2024年山西省吕梁市中阳县多校中考三模语文试卷

2024年山西省吕梁市中阳县多校中考三模语文试卷

一、填空题(★★★)1.格言警句凝聚了人们的智慧，影响着人们的言行。请欣赏甲、乙两幅书法作品，并从下面的选项中为其分别选出最恰当的评价。A.字体端正秀美，强调了勤奋读书的重要性。B.字体行云流水，告诉我们要熟读经典，善于思考。C.字体龙飞凤舞，告诫我们要志向远大，脚踏实地。D.字体蚕头雁尾，启示我们立志行事要品行端正，读书学习要刻苦努力。甲：()乙：()二、名句名篇默写(★★★)2.古代文人墨客游览名山大川时，总会留下饱含深情的诗句。读下面语段，将空缺处的古诗文原句写在横线上。（1）登高则情满于景。王安石登飞来峰，抒发自己为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是“不畏浮云遮望眼，______________”。崔颢登黄鹤楼，用烟波浩渺之景烘托内心乡愁的诗句是“______________？烟波江上使人愁”。陈子昂登幽州台，抒发内心失意与孤独的句子是“念天地之悠悠，__________________”。杜甫欲登泰山，抒发自己不怕困难、敢于攀登的精神的句子是“__________________，一览众山小”。（2）临水则意溢于物。曹操《观沧海》中“日月之行，若出其中；__________________，若出其里”运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的景象。杜牧《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙，________________”贴切传神地勾勒出一幅迷蒙凄清的水上夜景图。郦道元《三峡》中“________________，________________”以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。范仲淹《岳阳楼记》中“__________________，__________________”总写洞庭湖水势浩大、宽阔无边的情状。三、填空题(★★★)3.诵读会上，同学们对现代诗歌《敬畏长征》进行了深情朗诵，大家都感叹长征精神的伟大，表示深受其鼓舞，并纷纷在留言板上写下了自己的心得。请将你的心得也写在留言板上。

敬畏长征（节选）小时候，长征在一台黑白电视机里。《万水千山》的波澜壮阔，唤起了我对红军战士的五体投地。长大后，长征在我的脑海里越来越清晰，恶劣的环境之下迸发勇敢和斗志，死神的狰狞面前展露镇定和自若。迷茫时长征给我指引，不平时长征给我抚慰，懦弱时长征给我力量。无论到何时，长征的壮举都光辉灿烂，长征的精神都惊天动地。因为长征就像是一坛陈酿，弥久弥醇，弥久弥新。小鑫的心得：红军面对艰难险阻时所迸发的勇敢坚毅，激励我不畏困难，努力前行。你的心得：_________________________四、语言表达(★★)4.山西自古人才辈出。学校让同学们搜集整理历史名人事迹，并用简练的语言表述。请你仿照小双和小塔同学的表述，从下面的山西名人中任选一位，写一写。小双说：“大唐神探狄仁杰，断案如神敌胆寒。”小塔说：“祁县出了乔致庸，商界大贾有威名。”山西名人：廉颇卫青傅山刘胡兰申纪兰五、名著阅读(★★★★)5.阅读经典，可以从中汲取养分。活动接近尾声，同学们积极分享自己从名著中汲取的精神力量。请从备选名著中任选一部，结合具体人物及情节，谈谈你从中得到的感悟。（不少于50字）备选名著：《西游记》《海底两万里》《红岩》六、现代文阅读(★★★)龙虾与寄居蟹有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎么可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石上去，到时候你不死才怪呢！”龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对危险，只是为了将来发展得更好而做出准备。”寄居蟹细心思量后，感叹道：“____________________________________________________________，这才是限制自身发展的根本原因啊。”6．细读短文，请你根据语境将故事结尾处寄居蟹的感叹补充完整。7．阅读交流会上，小美跟大家分享了这个小故事，同学们都深受启发。阅读此文后，你最深的感悟是什么？请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。写作提示：①观点要明确；②论证要有理有据，合乎逻辑；③不少于100字。七、文言文阅读(★★★★)诗文佳作脍炙人口，昭昭贤心日月可鉴。请阅读下面的古诗文，完成专题学习活动。鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。邹忌讽齐王纳谏（节选）《战国策》于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。……【晓其意·走进文本内容】8．死是人所讨厌的，但是如果讨厌的还有超过死亡的事，有的祸患就不会去“辟”___________（解释加点字含义）；邹忌以自身经历设喻劝谏齐威王，得出了“王之蔽甚矣”的结论，其中“蔽”的意思为___________。9．孟子认为不单单贤者有本心，每个人都有，但是“贤者能勿丧耳”，其意思是；齐王虚心纳谏、修明政治，颁布了奖赏进谏的政令，其中可以获得下等奖赏的做法是“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者”，意思是_____________________。【悟其理·探究贤者思想】10．能言善辩的孟子，讽谏齐王的邹忌，赤忱爱国的龚自珍，他们都是不失本心的贤者。请摘抄下面诗句中能体现诗人坚守本心的诗句，并将你的理解写在相应位置。

己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。诗句：________________________

理解：________________________11．忠言不一定逆耳，高超的表达技巧往往能使对话取得意想不到的效果。你从孟子和邹忌身上学到了哪些语言表达的技巧？请结合选文作答。(★★★★)戚继光传戚继光，字元敬。家贫，好读书，通经史大义。继光至浙时，见卫所①军不习战，而金华、义乌俗称剽悍②，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷③均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举④，屡摧大寇，名更出大猷上。继光更历南北，并著声⑤。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。（选自《明史·戚继光传》，有删改）【注】①卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。②剽悍：矫捷勇猛。③大猷：俞大猷，明朝名将。④飚发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑤并著声：都有突出的声誉。12．小婉同学想知道“一切战舰、火器、兵械精求而更置之”中“更”的意思，下面是她查出的“更”的四项释义，她应该选（）

A．更换B．经历C．交替D．更加13．“‘戚家军’名闻天下”的原因是__________________、____________、军纪严明、战绩显赫。本文塑造了戚继光知识渊博、果敢坚毅、____________的形象。八、语言表达(★★)14.山西面食，历史悠久，源远流长。学校开展中外文化交流传播活动，你代表本班介绍山西面食文化，请你从下面两幅海报中选取一幅，给同学们进行讲解。写作提示：①说明海报的构图要素及设计特点；②不少于80字。①②九、现代文阅读(★★★)15.请阅读下面的选文，完成小题。暖暖的炊烟吴晓波①小时候放牛，对炊烟最是痴迷。傍晚时分，坐在秋叶染红的山坡上，老牛埋着头嚼着草，时不时打个响亮的喷嚏，西山拽着依依不舍的夕阳，给山下的小村镀上一圈大紫大红的裙边。老农荷锄而归，鸡鸭“嘎嘎”入圈，村巷人影婆娑，乡村沉静恬淡，宛如一幅古典而又幽然的水墨画。此时，炊烟好像心有灵犀一点通，约在一起从各家各户的烟囱里冒了出来：有的长袖袅袅，娉娉婷婷；有的粗犷豪达，膀大腰圆。或浓或淡，忽高忽低，在牧童晚归的竖笛伴奏下，一通儿农家味十足的乡下芭蕾，便扭出了小村的无限生机和旺旺的人气。②长年累月与灶膛和柴火打交道，母亲最懂炊烟的脾性和灵性。母亲说，这生火做饭，如果用的是山上采下的坚硬木柴或茅草，韧性好，耐力强，这生出的炊烟，就会非常纤长，雪白干净，在天上也会爬得又高又远，如一柱擎天，久久都不会散去。如果用的是稻草和秸秆类，水分高，耐力差，这生出来的炊烟呀，就会又浓又黑又粗，刚出来时声势浩大，威风八面，但在天上爬不了几下，就会跌落下来，还会呛人。这炊烟除了与生火用材的质地相关，也和女主人的性格相关。这性子急的呀，就想一口吃上现成饭，前一把火还没有烧尽，这后一把火就急不可耐地往灶膛里添，这生出来的炊烟就会粗细不均，浓淡不一；女主人性子平和的，生火做饭如慢火烹江鲜，不紧不慢，恰到好处，这生出来的炊烟就会线条明朗，细远绵长。光看炊烟，母亲就能分辨出炊烟的姓氏来。③一部蕴含着丰富生活哲理的乡村词典，被母亲讲得津津有味。④记得还是在上中学时，那时大多数学生都是步行走读，一早就要赶很远的山路到校，炊烟总是伴着母亲第一个早起。天刚蒙蒙亮，我吃完母亲做好的早饭便和伙伴结队出发了，草尖上的露珠清澈透明，还在轻轻做着月光梦，田野里雾气弥漫，东一朵西一朵的白色蘑菇，诗意而浪漫。和伙伴们走了不远，立在山岗上，回头一望，这时村里的炊烟一个个都起床了，在小村的上空闪转腾挪，铺陈排比，开始舒展活动一天的筋骨。看上去，它们团结友好，不分赵钱孙李，合力结成一股，纤纤袅袅，如烟如诗，恰如《诗经》里那位头顶白露，蒹葭苍苍，在水一方的白衣翩翩女子，目送着我们这群迎着朝霞的上学郎。⑤朔风吹来了白雪。踩着咯吱咯吱的雪花放学回家，老远就看见了老屋顶上的那缕炊烟，白净干爽，身姿挺拔，笔直纤细，挥着手向我打着招呼。这是入冬之前，母亲早就备足了山上砍下的木柴，生完火，做完饭，余下的炭火还很有嚼劲，敛入火盆，陪我度过一个又一个寒窗苦读的夜晚。⑥如今，炊烟也像母亲一样，老了，瘦了。⑦但我始终认为，炊烟是诗性的，是有生命的，是有根的，深深地嵌入了村庄的骨髓，也深深地融入了我们的血脉。有炊烟在，乡村就在；有炊烟在，亲情就在；有炊烟在，母亲就在。（有删改）在班级“美文品读会”上，主持人向大家推荐了散文《暖暖的炊烟》。(1)文中为什么说“一部蕴含着丰富生活哲理的乡村词典，被母亲讲得津津有味”？请结合全文谈谈你的看法。(2)在“美文品读会”的鉴赏环节，你将代表小组发言。请从语言表达、主题思想、写作手法方面任选一个角度写一段赏析性文字，与同学们交流分享。（不少于150字）(★★★)16.请阅读下面材料，完成小题。某校九年级（1）班开展了“提升科学素质·助力全民科普”综合实践活动，下面是各组的成果汇报材料。【“博学”小组调查结果——公民科学素质与科普】

我国公民科学素质调查抽样调查时间2015年2020年2022年公民具备科学素质的比例6.2%10.56%12.93%2035年远景目标：我国公民具备科学素质的比例达到25%，城乡、区域科学素质发展差距显著缩小，为进入创新型国家前列奠定坚实社会基础。科普公共服务均等化基本实现，科普服务社会治理的体制机制基本完善，科普参与全球治理的能力显著提高，创新生态建设实现新发展，科学文化软实力显著增强，人的全面发展和社会文明程度达到新高度，为基本实现社会主义现代化提供有力支撑。[节选自《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》]【“慎思”小组播放视频——数字技术来赋能】大国重器助力“天宫课堂”“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。在约48分钟的授课中，神舟十六号航天员生动介绍了空间站梦天实验舱工作生活场景，演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并生动讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。___________________________________________中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘嘉麒，退休后在互联网上从事科普传播。在科普视频里，带着亲切和蔼的笑容，刘嘉麒将火山地质的知识娓娓道来。不少人刚看完开场白就喜欢上他，在弹幕区里叫他“火山爷爷”。“哔哩哔哩的同学们，大家好，我是汪品先，今后我会在这里和大家分享有关海洋的科学普及知识。”视频里，中科院院士汪品先，身着米色短袖衬衫，精神十足地和网友打招呼。与海洋打了一辈子交道、我国最大年龄的“深潜院士”汪品先在B站成为一名海洋科普UP主。生态场馆还原展品原貌在北齐壁画博物馆内，3D、AR、VR等数字技术赋予千年壁画无限生机。站在“动”感十足的《宴饮图》前，每一个人都会迷上互动墙，总要点击一下触屏，寻找壁画里丢失的乐器，并与乐伎共弹一曲；在“元宇宙博物馆”，转动手柄便可“拿”起文物尽情观赏。植物园内，踩过松软的泥土，或拾级而上，或走下缓坡，和榕树、椰树、棕榈树并肩而行，在不知名的大树下驻足，轻抚树干的纹路，拨开挡住小径的宽阔树叶……穿行其间，好似绿野仙踪，热带雨林多彩、浓郁、繁荣的生命景象在眼前一一呈现。【“笃行”小组分享心得——科学素质强起来】科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。科普伴随科技创新而生，也驱动科技创新