八年级物理上册22声音的特性省公开课一等奖新课获奖课件

第二节声音特征1/18我们生活在声音海洋中，靠是双耳听声音，有些声音让我们感到悦耳，有些声音则让我们烦躁，即使相同乐曲，也存在不一样地方。比如用二胡和吉他弹奏一样曲调，给人感觉也是不一样。音乐课上，音乐老师也会把同学们分成女高音、男低音之类，说明声音有高低之分。这里高低指是什么？为何有高低不一样？2/18动手试一试：怎么改变钢尺发声音调？一、音调(声音高低)影响音调高低原因是什么？3/18比较两种情况下钢尺振动快慢和发声音调钢尺伸出桌面边缘长度振动快慢音调高低长慢低短快高振动得快，音调高振动得慢，音调低频率用相同力度拨动同一把钢尺4/18（1）物理意义：描述物体振动快慢（2）定义：物体每秒内振动次数（3）单位：赫兹Hz1、频率（符号f）2、结论：频率决定音调高低（频率越高音调越高）频率低，波形稀疏，音调低频率高，波形密集，音调高5/186/18CompanyLogo20Hz20000Hz正常人耳能听到声音频率范围次声超声波——频率高于20000Hz声音。次声波——频率低于20Hz声音。超声3、人能感受到声音频率20Hz—0Hz想想：一只苍蝇从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出声音。可是一只蝴蝶飞过你耳旁时，你却听不见，这是为何？7/18这是因为蝴蝶翅膀振动频率小于10Hz，而苍蝇翅膀振动频率为147—200Hz。8/18二、响度（声音大小/强弱）1、振幅：物体振动幅度动手试一试：怎么使钢尺发出声音更大？9/18比较两种情况下钢尺振动幅度和发声响度钢尺伸出桌面边缘长度相同拨动力度响度大小小小小大大大振动幅度10/18再看看音叉波形，声音越来越小时候，波形有什么改变？2、结论：振幅决定响度大小（振幅越大响度越大）11/18三、音色（声音特色/品质）不一样物体所发出声音，即使音调、响度都相同，但我们还是能够分辨它们，这就是音色不一样。1、结论：音色由物体材料、结构决定。12/18含义决定原因听感表现相关问题音调声音高低发声体振动频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~0Hz超声波与次声波响度声音强弱（大小）发声体振动幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动幅度。响度跟发声体振幅和距离远近相关音色声音特色发声体本身材料、结构分辨不一样发声体发出声音主要特征音色是区分不一样发声体依据。13/18课堂练习1、电子乐器能够模仿各种乐器发出声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出声音与所要模仿乐器发出声音哪一项特征尽可能一致?A．音调B．频率C．响度D．音色答案：D2、在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁音调高？谁响度大？答案：女歌手音调高，男歌手响度大。14/18CompanyLogo3、如图所表示，在探究决定音调高低试验中，当钢尺伸出桌面长度增加时，钢尺振动将变______(填“慢”或“快”)，所以听到音调将变_____(填“低”或“高”)。保持钢尺伸出桌面长度不变，用更大力拨动钢尺时，钢尺振动幅度变______(填“大”或“小”)，所以听到响度变________(填“大”或“小”)。慢大大低15/18CompanyLogo

4、依据图所给信息，判断以下说法正确是()A、蝙蝠能够发出频率为400Hz声音B、人能听到蝙蝠发出全部频率声音C、听觉频率范围比人发声频率范围要大D、15Hz声音只要振幅足够大，人耳是能听到

C16/18CompanyLogo5、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振动5～6次，蜜蜂每秒振动300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你听觉()A、能感到蝴蝶从体身后飞过B、能感到蜜蜂从你身后飞过C、都能感到它们从你身后飞过D、都不能感到它们从身后飞过6、以下关于声音说法中不