专题1 装置改进及实验原理分析（学生版）-2020化学《满分中考·重难点题型》精准练（九上）

专题1装置改进及实验原理分析一、实验探究题（共11题；共75分）1．学习化学离不开实验。（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验。如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的________（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替________。（2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________。②小明同学选用块状的鸡蛋壳和稀盐酸反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是________。③选用甲装置可以进行的实验是________（填序号）。A．大理石和稀盐酸

B．过氧化氢溶液与二氧化锰粉末C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气

D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳④收集二氧化碳常选用装置________（填编号，下同）；若收集氨气应选用装置________（已知氨气极易溶于水，密度比空气小）。2．学习化学离不开实验和科学探究。（1）【实验活动一】甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数．已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）Ⅰ．他们实验过程如下：a.b.用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中．c.过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积．d.甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL．Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：a.将上述实验过程的第一步补充完整：________。b.红磷在瓶内燃烧现象是________，发生反应的文字表达式为________。c.甲同学测得空气中氧气的体积分数为，乙同学测出的氧气的含量偏________（填大或小）。d.导致甲同学实验结果的原因可能是________。①红磷的量不足②实验过程中，没夹紧弹簧夹③装置未完全冷却就打开弹簧夹④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据．甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？乙同学认为不行，原因是________．【拓展延伸】甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体．根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？于是进行了实验活动二，装置如图2．（2）【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一步变化时停止．停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21%．Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是________。写出该反应的文字表达式________。从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是________。3．科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲装置的“微型”化改进后的装置。（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的________仪器相同（填仪器名称）。（2）实验室制取二氧化碳的化学反应的化学方程式为________，图乙中的实验现象是________。（3）通常用甲装置完成该装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，“微型”实验装置具有的优点是________。（4）实验室利用图甲制取氧气，通常采用_______法收集氧气；氧气验满的方法是________。4．课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，改进装置如图II所示(夹持装置已省略)．（1）按图I进行实验时，有明显现象的烧杯是________(填“甲”或“乙”)。（2）同学们在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好．一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红。①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红，他采取采取给试管加热的方法就很快观察到了现象，请从微观角度解释其原因：________。②实验结束，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，这是因为浓氨水________。（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是________。5．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。（1）图H中用于收集氧气的装置为。（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选择________，该装置中缺少的一种实验用品是________，该反应的文字表达式为________。（3）若要制备几瓶CO2，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择________。（4）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________；②下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满________

(填序号)；A．将点燃的木条伸至集气瓶中部B．将蘸有澄清石灰水的玻璃棒伸至集气瓶口C．将点燃的木条伸至集气瓶口D．将带火星的木条伸至集气瓶口（5）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取并收集纯净的N2时，应选择________组合而成的装置；（6）小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如下图所示甲、乙气体发生装置。比较甲、乙装置，甲装置的优点是

(填序号)。A.

反应过程中可以添加固体药品

B.

可以控制反应的发生与停止

C.

可控制反应速率6．某兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件，设计了以下实验。甲乙均为软塑料瓶改装的气体发生装置，无纺布包内放有一定量的固体试剂，丙中放有左右两处大小相等、质量相等的红磷，且与热源距离相同。（1）该装置中，丁的仪器名称是________；甲中无纺布包内为二氧化锰，其下端溶液中溶质为________（化学式）。乙中制的气体不可燃，也不助燃，其发生的反应方程式为______。（2）①通过对软塑料瓶的捏放瓶身，可随时控制反应的________；用力捏压瓶身可以增大反应物的接触面积，并增加液体反应物的量，从而控制________。②为了探究可燃物的燃找条件，请选择相应的序号进行排序________（每个序号只选一次）。a捏压甲一段时间

b捏压乙一段时间

c使瓶复原

d加热仪器丁③丙中燃烧时的现象是________。7．小周同学用塑料瓶、导管、铁钉、弹簧夹、胶水等制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验。请根据要求回答下列问题：（1）闭合开关S未观察到有明显现象，是因为他未在水中加入

（填字母）来增强水的导电性。A.

氢氧化钠

B.

二氧化锰

C.

二氧化碳（2）改进实验后，观察到A、B瓶内的现象是________，C瓶中的液面________。（3）A瓶中气体的检验方法是：________。（4）该实验证明了水是由________组成的，写出水通电分解的文字表达式：____。8．某小组同学利用下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点40℃，棉花的着火点150℃。步骤①：将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。两端棉花都不燃烧。步骤②：打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊后，将U型管放入80℃热水中。两端棉花都不燃烧。步骤③：······步骤④：打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳。燃烧着的棉花熄灭。（1）步骤①的实验目的是________。（2）步骤②中澄清石灰水的作用是________。（3）步骤③的操作及现象是________。（4）步骤④中燃着的棉花熄灭的原因是________。9．南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛芯上的现象。（1）现在制造蜡烛的原料是石蜡，石蜡属于________（填序号）。A．无机物

B．有机物

C．纯净物

D．混合物石蜡工业上来自于石油，利用其中各成分的沸点不同，分离制备得到，此过程中发生的主要变化属于________（填“物理”或“化学”）变化。（2）己知石蜡的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，会观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是__________（填序号）。A.

移走可燃物

B.

隔绝氧气

C.

降低温度至着火点以下（3）家用石油液化气（主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8）与石蜡属于同类物质，在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水。C4H10中H的质量分数为________，C4H10燃烧主要是将化学能转化为________能；写出C4H10在空气中完全燃烧的化学方程式________。10．在元旦晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了（见图甲）．同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？（1）【猜想】根据燃烧条件，知道脱脂棉是可燃物，小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质；小海又进行了补充：此反应还会________（填“吸收”或“放出”）了很多热量，进而满足了燃烧的另一个条件是________。（2）【实验与探究】设计装置如图乙所示①打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有大量气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，推测此气体是________。②实验中还观察到，M处由大量气泡冒出，产生这一现象的原因是________，由此证明上述猜想是正确的（3）【拓展与交流】①完成了以上实验，同学们又进一步探究过氧化钠（Na2O2）与水反应后生成的另一种物质是什么？小新认为是NaOH，小华认为是NaOH和Na2CO3的混合物．大家经过讨论认为小新的猜想是正确的，不可能生成碳酸钠，判断依据是________。②根据以上探究，要保证“滴水生火”魔术成功，从燃烧