xxx小学德育品牌创建汇报材料

xxx小学德育品牌创建汇报材料注重内涵打造实现规范育人以德立校以爱育爱2学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校学校基本情况(一)

张戈庄小学位于张戈庄镇驻地，学校始建于1976年，学校现占地21980平方米，总建筑面积5610平方米。现有教学班20个，共有学生870名，教职工61人，教师学历全部达标。以德立校以爱育爱3学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱学校基本情况(二)育人目标:通过学校一系列教育影响，使全体学生具有“五爱”精神，社会主义法制意识和社会责任感，初步的创新精神和实践能力，健康的体魄和良好的心理素质，适应终身学习的综合能力，初步形成正确的世界观、人生观和生活方式，成为适应社会主义发展要求的一代“四有”新人。校训

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诚信、崇美、博学、创新

校风：严谨治学、团结协作、求实创新、发展特色

教风：严肃认真、乐教善导、博学多采、务实高效

学风：勤学、好问、善思、

求得

4学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱品牌内涵

。学生是率真的，我们只有用爱去关注、去帮助、去发展学生，教育才是科学的教育，人本的教育。5学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱品牌理念

以德立校，就是学校修好“政德”，教师修好“师德”，学生修好“品德”。以爱育爱，就是学校重视发挥道德教育和感化的作用，教师面向全体学生，用对教师职业的爱，培育学生的爱德、爱智、爱美之心。6学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校先进的办学理念是一个学校的灵魂和指针，是学校可持续发展的精神支柱，也是学校可持续发展的原动力。①优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；②完善开展警校共育、家校共育；③指导班级开展日常德育工作；④形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法；⑤以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。⑥评选各种标兵、考核班级工作，开展家长培训班等⑦开展丰富多彩的文体活动，更好有效的把德育工作融合到生活中、兴趣中。以德立校以爱育爱7学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校2010年秋季和2011年暑假新购图书10000余册，图书总量达到27000册，生均31册，工具书220种，报刊杂志80余种。以德立校以爱育爱8学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱

在教室外墙壁挂着带有激励、启发的警句，在教室内的墙壁上，设计布置了宣传板块儿，使学生有了展示才华的园地

；主道两旁的宣传栏是学校的文化窗口，内容丰富；各式花坛内，三季有花四季常青；主道上的灯杆和二十四孝图更为学校增添了浓郁的传统文化教育色彩。9学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱健全制度，配套措施，实施规范化、民主化的学校管理。经过几年的探讨，学校的制度建设趋于规范，于二○一O年将各项管理制度与规则，汇编成册，从行政管理、德育管理、教学教研科研管理、教职工管理、学生管理、各处室管理、体育卫生管理、安全工作管理、总务工作管理九个方面详细制定了系列规定。为学校的规范化管理、科学化发展提供了保障。10学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱打造以爱育爱的载体

在教学活动中，教师通过行为的感染，情感的迁移，教育的智慧，唤起学生的共鸣，最终使学生学会理解爱，主动体验爱，自觉地付出爱。11学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱第一层次，加强师生的道德构建与修养；第二层次，让师生感受到生命因工作学习而快乐；第三层次，形成学校的核心精神和核心能力。12学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱坚持德育为先，增强德育工作实效性优化德育环境，密切家校联系。近年来，学校投资近六万元，完成三化建设，做到“校园八有”即有德育计划、升旗设施（班级悬挂国旗）、校训、名人画像、《守则》、《规范》、宣传栏、伟人像；13学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱强化德育教育，

优化德育队伍(1)把德育渗透于各科教学之中;(2)利用班级和少先队；(3)利用媒体；(4)评选优秀家长代表；(5)学生自我煅造;14学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱加强学生日常行为规范的管理和养成教育。开展丰富多彩的文体活动15学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱发挥少先队阵地教育作用。16学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱开展德育系列化活动。加强各中队辅导员培训。17学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱春风化雨：升华教师高尚的人格教育是事业，需要奉献；教育是艺术，需要提升；教育是科学，需要创新。学校工作的终极目标是发展学校，让学校特色鲜明、质量一流。学校发展的核心要素是发展教师，使教师职业充满生机活力。教师职业道德的核心是敬业、爱生，也是成为一名好教师的关键。18学校形成以群众文化艺术、现代技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了幼师、音乐、美术设计等10余专业，现有51个教学班，学生2800多名，教职工194人，专任教师136人，其中中高级教师98人，“双师型”教师75人。浙江省首批示范职业学校国家级重点职业学校全国教育科学十五规划实验学校温州市第二批校本教研示范学校省级示范专业:群众文化艺术和印刷技术浙江省幼师专业理事长学校以德立校以爱育爱学校先后获得“青岛市优秀家长学校”、“青岛市文明单位”、“青岛市红旗大队”、“青岛市合格学校”、“青岛市艺术教育示范校”、“青岛市科技活动优