江苏省泗洪县七年级生物下册 5.13.1 土壤里的小动物教学设计 （新版）苏科版

江苏省泗洪县七年级生物下册5.13.1土壤里的小动物教学设计（新版）苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，同学们，今天我们来聊聊土壤里的那些小秘密。咱们这节课可是从苏科版七年级生物下册的5.13.1章节出发，探索土壤里的小动物们。这些小家伙们虽然不起眼，但它们在土壤生态系统中可是发挥着至关重要的作用哦！🐞🌾咱们要一起观察、了解它们的身影，感受大自然的神奇魅力！🌟核心素养目标1.培养学生观察和描述土壤生物的能力，提高科学探究素养。

2.引导学生认识土壤小动物在生态系统中的作用，增强生态意识。

3.培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，提升科学思维。

4.增强学生对生物多样性的认识，激发保护生物多样性的责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解土壤小动物在生态系统中的作用，包括分解有机物、促进物质循环等。

②能够识别和描述几种常见的土壤小动物，如蚯蚓、蚂蚁、土壤线虫等。

2.教学难点，

①分析土壤小动物的生活习性和栖息环境，理解它们与土壤生态系统的关系。

②运用科学探究的方法，如观察、分类、记录等，来研究土壤小动物。

③将土壤小动物的知识与实际生活联系起来，认识到保护土壤生态的重要性。教学资源-软硬件资源：实物土壤样本、放大镜、显微镜、土壤小动物模型

-课程平台：学校生物实验室、多媒体教学设备

-信息化资源：土壤小动物图片库、相关视频资料、在线实验操作指南

-教学手段：互动式教学软件、投影仪、PPT演示文稿教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，你们知道我们每天踩在脚下的是什么吗？没错，是土壤！土壤不仅仅是我们生活的基石，还是无数小生命的家园。今天，我们就来揭开土壤的神秘面纱，探索土壤里的小动物们。首先，请同学们分享一下你们对土壤和土壤小动物的了解。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会通过PPT展示几种常见的土壤小动物图片，如蚯蚓、蚂蚁、土壤线虫等，引导学生观察并描述它们的外形特征。（用时5分钟）

②接着，我会讲解这些小动物在土壤生态系统中的作用，比如分解有机物、改善土壤结构、促进物质循环等。（用时10分钟）

③最后，我会介绍一些研究土壤小动物的方法，如观察、分类、记录等，让学生了解科学探究的基本步骤。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①组织学生进行实地观察，让他们在校园内寻找土壤小动物，并记录下它们的种类和数量。（用时10分钟）

②利用放大镜和显微镜观察土壤样本，让学生亲自观察土壤小动物的结构特征。（用时10分钟）

③分发土壤小动物模型，让学生动手组装，加深对它们生活习性的理解。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容：

①小组讨论：土壤小动物对人类有什么益处？

-举例回答：①蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力；②土壤线虫有助于分解有机物，减少土壤污染；③蚂蚁可以控制害虫，保护农作物。（用时5分钟）

②小组讨论：如何保护土壤小动物及其栖息环境？

-举例回答：①减少农药使用，保护土壤生态平衡；②避免过度耕作，保护土壤结构；③开展土壤小动物保护宣传活动。（用时5分钟）

③小组讨论：土壤小动物的研究对环境保护有哪些启示？

-举例回答：①重视土壤生态系统的保护；②加强土壤科学研究，为农业生产提供科学依据；③提高公众环保意识，共同保护地球家园。（用时5分钟）

5.总结回顾

-详细内容：同学们，今天我们学习了土壤里的小动物，了解了它们在生态系统中的重要作用。希望大家能够认识到保护土壤小动物的重要性，从自身做起，为环境保护贡献一份力量。最后，请同学们回顾一下本节课的重点内容：土壤小动物的外形特征、作用以及保护措施。（用时5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-土壤生态系统的组成：除了土壤小动物，还包括植物、微生物、土壤本身等组成部分，可以进一步探讨它们之间的相互作用和依赖关系。

-土壤污染与修复：介绍土壤污染的类型、来源以及可能的修复方法，如生物修复、化学修复等。

-土壤肥力与农业：探讨土壤肥力对农业生产的影响，包括有机肥的使用、化肥的合理施用等。

-土壤小动物的分类：介绍土壤小动物的分类方法，如按体型大小、生活环境、食性等进行分类。

-土壤生物的生态功能：深入研究土壤生物在生态系统中的具体作用，如碳循环、氮循环等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的科普书籍或文章，了解土壤生态系统的更多知识。

-组织学生参观当地的农业生态园或土壤实验室，实地观察土壤小动物。

-鼓励学生进行小课题研究，如调查校园内土壤小动物的种类和数量，分析其对土壤的影响。

-利用网络资源，如在线课程、教育视频等，拓宽学生的知识面。

-开展小组讨论或辩论，让学生就土壤保护、生态平衡等话题进行深入探讨。

-设计实验活动，让学生亲手操作，观察土壤小动物的行为和习性。

-组织学生参与社区环保活动，如土壤污染清理、绿化植树等，提高学生的环保意识。

-结合地方特色，探索当地土壤生态系统的特殊性和保护措施。

-邀请专家进行讲座，让学生了解土壤生态研究的最新进展。

-制作科普海报或小册子，向公众普及土壤小动物的知识和保护意识。教学反思与改进回顾这节课的教学过程，我觉得有很多值得反思的地方。首先，我想谈谈导入新课的部分。虽然我尝试通过提问和图片展示来激发学生的兴趣，但我发现有些学生对于土壤和土壤小动物的了解还是有限的。在未来的教学中，我打算设计一个更互动的导入环节，比如让学生们带来自己在家附近发现的土壤样本，然后我们一起讨论这些样本中可能存在的土壤小动物。

在实践活动环节，我注意到一些学生对于使用放大镜和显微镜观察土壤样本感到有些困难。这可能是由于他们缺乏这方面的操作经验。为了解决这个问题，我打算在课前准备一些操作指南，并在课堂上进行一对一的指导。同时，我也会考虑将实践活动设计得更加简单易行，以便所有学生都能参与其中。

在学生小组讨论环节，我发现学生们对于问题的回答往往局限于课本上的内容，缺乏自己的思考和创意。为了鼓励他们进行更深入的思考，我计划在未来的教学中引入一些开放性问题，如“如果土壤小动物突然消失，会对我们的生态系统产生什么影响？”这样的问题可以激发学生的想象力，并促使他们从不同的角度去思考问题。

最后，总结回顾环节我觉得还可以做得更生动一些。我打算在未来的教学中，使用一些互动式的总结方法，比如让学生通过绘制思维导图来整理本节课的重点内容，或者让他们编写一段小故事，将土壤小动物的作用融入其中。

-提前准备更丰富的教学材料，包括互动式课件、实际操作指南等。

-在课堂上提供更多的个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

-设计更具启发性的问题，鼓励学生进行批判性思考。

-使用多样化的教学方法，如小组合作、角色扮演等，以提高学生的参与度。

-定期进行教学反思，不断调整和优化教学策略。

我相信，通过这些改进措施，我能够更好地帮助学生理解和掌握土壤小动物的知识，同时也提升他们的科学探究能力和环保意识。内容逻辑关系①土壤小动物概述

-重点知识点：土壤小动物种类、生活习性、生态作用

-关键词：蚯蚓、蚂蚁、土壤线虫、分解者、生态系统

-重点句子：土壤小动物是土壤生态系统中的重要组成部分，它们通过分解有机物、改善土壤结构等作用，维持着生态平衡。

②土壤小动物在生态系统中的作用

-重点知识点：土壤小动物与物质循环、土壤肥力、生态平衡的关系

-关键词：分解作用、物质循环、土壤肥力、生态平