幼儿园防拐骗安全教育《不跟陌生人走》

幼儿园防拐骗安全教育《不跟陌生人走》演讲人：日期：CATALOGUE目录01020304活动背景与目标教学流程与方法演练活动设计防拐骗知识要点0506评估与强化措施家园共育与延伸教育活动背景与目标01当前儿童拐骗事件的社会现状儿童拐骗事件频发近年来，儿童被拐骗事件层出不穷，给家庭和社会带来极大的伤害。拐骗手段多样化幼儿自我保护意识薄弱犯罪分子利用各种手段进行拐骗，如假冒熟人、物质诱惑、恐吓威胁等。由于幼儿年龄小，缺乏自我保护意识和能力，容易受到犯罪分子的诱骗。123演练活动的目的：提升幼儿安全意识提高幼儿警觉性通过演练活动，让幼儿意识到身边存在的危险，提高警觉性。030201增强幼儿自我保护能力帮助幼儿掌握一些基本的防拐骗知识和技能，如拒绝陌生人的诱惑、牢记家庭信息等。培养幼儿应对能力在遇到危险时，能够冷静应对，采取正确的求助和自救措施。拒绝诱惑帮助幼儿牢记家庭住址、父母姓名及电话号码等重要信息，以便在需要时寻求帮助。牢记信息求助方法教育幼儿在遇到危险时，要向可信赖的成人或警察求助，并学会拨打紧急电话。教育幼儿在面对陌生人的诱惑时，要勇敢拒绝，并立即离开。具体教学目标防拐骗知识要点02教会孩子拒绝陌生人提供的食物或饮料，以免被下药或拐骗。不轻信陌生人（拒绝食物/玩具/求助请求）陌生人给的食物或饮料让孩子学会拒绝陌生人送的玩具或礼物，避免被诱惑而上当。陌生人送的玩具或礼物教育孩子不要随意帮助陌生人，尤其是对方提出让孩子跟他走或帮忙寻找丢失的宠物等请求。陌生人求助独自在家安全守则（不开门、不透露隐私）不给陌生人开门教会孩子在独自在家时，不要给任何人开门，包括自称是快递员、修理工等人员。不透露家庭信息告诉孩子不要向陌生人透露家庭住址、电话号码、父母姓名等私人信息。保持联系让孩子知道在紧急情况下如何与父母或其他可信赖的成年人保持联系。原地等待告诉孩子在走失时，不要惊慌失措，要尽量待在原地等待父母回来寻找。走失应急处理（原地等待、求助工作人员）求助工作人员教育孩子认识警察、保安、商场工作人员等可信赖的人员，并告诉他们在遇到危险或迷路时可以寻求帮助。保持冷静教会孩子在遇到走失等紧急情况时，保持冷静，不要随意跟陌生人走或接受陌生人的帮助。演练活动设计03情景模拟：超市门口"陌生人"搭讪设定背景教师带领幼儿在模拟的超市门口玩耍，这时一名陌生人（由助教扮演）主动上前与幼儿搭讪。搭讪方式观察幼儿反应陌生人可能采用各种方式吸引幼儿注意，如询问幼儿姓名、家庭住址、父母信息等，或给予幼儿糖果、玩具等物品。教师暗中观察幼儿面对陌生人的搭讪时是否能保持警惕，是否会轻易透露个人信息或跟随陌生人离开。123角色分工（教师观察/家长扮演骗子）教师观察在演练过程中，教师要密切关注幼儿的反应，及时记录并评估幼儿的防骗意识和能力。030201家长扮演骗子邀请部分家长参与演练，扮演陌生人的角色，与幼儿进行真实互动，增强幼儿的防骗经验。互换角色为了让幼儿更全面地了解防骗知识，可以互换角色，让幼儿扮演陌生人，教师或家长扮演孩子，进行反向演练。教具准备（糖果/玩具/录制设备）糖果与玩具准备一些糖果和玩具作为陌生人搭讪时的诱饵，检验幼儿是否能抵制诱惑。录制设备使用录像机或手机等设备记录演练过程，以便后续回放、分析和总结。防护装备为参与演练的幼儿准备一些简单的防护装备，如安全手环、防走失背包等，提高幼儿的安全意识。教学流程与方法04案例选择在教室播放演练实况，让幼儿了解拐骗的危害和自我保护的重要性。视频播放观察幼儿表现播放过程中，观察幼儿对案例的反应，判断他们对拐骗的认知程度。选取与幼儿园生活相关的拐骗案例，确保案例的真实性和可行性。案例视频导入（播放演练实况）通过提问“什么是陌生人？”引发幼儿思考，鼓励他们表达自己的看法。互动问答（"什么是陌生人？"）引导幼儿讨论向幼儿解释陌生人的概念，强调不认识的人即为陌生人。陌生人的定义通过讨论，让幼儿了解陌生人的潜在危险，提高他们的警觉性。陌生人的危险情景剧复盘与正确行为示范邀请幼儿参与情景剧表演，模拟拐骗场景，加深他们对拐骗行为的理解和认知。情景剧表演在表演结束后，与幼儿一起讨论哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，并强调正确的做法。复盘讨论通过教师或专业人员的示范，向幼儿展示如何在遇到拐骗时保护自己，包括拒绝陌生人的诱惑、寻求帮助等。正确行为示范家园共育与延伸教育05家长配合事项（家庭信息记忆训练）家庭成员信息记忆让孩子熟记父母、祖父母等家庭成员的姓名、电话及住址。家庭安全信息教育告诉孩子家庭的安全信息，如门锁密码、报警器等。情景模拟演练与孩子进行模拟演练，让孩子在模拟情境中学会如何应对陌生人的搭讪和诱骗。绘本故事教育通过防拐骗主题的绘本故事，向孩子传递安全知识和应对策略。日常安全教育渗透建议角色扮演游戏组织孩子进行角色扮演，模拟陌生人情境，让孩子学会拒绝陌生人的诱惑。安全儿歌传唱教授孩子防拐骗的儿歌，让孩子在轻松愉快的氛围中增强安全意识。紧急电话教学（110/120/119）紧急电话110告诉孩子在遇到危险或紧急情况时，拨打110报警电话，并教会孩子如何清晰地说出自己的姓名、地址和情况。紧急电话120紧急电话119让孩子了解120是急救电话，遇到自己或他人受伤、生病等紧急情况时，可以拨打120请求帮助。教育孩子了解119是火警电话，遇到火灾时要迅速拨打，并告知消防员叔叔火灾的地点和火势大小。123评估与强化措施06幼儿行为观察记录表评估幼儿对陌生人的反应记录幼儿在面对陌生人时的表现，包括是否紧张、是否愿意与陌生人交流等。030201观察幼儿是否能够牢记安全信息记录幼儿是否能够准确地说出家长或老师的姓名、电话、家庭住址等安全信息。记录幼儿的独处行为观察并记录幼儿在独处时是否能够保持警觉，不随意接受陌生人的礼物或帮助。定期进行模拟陌生人情景的演练，提高幼儿应对陌生人的能力。定期演练频率规划模拟陌生人情景演练每次演练后，对幼儿的行为进行总结，对于表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，对于表现不足的幼儿进行指导和纠正。演练后的行为总结将演练与游戏相结合，让幼儿在游戏中学