写留守儿童论文参考书

写留守儿童论文参考书第一章确定论文主题与研究方向

1.明确研究背景

在我国，留守儿童现象日益引起广泛关注。由于父母外出务工，大量儿童在农村地区面临亲情缺失、教育资源不足等问题。因此，撰写关于留守儿童的论文具有重要的现实意义。

2.确定研究主题

在撰写论文之前，首先要确定研究主题。可以从以下几个方面入手：

a.留守儿童的心理健康问题

b.留守儿童的教育现状与对策

c.留守儿童的社会支持体系构建

d.留守儿童的家庭、学校、社会协同教育研究

3.选择研究方向

在确定研究主题后，需要进一步明确研究方向。以下是一些建议的研究方向：

a.对留守儿童心理健康的干预措施研究

b.留守儿童教育资源的优化配置

c.留守儿童社会支持体系的构建与完善

d.留守儿童家庭、学校、社会协同教育模式的探索

4.收集相关资料

在明确研究方向后，要收集与论文主题相关的资料，包括政策文件、学术论文、调研报告等。以下是一些建议的资料来源：

a.国家统计局、教育部等官方发布的留守儿童相关数据

b.学术期刊、学位论文中的留守儿童研究论文

c.地方政府、社会组织关于留守儿童的政策文件和实践案例

d.互联网上的相关新闻报道、论坛讨论等

5.撰写论文大纲

在收集资料的基础上，撰写论文大纲，明确论文的结构和内容。以下是一些建议的论文结构：

a.引言：简要介绍研究背景、研究意义、研究目的和内容

b.文献综述：梳理国内外关于留守儿童研究的现状、成果和不足

c.研究方法：介绍研究方法、数据来源和分析手段

d.研究结果：呈现研究过程和发现

e.结论与建议：总结研究结论，提出针对性的政策建议和实践措施

f.参考文献：列出论文中引用的文献资料

第二章深入调查与数据收集

1.设计调查问卷

为了收集关于留守儿童的第一手资料，我们需要设计一份合适的调查问卷。问卷应包括留守儿童的基本信息、家庭情况、教育状况、心理健康等方面的问题。在设计问卷时，要确保问题简明扼要，易于理解，避免引导性问题，保证调查结果的客观性。

2.选择调查地点和对象

根据研究目的和资源条件，选择留守儿童较为集中的地区进行实地调查。可以是农村学校、社区或者留守儿童之家等。在调查对象上，除了留守儿童本身，还可以包括其家庭成员、老师、社区工作者等。

3.进行实地调查

在调查前，要对调查人员进行培训，确保他们了解调查的目的、方法和注意事项。调查时，要尊重留守儿童及其家庭成员的隐私，确保调查的顺利进行。以下是实地调查的一些实操细节：

a.调查时间：选择在放学后或周末进行，避免影响学生正常上课。

b.调查方式：面对面访谈或填写问卷，根据实际情况灵活选择。

c.调查环境：选择安静、私密的环境，让被调查者感到放松。

d.调查态度：调查人员应保持中立、友好，避免给被调查者带来压力。

4.收集二手数据

除了实地调查，还可以通过收集二手数据来丰富论文内容。二手数据包括政府发布的统计数据、学术研究中的数据、新闻报道中的数据等。在收集二手数据时，要注意数据的来源、时效性和可信度。

5.数据整理与分析

收集到的数据需要进行整理和分析，以便从中提取有用信息。数据整理包括清洗数据、分类编码、录入电脑等步骤。数据分析可以使用统计软件进行，如SPSS、Excel等，对数据进行描述性统计分析、相关性分析等。

第三章分析研究现状与问题

1.梳理现有研究成果

2.确定研究中的问题

在梳理现有研究的基础上，我们要找出研究中的问题。这些问题可能是研究方法上的，比如样本选择不够科学、数据收集存在偏差等；也可能是研究内容上的，比如对留守儿童的社会支持体系分析不够深入，或者提出的对策不够具体可行。通过找出这些问题，我们可以为自己的研究找到一个明确的切入点。

3.分析实际问题

在分析问题时，我们要结合现实情况，看看留守儿童面临的具体问题是什么。比如，留守儿童在学习上可能因为缺乏家庭支持而成绩不佳，在心理上可能因为缺乏父母陪伴而出现孤独感。这些问题都是我们需要在论文中详细分析的。在分析时，可以引用一些具体的案例，比如某个留守儿童因为得到了某项政策的帮助而改善了生活条件，这样的案例可以让研究更加生动、有说服力。

4.提炼研究亮点

在分析完现有研究的不足和实际问题的同时，我们要思考自己的研究可以提供哪些新的视角或解决方案。这些亮点将是论文的核心竞争力。比如，我们可以提出一个结合家庭教育、学校教育和社会支持的留守儿童综合干预模型，或者设计一套针对留守儿童心理健康的干预方案。

5.形成研究框架

最后，我们要根据上述分析，形成一个清晰的研究框架。这个框架应该包括研究背景、研究目的、研究方法、研究内容和预期成果等部分。这个框架将是撰写论文的蓝图，确保我们的研究有系统性和逻辑性。

第四章设计研究方案与实施步骤

1.明确研究目标

首先，我们要清楚地知道我们的研究要达到什么目的。是要了解留守儿童的生活现状，还是要探讨他们的教育问题，或是想找出改善他们生活状况的有效方法。明确了目标，我们的研究才有方向。

2.选择研究方法

根据研究目标，我们要选择合适的研究方法。如果是了解留守儿童的生活现状，可能需要用到问卷调查、访谈等方法；如果是分析教育问题，可能需要收集和分析教育数据；如果是提出解决方案，可能需要进行案例研究或实验研究。

a.问卷调查：设计问卷，确定调查对象，进行预测试，修改问卷，然后正式发放问卷。

b.访谈：确定访谈对象，准备访谈提纲，进行访谈，记录访谈内容。

c.数据分析：收集相关数据，如学校成绩、心理健康测试结果等，使用统计软件进行分析。

3.制定实施步骤

a.文献综述：收集并整理国内外关于留守儿童的研究成果，找出研究空白和不足。

b.设计研究工具：根据研究方法，设计问卷、访谈提纲等研究工具。

c.试点测试：在小范围内进行试点测试，检查研究工具的有效性和可行性。

d.正式调查：在较大范围内进行正式调查，收集数据。

e.数据分析：整理收集到的数据，进行统计分析，找出规律和问题。

f.撰写研究报告：根据分析结果，撰写研究报告，提出建议和对策。

4.考虑实施细节

在实施研究方案时，有很多细节需要注意：

a.时间安排：合理规划研究进度，确保每个阶段都有足够的时间完成。

b.经费预算：预估研究过程中可能需要的经费，包括问卷印刷、交通费等。

c.人员配备：根据研究需要，合理分配研究人员，明确每个人的职责。

d.伦理问题：在研究过程中，要尊重参与者的隐私，保护他们的权益。

5.预防可能出现的问题

最后，我们要预见到可能遇到的问题，并提前做好准备。比如，问卷回收率低、数据质量不高、参与者不配合等。针对这些问题，我们可以制定相应的应对策略，如增加问卷发放渠道、进行数据清洗、提前与参与者沟通等。

第五章实地调查与数据采集

1.准备调查工具

在正式开始实地调查之前，得把调查工具准备好。这主要包括问卷、访谈提纲、录音设备、笔记本等。问卷和访谈提纲要提前设计好，打印出来，还要确保问题清晰、合理，不会引起误解。录音设备用来记录访谈内容，笔记本则用来随时记录一些观察到的细节。

2.确定调查地点和对象

根据研究目的和资源，选择合适的调查地点。可能是乡村小学、社区中心或者留守儿童活动中心。调查对象就是留守儿童以及他们的家庭、老师、社区工作者等。要提前联系这些地方，说明来意，征得同意。

3.进行预调查

在正式调查前，先进行一次小规模的预调查。这主要是为了测试问卷和访谈提纲的有效性，看看有没有需要改进的地方。通过预调查，可以及时调整研究工具，确保正式调查的顺利进行。

4.正式开展调查

一切准备就绪后，就可以开始正式的调查了。调查时要注意：

a.尊重被调查者：在调查过程中，要尊重被调查者的意愿和隐私，保证调查的匿名性。

b.保持客观中立：在提问时，避免带有倾向性的问题，确保数据的客观性。

c.记录详细信息：在访谈时，除了录音，还要详细记录被访者的表情、语气等非言语信息。

5.数据采集注意事项

a.确保数据质量：在收集数据时，要确保数据的真实性和准确性。对于问卷，要检查是否有遗漏或填写错误的地方；对于访谈，要确保录音和笔记的清晰度。

b.数据备份：收集到的数据要及时备份，避免因为设备故障或人为原因导致数据丢失。

c.跨越障碍：在实地调查中，可能会遇到语言不通、文化差异等障碍。要提前做好准备，比如找当地人来帮忙翻译，或者学习一些当地的语言和习俗。

6.结束调查

调查结束后，要对被调查者表示感谢，并说明调查结果将如何使用。同时，要整理好调查工具，确保没有遗漏。如果有可能，还可以和被调查者保持联系，为后续的研究或跟进留下接口。

第六章数据整理与分析

1.清洗数据

收集回来的数据往往不是完美的，得先进行清洗。这就好比洗衣服，得把上面的脏东西都洗掉，才能穿出去。数据清洗包括剔除无效问卷、纠正错误信息、填补缺失值等。这一步很重要，直接关系到后续分析的准确性。

2.分类编码

清洗完数据后，得给数据分类编码。这就像给衣服标签一样，不同的衣服挂上不同的标签，方便识别。在问卷数据中，比如性别、年龄、学习成绩等，都需要进行编码，以便于电脑处理和分析。

3.数据录入

4.描述性统计分析

录入数据后，先进行描述性统计分析。这就好比给衣服量尺寸，看看身高、体重、胸围等数据。描述性统计分析能让我们对数据有个大致的了解，包括平均数、中位数、标准差等。

5.进行相关性分析

了解完基本数据后，就要看看数据之间有没有关系。这就像看看衣服的颜色和款式搭不搭。相关性分析可以帮助我们找出数据之间的关联性，比如留守儿童的成绩和家庭环境之间是否有关系。

6.实证分析

最后，根据研究目的，进行实证分析。这就好比根据身材尺寸，选择合适的衣服款式。实证分析可以是回归分析、方差分析等，用来验证我们的研究假设。

7.分析中要注意的问题

a.检查假设条件：在进行实证分析前，要检查数据是否符合分析所需的假设条件，比如正态分布、方差齐性等。

b.结果解释：分析完数据后，要对结果进行解释。这就像解释为什么这件衣服适合这个人穿，要有合理的解释。

c.敏感性分析：为了检验结果的稳定性，可以进行敏感性分析，看看结果是否会因为某些因素的变化而改变。

d.结果可视化：用图表的形式展示分析结果，比如柱状图、散点图等，这样更直观，容易理解。

第七章撰写论文初稿

1.确定论文结构

写论文就像搭积木，先得确定搭成什么样子。论文结构通常包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论和建议、参考文献等部分。要根据研究内容和目的，设计好每个部分的内容和顺序。

2.撰写引言

引言是论文的开头，得让人一看就知道这篇论文是干什么的。在引言部分，要简要介绍研究的背景、意义、目的和主要内容，就像电影预告片一样，让人产生兴趣。

3.撰写文献综述

文献综述就像给论文穿上一件外套，展示你对这个领域的了解。在这一部分，要系统地梳理和评述前人的研究成果，指出他们的不足和你的创新点。

4.撰写研究方法

研究方法部分是展示你如何搭积木的过程。要详细描述你的研究设计、数据来源、分析方法等，让读者知道你的研究是科学的、可靠的。

5.撰写研究结果

研究结果就像积木搭成的作品，得让人看清楚。在这一部分，要把数据分析的结果呈现出来，包括表格、图表和文字描述。要确保结果准确、清晰，不要让人看不懂。

6.撰写讨论

讨论部分是对结果的解释和讨论，就像给作品加上解说。要结合理论和实际情况，解释研究结果的意义，讨论研究结果与预期的一致性或差异，并提出可能的解释。

7.撰写结论和建议

结论和建议部分是对整篇论文的总结，就像给作品加上结尾。要简洁明了地总结研究的主要发现，提出研究的局限性和未来研究的方向，并根据研究结果提出实际的建议。

8.撰写参考文献

参考文献是论文的基础，就像作品的底座。要按照规定的格式，列出所有引用的文献，确保信息的准确无误。

9.注意事项

a.语言表达：论文的语言要正式、准确，避免使用口语化表达。

b.逻辑结构：论文的结构要合理，逻辑要清晰，每个部分都要紧密联系。

c.格式规范：遵守学校或期刊的格式要求，包括字体、字号、行距、页边距等。

d.反复修改：论文初稿完成后，要多次修改，确保内容充实、表达准确、没有语病。

e.同行评审：可以请同行或导师对论文进行评审，听取他们的意见和建议，进行进一步的修改和完善。

第八章论文修改与完善

1.反馈收集

写完论文初稿后，得找一些人来帮忙看看，就像请人试用新产品一样。可以是导师、同学或者同行专家。让他们提出意见和建议，这样我们可以知道论文哪里好，哪里还需要改进。

2.仔细审读

根据收集到的反馈，要仔细审读论文的每个部分。就像检查刚做好的衣服，看看有没有线头、颜色是否均匀。重点是检查论文的逻辑是否严密，语言是否准确，数据是否正确。

3.修改内容

根据审读的结果，开始修改论文。可能需要重新组织某些部分的内容，增加或删除一些信息，或者调整语言表达。就像改衣服的尺寸，让它更合身。

4.精炼语言

语言是论文的外衣，得让它既专业又好读。要精炼语言，去掉多余的修饰词，确保每句话都简洁有力。就像给衣服去掉多余的装饰，让它看起来更清爽。

5.检查格式

格式是论文的门面，不能马虎。要按照学校或期刊的格式要求，检查论文的字体、字号、行距、页边距等。还要检查引用的文献格式是否正确，图表是否清晰。

6.数据验证

论文中的数据就像衣服的料子，得确保是真的、好的。要对数据进行再次验证，确保分析结果的准确性。如果有必要，可以重新进行一些数据分析。

7.求助专业人士

如果在修改过程中遇到难题，不要犹豫，去求助专业人士。比如，可以找统计学的老师帮忙看看数据分析是否合理，或者找写作老师帮忙润色语言。

8.多次修改

论文修改不是一蹴而就的，可能需要多次修改。每次修改后，都要重新审读，确保没有新的问题出现。就像做衣服，可能要反复修改才能达到最佳效果。

9.最后检查

在论文提交前，要进行最后的检查。这就像在衣服上检查有没有遗漏的扣子或者线头。要检查论文的整体结构是否合理，语言是否流畅，格式是否正确，确保一切都无可挑剔。

10.准备答辩

论文修改完善后，就要准备答辩了。这就像准备参加一个重要的面试，要熟悉自己的研究内容，准备好回答可能的问题。可以提前和同学或朋友进行模拟答辩，练习表达和应对。

第九章论文答辩准备与技巧

1.了解答辩流程

答辩就像参加一个重要的比赛，得知道比赛规则。首先要了解答辩的流程，包括自我介绍、陈述研究内容、回答问题、评委点评等环节。这样在答辩时才能做到心中有数，不会慌乱。

2.准备答辩PPT

答辩PPT是展示研究成果的重要工具，就像比赛时的装备。要精心制作PPT，包括研究背景、研究方法、研究结果、结论和建议等部分。每个部分都要简洁明了，突出重点。

3.熟悉研究内容

答辩时，要对自己的研究成果了如指掌，就像熟悉自己的装备一样。要对研究内容、数据、分析方法等非常熟悉，这样才能在答辩时自信地回答问题。

4.预测问题

在答辩前，要预测评委可能会问的问题。这就像比赛前预测对手的战术。可以请同学或朋友帮忙模拟答辩，提出一些问题，然后进行回答。这样可以提前准备好答案，避免答辩时措手不及。

5.练习表达

答辩时，表达能力很重要。要练习如何清晰、简洁地表达自己的观点。可以对着镜子练习，或者录下自己的陈述，然后进行自我评价。

6.注意答辩礼仪

答辩时，要注意礼仪，比如着装得体、保持微笑、眼神交流等。这就像比赛时保持良好的精神状态，给评委留下好印象。

7.答辩技巧

在答辩时，要注意一些技巧。比如，在回答问题时，可以先简单复述问题，确保自己理解正确；在回答时，要条理清晰，逻辑严密；如果遇到不会的问题，不要慌张，可以诚恳地表示自己还需要进一步研究。

8.保持自信

答辩时，最重要的是保持自信。要相信自己经过努力，已经准备好答辩了。自信的态度会让人感觉你是一个有准备、有能力的人。

9.答辩后的反思

答辩结束后，要进行反思。总结自己在答辩中的优点和不足，为以后的答辩积累经验。就像比赛结束后，总结自己的表现，为下一场比赛做好准备。

第十章论文提交与后续工作

1.确认提交要求

在论文提交前，要