部编版四年级语文下册第10课《绿》精美课件

统编版小学语文四年级下册第三单元第十课读诗歌的语言读诗歌的内容读诗歌的情感第一课时任务二诗歌“赏析会”寻觅，春日的生机盎然。原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品:主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。1910年-1996年艾青读好绿之色彩活动一自由朗读诗歌，想一想，诗歌写了什么？绿大自然12345每一个小节写了什么内容？12345节次眼前铺满绿色。绿色的丰富，深、浅、浓、淡应有尽有。整个自然空间充满了绿色，绿拥有了鲜活的生命。绿色聚集、重叠的形态。绿色在风中舞动，有了生命。大意品绿色之魅活动二好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿绿来得很突然！有点意外！绿色很多，范围很广！真的有绿色的墨水瓶倒翻了吗？朗读第一节，说说你有什么感受？想象作者说绿色的墨水瓶倒翻了，你有什么感觉呢？联系生活想一想。田野是绿的小河是绿的森林是绿的公路是绿的突然到处是绿的好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿你有联想到哪些古体诗中也是这样，突然间就变化了呢？关联古体诗忽如一夜春风来，千树万树梨花开。春风又绿江南岸，明月何时照我还？绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。你想怎么读一读这一节诗歌？好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……我想读得（

）。高昂惊喜激情……好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿朗读第二节，有什么感受？数一数有多少种绿？好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿请将一二小节连起来，再读一读。到哪儿去找这么多的绿？

嫩绿的树叶翠绿的竹子

黄绿的小草好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿还有哪些绿色？翠绿：以物(翡翠)写绿到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……苹果绿、橄榄绿、西瓜绿、荧光绿、小草绿、青绿、黛绿、油绿、黄绿、祖母绿、牛油果绿……绿得发黑、绿得出奇。统编版小学语文四年级下册第三单元第十课读诗歌的语言读诗歌的内容读诗歌的情感第二课时好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿朗读第三节，有什么感受？每一小句诗歌的结构是一样的。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。创造形式上的美感创作的时候刻意注重了形式表达形式美松苍劲高耸四季青翠葱茏扎根悬崖傲立山峰雪压不弯腰雨暴更挺胸不怕风吹雨打更耐酷暑寒冬百折不扰献长青千载高洁人称颂松形式美好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿再读好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿为什么诗人眼中风、雨、水和阳光是绿的？想象还有什么是绿的？笛声心情梦风中的（）是绿的，雨中的（）是绿的，水中的（）是绿的，阳光下的（）也是绿的。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿注意语调变化，边读边想象画面。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿所有的绿集中起来挤在一起重叠在一起静静地交叉绿得(

浓密)!绿得(

浓密)!绿得(

浓密)!好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿这一小节写了什么？绿在舞动好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿我们仿佛看到了什么？风吹草动树枝摇曳麦浪翻滚绿波荡漾柳枝轻拂......小草摇曳着她纤细的腰肢，柳条摆弄起她长长的辫子，……所有的绿飘动在一起给你怎样的感受？好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……10绿在风的吹拂下，大自然中绿色的事物随风飘动。在诗人的想象中，世间一切事物都是绿的，它们也随着风一起飘动。写出了绿的姿态、绿的梦幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。品绿色之情活动三从诗中，你感受到了诗人怎样的情感？诗人将自己置身与景象中，切实感受了春天到处都是绿色的景象，表达出对春天的喜爱，对生命的赞美，以及对充满绿色生机与活力的时代的歌颂。背诵课文对比阅读总结特点活动四读一读阅读链接，对比艾青的《绿》说一说你发现的不同之处。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——宗璞《西湖漫笔》阅读链接艾青的诗宗璞的诗意象美语言的修辞美诗人的感受美分行排列美景物美语言的修辞美诗人的情感美没有分行排列美改编绿色之诗活动五选做分节分行大胆想象运用积累创编宗璞的《西湖漫笔》西湖漫笔杨语涵/文下雨时的绿朝我们走来。眼前这一片绿，绿得出奇，绿得让人感觉雨也绿了。

绿深极了，绿变黑了，黑变深了，绿变浅了，还有的绿带点蓝，亮极了，绿得这么热闹，像灵隐准备迎接客人。青苔，绿得钻进石头的心里了。游飞来峰辉尚弈/文伴着雨声，走到灵隐，一下车，一团绿蹿进眼帘。绿色古木站在道旁，天空飘着被绿色涂抹的水晶球。飞来峰上，“绿气”萦绕。有的绿发黑，深极了!像黑色的碳一样浓。有的绿发蓝，浅极了!像皎洁的月光一样明亮。峰上有一道青苔小路，直达石洞。指导书写活动六píng花瓶瓶口瓶jǐ拥挤挤兑挤chā交叉叉手叉huī指挥挥舞挥部首：瓦点击演示笔顺板书设计到处是绿喜爱赞美绿绿的丰富绿的宽广绿的密集总写分写绿的动态想象形式美运用积累读：语言内容情感10

绿导入一导入二浓烈热情宁静悠远神秘难测多姿多彩，铺天盖地碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

艾青（1910—1996）现当代文学家、诗人。他的成名诗作是《大堰河——我的保姆》，后又陆续出版了诗集《北风》《火把》《黎明的通知》等。朴素、凝练、想象丰富是艾青诗的一贯特点。《绿》是诗人写于20世纪70年代末期的一首抒情小诗。作者简介拥挤交叉拥挤交叉读一读chājǐ字词识记挤叉瓶挤叉挥写一写1.特别；不平常。（

）2.间隔穿插。（

）3.（颜色）深绿。（

）4.（相同的东西）一层层堆叠。（

）A.交叉

B.墨绿

C.出奇D.重叠DBCA词语解释整体感知好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤(jǐ)在一起，重叠在一起，静静地交叉（chā)在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……绿眼前铺满绿色（第1节）绿满自然（第3节）绿动静皆美（第4、5节）整体感知绿色丰富（第2节）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……课文品读“好像”……“到处”……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。碧绿、草绿、青绿、豆绿、荧光绿……墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿春姑娘为我们调出了哪些绿色？你还知道哪些“绿”？墨绿

浅绿嫩绿翠绿淡绿

粉绿发黑出奇刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。无色无色无色七彩

绿已经映入了诗人的心里，他带着一颗诗意的心来看世界，自然连风、雨、水、阳光都是绿的了。诗人为什么说它们是绿色的？风中的

是绿色的；雨中的

是绿色的；水中的

是绿色的；阳光下的

也是绿色的。柳枝说一说树叶小荷小草展开联想，说一说。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。集中重叠挤交叉突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

在风的吹拂下，自然界中的绿色事物会随着风摆动。而诗人将眼中所见的场面借助想象，扩大到世间一切的绿，认为它们也随着一起飘动。这种“动”其实也是生命力的流动。如何理解最后一节中的“动”？绿色的原野，绿色的山林，绿色的海洋，绿色的天空，绿色的心情，绿色的希望……

心中的绿色的希望和一个充满绿色的时代。

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

——选自宗璞的《西湖漫笔》1.文段表达了作者怎样的感情？对西湖灵隐寺绿的喜爱和赞美之情。2.找出文段中想象奇特的地方，读一读，说

说你的感受。

示例：这一段文字描写了作者雨中去灵隐寺，一路上感受到的“绿”，具体通过参天的古木、层叠的树木和小径旁的青苔来刻画山路的清幽。在细雨的润泽下，山道上所有的绿色都显得更加鲜亮、纯净。蓝好像蓝色的染缸砸破了，到处都是蓝的……到哪儿去找这么多的蓝：靛蓝、藏蓝、浅蓝、

诗人艾青把绿写得多么动人呀！你喜欢什么颜色呢？仿照课文写一写吧！小练笔水蓝、湖蓝、天蓝……蓝得发青、蓝得出奇。打的雷是蓝的，闪的电是蓝的，下的雪是蓝的，空气也是蓝的。所有的蓝集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地缠绕在一起。突然一片云，好像导游小姐在引导，所有的蓝就整齐地按着韵律贴合在一起……到处都是，颜色、事物多有动有静：静静交叉、

随风飘动墨水瓶倒翻板书设计绿诗人用诗意的语言描述了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的