2024-2025学年重庆市綦江区联盟校七年级（下）期中历史试卷

第1页（共1页）2024-2025学年重庆市綦江区联盟校七年级（下）期中历史试卷一、选择题（本大题共15个选择题，每小题1分，共15分）1．（1分）年号是封建王朝用来纪年的符号，同时有强化皇帝独尊地位的政治意义。唐太宗统治期间的年号是（）A．开皇 B．贞观 C．开元 D．天宝2．（1分）唐代诗人皮日休在《汴河铭》中说：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（）A．发挥了农业灌溉作用 B．起到防洪减灾作用 C．促进了南北经济交流 D．导致了隋朝的灭亡3．（1分）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这段话唐太宗曾经引用过。这句话表明了（）A．人民群众力量的强大 B．注意“戒奢从简” C．重视农业生产，轻徭薄赋 D．应该任用贤能和虚心纳谏4．（1分）唐代社会涌现出一大批天下闻名的女性人物，其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等，这种现象（）A．反映了科举制度的进步 B．体现了民族交融的成果 C．得益于社会风气的开放 D．确立了重文轻武的局面5．（1分）唐朝中央政权的主要机构仍然是三省六部制。在君主专政时代，国家权力是通过皇帝颁发诏令执行的。大体来说，中书省主起草诏令；门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策。据材料可知（）A．分化相权有利于加强中央集权 B．三省各部门间互相牵制，制约皇权 C．三省长官直接由科举考试选拔 D．皇权始终至高无上，不受任何制约6．（1分）武则天遗言立“无字碑”，由后人评说自己的功过。下列是四为同学根据掌握的有关历史知识，为武则天撰写的一句碑文，你认为最恰当的应该是（）A．我国历史上唯一的女皇帝，提高了妇女地位 B．推行科举制，重用贤人，起了承前启后的作用 C．善于纳谏，开创了“贞观之治” D．励精图治，使唐朝进入全盛时期7．（1分）“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度——科举制度，下面关于科举制度的说法，不正确的是（）A．隋炀帝设进士科标志科举制正式诞生 B．科举制是中国古代选官制度一大变革 C．科举制成为历代选拔官吏的主要制度 D．科举考试以诗赋取士不利于人才选拔8．（1分）武则天时期下令奖励农桑，凡是做到耕地增加的地方，官员可以得到奖励，她在位期间社会经济持续发展。唐玄宗前期，任用有才能的姚崇、宋璟做宰相，这一时期人口户数比唐太宗时增加了三倍。这说明（）A．生产力的提高促进经济的发展 B．在两人统治期间出现了开元盛世 C．统治者合理的措施能够促进社会的发展 D．任用人才能促进人口的增长9．（1分）据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱谬是唐朝镇海节度使，闽国开国国君王审知是唐朝威武节度使。据此可知，五代十国时期（）A．只有当过节度使，才能当皇帝 B．政局相对稳定，经济快速发展 C．唐朝的节度使都建立了政权 D．是唐末藩镇割据局面的延续10．（1分）将下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是（）①蒙古灭金②忽必烈继承汗位③元朝建立④南宋灭亡A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②①④③11．（1分）品诗词之美，忆家国故事。以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是（）①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．③④①②12．（1分）阅读如图中国古代时间轴，关于②阶段特征表述正确的是（）A．民族关系发展和社会变化 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家的巩固和发展 D．政权分立与民族交融13．（1分）欧阳修在《本论》中记载：“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被弑者八。”这反映了五代十国时期（）A．政局动荡 B．蕴含统一 C．内重外轻 D．宦官专权14．（1分）1069年，宋神宗任用王安石变法，力图通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵。宋神宗死后，新任宰相司马光将新法几乎全部废除，主要原因是（）A．变法触动大地主和大官僚利益 B．新法用人不当并危害百姓 C．推动变法进行的皇帝去世 D．地方官僚不执行新法政令15．（1分）下表是中国古代“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表”，数据变化对社会结构产生的主要影响是（）朝代东晋隋朝唐朝北宋比例4%17.2%24.5%46.1%A．提高了官员的整体素质 B．促进了社会阶层的流动 C．官员录取标准不断降低 D．有利于加强中央集权二、非选择题（本大题共3个小题，16题14分，17题14分，18题7分，共35分）16．（14分）统治者颁行的政策和治国措施对社会发展产生不同影响。阅读下列材料，回答有关问题。【人才选拔】材料一隋朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……——柏杨《中国人史纲》（1）根据材料一、隋朝的选官制度是什么？举例说明这一制度在唐朝发生了怎样的变化？【治国之策】材料二北宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”（2）材料二反映了宋朝的一种社会风气，这种风气源于朝廷实行的什么政策？【民族关系】材料三辽宋为兄弟之国，（两国）以白沟河为国界，双方撤兵。……宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。……双方于边境设置桩场，开展互市贸易。——编译自《宋史》（3）材料三的内容反映的是哪一历史事件？有人说，这一协定对于北宋是“屈辱”的，你如何评价？【安邦之道】材料四著名史学家钱穆曾说，我们中国人是政治的天才，“能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统局面历数千年之久而败。直到今天，我们拥有这样一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶品，是中国历史之无上成绩。”（4）以唐朝的史实说明材料四中“优良的政治制度”是怎样“完成其大一统之局面”的？17．（14分）盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读材料，完成下列问题。【经济繁荣——底气】材料一唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制，使唐朝进入了鼎盛时期。——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册（1）（3分）材料一中的“盛世”和“鼎盛”局面在历史上分别称为什么？根据材料一，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因有哪些？【民族交融——和气】材料二蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。——王建《凉州行》译文：少数民族原来不会耕地，如今也学会了种植庄稼。女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。——元稹《法曲》译文：妇女都愿意学胡人化妆，歌女也愿意唱胡人的音乐。（2）（3分）材料二诗句反映了唐朝哪一历史现象？【对外开放——大气】材料三唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。——张大生《话说中国文明史》（第四卷）（3）（4分）根据材料三并结合所学知识，分别举出唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史实。【文艺多彩——才气】材料四中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。——改编自仪平策《中国审美文化史》（4）（4分）根据材料四，概括唐诗有什么特点？杜甫的诗为何被称为“诗史”？18．（7分）隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期，如表是隋唐至元朝时期大事记（部分）时间事件（史实）隋朝统一全国；加强中央集权开通大运河；科举制正式确立唐朝完善三省六部制；进士科逐渐成为最重要的科目；玄奘西行创立殿试制度安史之乱；藩镇割据；鉴真东渡五代十国时期政权更迭与分立宋朝重文轻武，增加科举取士名额，提高进士地位出现“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语元朝完成全国统一；确立君主专制的中央集权制度；——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册）阅读以上材料，选择材料中两个事件，自己确定一个观点（观点参考：中外文化交流促进了世界文化的发展、“科举制的创立和完善有利于人才的选拔和文化教育的发展”），并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，结构完整）

2024-2025学年重庆市綦江区联盟校七年级（下）期中历史试卷参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）题号1234567891011答案BCACBDCDAC题号12131415答案BAAB一、选择题（本大题共15个选择题，每小题1分，共15分）1．（1分）年号是封建王朝用来纪年的符号，同时有强化皇帝独尊地位的政治意义。唐太宗统治期间的年号是（）A．开皇 B．贞观 C．开元 D．天宝【分析】本题考查贞观之治，掌握相关的基础知识。【解答】626年李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。故B符合题意；开皇是隋文帝的年号，排除A；开元、天宝是唐玄宗的年号，排除CD。故选：B。【点评】本题考查贞观之治，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道唐太宗的年号是贞观。2．（1分）唐代诗人皮日休在《汴河铭》中说：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（）A．发挥了农业灌溉作用 B．起到防洪减灾作用 C．促进了南北经济交流 D．导致了隋朝的灭亡【分析】本题主要考查了隋朝大运河相关知识，重点掌握隋朝大运河的作用以及评价等知识。【解答】根据“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”可知，大运河开通以后，成为连通南北方经济的纽带，促进了南北经济交流，C符合题意。ABD在材料中没有体现，排除。故选：C。【点评】重点掌握隋朝大运河的作用以及评价等知识，注意基础知识的识记与理解。3．（1分）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这段话唐太宗曾经引用过。这句话表明了（）A．人民群众力量的强大 B．注意“戒奢从简” C．重视农业生产，轻徭薄赋 D．应该任用贤能和虚心纳谏【分析】本题考查贞观之治，掌握相关的基础知识。【解答】“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”的意思是古代的君主就像船，老百姓就像是水，水可以载舟，也可以覆舟，隐含的意思是老百姓可以扶持你做君主，也可以推翻你，这体现了人民群众力量的强大。故A符合题意；题干材料不能表明注意“戒奢从简”，排除B；重视农业生产，轻徭薄赋是其这一观点的具体措施，与题干要求不符，排除C；应该任用贤能和虚心纳谏有助于促进政治清明，但材料强调人民的重要性，排除D。故选：A。【点评】本题考查贞观之治，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明人民群众力量的强大。4．（1分）唐代社会涌现出一大批天下闻名的女性人物，其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等，这种现象（）A．反映了科举制度的进步 B．体现了民族交融的成果 C．得益于社会风气的开放 D．确立了重文轻武的局面【分析】本题考查唐朝的社会风气。唐朝社会风气是开放的。【解答】根据“唐代社会涌现出一批天下闻名的女性人物”可知，唐代的女性地位高，根据“既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿”可知，唐代的社会风气的开放，C符合题意；材料中没有涉及科举考试选拔出来的人才，故排除A项；材料未体现体现了民族交融的成果，故排除B项；确立了重文轻武的局面是在宋朝时的现象，不符合题意，故排除D项。故选：C。【点评】掌握唐朝社会风气的特点。5．（1分）唐朝中央政权的主要机构仍然是三省六部制。在君主专政时代，国家权力是通过皇帝颁发诏令执行的。大体来说，中书省主起草诏令；门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策。据材料可知（）A．分化相权有利于加强中央集权 B．三省各部门间互相牵制，制约皇权 C．三省长官直接由科举考试选拔 D．皇权始终至高无上，不受任何制约【分析】本题重点考查三省六部制【解答】A.材料中没有体现分散了丞相的权力，加强了皇权。B.根据材料结合所学知识三省六部制分工明确，效率高，相互监督，相互牵制。C.三省六部制长官并不是由科举考试选拔，而是由皇帝任命。D.三省六部制分散相权，集中皇权：三省将原来丞相的权力一分为三，分散了丞相的权力，加强了皇权，皇帝的权利受到一定的约束。故选：B。【点评】加强三省六部制知识点的识记。6．（1分）武则天遗言立“无字碑”，由后人评说自己的功过。下列是四为同学根据掌握的有关历史知识，为武则天撰写的一句碑文，你认为最恰当的应该是（）A．我国历史上唯一的女皇帝，提高了妇女地位 B．推行科举制，重用贤人，起了承前启后的作用 C．善于纳谏，开创了“贞观之治” D．励精图治，使唐朝进入全盛时期【分析】本题以为武则天撰写一句碑文为切入点，考查武则天的相关知识。【解答】武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐渐掌握实权，晚年称帝，改国号为周。在她统治时期，重用人才，行科举制，起了承前启后的作用，她发展农业，社会经济继续发展，国力不断增强，为唐朝全盛时期的到来奠定基础，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。所以B表述较恰当。故选：B。【点评】本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握武则天的主要作为。7．（1分）“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度——科举制度，下面关于科举制度的说法，不正确的是（）A．隋炀帝设进士科标志科举制正式诞生 B．科举制是中国古代选官制度一大变革 C．科举制成为历代选拔官吏的主要制度 D．科举考试以诗赋取士不利于人才选拔【分析】本题考查科举制，识记科举制相关知识。【解答】A.隋炀帝设进士科标志科举制正式诞生，A项不符合题意，排除A项。B.科举制是中国古代选官制度一大变革，B项不符合题意，排除B项。C.科举制成为历代选拔官吏的主要制度，C项不符合题意，排除C项。D.根据所学知识可知，科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；科举制推动了教育的发展，体现了公平公正的原则；科举制促进了文学艺术的发展和唐诗的繁荣。科举考试有利于人才选拔，D项符合题意，选择D项。故选：D。【点评】本题考查基础知识的掌握状况，熟记科举制的影响。8．（1分）武则天时期下令奖励农桑，凡是做到耕地增加的地方，官员可以得到奖励，她在位期间社会经济持续发展。唐玄宗前期，任用有才能的姚崇、宋璟做宰相，这一时期人口户数比唐太宗时增加了三倍。这说明（）A．生产力的提高促进经济的发展 B．在两人统治期间出现了开元盛世 C．统治者合理的措施能够促进社会的发展 D．任用人才能促进人口的增长【分析】本题考查武则天、开元盛世，掌握相关的基础知识。【解答】据题干可知，武则天重视农业的发展，唐玄宗任用贤臣治国，推动了唐朝经济的持续发展。故C正确；题干未涉及生产力的提高，排除A；唐玄宗统治时期出现了“开元盛世”，排除B；任用人才能促进人口的增长表述错误，排除D。故选：C。【点评】本题考查武则天、开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明统治者合理的措施能够促进社会的发展。9．（1分）据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱谬是唐朝镇海节度使，闽国开国国君王审知是唐朝威武节度使。据此可知，五代十国时期（）A．只有当过节度使，才能当皇帝 B．政局相对稳定，经济快速发展 C．唐朝的节度使都建立了政权 D．是唐末藩镇割据局面的延续【分析】本题主要考查五代十国时期是唐末藩镇割据局面的延续的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】据题干可知，五代十国是唐末藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。D项正确；“只有当过节度使，才能当皇帝”表述太绝对，排除A项；五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展，排除B项；“唐朝的节度使都建立了政权”表述太绝对，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记五代十国时期是唐末藩镇割据局面的延续的相关史实。10．（1分）将下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是（）①蒙古灭金②忽必烈继承汗位③元朝建立④南宋灭亡A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②①④③【分析】本题考查重要事件发生的时间顺序，掌握相关基础知识。【解答】据所学可知，①蒙古灭金在1234年；②忽必烈继承汗位是在1260年；③元朝建立是在1271年；④南宋灭亡是在1276年；故按顺序排列为①②③④，A项符合题意，排除BCD三项。故选：A。【点评】本题考查学生的识记能力，对重要历史事件时间的记忆是学习历史的基本要求，平时多记忆相关知识。11．（1分）品诗词之美，忆家国故事。以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是（）①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．③④①②【分析】本题考查隋朝大运河、开元盛世、南宋的建立、文天祥抗元等知识点，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】①“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”反映的是隋朝的大运河。②“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”讽刺的是南宋的统治者偏安江南。③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”反映的是文天祥抗元。④“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映的是唐玄宗时期出现的开元盛世。按照时间先后顺序排列应是①④②③，即C项正确；排除ABD项。故选：C。【点评】记忆隋朝大运河、开元盛世、南宋的建立、文天祥抗元相关知识，做到融会贯通、灵活应答。12．（1分）阅读如图中国古代时间轴，关于②阶段特征表述正确的是（）A．民族关系发展和社会变化 B．繁荣与开放的时代 C．统一多民族国家的巩固和发展 D．政权分立与民族交融【分析】本题考查隋唐时期的时代特征，掌握相关的基础知识。【解答】581年，杨坚建立隋朝，907年唐朝灭亡，②阶段指的是隋唐时期。隋唐时期的时代特征是繁荣与开放的时代。故B符合题意；民族关系发展和社会变化指的是辽宋夏金元时期，排除A；统一多民族国家的巩固和发展是明清时期的阶段特征，排除C；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，排除D。故选：B。【点评】本题考查隋唐时期的时代特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道隋唐时期的时代特征是繁荣与开放的时代。13．（1分）欧阳修在《本论》中记载：“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被弑者八。”这反映了五代十国时期（）A．政局动荡 B．蕴含统一 C．内重外轻 D．宦官专权【分析】本题考查五代十国的相关知识，关键是对材料的解读。【解答】由材料“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被弑者八”可知，这反映了政权更替频繁，说明五代十国时期政局动荡，A项符合题意；材料中信息反映的是政权更替频繁，体现不出蕴含统一、内重外轻、宦官专权等内容，排除BCD三项。故选：A。【点评】本题考查学生的分析能力，掌握五代十国时期的统治状况。14．（1分）1069年，宋神宗任用王安石变法，力图通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵。宋神宗死后，新任宰相司马光将新法几乎全部废除，主要原因是（）A．变法触动大地主和大官僚利益 B．新法用人不当并危害百姓 C．推动变法进行的皇帝去世 D．地方官僚不执行新法政令【分析】本题考查王安石变法，识记王安石变法相关知识。【解答】A.根据题干“宋神宗死后，新任宰相司马光将新法几乎全部废除”并结合所学知识可知，王安石变法触犯了大官僚、大地主利益，遭到他们的强烈反对，A项正确。B.王安石变法期间实行的青苗法和方田均税法等措施，对百姓是有好处的，用人不当只是个别现象，排除B项。C.王安石变法主要是损害了守旧派的利益，支持变法皇帝去世不是主要原因，排除C项。D.“地方官僚不执行新法政令”只是原因之一，但不是主要原因，排除D项。故选：A。【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，熟记王安石变法相关知识。15．（1分）下表是中国古代“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表”，数据变化对社会结构产生的主要影响是（）朝代东晋隋朝唐朝北宋比例4%17.2%24.5%46.1%A．提高了官员的整体素质 B．促进了社会阶层的流动 C．官员录取标准不断降低 D．有利于加强中央集权【分析】本题考查科举制的影响，知道科举制的实施使寒门子弟入仕增多，促进了社会阶层的流动。【解答】A.材料体现不出官员的素质。排除A项。B.从题中表格中的数据看，东晋寒门子弟的比例较低，而隋、唐、北宋，寒门子弟入仕比例逐年上升，这是实施科举制的结果，而科举制的实施使寒门子弟入仕增多，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动。因此B项符合题意。C.无论寒门还是贵族入选都通过一样的考题考试通过的，评价标准一致，官员的录取选拔没有变。排除C项。D.无论寒门还是贵族，入选者都是皇帝的臣子。中央集权加强与否，关键在皇帝采取的措施，而寒门入仕人数增加对加强中央集权没有多大影响。排除D项。故选：B。【点评】本题考查科举制的影响，考查学生的理解和分析能力，知道科举制的实施使寒门子弟入仕增多，扩大了封建统治基础。二、非选择题（本大题共3个小题，16题14分，17题14分，18题7分，共35分）16．（14分）统治者颁行的政策和治国措施对社会发展产生不同影响。阅读下列材料，回答有关问题。【人才选拔】材料一隋朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……——柏杨《中国人史纲》（1）根据材料一、隋朝的选官制度是什么？举例说明这一制度在唐朝发生了怎样的变化？【治国之策】材料二北宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”（2）材料二反映了宋朝的一种社会风气，这种风气源于朝廷实行的什么政策？【民族关系】材料三辽宋为兄弟之国，（两国）以白沟河为国界，双方撤兵。……宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。……双方于边境设置桩场，开展互市贸易。——编译自《宋史》（3）材料三的内容反映的是哪一历史事件？有人说，这一协定对于北宋是“屈辱”的，你如何评价？【安邦之道】材料四著名史学家钱穆曾说，我们中国人是政治的天才，“能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统局面历数千年之久而败。直到今天，我们拥有这样一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶品，是中国历史之无上成绩。”（4）以唐朝的史实说明材料四中“优良的政治制度”是怎样“完成其大一统之局面”的？【分析】主要考查了科举制的创立及影响、唐的三省六部制与宋朝民族关系等知识，掌握相关基础知识。【解答】（1）制度：根据材料一“隋朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。”结合所学可知，隋朝通过考试选拔官员，这种制度是科举制度。变化：结合所学可知，唐太宗时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才（骆宾王），扩大了统治基础。（2）政策：根据材料二“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”“做人莫做军，做铁莫做针。”可知，宋朝时期文人地位高，武人地位低。结合所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。（3）事件：根据材料三“辽宋为兄弟之国，（两国）以白沟河为国界，双方撤兵。”结合所学可知，材料描述的澶渊之盟。宋真宗时，辽大举攻宋，澶州之战宰相寇准力劝宋真宗亲征，击退辽军。之后辽宋议和，签订“澶渊之盟”，辽军撤回，宋给辽岁币。评价：对于历史事件的评价可从正反两个方面进行评价。澶渊之盟有利有弊，弊在于加重了北宋的负担，是屈辱的合约；利在于结束了战争，维护和边境的和平，促进了边境贸易的发展，加速了民族融合等。（言之有理即可）（4）史实：根据材料四“能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统局面历数千年之久而败。”结合所学可知，唐朝时期，进一步完善了三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。三省六部制的实行有利于大一统局面的形成。故答案为：（1）通过考试选拔官员的科举制度；唐朝：唐太宗时完善科举制，增加考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度（答出一点即可）（2）重文轻武政策。（3）澶渊之盟；对北宋来说是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担；它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于我国多民族国家的发展和统一。（答出两点即可）。（4）史实：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记科举制的创立及影响、唐的三省六部制与宋朝民族关系等知识。17．（14分）盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读材料，完成下列问题。【经济繁荣——底气】材料一唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制，使唐朝进入了鼎盛时期。——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册（1）材料一中的“盛世”和“鼎盛”局面在历史上分别称为什么？根据材料一，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因有哪些？【民族交融——和气】材料二蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。——王建《凉州行》译文：少数民族原来不会耕地，如今也学会了种植庄稼。女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。——元稹《法曲》译文：妇女都愿意学胡人化妆，歌女也愿意唱胡人的音乐。（2）材料二诗句反映了唐朝哪一历史现象？【对外开放——大气】材料三唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。——张大生《话说中国文明史》（第四卷）（3）根据材料三并结合所学知识，分别举出唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史实。【文艺多彩——才气】材料四中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。——改编自仪平策《中国审美文化史》（4）根据材料四，概括唐诗有什么特点？杜甫的诗为何被称为“诗史”？【分析】本题考查贞观之治、开元盛世、唐朝的民族关系、光耀千古的唐诗等相关史实，掌握相关的基础知识。【解答】（1）材料一中的“盛世”和“鼎盛”局面在历史上分别称为“贞观之治”“开元盛世”。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”；唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。根据材料一“唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制，使唐朝进入了鼎盛时期”可知，唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因有善于用人；重视发展经济；关注民生；善于改革；等等。（2）据材料二“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”可知，材料二诗句反映了唐朝民族交融（或民族友好和睦）。（3）根据材料三“唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流”并结合所学知识可知，唐朝“把域外文化带入唐土”的史实有玄奘西行天竺，带回佛经；唐朝“又把唐文化传播四方”的史实有鉴真东渡日本，传播中华文化。（4）根据材料四“中国被称为‘诗的国度’，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人”可知，唐诗的特点有艺术成就高；数量众多；题材丰富，作者广泛。杜甫的诗反映了历史的真实情况，有较高的史料价值，因此被称为“诗史”。故答案为：（1）“盛世”：贞观之治；“鼎盛”：开元盛世。共同原因：善于用人；重视发展经济；关注民生；善于改革；等等。（2）历史现象：民族交融（或民族友好和睦）。（3）“把域外文化带入唐土”：玄奘西行天竺，带回佛经；“又把唐文化传播四方”：鉴真东渡日本，传播中华文化。（4）特点：艺术成就高；数量众多；题材丰富，作者广泛。原因：杜甫的诗反映了历史的真实情况，有较高的史料价值，因此被称为“诗史”。【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记贞观之治、开元盛世、唐朝的民族关系、光耀千古的唐诗等相关史实。18．（7分）隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期，如表是隋唐至元朝时期大事记（部分）时间事件（史实）隋朝统一全国；加强中央集权开通大运河；科举制正式确立唐朝完善三省六部制；进士科逐渐成为最重要的科目；玄奘西行创立殿试制度安史之乱；藩镇割据；鉴真东渡五代十国时期政权更迭与分立宋朝重文轻武，增加科举取士名额，提高进士地位出现“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语元朝完成全国统一；确立君主专制的中央集权制度；——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册）阅读以上材料，选择材料中两个事件，自己确定一个观点（观点参考：中外文化交流促进了世界文化的发展、“科举制的创立和完善有利于人才的选拔和文化教育