2025年辅导员选拔：学生心理健康教育活动策划与心理危机预防试题

2025年辅导员选拔：学生心理健康教育活动策划与心理危机预防试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、心理健康教育活动策划要求：根据所提供的信息，设计一个针对大学生心理健康教育活动方案，包括活动主题、目标、时间、地点、内容、形式、预期效果等。1.活动主题：阳光心态，快乐成长2.活动目标：提高大学生心理健康意识，培养积极向上的心态，增强心理承受能力。3.活动时间：2025年10月25日4.活动地点：学校心理健康教育中心5.活动内容：a.心理健康知识讲座b.心理游戏互动c.心理咨询服务d.心理健康知识竞赛6.活动形式：a.专家讲座b.小组讨论c.角色扮演d.案例分析7.预期效果：a.增强大学生心理健康意识b.提高大学生心理调适能力c.培养大学生积极向上的心态d.促进大学生心理健康发展二、心理危机预防要求：针对大学生常见的心理危机，设计一套预防措施，包括危机识别、危机干预、危机后续管理等。1.常见心理危机：a.抑郁症b.焦虑症c.强迫症d.睡眠障碍e.人际关系问题2.危机识别：a.观察学生的情绪变化b.关注学生的行为异常c.了解学生的心理压力来源d.询问学生的心理困扰情况3.危机干预：a.安慰、倾听学生的心声b.提供心理咨询服务c.引导学生寻求专业帮助d.建立危机干预小组4.危机后续管理：a.关注学生的心理恢复情况b.定期进行心理辅导c.加强学生心理健康教育d.建立心理危机预警机制四、心理健康教育宣传材料设计要求：设计一套心理健康教育宣传材料，包括宣传海报、宣传册和宣传视频，内容需涵盖心理健康知识、心理危机预防、求助途径等。1.宣传海报：a.设计一幅心理健康主题的海报，要求色彩鲜明，富有创意。b.海报上需包含以下元素：心理健康标语、心理健康小贴士、心理咨询服务联系方式。c.海报尺寸：A3纸张。2.宣传册：a.编写一份心理健康教育宣传册，内容需包括心理健康基本知识、心理危机预防措施、心理求助途径等。b.宣传册分为以下几个部分：i.心理健康概述ii.心理危机识别与预防iii.心理求助途径iv.心理健康小贴士c.宣传册形式：图文并茂，排版美观。3.宣传视频：a.制作一部心理健康教育宣传视频，时长不超过5分钟。b.视频内容需包括心理健康知识、心理危机预防、心理求助途径等。c.视频形式：动画、真人出镜、情景剧等。五、心理健康教育课程设计要求：设计一门心理健康教育课程，包括课程目标、课程内容、教学方法、考核方式等。1.课程目标：a.提高大学生心理健康意识b.培养大学生心理调适能力c.促进大学生心理健康发展2.课程内容：a.心理健康基本知识b.心理危机识别与预防c.心理求助途径d.心理调适技巧3.教学方法：a.讲授法b.案例分析法c.小组讨论法d.角色扮演法4.考核方式：a.课堂参与b.作业完成情况c.期末考试d.心理健康知识竞赛六、心理健康教育实践项目策划要求：策划一个心理健康教育实践项目，包括项目名称、项目目标、项目内容、实施步骤、预期效果等。1.项目名称：阳光心灵，共筑和谐校园2.项目目标：a.提高大学生心理健康意识b.培养大学生心理调适能力c.促进校园心理健康氛围3.项目内容：a.心理健康知识讲座b.心理游戏互动c.心理咨询服务d.心理健康知识竞赛e.心理健康志愿者培训4.实施步骤：a.项目筹备阶段b.项目实施阶段c.项目总结阶段5.预期效果：a.增强大学生心理健康意识b.提高大学生心理调适能力c.促进校园心理健康氛围d.培养一批心理健康志愿者本次试卷答案如下：一、心理健康教育活动策划1.活动主题：阳光心态，快乐成长解析思路：选择活动主题时，应考虑其能够吸引学生参与，同时具有积极向上的意义。此主题既体现了心理健康的重要性，又鼓励学生积极面对生活。2.活动目标：提高大学生心理健康意识，培养积极向上的心态，增强心理承受能力。解析思路：活动目标应具体、明确，且符合活动主题。此目标涵盖了提高心理健康意识、心态培养和承受能力增强三个方面。3.活动时间：2025年10月25日解析思路：活动时间的选择应考虑学校日程安排和学生可参与的时间段，此日期为假设性日期，用于模拟。4.活动地点：学校心理健康教育中心解析思路：活动地点应便于学生参与，且具备开展相关活动的条件。心理健康教育中心是开展此类活动的理想场所。5.活动内容：a.心理健康知识讲座b.心理游戏互动c.心理咨询服务d.心理健康知识竞赛解析思路：活动内容应丰富多样，涵盖心理健康知识的普及、互动体验和心理咨询服务等。6.活动形式：a.专家讲座b.小组讨论c.角色扮演d.案例分析解析思路：活动形式应多样化，以满足不同学生的需求，提高活动的趣味性和参与度。7.预期效果：a.增强大学生心理健康意识b.提高大学生心理调适能力c.培养大学生积极向上的心态d.促进大学生心理健康发展解析思路：预期效果应与活动目标相一致，且具体可行。二、心理危机预防1.常见心理危机：a.抑郁症b.焦虑症c.强迫症d.睡眠障碍e.人际关系问题解析思路：列举常见心理危机，以便识别和预防。2.危机识别：a.观察学生的情绪变化b.关注学生的行为异常c.了解学生的心理压力来源d.询问学生的心理困扰情况解析思路：危机识别需要多方面观察和分析，包括情绪、行为、心理压力和心理困扰。3.危机干预：a.安慰、倾听学生的心声b.提供心理咨询服务c.引导学生寻求专业帮助d.建立危机干预小组解析思路：危机干预应包括倾听、安慰、提供专业帮助和建立危机干预机制。4.危机后续管理：a.关注学生的心理恢复情况b.定期进行心理辅导c.加强学生心理健康教育d.建立心理危机预警机制解析思路：危机后续管理旨在关注学生的心理恢复，定期进行心理辅导，加强心理健康教育和建立预警机制。三、心理健康教育宣传材料设计1.宣传海报：a.设计一幅心理健康主题的海报，要求色彩鲜明，富有创意。b.海报上需包含以下元素：心理健康标语、心理健康小贴士、心理咨询服务联系方式。c.海报尺寸：A3纸张。解析思路：宣传海报的设计应吸引注意力，同时传达心理健康知识和求助途径。2.宣传册：a.编写一份心理健康教育宣传册，内容需包括心理健康基本知识、心理危机预防措施、心理求助途径等。b.宣传册分为以下几个部分：i.心理健康概述ii.心理危机识别与预防iii.心理求助途径iv.心理健康小贴士c.宣传册形式：图文并茂，排版美观。解析思路：宣传册的内容应全面，形式应吸引读者，便于传播心理健康知识。3.宣传视频：a.制作一部心理健康教育宣传视频，时长不超过5分钟。b.视频内容需包括心理健康知识、心理危机预防、心理求助途径等。c.视频形式：动画、真人出镜、情景剧等。解析思路：宣传视频应简洁明了，内容丰富，形式多样，以吸引观众关注心理健康问题。四、心理健康教育课程设计1.课程目标：a.提高大学生心理健康意识b.培养大学生心理调适能力c.促进大学生心理健康发展解析思路：课程目标应明确，与心理健康教育的宗旨相符。2.课程内容：a.心理健康基本知识b.心理危机识别与预防c.心理求助途径d.心理调适技巧解析思路：课程内容应涵盖心理健康教育的核心知识点，满足学生的需求。3.教学方法：a.讲授法b.案例分析法c.小组讨论法d.角色扮演法解析思路：教学方法应多样化，以提高学生的学习兴趣和参与度。4.考核方式：a.课堂参与b.作业完成情况c.期末考试d.心理健康知识竞赛解析思路：考核方式应全面，以评估学生的学习成果。五、心理健康教育实践项目策划1.项目名称：阳光心灵，共筑和谐校园解析思路：项目名称应简洁明了，体现项目宗旨。2.项目目标：a.提高大学生心理健康意识b.培养大学生心理调适能力c.促进校园心理健康氛围解析思路：项目目标应具体、明确，与心理健康教育的宗旨相符。3.项目内容：a.心理健康知识讲座b.心理游戏互动c.心理咨询服务d.心理健康知识竞赛e.心理健康志愿