2024年成都师范学院招聘考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年成都师范学院招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.至退役后一年B.至退役后两年C.两年D.一年【答案】：A2.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.区级B.市级C.县级D.校级【答案】：B3.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度凝练和集中表达B.高度概括和集中表达C.高度概括和集中体现D.高度凝练和集中体现【答案】：A4.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.12-28B.15-30C.14-25D.14-28【答案】：D5.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.本科教育B.研究生教学C.实践教学D.思想政治工作【答案】：A6.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.私立高校和公立高校B.普通高校和成人高校C.重点高校和一般高校D.正规高等教育机构和非正规高等教育机构【答案】：A7.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.高校B.市场C.政府和高校D.政府【答案】：B8.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体生活能力的发展B.培养合格公民C.促进个体个性化的发展D.促进个体社会化【答案】：B9.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.丰富性C.外显性D.波动性【答案】：C10.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.指导学生能力B.科学研究能力C.社会服务能力D.课堂教学能力【答案】：D11.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.感情需求B.控制需求C.包容需求D.利益需求【答案】：A12.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.正常功能B.显性功能C.隐性功能D.负向功能【答案】：D13.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.条件性知识B.本体性知识C.文化知识D.实践性知识【答案】：B14.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.导向——激励功能B.诊断——改进功能C.反馈——调节功能D.鉴定——选拔功能【答案】：B15.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.基础研究B.定量研究C.宏观研究D.微观研究【答案】：A16.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.25％B.50％C.75％D.100％【答案】：B17.从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育B.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育C.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育D.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育【答案】：A18.教育法律关系是由主体、客体与（）三要素构成的。A.学校B.受教育者C.内容D.教育者【答案】：C19.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.师生人际关系协调者B.学术研究者C.社会服务者D.终身学习者【答案】：D20.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德行为的示范性B.道德影响的广泛性C.道德规范的严格性D.道德意识的高标准【答案】：B21.关于国家层次的培养目标,表述不正确的是（）A.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求B.它是中观性的培养目标C.它在各级各类高校教育中具有协调作用D.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用【答案】：B22.下列选项不属于动作技能的是（）。A.舞蹈B.想象C.体操D.书写【答案】：B23.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.时快时慢B.先快后慢C.先慢后快D.快者愈快【答案】：B24.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.口诀记忆法B.谐音记忆法C.逻辑记忆法D.形象记忆法【答案】：D25.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.依据B.示范C.基础D.保证【答案】：C26.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是（）学派A.行为主义B.存在主义C.人本主义D.认知主义【答案】：B27.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。A.正例B.属性C.类化D.反例【答案】：A28.高校教师职业道德评价的首要环节是（）。A.学生评价B.社会评价C.家长评价D.自我道德评价【答案】：D29.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.“好孩子”取向阶段B.权威和社会秩序取向阶段C.良心或原则取向阶段D.惩罚和服从取向阶段【答案】：C30.记忆过程包括（）A.识记、保持、回忆或再认B.识记、保持和遗忘C.再认、重现和回忆D.识记、再认和遗忘【答案】：A31.研究型大学大都致力于培养（）A.技能型人才B.技术型人才C.拔尖人才D.应用型人才【答案】：C32.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.稳定与发展B.改革与进步C.剧变与进步D.渐变与发展【答案】：A33.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.性格B.气质C.品德D.能力【答案】：A34.1952年底全国（）的学院已经完成调整工作。A.3/4B.3/5C.2/3D.1/3【答案】：A35.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的应用B.知识的感知C.知识的巩固D.知识的理解【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高校培养目标在性质上具有（）。A.主观性B.抽象性C.具体性D.多样性E.客观性【答案】：ACDE37.影响大学生人际关系的因素有哪些（）A.空间距离B.容貌与仪表C.相似性D.互补性【答案】：ABCD38.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.发展机会C.工作环境D.同事关系【答案】：ABC39.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.斯金纳B.铁钦纳C.苛勒D.冯特【答案】：BD40.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由身体发育而引起的B.学习是介乎经验与行为之间的中间变量C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????D.学习是由反复经验而引起的【答案】：BCD41.道德的内容包括（）。A.道德观念B.道德活动C.道德意识D.道德关系【答案】：CD42.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学计划B.课程目标C.教学大纲D.教材E.课程方案【答案】：ACD43.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：ABCD44.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.归属与爱的需要B.精神需要C.自我实现需要D.尊重的需要【答案】：ACD45.高校教师的教育自由权包括（）。A.教育评价权B.课程编制权C.教授会管理权D.教科书选用权【答案】：ABD46.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教材B.课程方案C.教学大纲D.课程目标E.教学计划【答案】：ACE47.大学生人际关系不良的类型有（）A.与别人难以相处B.缺乏知心朋友C.社交恐惧症D.感到交往困难【答案】：ABCD48.职业学校设置的基本条件有（）。A.有必备的办学资金和稳定的经费来源B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备D.有组织机构和章程【答案】：ABCD49.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德准则B.职业道德意识C.职业道德活动D.职业道德规范【答案】：BCD50.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科基地建设B.学科体系规划C.学科内容建设D.学科建设管理【答案】：ABD51.案例教学的优点是（）。A.培养学生分析和解决实际问题的能力B.加强理论与实际的结合C.沟通学校与社会的联系D.扩大学生的实际知识【答案】：ABCD52.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育现象B.高等教育规律C.高等教育矛盾D.高等教育问