论阅读教学与阅读的重要性

论阅读教学与阅读的重要性理论与实践雅思贝尔曾说过，教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。对此，我深有体会。我们都知道每个孩子从出生起就是一张白纸，而孩子会变成什么样，取决于在这张白纸上画了什么。因此，任何一次细小的改变都不要放弃，尊重学生的感受，给学生留有面子，给学生温暖，这是任何一个老师都可以做到的，相信通过这些举措，会让学生发生哪怕是一些细微的改变。例如：当孩子表现出对读书的兴趣，及时给以鼓励与表扬，课前讲一个故事，及时给予肯定，这些都是十分有必要的。心有教育，种子繁茂，胸怀天下，春风化人，爱不同性格的学生，关注后进生，有教育的情怀，有稳定的心绪稳定的心态，十年树木百年树人，上好每一节课，育好每一位学生，不要放弃任何一个孩子，用教育的钥匙打开学生的心门，给与学生的改变是一生的。一个伟人传记，一个教育故事，一个脑筋急转弯，带来的影响都是十分深远的。好的教育要看到孩子的阳光和自信，好孩子是夸出来的，相信有了这样的信念和根基，对于我今后的教学生涯会有巨大的影响。成长与收获有了这样的信念，在阅读教学过程中学生确实收获满满。----语文板块式《梯度课堂教学模式的探究》。板块式教学，一节课或一篇课文的教学中，从不同角度有序地安排几次呈块状分布的教学内容或教学活动。语文组块--以培养学生的语文运用能力为主线，将零散换成块状的模式。每个板块对应一个目标，每个目标都有相应的教学活动。板块适用于各种文体的板块形式，非连续性文本。关于板块，要结合有关实践，例如朱自清的《春》的例子。在这个例子中我们转变成学生的角色，开始了三读之法：一读，你读到哪一句话，让你想到哪一个词，写旁边。找人回答，写黑板上。同桌交流，写相应的词语。挑选几个你喜欢的词，组成一段话，就是你笔下的春天。二读，哪一句让你想到了哪首诗，写一写。三读，把散文的格式变成诗的格式。结合这样的讲解与实践课，真是令我醍醐灌顶，想不到这么生涩难懂的课文，可以在课堂上竟然变得如此简单易懂，看来我需要学习的地方还有太多，太多。杨镝老师的阅读让生命精彩----我的课外阅读指导论阅读的重要性：霍姆林斯基曾说过，让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。在低年级，教师为学生大声读。中年级，举行班级读书会，师生共读一本书。高年级，自由默读，集中讨论。并在读书期间要求学生每期必读三本书。之后进行收获讲解与分享。关于遗忘，杨镝老师和她的学生也有妙招，可以拍手背诵，作者对对碰，可以说唱背，还可以填空背诵，出后一句话，背诵前一句话。诗情画意，出示图片，例如描写山、雪、梅之类想到的诗。描写桃花、柳树、春天的诗，说一说，写一写。并且列举了很多阅读的实例。看书先看书目，看图画，看封面猜想这本书讲了什么故事，和封底连在一起看，有了这些理论和实践指导，相信我今后的阅读教学之路将走得更长、更远。关于阅读还可以结合《快乐读书吧》----提升口语交际能力也是让我受益匪浅。我们的21天阅读划：家校结合家家都有小书架建立班级图书角每天读书不少于20分钟做好读书记录和家长一起阅读读的内容和形式不限第三个21天每天读书不少于30分钟任何一件事，坚持下去就是不平凡，形式多样的读书交流会。让阅读成为一种生活习惯。现在，我也把这种阅读方法运用到了我的教学生涯中，在学校尽量让学生完成家庭作业，给学生留有充分的时间去阅读，每天收集一句比较经典的话，写在黑板的一角，去影响学生。相信通过一系列举措，会让学生在潜移默化中发生教育的一厘米之变。有了一定的阅读量，写好作文也是手到擒来。好作文的标准：鲜活的素材多变的结构生动的表达深刻的思想漂亮的字迹。关于作文的硬伤，例如文章总是流水账，陈年谷子烂芝麻，题材老掉牙之类的问题，贾老师也给出了解决的方法，关于文章总是流水账，对应的策略是动作要切分。陈年谷子烂芝麻也有好的应对方法----细致的观察，准确描述做每个动作时的神态、心情、速度、力度等状态。对于题材老掉牙则需要变幻角度，例如描写妈妈，多数同学总是写妈妈给我做饭，妈妈带我看病，妈妈给我洗衣服之类，而贾老师却从更新颖的角度给出了实例-----笨妈妈，逼我成长、听好话，爱妥协的妈妈，爱哭、公主病的妈妈。闹钟妈妈……有了这些方法理论的指导，让我的作文课如何上好变得有迹可循。总结与反思通过此次培训，让我获得了成长与收获，开阔了眼界，拓宽了思维，转变了观念，充实了自己，可以和有经验的优秀教师交流与学习，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计。班级管理、教学反思的技能也有了较大提升，同时，更