冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 16 cars and Buses教案

冀教版(三年级起点)四年级上册Lesson16carsandBuses教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）冀教版(三年级起点)四年级上册Lesson16carsandBuses教案教学内容分析1.本节课的主要教学内容为冀教版（三年级起点）四年级上册Lesson16carsandBuses，包括汽车和公共汽车的相关词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的交通工具词汇和句型有关联，如“bus”、“taxi”、“plane”等，通过复习和拓展，帮助学生进一步丰富词汇量，提高语言运用能力。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过真实情境中的对话和表达，提升学生的交际技能。

2.增强学生的文化意识，通过学习不同交通工具的名称，拓展学生的视野，培养对多元文化的理解和尊重。

3.提高学生的思维品质，通过对比不同交通工具的特点，锻炼学生的分析和判断能力。学情分析本节课针对的是四年级的学生，这一阶段的学生在语言学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的日常交流。在知识层面上，学生对交通工具有一定的了解，但对汽车和公共汽车这类具体词汇的掌握程度不一。在能力方面，学生的听说能力有所提高，但阅读和写作能力尚需加强。

学生的素质方面，四年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，这有利于他们在学习新词汇和句型时保持积极的态度。然而，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

行为习惯上，学生在课堂上需要良好的纪律性，能够按照教师的要求参与活动。在小组合作中，学生需要学会倾听他人意见，共同完成任务。这些习惯对课程学习有重要影响，因为本节课将采用小组讨论和角色扮演等形式，培养学生的合作能力和表达能力。

综合来看，学生对本节课的教学内容有一定的认知基础，但需要在词汇掌握、听说能力、阅读写作以及课堂行为习惯等方面进行进一步培养和提升。教师需根据学生的实际情况，调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀教版（三年级起点）四年级上册》Lesson16carsandBuses。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同类型的汽车和公共汽车图片，以及相关的图表和视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，确保教学环境适宜学生参与互动。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示不同类型的汽车和公共汽车的图片，提问学生：“你们最喜欢的交通工具是什么？为什么？”引导学生分享自己的看法，激发他们对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的交通工具词汇，如“bus”、“taxi”、“plane”等，帮助学生复习和巩固已有知识。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括汽车和公共汽车的相关词汇，如“car”、“SUV”、“van”、“minibus”等。

2.举例说明：通过具体例子，如描述一辆红色的SUV和一辆绿色的minibus，帮助学生理解新词汇的用法。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们用新学的词汇描述自己见过的汽车或公共汽车，锻炼学生的语言运用能力。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生以小组为单位，用新学的词汇描述一辆自己设计的汽车，可以是现实中存在的，也可以是想象中的。

2.教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能参与到活动中来。

四、拓展活动（约10分钟）

1.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟在公交车站等车、乘坐公交车等场景，让学生运用所学词汇进行对话。

2.游戏环节：设计一个与汽车和公共汽车相关的游戏，如“猜交通工具”，以巩固学生对新词汇的记忆。

五、总结与反思（约5分钟）

1.总结：引导学生回顾本节课所学内容，强调汽车和公共汽车的相关词汇和句型。

2.反思：鼓励学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高自己的语言表达能力。

六、作业布置（约5分钟）

1.布置作业：让学生回家后用新学的词汇描述自己家附近的交通工具，并尝试用英语进行简单的对话。

2.鼓励学生与家长分享所学知识，共同提高英语水平。

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学进度和难度，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，教师应注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动、角色扮演等形式，提高学生的英语综合运用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-汽车发展史：介绍汽车从发明到现代的发展历程，包括重要的发明家、里程碑事件和不同时代的汽车特点。

-交通工具分类：除了汽车和公共汽车，还可以介绍其他交通工具，如自行车、摩托车、火车、飞机等，以及它们的分类和特点。

-环保出行：探讨环保交通工具，如电动车、混合动力车等，以及它们对环境的影响和推广情况。

-国际交通规则：简要介绍不同国家的交通规则，如交通信号、驾驶习惯等，帮助学生了解不同文化背景下的交通知识。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于汽车发展史的书籍或文章，了解汽车的历史和文化意义。

-利用网络资源或图书馆资源，收集不同类型交通工具的图片和资料，进行分类整理。

-观看与交通相关的纪录片或科普视频，增强对交通工具和交通规则的理解。

-参与社区活动，如环保出行日，了解环保交通工具的使用和推广。

-通过绘画、写作或制作模型等方式，展示自己对交通工具的理解和创意。

-与家人一起讨论不同国家的交通规则，了解文化差异对交通习惯的影响。

-设计一个关于交通出行的调查问卷，调查家庭成员或周围人的出行方式和偏好。

-参观当地的交通博物馆或汽车展览，实地了解交通工具的发展和应用。

-通过在线游戏或应用程序，学习交通规则和安全知识，提高交通安全意识。教学反思与总结今天这节课，我们学习了关于汽车和公共汽车的知识，孩子们的表现让我感到挺满意的。不过，在回顾整个教学过程的时候，我还是发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示图片和提问的方式，激发了学生的兴趣，他们参与得挺积极的。但是，我发现有些学生对于一些基础词汇的掌握还不够牢固，比如“car”和“bus”。这可能是因为他们在日常生活中接触这些词汇的机会不多，所以我在今后的教学中可能会更加注重词汇的反复练习和实际运用。

在讲解新知的过程中，我尽量用简单易懂的语言，结合实际例子，帮助学生理解。我发现，当孩子们能够用新学的词汇描述他们见过的汽车时，他们的学习兴趣明显提高了。不过，我也注意到，在小组讨论环节，部分学生可能因为害怕出错而不太敢开口。所以，我打算在今后的教学中，更多地鼓励学生大胆表达，不怕犯错。

巩固练习环节，我设计了让学生描述自己设计的汽车的活动，这个环节孩子们的参与度很高，他们发挥了自己的想象力，创作出了各种各样的汽车。但是，我也发现，有些学生在描述时，词汇使用不够准确，语法结构也有些问题。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生语言表达的指导和纠正。

在拓展活动环节，我提供了关于交通工具的纪录片和环保出行的讨论，这些内容与学生的生活息息相关，他们都很感兴趣。但是，由于时间有限，我觉得可以让学生课后继续拓展这些内容，比如观看纪录片，写观后感，或者参与家庭环保出行计划。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-加强基础词汇的复习和巩固，可以通过游戏、歌曲等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-鼓励学生大胆表达，提供更多的机会让他们参与课堂讨论，减少他们的恐惧心理。

-设计更多互动性强、趣味性高的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

-加强对学生学习习惯的引导，培养他们良好的学习态度和方法。重点题型整理1.完成句子

-例题：Theteachershowedussomepicturesof________.

答案：carsandbuses

2.选择正确的词汇填空

-例题：Iliketoridea________toschool.

A.carB.bus

答案：B.bus

3.词汇匹配

-例题：Matchthewordswiththeirmeanings.

-car(a)avehiclewithfourwheels

-bus(b)alargevehicleforcarryingmanypeople

-bike(c)asmallvehiclewithtwowheels

-train(d)alongvehiclethattravelsontracks

答案：car-(a),bus-(b),bike-(c),train-(d)

4.用正确的形式填空

-例题：Ifyouwanttogotothepark,youcantakea________.

答案：bus

5.创造对话

-例题：Imagineyouareatabusstop.Createashortdialoguebetweentwofriendsaboutthebustheyarewaitingfor.

-StudentA:Hey,doyouseethebuscoming?

-StudentB:No,Idon't.It'slate.

-StudentA:Maybeitwillcomeinafewminutes.

-StudentB:Ihopeso.I'mtiredofwaiting.

答案：对话内容如上所示，学生可以根据自己的想象进行创造。板书设计①文本重点知识点

-交通工具词汇：car,bus,taxi,minibus,SUV,van,plane

-交通工具分类：汽车类，公共汽车类，其他（如自行车、摩托车、火车、飞机等）

-交通规则：交通信号，驾驶习惯，安全出行

②关键词

-car

-bus

-trafficrules

-safety

-transportation

③句型

-Whatkindoftransportatio