封面的面积大约是34厘米。（________）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．小明、小玲、小芳三人读同一篇文章，都读了5分钟，小明读了这篇文章的，小玲读了这篇文章的，小芳读了这篇文章的，读得最慢的是（）。A．小明 B．小玲 C．小芳10．一条丝带长0.6米，和它不一样长的是（）。A．米 B．60厘米 C．6厘米11．一个正方形的面积是25平方分米，它的周长是（）分米。A．5 B．10 C．20 D．2512．下面图形是轴对称图形的是（）。A． B． C．13．在50米短跑比赛中,三名比赛选手分别用时:小明9.2秒,小刚9.6秒,小乐9秒,()跑得最慢。A．小明B．小刚C．小乐四、快乐填空。14．5支足球队进行踢足球比赛，每两个队都要赛一场，一共要赛（___）场.15．25×80的积是（_________）位数，末尾有（_________）个0。16．8平方分米（________）平方厘米；700平方分米（________）平方米17．小方用×4＋2＝434验算一道除法算式，＝_____。18．将2×25＝50，100－50＝50列综合算式是（___________________）。19．下面的()里最大能填几?39×（____）<40020．在（）里面填上“＞”、“＜”、“＝”。6×72（________）415505÷5（________）550÷532＋30（________）32×321．的个数是的_____倍；的个数是的_____倍．22．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。14×27（______）27×13927＋9（______）927÷9108÷9（______）36÷37平方米（______）70平方厘米12平方分米（______）12平方厘米2.9（______）3.123．边长1米的正方形，面积是________，可以写作________。五、作图题。24．连一连．25．下面的鞋子和帽子有多少种不同的搭配方式？连一连．26．连一连。480÷4318÷3550÷5749÷7六、解决问题27．按要求画图。在方格图中先画一个周长是16厘米的长方形，再画一个与它周长相等的正方形，并分别求出长方形和正方形的面积。（每个小方格的边长表示1厘米）长方形的面积：正方形的面积：28．李叔叔用18米长得篱笆靠墙围成一个宽4米的长方形养鸡场，它的面积是多少平方米？29．花园里种植了120棵月季花，玫瑰花的棵数是月季花的3倍。月季花比玫瑰花少多少棵？30．桃树120棵，梨树5行，每行38棵，桃树和梨树一共多少棵？

参考答案一、认真计算。1、或；1.5；100；720；；1；1125；125【详解】略2、31.4；1026；57……2【分析】根据两位数乘两位数的运算方法：：一，先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。二，再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。三，最后把两次乘得的数加起来。注意加进位。根据三位数除以一位数的运算方法：三位数除以一位数笔算方法：先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，余下的数必须比除数小。【详解】（1）50－18.6＝31.4；（2）38×27＝1026；（3）287÷5＝57……2验算：故答案为：31.4；1026；57……2【点睛】熟练掌握两位数乘两位数，三位数除以一位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。3、15；630；3264【分析】整数乘除混合运算属于同级运算，从左到右依次计算即可。【详解】225÷5÷3＝45÷3＝1545×2×7＝90×7＝630408÷8×64＝51×64＝3264二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【详解】略5、√【分析】根据经过时间＝结束时间－开始时间可知，从4月28号到4月30号经过了2天，从4月30号到5月2号经过了2天，则从4月28号到5月2号共经过了2＋2＝4天，也就是一共放了4天假。据此解答即可。【详解】根据分析可知，五一劳动节从4月28号开始放假，5月2号上学，一共放了4天假。故答案为：√【点睛】熟记经过时间的计算公式，灵活运用公式解决生活实际问题。计算经过时间时，可以采用分段计算的方法。6、×【分析】根据小数比较大小的方法可知，1.3和1.5之间的一位小数有1.4；1.3和1.5之间的两位小数有1.31、1.41……1.3和1.5之间的三位小数有1.312、1.352……据此解答即可。【详解】根据分析可知，在1.3和1.5之间的小数有无数个。故答案为：×。【点睛】本题考查了小数比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。7、×【分析】根据题意，一个数的5倍是300，用300÷5可以求出这个数。【详解】300÷5＝60所以一个数的5倍是300，这个数是1500，故此说法不正确。故答案为：×【点睛】已知一个数的几倍是另一个数，求这个数，用另一个数除以倍数。8、×【分析】根据生活经验，对面积单位和数据的大小认识，可知计量数学课本封面的面积用平方厘米做单位，据此判断。【详解】数学课本封面的面积大约是450平方厘米；所以，数学课本封面的面积大约是450厘米，故此说法不正确。故答案为：×【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、C【分析】因用时相同，读的多的读的就快，据此根据同分子分数大小比较的方法进行比较即可。【详解】根据分析：＞＞所以小玲读的最快，小芳读的最慢。故答案为：C。【点睛】本题主要考查了学生对同分子分数大小比较方法的掌握，同分子分数相比较，分母大的反而小。10、B【分析】把0.6米乘进率10等于6分米，6分米换算成厘米就是60厘米，根据小数与分数的关系0.6米＝米。【详解】根据分析：A选项：米＝0.6米，和它一样长。B选项：60厘米＝6分米＝0.6米，和它一样长。C选项：6厘米≠0.6米，和它不一样长。故答案为：C。【点睛】此题主要是考查长度的单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。11、C【分析】根据正方形的面积＝边长×边长，利用乘法口诀可以求出答案，因为5×5＝25（平方分米），所以正方形的边长就是5分米，然后再根据正方形的周长＝边长×4得到周长。【详解】5×5＝25（平方分米）所以正方形的边长为5分米，5×4＝20（分米）故答案为：C【点睛】本题考查正方形的面积公式的运用及掌握情况，考查了灵活运用公式解决问题的能力。12、C【解析】略13、B【解析】略四、快乐填空。14、10【解析】共有5支足球队参赛，如果每两队都要比赛一场即循环赛，则每支队都要和其它队赛一场，所以所有球除参赛的场数为5×（5-1）=20场，而比赛是在两个队之间进行的，所以一共要赛20÷2=10场；【详解】5×（5-1）÷2=5×4÷2=10（场）故答案为1015、四3【解析】略16、8007【分析】平方分米和平方厘米之间的进率是100，平方米和平方分米之间的进率是100，据此解答即可。【详解】8平方分米800平方厘米；700平方分米7平方米。【点睛】本题考查面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。17、108【分析】根据题意，将算式进行倒推，即（434－2）÷4，解答即可。【详解】（434－2）÷4＝432÷4＝108【点睛】此题主要考查学生对除法验算的理解与应用。18、100－2×25【分析】根据题意，先算2×25＝50，再用100减去它们的积，根据四则混合运算的运算顺序可得：100－2×25，由此解答。【详解】将2×25＝50，100－50＝50列综合算式是100－2×25。【点睛】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现。19、10【解析】略20、＞＜＜【分析】根据题意，先计算再进行比较大小，被除数除以除数，除数相同，被除数越大，商越大。【详解】6×72＝432＞415505÷5＜550÷532＋30＝62＜32×3＝96【点睛】此题主要考查学生对两位数乘除一位数的计算以及整数的大小比较。21、21【分析】由1个，有6个，有18个．求是的多少倍，用的个数除以的个数；求是的多少倍，用的个数除以的个数．【详解】6÷1＝218÷6＝1答：的个数是的2倍；的个数是的1倍．故答案为：2，1．22、＞＞＝＞＞＜【分析】（1）（2）（3）先求出算式的结果，再比较大小即可求解；（4）（5）7平方米与70平方厘米，12平方分米与12平方厘米，先统一单位再比较大小；（6）根据小数大小比较的方法进行比较即可求解。【详解】（1）因为14×27＝378，27×13＝351，378＞351所以14×27＞27×13（2）因为927＋9＝936，927÷9＝103，936＞103所以927＋9＞927÷9（3）因为108÷9＝12，36÷3＝12，所以108÷9＝36÷3（4）因为7平方米＝70000平方厘米，70000平方厘米＞70平方厘米所以7平方米＞70平方厘米（5）因为12平方分米＝1200平方厘米，1200平方厘米＞12平方厘米所以12平方分米＞12平方厘米（6）2.9＜3.1故答案为：＞；＞；＝；＞；＞；＜。【点精】本题考查了整数、小数大小的比较，单位不一致的要先统一单位再比较大小。23、1平方米1m²【分析】根据正方形的面积＝边长×边长解答。【详解】1×1＝1（平方米）则边长1米的正方形，面积是1平方米，可以写作：1m²。故答案为：1平方米；1m²。【点睛】熟练掌握正方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。五、作图题。24、【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解：【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．此题考查了画一个图形的轴对称图形的方法．25、16种．【解析】略26、见详解【分析】商中间有0的除法的计算方法（被除数中间没有0）：一位数除三位数，在求出商的百位上的数后，若被除数的百位上没有余数，并且被除数的十位不够商1，则要在十位上商0占位，然后把十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除；商末尾有0的除法的计算方法（没有余数）：三位数除以一位数，被除数的末位是0，且前一位正好除尽，就直接在个位上商0占位；据此进行解答即可。【详解】480÷4＝120318÷3＝106550÷5＝110749÷7＝107【点睛】解答本题的关键是熟练掌握除法的计算法则。六、解决问题27、15平方厘米，16平方厘米【解析】长方形面积：5×3=15（平方厘米）正方形面积：4×4=16（平方厘米）28、20平方米【解析】18÷2－4=5（米）4×5=20（平方米）29