人教版三六年级科学知识点

三年级科学上册知识点复习

第一单元《植物》

1、观察可以让我们获得很多信息,观察会使我们发现大树原来就是一个生机勃勃的生命世界。

2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实与种子六

个部分。树生长在一定的环境里,就是有生命的物体。

3、我国常见的四种小草:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。狗尾草就是一年生杂草,它的果实串

毛茸茸的很像狗尾巴像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。我知道树就是木本

植物，小草就是察植物。

4、大树与小草的相同点:都长在土壤里，需要阳光、水分,有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。

不同点:大树高大、茎粗、很硬、寿命长,就是木本植物;小草矮小,茎细、较软,寿命短,就是草本植

物。

5、常见的水生植物:水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲、菖蒲等。水葫芦叶柄部位膨大的海绵

体充满空气就是它能浮在水面上的原因。水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、

阳光与空气。

6、水葫芦与金鱼藻的相同点:都生长在水中，有根、茎、叶;会繁殖后代，会死亡;生长需要水、阳光、

空气等。不同点:水葫芦生叶柄膨大有气囊,能浮在水面上,就是浮水植物;金鱼藻叶片细,呈针状,沉

在水中，就是沉水植物。

7、水葫芦与狗尾草的相同点:都需要水分、阳光与空气;有根、茎、叶，都会繁殖后代;寿命都短，都

就是草本植物。不同点：水葫芦生长在水里,就是水生植物;狗尾草生长在陆地,就是陆生植物。

8、植物的叶一般由叶片与叶柄组成,叶片上有叶脉。叶也就是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩芽、

又慢慢长大、变老。许多植物的叶从春天生长出来,到秋天枯黄,最后衰老死亡,完成了一生。有些

树木虽然秋天不落叶,但她们的叶同样也有生长、衰老与死亡的完整过程。植物的叶制造养料需要

光合作用。

9、植物叶片常见的叶脉有网状叶脉、平行叶脉与叉状叶脉。叶的生长有互生、对生、轮生与根生

几种方式。

10、植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物与水生植物,陆生植物有大树、狗尾草等,水生植物

有水葫芦、金鱼藻等。

11、植物的一生会经历:生根、发芽、开花、结果、落叶、衰老、死亡。

12、植物的共同特征就是：(1)生长在一定的环境里，(2)都需要水分、阳光、空气与营养，(水都会生

长发育,(4)都会繁殖后代,(5)都有从生到死的生命过程。

13、植物的寿命:野草一一不到一年。冬小麦——9个月。春小麦——半年。黄草—一个月。短命菊

——几个星期。

14、植物的繁殖方法:种子一一桃树、小麦、狗尾草。抱子――藻类植物、蕨类植物。茎――柳树。

地下茎一一马铃薯、大蒜。根――蒲公英、甘薯。叶――秋海棠、茶花

第二单元《动物》

1、在观察小动物的活动中,我们能做到：（1）爱护小动物,不伤害它们；（2）保持动物栖息地的原貌,保

护它们的生存环境；（3）注意安全,不在有危险的地方活动。

2、蜗牛就是褐色的,蜗牛有壳、头部、腹部、尾部等几部分,头部有触角、眼睛与嘴,壳就是蜗牛身

体最大的部分,可以用测量外壳大小的方法表示蜗牛的大小。蜗牛利用腹足爬行,腹足做细波浪状运

动并在爬行中留下蠢液。

3、蜗牛休眠了，放入水中能让蜗牛醒来。当蜗牛的身体扭动时，壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛

的呼吸孔。蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草与瓜果皮;

4、蚯蚓生活在花坛,草地、菜园、墙角等阴暗潮湿的土壤里。蚯蚓有口、肛门与环带。蜗牛的运动

整体上就是爬行,腹足如波浪般前进,而蚯蚓的运动整体上就是爬在,身体就是伸缩前进。用笔轻轻

触碰蚯蚓的身体,它的反应身体收缩。把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行,别把蚯蚓长

时间放在水里。夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面。蚯蚓用口进食、用肛门排泄。环带部分就是蚯

蚓的繁殖器官。

5、蜗牛与蚯蚓的相同点就是:适应潮湿的环境,身体柔软、都会爬行,吃食物,会排泄,会繁殖后代。

不同点就是:蜗牛的生活在地面上,有壳;蚯蚓生活在地下,身体有环节。

6、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分,头上长有一对触角,胸部长有6条腿（3对足）。蚂蚁就是施

居生活的昆虫,蚂蚁用头上的触角交流信息,每个蚂蚁巢中常有三种蚂蚁:雌蚁、雄蚁与工蚁。

7、蚂蚁在行进的过程中会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们

用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的信息素,蚂蚁就会失去方向感,到处乱跑。所以,我们不要随

便干扰它们。

8、金鱼用鳍游泳，用鳏呼吸。金鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。

9、金鱼不停地喝水肚子为什么不涨破呢？把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，发现红水

从金鱼的嘴部进入,腮部流出之后,就能明白原来金鱼的“喝水”不就是真正的喝水,而就是呼吸。

10、蚂蚁与金鱼的相同点:都就是活的,会运动,需要吃食维持生长,会排泄废物,会繁殖后代。

不同点:蚂蚁生活在陆地上,身体有三节,长着6只足,爬行。金鱼生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游

泳，用鳏呼吸。

11、动物的共同特点:生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对

外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。

蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼

运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳

反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑

食物菜叶等绿色植物枯叶等小虫甜食等小虫等

繁殖产卵产卵产卵产卵

12、动物与植物的相同点:都就是有生命的生物,都生活在一定的环境里,会生长发育,会繁殖后代,

都有从生到死的生命过程。不同点：动物会运动,不能进行光合作用，从小到大器官不增减,体积变

大。植物原地不动,能进行光合作用,从小到大器官有增减变化。

13、动物的寿命：“朝生暮死”蜉蟾一一成虫一天、幼虫一两三年。草履虫一一昼夜。弹涂鱼一一

不到一年。鲤鱼一25年。鳗鱼一50年。鲫鱼一10年以上。金鱼一30年。雄鹰、乌鸦、天鹅一百岁

左右。熊、虎一40〜50年。松鼠、野兔一10年。猫、狗一十几年。乌龟一300岁。

14、昆虫就是动物界最大的一个类群,有100多万种。昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部

长着三对足,通常还有两困;翅膀，昆虫用气管呼吸。

15、雄海马生小海马。最大的动物就是蓝鲸,最小的动物就是蜂鸟，陆地上最大的动物就是非洲象,

世界上最高的动物就是长颈鹿。

第三单元《我们周围的材料》

1、我们周围的常见材料有木头、金属、塑料、玻璃、纤维、纸、等。材料的硬度越大，就越能防止

别的物体破坏它的表面。

2、常见材料的硬度由强到弱排序一般为:金属、塑料、木头、纸。材料的柔韧性由强到弱排序一般

为:塑料、木头、金属、纸。材料的吸水性由强到弱排序一般为：纸、木头、金属、塑料。

3、金属的一般特点就是:坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等。（1）将铁丝捶打成薄

薄的铁片就是利用了金属有延展性的性质；（2）用铜丝做导线接电就是利用了金属能导电的性质；（3）

家里炒菜用铁锅就是利用了金属易传热耐高温的性质。

4、塑料的一般特点就是:柔韧性好、绝缘性好、耐磨性好、耐腐蚀、加工容易、轻巧、不透水、不

透气等;最大优点就是:柔韧性好、重量轻、不易破碎;最大缺点就是:不易腐烂。塑料勺应用了塑料

轻、不易传热的特点;雨衣雨伞应用了塑料不透水、柔韧性好的特点;插板外壳应用了塑料绝缘性好

的特点；塑料油桶壳应用了塑料轻、耐腐蚀、不易破碎的特点；密封塑料袋应用了塑料不透水、不透

气、透明等特点。

5、古代造纸过程:割草伐木一一烹煮、浸旭制浆一一舂捣打浆一一纸模抄纸一一晒干成纸。东汉时

期蔡伦发明的造纸术就是我国的四大发明之一。

6、物体在水中的沉浮与材料与浮力有关。金属类物品在水中就是汉的，塑料与木头类物品在水中就

是浮的。纸的情况比较特殊,开始时可能就是建的,最后会沉入水底。

7、木头可以做家具与筷子，说明木头比较坚硬;能够做梁柱,说明木头承重力强；用木头造船,说明木

头能浮在水面;用树的枝条编筐,说明木头有一定的柔韧性;用木头做家具,说明木头容易加工、重量

轻。

8、我知道可以替代木材的人工材料有:人工板材、层板、高密度板、宝丽板、胶木等。

9、生活中砖主要用于各种建筑,就是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。

10砖的制作过程为:黏土制成砖坯、晾干砖坯、烧制砖坯、制成搬运。而我们日常生活中吃饭用的

碗，各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等都就是陶逢。

11、砖瓦与陶瓷都就是用鎏土烧制的,砖瓦与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤与其她燃料,会

对环境产生影响。史国最早发明了瓷器，在人类文明史上写下了光辉的一页。瓷器就是我国对世界

文明的伟大贡献之一。

12、我们使用的材料有的就是天然材料，像木头、黏土、棉花与皮革。有的就是人造材料,像金属、

塑料、陶瓷与橡胶。有的可以回收后再次加工利用，有的却不能。我们应该合理使用材料，减少对坯

境的破坏。

13、材料的发展历史:300万年到10000多年前一贝壳。1000。多年前一陶器。5000多年前一青铜器。

5000多年前一蚕丝。3000多年前一铁器。200多年前一水泥。100多年前一塑料。

14、制造飞机的主要材料:玻璃钢、有机玻璃、橡胶、铝、钛等。

15、材料的性质：

材料的性质木材纸金属砖陶瓷塑料

容易被划出痕迹不？VVXVXX

在水中就是沉还就是浮？t!111t

容易折弯不？VVVXXV

容易吸水不？VVXVXX

第四单元《水与空气》

1、地球表面有百分之七十的面积都被水覆盖着,地球表面百分之百的面积都被空气包围着。水与空

气就是地球上两种非常重要的物质。

2、识别物体常用的方法就是:一瞧、二闻、三摸、四尝。但对于一些不认识的物体不要随便去尝，

防止发生危险。

3、物体可分为固体、液体、气体三类,它们之间的区别在于:固体有固定的形状,液体与气体都没有

固定的形状。液体有水、醋、牛奶等,固体有石头、木头与树叶等。

4、水就是一种无色、无味、透明、无固定形状、会流动的液体，在自然界中有液态水、冰、水蒸气

三种形式存在着。

5、水与食用油的相同点就是:都就是液体、没有固定的形状、会流动、都会形成滴状。不同点就是：

水重、无色、无味、透明、不粘手、水滴圆、流动快；食用油轻、淡黄色、有气味、半透明、粘手、

油滴不够圆、流动慢。

6、液体都会流动，流动的快慢与液体的黏度有关。流动由快到慢的几种液体排序为:水、食用油、

洗洁精、蜂蜜。

7、液体与固体的相同点就是:有重量、有形状。不同点就是:液体会流动,没有固定形状是自形成滴

状;固体不流动,有固定形状,不会形成滴状。

8、液体具有一定的体积，液体的体积就是可以测量的。量筒就是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测

量液体体积的工具,液体体积的单位就是毫升。

9、用量筒测量液体体积的过程中，需要注意：（1）量筒必须放平稳；（2）视线要与量筒内液体凹液面的

最低处保持水平,然后读出液体的体积数。

10、空气就是一种瞧不见、摸不着、很轻、无色、无味、透明的气体。法国科学家拉瓦锡发现了氧

气,地球上的生物离不开空气,空气由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成,其中最多的就是氮气。

11、怎样证明空气会流动？吹肥皂泡,观察树枝摇动,用扇子扇风,观察烟的流动,观察旗子的飘动

笠。风就是由空气流动形成的。

12、空气与水的相同点就是:无色、无味、透明、会流动、都占据空间，生物都离不开。不同点就是:

水瞧得见、摸得着，比空气重,不能被压缩;空气瞧不见、摸不着、比水轻，容易被压缩或扩张。

13、将空气通过吸管吹入饮料盒中，就会将盒中的饮料挤出来,杯子底部放入纸巾倒扣入水中，杯底

纸巾不湿,这就是因为空气占据空间。

14、注射器内的空气可以被压缩,但不能压缩到0,被压缩的空气有弹性,而水不能被压缩，占据的空

间大小不变。皮球、喷水瓶、气枪、车胎充气应用了空气可以被压缩的性质，热气球就是利用了热

空气上升的原理而工作的。

15、空气有一定的重量，但就是重量很轻。每立方米空气约重L9千克，最早证明空气有重量的科

学家就是伽利略。

三年级科学下册知识点复习

第一单元《植物的生长变化》

1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都就是从种壬开始它们新的生命的。

3、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。但种子的里面就是相同的的B有胚根与胚芽。

4、凤仙花的播种方法就是选种、放土、下种、浇水。

选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。

给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。

5、种植植物就是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察与记录等工作

6、通过观察,我们发现种子萌发先长根，再长茎与叶o

7、植物的根总就是向上生长的。根的生长速度较快。根能够吸收土壤中的水分与矿物质，还能将植物固定在土

壤中。

8、植物的绿叶可以制运植物生长所需要的逊L。植物叶都就是平展的，且在植株上就是交叉生长的,这有利于接受

更多的阳光。

9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳与水转化成养料，并释放出氧气。（叫做,光合作用）

二氧化碳+水」^氧气+养料

10、植物的茎具有支撑植物及运输水分与养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分与矿物质运输到植

物体的各个部分；丛上向E将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其她物体上向上生长，这样的茎叫缠

绕茎；葡萄的茎攀缘在其她物体上生长，叫攀缘茎；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎o

12、任何植物的茎上都有:支，,它就是茎最本质的特征。

13、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。果实就是

由花的一部分发育而成的。果实中有种子。

14、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟这几个阶段。

15、植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分与温度。

第二单元《动物的生命周期》

1、所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡的全过程，这个过程就就是它们的

生命周期。蚕的生命周期大约就是56天。

2、鸡、鸭、青蛙、乌龟等动物都产卵。蚕的生命就是从卵开始的。

3、观察蚕:蚕卵近似圆形,瞧上去很像小米粒,宽约1毫米,厚约0、5毫米。刚产下的蚕卵就是淡黄色或黄色的,经一2

天变成淡红、浅褐，再经3-4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。蚕卵的中心处就是凹下去。有黄色的卵，那可

能就是未受精的卵,就是不会孵出小蚕来的。如果就是白色的,那就是已经孵出小蚕的空卵壳,如果仔细观察,在空卵壳

上还会发现有小孔。

小蚕与其她动物一样,也就是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件,它才会生长得好。如需要空气、需要食

物、需要一定的温度等。养蚕的盒盖上要扎小孔，给蚕提供空气。养蚕适宜的温度就是室温。

4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。它一出卵就要及时用鸡毛或毛笔轻轻地把它刷到桑叶上。刚

从卵里出来的蚕就是蚕的幼虫。

5、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕宝宝一生共蜕皮4次。蚕的一生共蜕皮6次

6、在蚕要吐丝前，它不怎么吃叶子，且身体开始发黄发亮。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕茧就是由一根丝组

成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品

7、蚕蛹经过10天-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾就是蚕的成虫，分雌蛾与雄蛾。雌蛾与雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。每只

雌蛾大约产300-500粒卵。

8、蚕的一生经历了卵、蚕、蛹与蚕蛾四种形态。

9、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分。蚕蛾的头上长着1对触角，胸部长着2对翅、3对足。

像蚕蛾这样的小动物我们称它为昆虫我还知道蚂蚁、蜜蜂、螳螂、蚊子、蝴蝶、苍蝇、蜻蜓等都昆虫。

10、刚出生的蚕宝宝像黑色的小蚂蚁，所以称它为蚁蚕。

11、有些动物幼年期与成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化称为变态。变态就是昆虫生长发

育过程中一个重要现象。经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态。只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期

的称为不完全变态。

12、动物:卵生:从卵孵化而来。如鸡、蝴蝶、鸟、蜻蜓、鱼……

胎生：由母亲直接生下来。如山羊、狗、熊猫……

变态:幼年期与成年期差别太大。如蜻蜓、蝴蝶、蟾蛛……

不变态:幼年期与成年期差别不大。如鸡、山羊、熊猫、鱼……

13、其她动物的生命周期

动物名称生命周期生命周期的时间

鸡卵一〉雏鸡一〉成鸡约14年

蝴蝶卵一〉幼虫一〉蛹一〉成虫约20年

蜻蜓卵一〉幼虫一〉成虫约1年

山羊小羊一〉成羊约15年

鱼卵一〉幼鱼一〉成年鱼约50年

14、人的周期：

•15岁以前都叫儿童（其中不满1岁的为婴儿，12岁―15岁的为少年）

•16岁一35岁为青年

•35岁―60岁为中年

•60岁以后为老年

第三单元《温度与水的变化》

1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。物体的温度可以用温度计测量。

2、常用液体温度计就是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升与下降来测量温度的

3、温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。

刻度（0℃37℃-5℃-10℃，会读、会写）

水温计:刻度范围在-20℃——110℃o零下8摄氏度,可以用-8℃表示。

4、对一个物体来说，温度下降，热量减少；温度上升，热量增加。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失

去热量还就是获得热量。

5、测量水温的方法:①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。

③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。

6、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中,要向周围放

出热量。当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成

水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量就是使水的状态发生变化的重要因素。水变成冰，叫做凝固;冰变成水，叫

做融化。

7、冰与水的相同点与不同点：

冰与水的共同点:无色、无味道、无气味、透明。

冰与水的不同点:冰有固定形状水没有固定形状;冰不会流动水会流动;冰就是固体水就是液体。

8、让冰融化速度快的方法有:加热、在太阳下晒、用手捂

9、水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸气变成水的过程叫做凝结。水变成冰的过程叫做凝固。加热、吹风能加快蒸

发。水蒸气变成冰,叫做凝华;冰变成水蒸气，叫做升华。

10、水在自然界中有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与温度有关。水的三种状态之间可以互相转化,

这使水在自然界中产生了循环运动。

水的形态变化的过程变化的条件

霜水烝气（气体）T小冰晶（固体）温度降到0℃以下

雪水蒸气（气体）一一小冰晶（固体）温度降到0℃以下

冰水（液体）-——>冰晶（固体）温度降到0℃以下

露水蒸气（气体）--->小水珠（液体）温度下降（0℃以上）

云水蒸气（气体）---->小水珠（液体）温度下降（0℃以上）

雾水蒸气（气体）---->小水珠（液体）温度下降（0℃以上）

11、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠,这些小水珠从哪里来？

答:空气中有大量的水蒸气,盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上凝结成了小水滴。

12、如果在冰中加入大量的盐,会有什么现象发生？

答:冰中放盐后温度会迅速降低,大约在-7℃左右。

13、江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总也不会溢出来,江河里的水也一直流不完,这就是什么原因？

答:江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，

这就就是云,云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就会降落下来,形成雨或雪，雨水汇成小溪,流入江河

湖海。

14、气温计可以用来测量空气的温度。测量体温用体温计，体温计的量程范围就是35℃~42℃。

15、体温计用的时候为什么要甩几下？

答:把玻璃管中的水银甩到玻璃泡中。

第四单元《磁铁》

1、磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、圆饼形磁铁、条形磁铁、方块形磁铁与马蹄形磁铁等。

2、磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁,被广泛地利用在许多方面：冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮

包、指南针、电话、扬声器等。

3、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。

4、能被磁铁吸引的物体的共同特点:大都就是用铁制成的，有些可以就是银、钻等制成的。

不能被磁铁吸引的物体的共同特点:都不就是用铁制成的。

5、磁铁隔着一些物体水、纸、木板、衣服等也能吸铁。

6、把小钢珠放在磁铁的中间,观察到这样的现象:小钢珠总向磁铁的一端滚动。

7、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

并且不管就是什么形状的磁铁都有两个磁极。一块磁铁断成两半,每小块都有两个磁极。

8、两个磁极接近，同极相斥，异极相吸。

9、一个能够自由移动的磁铁，静止时,磁铁的一端总就是指向南方，就是南极，用S表示;另一端总就是指向北方，就是

北极，用N表示。

10、各种形状的磁铁都有南、北极，并且当磁铁断成几节后,每一节都有两个极:南极与北极。

11、磁铁总会指向南北方向，因为地球本身就就是一个大磁体。

12、两个或多个磁铁结合在一起，磁力大小会发生改变。把磁铁吸合在一起磁力变大，但不就是成倍增大，吸合的磁铁越

多，磁力越大；把相互排斥的磁铁捆绑在一起，磁力会变小。

13、2000多年前,我国古代人们用磁石制成司南,就是世界上最早的指南针,它的勺柄指向南方。

14、900多年前,人们把铁片与钢针磁化,制作出了指南鱼与水浮式指南针。

15、指南针就是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。

16、做磁针可以用磁铁摩擦钢针的方法:用磁铁的磁极在钢针上（沿一个方向）摩擦,重复做20-30次。

17、检测磁针南北极（或检测未知的条形磁铁）的方法有：

（1）用指南针

（2）悬挂法

（3）用已知南北极的磁铁

18、磁铁的性质:①可以吸铁;②两块磁铁相互靠近,有时吸引，有时排斥;③可以指南北方向。

19、条形磁铁两端（两极）磁力最大，中间磁力最小;从两极到中间，磁力逐渐减弱。

20、有两条大小、形状相同的棒子，其中一条就是铁棒，另一条就是磁铁。只用这两个物体，怎么判断哪块就是磁铁？

答:任意拿起一条棒子,用棒子的一端去吸另一个物体的中间,如果能吸住,手里的就是磁铁；

如果吸不住，手里的就是铁棒。

21、指南针的构造:盒子、磁针、支架、方位盘（八个方向）。

八个方向为:N-北、S-南、W-西、E-东;NE-东北、SE-东南、NW-西北、SW-西南。

22、指南针的使用方法:①把指南针盒子平放，让磁针自由转动;②待磁针停止转动后，转动指南针盒，使方位潘的S、W方

向与磁针指的南北方向一致;③对照方位盘，确定各个方向。

四年级科学上册知识点第一单元《天气》

1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。

1-1.天气就是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向与风速等天气特征来描述天气。

（温度、风向与风速、降水、云量就是天气观察中的重要数据）

1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气旦历。

1-2.在我们的天气日历中，一般要记录日期与时间、云量、降水情况,气温、风向与风速。如果有云,

还要记录云的类型。

1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

1-3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。

1-3.气温就是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。

13.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量

1-4.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向与风速来描述。

上4.风向就是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，区1包标箭头所指的方向就就是风向。我

们一般用8个方位来描述风向。

『4.风的速度就是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪就是测量风速的仪器。气象学家把风速记

为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

-5.降水就是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位就是毫米。

1-5.隆永的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。

1-5.雨量番就是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就

就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

1-6.云实际上就是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以瞧作就是天上的雾。

1-6.根据云量的多少,天气可分为晴天、多云与阴天。云在天空中就是会变化的,不同的云预示着不

同的天气。

1-6.不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法就是:把天空当做一个圆,平均分成4份,把瞧到

的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。

1-6.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度与形状把云分成三类:积云、层云与卷云。

1-6.靠近地球表面的扁平层状云就是层云,它通常就是灰色的。层云变厚,就就是雨层云,将会出现

毛毛雨、大雨或雪。

1-6.高于云层，瞧上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云,形成雷阵雨。

1-6.纤细的羽状云就是卷云,卷云就是由微小的冰晶组成。

1-7.对天气信息进行整理、总结与分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规

建。

1-7.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

第二单元《溶解》

2-1.溶解的特征:物质在水中化成了肉眼瞧不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉降或过滤的

方法分离出来。

2-1.过滤实验中用到的器材有:铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。

2-1.做过滤实验时,要注意“一贴、两低、三靠"。（一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。两低:滤纸低于漏斗

边缘,滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承

接滤液的烧杯内壁。）

2-2.高2酸钾就是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒与防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来

取。

2-2.高锯酸钾进入水中时的状态:极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后:水底的高镒酸钾减少

了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锦酸钾后:全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高镒酸

钾溶液。

2-2.观察与区别“物质在水中就是否溶解”的方法有:颗粒大小的变化、在水中就是否均匀分布、

就是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。

2-3.胶水或洗发液进入水中的状态:先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充

分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液。

2-3.食盐、小苏打、高锦酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的洛

液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的就是混合物。

2-4.不同的物质在水中的溶解能力就是丕同的,食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。

2-4.轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,瞧

到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,瞧到注射器里的气泡变小,变少了。

2-4.水除了能溶解固住与液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物与植物就

就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体就是通过加压或化学方法溶解的,所以瓶一打

开,气体就冒出来了。

2-5.切碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

2-6.在100毫升水中,食盐溶解的量就是有限度的,大约就是36克。

2-6.溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐与水分离出来。

2-7.给杯子中的盐水加热,可以分离食盐与水,需要的材料有:蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、

火柴、湿抹布。

2-7.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高内焰其次,焰心的温度最低。

2-7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时,可用灯

帽盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在

水中，也能从水中分离出来,人们就就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田，用太阳的热量使海

水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。酒精就是容易挥发与燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃

烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。

第三单元《声音》

3-1、我们周围的声音在强弱、高低、长短等方面有着不同的特点。

3-1、音叉就是一种发声仪器，用来调试乐器与测试音高。

3-1、敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低。

3-2.一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。

3-2.声音就是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音,只有让它振动才行。如果

停止振动声音就会马上停止。）

3-2.用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹，这说明音叉振动了。

3-3.声音的强弱可以用常来描述。声音的高低可以用音高来描述。（音高就是描述物体振动

快慢的一个量。）

3-3.音量就是由物体振动的F§度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。

3-3.音高就是由物体振动的快慢决定的。振动越快,发出的声音就越高;振动越慢,发出的声音就

越低。

3-3.敲击水量不同的玻璃杯,水越少声音越高，水越多声音越低。

3-3.拨弹橡皮筋时,皮筋越紧，声音越高;皮筋越松，声音越低。

3-3.拨动琴弦时,琴弦越细,声音越高;琴弦越粗,声音越低。

3-3、击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越高。

3-4.在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的

快慢改变了。

3-4.尺子伸出桌面越短,发出的声音越高；尺子伸出桌面越长,发出的声音越低。

3-5.声音以至的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动，声音就就是这样通过各种物

质，从一个地方传播到另外一个地方的。

3-5.声音在不同物体中传播的情况就是不一样的。

3-5.空气就是传播声音的重要物质,在真空的环境中不能传播声音。

3-5.在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远,也听不到到声

音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。

3-6.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,

引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的声音了。

3-6.鼓膜很薄很有弹性,即使就是很轻的声音,它都会产生振动。

3-6.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振

动。耳中的密电再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经

——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。

3-7.耳朵就是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音,对于保护我们的听力与身体健

康就是很重要的。

3-7.噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音,有时需要

捂住耳朵或戴上保护装置。

3-7.保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。

第四单元《我们的身体》

4-1.从外形上瞧，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。

4-1.身体能够做很多工作，工作时总就是由多个部位同时参与、共同完成。

4-1.人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具,也可以用瞧、听、闻、摸的方法

感觉。

4-2.我们的身体里有一个支架,这就就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官，使

我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。

4-2.人体的活动由骨骼、关节与肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节与肌肉的组合形式也

不同。

4-2.经常参加体育锻炼,能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节灵活。

4-3.人的呼吸器官有:鼻腔、气管、支气管、肺。

4-3.人的呼吸实际上就是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。

4-3.为什么运动时呼吸会加快？

因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，

所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出与吸入比平时多的气体。

4-3.经常锻炼身体,会提高我们的呼吸能力,增大肺活量,获得更多的氧气。

4-3.肺活量就是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量

4-4、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时

收集二氧化碳等废物,再排出体外。

4-4、心脏的心肌收缩,血液离开心脏，心肌舒张,血液回到心脏。

4-4、为什么运动时心跳会加快？

因为伴随着身体运动量的增加,人需要更多氧气,心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。

4-5、人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠与大肠。

食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎与分解的，在小肠里被吸收。

4-5,如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。

4-6、旦腔就是食物消化开始的地方,就是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿、犬齿、臼齿。

4-6、老人们常说“细嚼慢咽”的道理就是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化。

4-6、如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动。

4-7、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。

4-7、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。

4-7、人体的每个消化器官都在各自的功能,都需要我们爱护。

四年级下册科学知识点

第一单元电

1、在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感觉;脱下毛衣时，经常会发

出啪啪的响声;用梳过干燥头发的塑料梳子，慢慢接近头发,梳子会吸引头发;用梳子慢慢接近纸

屑,梳子会吸引纸屑、;摘下羊毛织成的帽子，帽子会吸引头发;用一块羊毛制品摩擦气球的一个

侧面,将气球这个侧面靠近头发,气球会吸引头发;这叫静电现象。

2、将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上,用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位,这时两个

气球相互排斥,这就是因为两个气球带上了相同的电荷,同种电相互排斥。

3、通过实验,我们进一步发现带电气球相互靠近时会有：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引

4、要想使电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:一就是要有动力,也就就是电源；另一个就是

要有电路——电流只有在电路中才能流动。

5、电可以分为没有触电危险的与有触电危险的两大类。学校与家里的电线、插座的电都就是很危

险的220V的交流电。不要用这些电线、插座的电做实验。实验室做实验用的就是1、5V的干电

池,对人体无害

6、在户外遇到雷雨时,不要躲在树下,更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。不要靠

近高压电线、铁塔、变电所。这些带有高压电的地方。因为5500V以上的高压电，能越过一段距

高电击，使人触电死亡。

7、电从电池的一端正极流出来,通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入,经过灯丝,再从灯泡的另一个

连接点流出）,回到这个电池的另一端负极,形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，

电流就会中断，灯泡就不会亮了。这个由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路

叫电路。电路一般由电源、电线、开关、用电器组成。

8、干电池的一端就是铜帽，另一端就是锌壳。当电池的这两端被电线直接连在一起时,就会发生短

路。短路时，电池与电线就会一瞬间发热变烫,不仅灯泡不能发光,电池也会很快坏掉。

9、电压的单位就是伏特,用字母v表示。常见的电路一般分并联与串联两种连接方法。我们家里的

家用电器一般都就是并联的。一节电池的电压就是1、5V,两节电池串联起来的电压就就是3Vo

所以小灯泡特别亮。两节电池并联起来，电压还就是1、5V。所以小灯泡不太亮。电路中的电压

超过了小灯泡上标的1、5V,灯泡太亮会烧坏灯泡的。

10、像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为导住。像电线外包着的塑料那样不能通过电流

的物质，我们称它们为绝缘体。常见的导体有铁、铜、铝等;常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷

等。我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地

方。不要用湿布擦,也不能用湿手触摸电器与开关,因为水能导电,会发生触电事故。我们要好

好保护绝缘体。不能让它破损漏电。

11、开关的作用就是控制电流的通断。电路出故障了，我们可以用电路检测餐来检测出哪里出了问

题,我们也可以用餐换送来排除故障，使灯泡亮起来。

第二单元新的生命

1、油菜与凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实与种子六部分组成。油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、

雌蕊四部分组成。油菜就是十字花科,有4个花瓣,6个雄蕊,1个雌蕊。

2、大多数植物的花就是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,四部分完全具备的花叫做完全花。

也有四部分不完全具备的花,这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。只有雄蕊,没有雌

蕊的花就是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花就是雌花。既有雄蕊,又有雌蕊的花就是两性花。开

花、结果,果实里面长有种子。植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。

3、雄蕊一般由2部分组成,上面就是花药,下面就是花丝。花药里藏着许多花粉。雌蕊一般由1部

分组成。上面就是柱头,中间就是花柱,最下面就是子房。柱头有粘性,能粘住花粉,雄蕊产生的

花粉传播到雌蕊的柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实与种子开始成长,

花朵开始凋谢。

4、植物散播种子的方式有水流传播、弹射传播、风力传播,动物传播等。油菜的果实在成熟时会突

然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;蒲公英利用风力传播种子的,利用风力传播种子的

还有:芦苇、杨柳、柳树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;利用水流传播的有

莲蓬、椰子等；利用动物传播的有苍耳等。

5、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。植物的果实中都有种子;不同植物的果实中,

种子的数量、大小与形状就是丕圆的。同一种植物的果实中，种子的数量也就是不同的。种子

萌芽需要足够的水分与空气以及适当的温度。蚕豆种子就是由种皮与胚构成的,胚包括胚根、胚

芽、子叶等部分。种皮就是种子的“铠甲”，起到保护种子的作用。胚差发育生长后变成植物的

茎与叶;胚根发育生长后变成植物的根。种子萌芽通常就是胚根先突破种皮向下生长,形成根，然

后胚芽突破种皮向上生长,伸出土面形成茎与叶。

6、许多动物分为雄性与雌性。雌性动物产的卵,必须与雄性动物产的精子结合，使卵受精,才能发育

成新一代的生命。像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生,靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物;像

猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生，用胎生繁殖的动物叫胎生动物。鸟类的卵由卵（蛋）

壳、卵（蛋）壳膜、卵（蛋）白、卵（蛋黄）黄、胚与气室等部分组成。卵壳与卵白都具有保护卵细

胞的作用,卵白还能供给胚胎发育所需要的养料与水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质,气

室储藏着空气,供胚胎发育所需要的氧气。

第三单元食物

1、按人们的生活习惯,可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等;根据食物的来源分,可以分为

来源于动物的食物（荤食）与来源于植物的食物（素食）。食物中有蛋白质、糖类、维生素、脂肪、

矿物质等营养。淀粉就是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。食物中的脂肪与糖类

就是人体能量的主要来源。蔬菜与水果里富含维生素与矿物质,维生素与矿物质有调节身体机能

的作用。

2、食物在白纸上擦或压后留下油迹,说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色,说明

含有糖类（淀粉）o我们也可以通过瞧食物包装上的信息了解它的成分。

3、蛋白质就是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲与血液的主要成分。含丰富蛋白质的食物有:球

鸭、鱼、蚕豆等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。

4、膳食营养搭配原则:荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配、每日都吃适当的新鲜水果与蔬菜等。

5、食物储存的方法有:冷冻法、曝晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等o

食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料都会影响到保质期的长短o

6、食物变质的原因就是微生物引起的。霉菌就就是微生物,它的生长与繁殖需要一定的空气、水分

与温度等条件。霉菌就是由抱子囊与菌丝组成的。

第四单元岩石与矿物

1、根据岩石成因，我们可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。流水冲击与携带着碎石、

泥沙、动植物遗体沉积而成的岩石就是沉积岩。经过地球运动，火山喷发过程中流淌出来的岩浆

形成的岩石就是岩浆岩。岩石受到一定的压力与高温而发生变化,这样形成的岩石叫变质岩。保

留有古代生物的遗体或遗迹的岩石就是化石。

2、岩石都就是由一种或几种四组成的,花岗岩的主要由三种矿物组成:石英、长石、云母。

3、我们观察岩石的方法有瞧、摸、闻、掂、刻等。我们可以观察岩石的花纹、轻重、颜色、光泽、

软硬、条痕、气味等来描述岩石=

4、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀等工具粗略的来检验矿物的软硬。可把矿物分成几个等级:软

——能用指甲刻划出痕迹。较软——不能用指甲刻划出痕迹,但能用铜钥匙刻划出痕迹。较硬

一不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬一一用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕

迹。

5、在生活中,我们的钟表、计算机、铅笔等地方都用了岩石与矿物。

6、岩石与矿物就是门宝贵的资遮,它不可能再生,所以我们要保护、利用岩石与矿物。

7、世界上已发现的矿物近4000种,常见的矿物有煤、硫磺、方解石、赤铁矿等。我们可以通过观

察矿物的避、检测矿物的鲤度、观察矿物条痕等方法研究矿物。

8、描述方解石:触觉:光滑颜色:主要为无色或白色;透明度:透明、半透明或不透明条痕：白色

或灰色迹:玻璃光泽;量度：中等柔软,用硬币能划伤;谈:六面体,每个面都就是菱形；

滴稀盐酸检验：冒气泡。

9、几种矿物的条痕：自然金一-黄色;黄铁矿黄铜矿--绿黑色;方铅矿--黑色;石墨一-黑

色；型--白色;赤铁矿-—樱红色。

10、矿物的硬度分为十级,矿物中硬度最大的就是金刚石,它广泛用于研磨、切割、抛光等工具中,

硬度最小的就是石墨,它就是重要的润滑剂,还用来制作铅笔芯。鉴别矿物的硬度在建筑、珠宝、

雕塑等行业中很有意义。

11、矿物按透明度可分为:透明、半透明与不透明三种。矿物表面的反光形成了光建。

有金属光泽的大部分就是金属矿物。

12、我国已发现各种矿产171种,其中稀有金属矿、鸨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前

列。

五年级科学上册复习资料

第一单元生物与环境

1、种子发芽的必须条件就是水分、空气、适宜的温度。

2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3、植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

4、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

5、各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

6、生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也就是相互依赖,互相影响的。

7、食物就是动物生存最重要的需求之一。

8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

9、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

11、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系

形成了一个网状结构，叫食物网。

12、像生物与非生物这样,互相作用,互相依存,形成密不可分的整体,我们可以把它们瞧成一个生态

群落。如:一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。

13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡与谐的整体叫生态系统。

14、如果生态系统中的一个环节受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。

15、自然界与生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。

16、写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

1、草一兔一鹰2、草兔一蛇一鹰

3、草一蝗虫一鹰4、草f蝗虫一蛇一鹰

5、草一鸟-蛇6、草一鸟一-►蛇一鹰

第二单元光

1、向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。

2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

3、影子的形成必须有光源、遮挡物与屏幕。

4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5、影子的大小与遮挡物与光源之间的距离有关。

6、影子的形状与光源所照射的物体侧面的形状有关。

7、古代的人利用日影观测仪计时。

8、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最短。影子的方

向总就是与太阳的方向相反。

9、光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，就是因为光就是直线传播造

成的。

10、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,反光也就是以直线形式传播

的。

11、运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。

12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔缩小。

13、许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。

14、汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。

15、人们对太阳能的利用有:太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。

16、太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。

17、吸热本领最强的就是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热

快。

18、物体与太阳光垂直时升温快。

第三单元地球表面及其变化

1、地形及地形的特点:

地形特点

山地地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂

丘陵高低起伏,坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成

高原面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界

平原地貌宽广平坦,起伏很小

盆地四周地势较高,中间低平

2、地球上海洋面积比陆地面积大;我国西部多高山，东部多平原。

3、地震与火山就是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震

发生在地壳内，火山活动与地幔与地壳的运动有关。

4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化,这种变化有时表现出来就是很猛烈的,像地