23 梅兰芳蓄须 教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册

23梅兰芳蓄须教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《梅兰芳蓄须》教学设计

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习《梅兰芳蓄须》这篇课文。这篇课文讲述了我国著名京剧表演艺术家梅兰芳在抗日战争时期，为了国家大义，毅然决然地蓄须，以示对侵略者的抗议。让我们一起走进梅兰芳的世界，感受他的爱国情怀吧！🌟💪核心素养目标1.培养学生对中国传统文化的理解和欣赏能力。

2.增强学生的爱国主义情感，提升民族自豪感。

3.培养学生独立思考、批判性思维和解决问题的能力。

4.培养学生良好的审美情趣，提高艺术鉴赏力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解梅兰芳蓄须背后的深层次原因，体会其爱国情怀。

②掌握课文中的重点词语，如“蓄须”、“戏班”、“抗战”等，并能结合上下文准确理解其含义。

③感受课文语言的美感，学会欣赏和品读经典文学作品。

2.教学难点，

①理解梅兰芳蓄须在当时社会背景下的特殊意义，以及它对后世的影响。

②培养学生对京剧艺术的认识，激发学生对传统文化的兴趣。

③引导学生从梅兰芳的故事中提炼出人生的价值观，如忠诚、爱国、坚守信仰等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《梅兰芳蓄须》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与梅兰芳相关的图片，如京剧表演图片、梅兰芳肖像等，以及与抗战时期背景相关的历史图片。

3.多媒体资源：搜集梅兰芳蓄须事件的视频资料，以及介绍京剧艺术的短片。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，并在黑板上提前画出京剧脸谱的简单图样，以激发学生兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对梅兰芳及其蓄须事件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道梅兰芳是谁吗？他有哪些著名的京剧作品？”

展示一些梅兰芳的京剧表演视频片段，让学生初步感受京剧的魅力和梅兰芳的艺术风采。

简短介绍梅兰芳的艺术成就和他在中国京剧史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.基本知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解梅兰芳蓄须事件的背景和意义。

过程：

讲解梅兰芳蓄须事件的背景，包括当时的国际形势和国内政治环境。

详细介绍梅兰芳为何选择蓄须，以及这一决定背后的深层次原因。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梅兰芳蓄须事件的特性和重要性。

过程：

选择梅兰芳蓄须事件作为典型案例进行分析。

详细介绍事件的经过，包括梅兰芳的蓄须过程、他在舞台上的表现以及社会反响。

引导学生思考梅兰芳蓄须事件对后世的影响，以及它在中国近代史上的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论梅兰芳蓄须事件对当代社会的影响。

小组内讨论如何将梅兰芳的爱国精神传承下去，以及如何在现实生活中践行这种精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梅兰芳蓄须事件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对梅兰芳蓄须事件的理解、影响和启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梅兰芳蓄须事件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括梅兰芳蓄须事件的背景、过程和影响。

强调梅兰芳蓄须事件在中国近代史上的地位，以及它对当代社会的启示。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于梅兰芳蓄须事件的短文，要求结合自身实际，谈谈对爱国精神的理解和感悟。学生学习效果1.**文化素养的提升**：

学生对梅兰芳及其蓄须事件有了更为深入的了解，增强了对中国传统文化的认识。他们能够欣赏京剧这一传统艺术形式，并意识到其在历史和文化中的重要地位。

2.**爱国主义情感的增强**：

通过学习梅兰芳的爱国事迹，学生的爱国主义情感得到了提升。他们理解到，无论在哪个时代，爱国都是每个公民应具备的基本素质。这种情感的培养对于学生的全面发展具有重要意义。

3.**历史知识的积累**：

学生了解了抗日战争时期的历史背景，以及梅兰芳蓄须事件在历史进程中的意义。这有助于他们构建完整的历史知识体系，提高历史思维能力。

4.**审美情趣的提高**：

学生在欣赏梅兰芳京剧表演的过程中，提升了审美情趣。他们学会了从艺术的角度去欣赏和理解作品，这对于培养学生的审美能力有着积极的影响。

5.**思辨能力的培养**：

在讨论梅兰芳蓄须事件对当代社会的影响时，学生学会了独立思考，能够从不同角度分析问题。这种思辨能力的培养对于他们未来的学习和生活都是宝贵的财富。

6.**合作能力的增强**：

在小组讨论环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、表达和协调，这对于培养团队精神和合作能力至关重要。

7.**表达能力的发展**：

在课堂展示环节，学生有机会展示自己的观点和思考。通过准备和展示，他们的表达能力得到了锻炼和提升。

8.**价值观的塑造**：

学生通过学习梅兰芳的故事，对忠诚、坚守信仰、勇于担当等价值观有了更深刻的理解。这些价值观将成为他们未来人生道路上的重要指引。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《梅兰芳蓄须》并撰写一篇读书笔记，要求学生总结梅兰芳蓄须事件的背景、过程和影响，并结合自身实际谈谈对爱国精神的感悟。

-阅读要求：学生需认真阅读课文，并做好笔记，记录下重要的历史背景、人物行为和事件影响。

-写作要求：笔记内容应包括对梅兰芳蓄须事件的个人理解，以及对爱国精神在现代生活中的体现和意义的思考。

2.制作一份关于梅兰芳及其京剧艺术的PPT，内容包括梅兰芳的生平简介、代表作品、蓄须事件等，以及学生对京剧艺术的初步了解。

-制作要求：PPT应设计得简洁明了，图文并茂，能够吸引观众的注意力。

-内容要求：PPT中应包含梅兰芳的生平照片、京剧表演片段、相关历史资料等。

3.小组合作完成一篇关于“京剧艺术对现代生活的影响”的调研报告，包括对京剧艺术的了解、现状分析、未来展望等。

-合作要求：学生需与组内成员分工合作，共同完成调研报告。

-内容要求：报告应结合实际，提出对京剧艺术传承和发展的建议。

作业反馈：

1.读书笔记反馈：

-批改要求：教师将对学生提交的读书笔记进行仔细阅读和批改，重点关注学生对课文内容的理解和感悟。

-反馈内容：指出学生在笔记中存在的问题，如对历史背景理解不深、对爱国精神感悟不透彻等，并提出针对性的改进建议。

2.PPT制作反馈：

-批改要求：教师将根据PPT的内容、设计、创意等方面进行评分，同时关注学生的技术操作能力。

-反馈内容：对PPT的优点给予肯定，如内容丰富、设计美观等，同时指出不足之处，如内容过于简单、设计不够专业等，并指导学生如何改进。

3.调研报告反馈：

-批改要求：教师将根据调研报告的深度、广度、逻辑性和实用性进行评价。

-反馈内容：对报告中的创新观点和实用建议给予表扬，同时指出报告中存在的问题，如分析不够深入、建议不够具体等，并指导学生如何进行改进。板书设计1.梅兰芳简介

①梅兰芳的艺术成就

②梅兰芳的代表性作品

③梅兰芳的生平简介

2.蓄须事件背景

①抗