2024年山东省聊城市中考二模语文试卷

2024年山东省聊城市中考二模语文试卷

一、基础知识综合(★★)下面是开场白，其中有些字音字形小豫拿不准，请帮他判断。同学们，中国书房，古称书斋，它既是文人墨客的灵魂栖（）息地，也是东方美学的极致体现。中国文人的骨子里，有着根深蒂固的书斋情结。开辟一片山水，建一方草堂，挣（）脱世俗的牢笼，于书香浸润中寻得一处精神的世外桃源。书斋之妙，在于通天接地，令人心①神往；书斋之贵，在于②养性情，给子心灵慰③，于潜移默化中提升主人的格调品味和情趣雅兴。方寸之间，贮（）藏着中国人古往今来的记忆与文明、求知与探索，就让我们走近书斋文化，去感受文人的志趣吧。1．语段中三个划横线的字怎么读？请帮他作出选择。（）

A．qīzhēngchǔB．xīzhèngchǔC．xīzhēngzhùD．qīzhèngzhù2．语段中三个横线处应分别填入哪个字？请帮他作出选择。（）

A．①驰②儒③籍B．①弛②儒③藉C．①驰②濡③藉D．①弛②濡③籍二、选择题(★★)3.下列句子中，加下划线的词语使用有误的一项是（）

A．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。B．聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。C．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。D．学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。三、基础知识综合(★★★)阅读语段，按要求完成下面的题目。①中华诗词是中华文化最优美的歌者，中华诗人是中华民族最深情的篇章。②阅读的过程，就是与诗人们面对面举杯小酌，谈心交心的过程。③李白是一阵清风，可飞越重重关山，飞向他想去的任何方向；④杜甫是一条长河，蜿蜒曲折，波澜壮阔，承载着数不尽的忧思和希望；⑤欧阳修是一座大山，山间林泉磊落，万木竞秀，生机勃发，郁郁苍苍；⑥李清照宛如一枝腊梅，芳香宜人，端庄淡雅，看似柔弱如花，实则骨气刚强。⑦阅读，能让我们把诗词中的美与精神__________、__________、__________。4．第①句有语病，请将修改意见写在横线上。___________________________5．第②句标点使用不规范，请将修改意见写在横线上。___________________________6．下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）

A．第②句的主语部分是“阅读的过程”。B．“波澜壮阔”“林泉磊落”“万木竞秀”“骨气刚强”的短语结构类型一致。C．③④⑤⑥句运用了比喻和排比的修辞手法。D．第⑦句横线处应填写内容为：化为基因、融入血脉、刻在心里。四、名著阅读(★★★)7.名著阅读。(1)学校依据闲斋老人对《儒林外史》一书的评价，设计了猜灯谜活动。请你依据你对《儒林外史》的阅读与思考，在每一条谜语下根据所给选项写出一位人物（填选项）。①______②______③______④______备选项：A.严贡生B.牛浦郎C.王冕D.杨执中(2)人总是需要不断进步的，正如鲁迅先生曾说：“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希望他们改善，并非要捺这一群到水底里。”鲁迅先生的话引发了你怎样的思考？从下列小说人物中任选一位，结合相关情节与鲁迅先生的评论，探究吴敬梓对《儒林外史》中正面人物进行讽刺的原因。A.杜少卿B.迟衡山C.马二先生五、综合性学习(★★★)8.学校筹备主题为“锻炼体魄强国有我”的体育节，为此，学生会成立志愿者小组。【宣传动员】(1)你的同桌就加入志愿者小组一事与你商量，同桌：我很想成为志愿者，又怕影响学习。你：_________________________同桌：你说的对，那现在就去报名吧！【标语评选】(2)下面是学生会征集的部分标语，请选出与体育节主题不相符的一项（）

A．科技强国奋斗有我B．逐梦赛场自信自强C．运动展风采拼搏向未来D．赓续拼搏精神激扬青春活力【精彩瞬间】(3)校报体育节专刊需要一张照片，你会选择哪个场景拍摄，阐述理由。A.检阅队伍入场B.百米赛场冲刺C.拔河比赛对决D.观众队伍助威我选择：_________。理由：____________________________【项目设计】(4)你和同桌还想为体育节的宣传提供更多服务，请你再设计两个项目。项目一：________________项目二：________________六、名句名篇默写(★★)9.根据语境及提示填写古诗文名句（1）《送杜少府之任蜀州》中诗人着一“望”字，把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意的两句诗是“____________________，____________________”。（2）“兴”是《诗经》的主要艺术手法之一。它通常以咏唱眼前所见之景来引出要表达的意思。比如《关雎》篇中的开头“____________________，____________________”两句就是典型例子。（3）洞庭湖是我国第二大淡水湖，古代文人墨客多有描绘。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以“____________________，____________________”两句描画出洞庭湖水汽蒸腾、汹涌澎湃的景象。（4）幽境不宜久处。对一位孤独苦闷的谪人来说，幽静的环境更添其悲凉之感。柳宗元在《小石潭记》中以“____________________，____________________”八个字描绘出这种寒凉透骨的感觉。七、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面的诗歌，完成下面小题。湖①口送友人李频中流②欲暮见湘烟③，苇岸无穷接楚田④。去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。零落梅花过残腊，故园归醉及新年。【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。⑦星汉通霄向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。10．首联中写了哪些物象？写出了洞庭湖怎样的特点？11．“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请做简要赏析。八、文言文阅读(★★★)阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》）【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆③，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（选自《太平御览》）【注】①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利。12．解释下列加点的词。（1）门外戏______（2）元方入门不顾______（3）谏父曰______（4）是负义也______13．下列各组句子中，加点虚词的意思和用法相同的一组是（）

A．捐祖于野/皆以美于徐公B．下车引之/欲捐之C．乃载祖归养/去后乃至D．尊君在不/父不从，作舆14．用现代汉语翻译下列句子。①友人惭，下车引之。②汝何以收此凶具？15．甲、乙两文在写作手法上有什么共同之处？请你举出一种并加以说明。九、现代文阅读(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题【材料一】分餐制是指由厨师、服务人员或家人，按照等量的原则，把主食和菜肴分配到餐具中，供每一位就餐者独自享用的就餐方式。中国烹饪协会认为，分餐制主要形式有三种：厨师分餐，厨师在厨房将制作的菜点成品按每客一份分配；服务员分餐，餐厅服务人员在分餐台或台面将菜点成品分配给每位就餐者；就餐者自行分餐，就餐者通过使用公筷、公勺等公用餐具分取菜点成品，再用各自餐具进食。自助餐和套餐均属于分餐制。中国饭店协会则认为，中餐的分餐制形式可以分为服务员在餐桌分餐、上菜前分餐、自助餐、摆放公筷公勺及1人1份的用餐方式等4种。【材料二】“合餐制”是中华文化的一种习俗礼仪。然而，合餐制在表达人们亲密温馨气氛的同时，也为疾病的传播埋下了隐患。合餐制意味着许多熟悉或不熟悉的人同吃一桌饭菜，人员相互接触频率增加，更容易给病菌可乘之机。因此，分餐制就成为防范用餐者传染病菌的可行方式。我国早在商周时期就有分餐的记载，但其显著的特征是对层级地位的彰显，是一种礼制。《周礼》有载：“设席之法，先设者皆言筵，后加者为席。筵长席短，筵铺陈于下，席在上，为人所坐藉。”事实上，饮食习俗的变迁呈现“分久必合，合久必分”的趋势：从人类社会初期，以采摘为主的饮食方式就造成了人类的分餐制。随着生活水平的提高，食物的丰富，人们聚在一起共享美食，形成了合餐制。如今，面对不断出现的公共卫生问题和疾病隐患，分餐制需要“再出江湖”。【材料三】合餐制是中国农业生产模式、伦理道德观念、饮食审美情趣、勤俭持家传统、烹调工艺体系和宴宾待客礼仪等众多因素综合作用的产物，必然古今一线贯穿，始终是中华民族进餐方式的主流。至于《周礼》《史记》记载的史料，虽然也有一点“分餐“的意味，但那毕竟只是一种宗法礼制下的生活等级待遇，仅局限于社会上层；在生产力水平相当低下的战国时代，科学地实行全民分餐难以想象。【材料四】新华睿思•数媒智慧分析平台调查数据：

认可顾虑抵触沉默其他分餐制39.05%27.92%12.91%12.25%7.87%公筷公勺53.18%22.34%8.46%8.50%7.52%【材料五】行业协会人士：中国人过日子希望团团圆圆，对“分”比较忌讳。喜欢热热闹闹围坐一桌，其乐融融的氛围。此外，中餐有很多整鸡整鱼的菜式菜品，也不好分。餐饮业经营者：单位食堂、学校食堂是典型的分餐制。但和食堂就餐不一样，上餐厅下馆子重要的是人与人的交流，有社交属性。在重庆，麻辣红汤九宫格是传统，也是主流。本地也有一人一锅的小火锅餐厅。这样很好，消费者可以自主选择。餐饮业创投人：我认为最大的挑战是投入产出比。分餐制对餐饮企业规章制度和服务标准提出了更高要求，实行之后会增加企业的成本。分餐制带来的价格提升，消费者能否承担？16．根据上述材料，下列说法正确的一项是（）

A．分餐形式可以按分餐人员、使用餐具及用餐方式等进行细分，基于此，商家可根据实际情况灵活选用适合的分餐形式。B．合餐制就是熟悉的人同吃一桌饭菜，这样有利于营造温馨的气氛。C．分餐制早在商周就已经出现，在过去就是进餐方式的主流。D．生活水平的提高、食物的丰富和彼此的分享是合餐制的出现的主要原因。17．从【材料四】的调查数据中，你能得出哪些信息？18．阅读【材料五】，说说业界人士认为目前推广分餐制面临哪些困难？19．请从下面的聚餐活动中任选一项，为其选择一种分餐形式，并结合材料给出理由。活动A：小学同学聚会，将由家长带领在饭店聚餐。活动B：奶奶七十大寿，将与近亲在家中聚餐庆寿。(★★★★)父亲的船王瑛①家门前的河埠头还是泊着一排水泥船。从斑驳的船身和船舱的绿苔可以看出，这些船已经被遗弃很久了，那里有一只大水泥船特别抢眼，船身干净，舱内几乎无积水。它是父亲的。②这是父亲这辈子的第三只船。③那时水乡的路狭窄简陋，坑坑洼洼。路难行，船便成了水乡人出行和运输的主要工具。水乡的船就是水乡人的腿，如草原上的马，林海雪原的雪橇。④第一只小木船是父亲成家后除了房子以外唯一的大宗资产，也是父亲放下书包去生产队挣工分的必备工具。父亲划着它去田间地头，运输生产队必需的肥料等生产物资。为了工分，也曾让脏兮兮的鸡鸭鹅坐过。⑤当然，父亲最为自豪的是他划着这只小木船，欢天喜地地接回了他的新娘——我的母亲。每当母亲提起这个事，都会露出羞涩的笑，仿佛回到了那个既贫穷又浪漫的年代。母亲说：“我这辈子吃最大的亏，就是让你爸用载过鸡鸭鹅的小木船把我接了过来。”她说这话的时候，是一脸的满足，语气中没有丝毫的后悔。母亲的话让父亲非常享受。他总是含笑细听，偶尔也会蹦出一句：“下次我换个大船让你坐坐吧。”⑥有较深记忆的是家里的第二只船——小水泥船。船上有桨，可以划也可以蹬。一脚蹬开，便会惊动潜伏在水草丛里的小鱼，它们闪动着黑灰色的鳞光，箭一般的四处迸射。我还爱趴在船头，看水草依依地舒展手臂，看小鱼你追我逐，看阳光在水面上跳跃。这种水泥船在水乡很普通，在我眼里是移动的家。⑦我从小喜欢坐船，便总想着法子让父亲给我划船。那时候去的最多的是外婆家。外婆家也是水乡，从水乡到水乡，需要划个把小时的船。有一年春节，河面结了薄冰，小船需破冰才能前行。母亲说不去了，这么远，碎冰划船太费时费力。但我太想念外婆家那口装满零食的大木橱，哭闹着一定要去。没料想，父亲说，天气好，走吧——大不了多划半小时。这一次，父亲破例主动让母亲划船，自己则拿着一柄更为厚实的木桨跪在船头破冰。父亲奋力把船头的冰用木桨击碎推开，母亲则在船尾用力划上几下。如此反复，船行进得很慢。好在快到外婆家时，河面豁然开阔。冰层消失了，河面上飘动着腾腾热气。父亲迫不及待要把母亲换下来。母亲擦了一把额头的汗说：“都快到了，还换什么。”父亲早就脱光了厚衣服，内衣也湿了，他笑着说：“你每次起桨都敲得船沿啪啪响，再这样敲打下去，我怕我的船帮要保不住喽。”母亲也笑了，佯嗔道：“你的心里只有船。”⑧在我十岁那年，家里的小水泥船卖掉了。那天，父亲一大早起了床，把水泥船的船肚打扫得干干净净，买主把船划走后，父亲仍呆呆地站在河埠头盯着船缓缓远去，许久许久，扬起的手才垂下来。卖掉小水泥船后，父亲似乎变了一个人，常常呆坐在河埠头，一语不发，默默地吸着他的烟。⑨一天早上，母亲去了外婆家，傍晚还未归。父亲又呆坐在河埠头，大口地抽着烟，那背影孤寂得像岸边的老槐树。远处的河面，一艘船在向河埠头靠近，慢慢停在了父亲边上。父亲抬头，夕阳下，一个弱小的身影正用一根粗大的幕杆在泊船，这瞬间迎面的夕阳差点灼伤父亲的眼。是母亲！父亲扔掉快燃到指尖的烟头，站起身，一个箭步跨进船，接过母亲手上的篙杆，问怎么回事。母亲看了父亲一眼，说：“喏，这船是你的了。”跟在母亲身后的父亲一个踉跄，差点落水，急声问母亲：“你说啥？”“这船是你的了！”母亲大声跟父亲嚷道。父亲先是一脸的错愕，接着像个小孩子，跳进船舱上蹿下跳，摸摸船头，又看看船尾。原来，母亲是凑钱买船去了。⑩这次，父亲听从母亲的安排，在船尾装了台柴油发动机。父亲驾船的姿势，俨然是一个指挥千军万马的将军。母亲站在岸边，一脸幸福地对我说：“船是你父亲的命。”⑪船大了，又装了柴油发动机，父亲常常以河为路，以船为家，农闲的时候就用船搞运输挣钱。到了年底，结婚办喜事的人家多。有次，村里一户人家要接新娘，自家的船太小，村里也没有别的带动力的大船。于是，主人家找到父亲，问能不能借用一下大船接亲。父亲想都没想，立马答应。⑫主人家走后，父亲开始翻箱倒柜。母亲问他找什么，父亲说：“我记得你有一条大红被面从没用过，帮我找找。”母亲好看的眉眼皱了一下，说：“你用红被面做什么？”父亲说：“接新娘要喜庆点，接你时没这条件，现在我得把船装点装点。”找到被母亲压在箱底的红被面后，父亲又去街上买了些彩带彩旗，砍了几根竹子，在大水泥船的船头上扎了个喜气洋洋的彩棚。⑬到了约定的日子，父亲开着船来到主人家门口的船埠头，闻讯出来的主人家欢喜得连声道谢。用扎了彩棚的船接亲，这在我们村还是第一次。原来用船接亲也可以如此喜庆啊。⑭父亲的这次创举，给他带来了租船接亲的“商机”。开始父亲是友情出船，后来再有借船接亲的，主人家都会多多少少给些报酬。父亲却每每拒绝，他总说，乡里乡亲的，不用了，你们能看得上我这位“老伙计”，给它沾点喜气，就是它的福分了。扭不过父亲的乡亲们，最后总会笑嘻嘻地把喜糖递上，父亲也乐呵呵地接过，再互道一声“谢谢”。⑮后来，我成家、有孩子了。父母亲不再年轻，大水泥船也老了。父亲已好多年没再划船，他和母亲跟着我一起住进了城里的高楼。老家门口这条熟悉的河变得冷冷清清了，河面上很少能再听到“突突突”的马达声，船孤独