仁爱版初中英语七年级上册全册导学案

仁爱英语七年级上册学案

课题：Unit1-Topic1SectionA课时Period1

学习目标：1、从Aa-Gg的书写

2、交际英语

每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。字母的书写，要严格

用四线格写，按笔顺和规格书写。

合作交流：

1、Goodmorming.早上好。此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。它的答语仍

然用Goodmorming.

2、Hi!喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。hi和hello英语中使用频率最高

的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为

“你好”。

3、一AreyouMichael?你是迈克尔吗？

一Yes,1am.是的，我是。

Areyou---?是一般疑问句，意思是“你是.....吗”，可以用来询问姓名、职业、

身份、年龄等问题，回答肯定的用Yes,否定的用No。

4、一WelcometoChina!欢迎到中国来！

一Thankyou!谢谢。

welcometo+地点名词欢迎到.....来。

习题巩固：I、按照四线格要求写出Aa-Gg。

II、单项选择。

()1、一youLiPing?

一Yes,I

A.Are；amB.I；amC.Are;areD.Is;am

()2、一_______________

Nicetomeetyou,too.

A.Fine,thankyou.B.ThankyouC.Yes,Iam.D.Nicetomeetyou.

()3、一AreyouLiWeikang?

A.Yes,rm.B.No,I?m.C.Yes,Iam.D.No,Iam.

()4、一Hi,Jane

A.Maria,hi.B.Kangkang,hi.C.Goodmorning.D.Hi,Michael.

()5、—____________________________

一Thanks.

A.Nicetomeetyou.B.Goodmorning.C.Yes,Iam.

D.WelcometoBeijingRen，aiInternational(国际的)School!

IIL从II栏选出对应的答语。

III

()1.Goodmorning.A.Fine,thanks.

()2.Hello!B.Nicetomeetyou,too.

()3.Nicetomeetyou.C.No,Iamnot.

()4.1amKangkang.AreyouMaria?D.Goodmorning.

()5.Howareyou?E.Hi,Mr.Zhang.

课题：Unitl,Topicl,SectionB

学习目标：1.字母的书写。2.交际用语。

交际用语：

MissWang英美中习惯把Mr.(先生)，Mrs.(夫人)，Miss(小姐)放在姓氏前，作为一种称呼。

Mr./Miss也可来表示对男女老师的称呼。

Thisis-"这是……”介绍人、物、地点时常用的句型。

Howdoyoudo?“你好”初次见面时的问候语，直接回答howdoyoudo就可以了。

习题巩固

补全对话

A:Hello,Mr.Zhang!Nicetomeetyou.

B:Hello,Tom!toyou,.

A：Mr.Zhang,ismymom.Mom,thismyteacher,Mr.Zhang

B:?

单项选择

()1.一Goodmorning,class!一

A.Hello,teacherB.ThankC.Goodmorning,teacherD.Goodafternoon,teach

()2.Nicetomeetyou.一

A.HowareyouB.HelloC.GoodmorningD.Nicetomeetyou,too

()3.一Areyoukangkang?—

A.NoJamB.YesJ'mnotC.YesJmD.Yes,I?m

()4.—WelcometoBeijing.

A.Yes.BThankyouC.ThanksD.BorC

()5,当经介绍认识某人后，你应该说：

A.GoodmorningB.I'mMissZhangC.Thankyou.D.Nicetomeetyou

UnitlTopic1SectionC

学习目标：学习打招呼学习字母O。-——Zz的读法和写法

学习重点：学习见面后打招呼

学习难点：字母Pp,Qq所占的四线格

学习过程：

一•自主学习

学习la掌握句型Howareyou?

“再见"的表达法Goodbye或ByeSeeyoulater或Seeyou唱ABC歌

合作探究

同桌相互问好，运用句型“Howareyou,?”

相互检查所写的大小写字母在四线格内所占的位置是否正确

巩固练习

1.写出下面2个字母的相邻字母的大小写

2写出下面字母的大小写

3单项选择

<>1_Seeyoulater----------

A,Howdoyoudo?B.Yes,Iam.C.Fine.Thanks.D.Seeyou.

<>2不能回答Howareyou?的句子是--

A.Howdoyoudo?B.Fine,thanksC.Pmfine,thankyouD.FmOK,thankyou.

<>3___Goodbye,Mr.Lee

___,Mr,Chen.

FmOKB.HiC.ThanksD.Bye

<>4_Goodafternoon,MissWang!

,LiChen.

GoodmorningB.HelloC.HowareyouD.Goodafternoon

从方框中选择适当的选项补全对话

Mr.Black:Goodmorning,Mr.Green!

Mr.Green:_l_,Mr.Black!

Mr.Black:_2_

Mr.Green:Fine,thankyou._3___

Mr.Black:I,m_4_,too.Goodbye.

Mr.Green:_5_.Mr.Black.

Howareyou?

GoodMorning

fine

Byebye.

E.Andyou?

课题：UnitlSectionD

学习目标

1复习Areyou.......?2复习招呼和问候语

3复习介绍和自我介绍4学习新词Bye-bye

学习重点和难点Be动词的一般现在时

rmKangKangI'm=IamAreyouMichael?Yes,Iam.

学习过程:：

1自主学习

第一次见面，编一对话，进行招呼和问候。

A:Goodmorning

B:Goodmorning

A:I?m…，areyou

B:Yes,Iam.

A:Nicetomeetyou.

B:Nicetomeetyou,too.

2合作交流，语言点导学

让学生假设在机场接外国朋友，进行交流。

A:Hi

B:Hello

A:Howareyou?

B:Fine,thanks.

A:WelcometoChina.

B:Thanks.

3学习巩固

1】假设一聚会，设计对话，用关键句型。

Thisis・・・

Nicetomeetyou.

Areyou,••?

YesJam.

Howdoyoudo?

Howareyou?

Fine.

2］唱ABC歌，按元音字母读音，给26个英语字母归类。

课题：Unit1-Topic2SectionA课时Period5

学习目标：1、复习句侯语

2、学习句型：What'syourname?Mynameis.

Whereareyoufrom?I'mfromCamada.

合作交流：1、Excuseme,areyouJane?请问，你是简吗？

excuseme是日常生活中人们向对方提出请求、询问情况或打搅他人时所常用的

客套语，以示歉意或礼貌。

2、一What'syourname?你叫什么名字？

一Myname'sSally.我的名字叫莎莉。/我叫莎莉。

本对话用来询问姓名。这里的name因为是单数形式，所以be动词也用单数形式is,这

里的name's是nameis的缩写。

3、Whereare你来自哪里？

(1)befrom从.....来，来自

(2)Where+be+主语+firom?某人来自哪里？

4、AreyoufromWashington,D.C.?你来自华盛顿特区吗？

本句是一般疑问句，用Yes或No来作答。

习题巩固：I.填入合适的元音字母完成单词并翻译。

1.whr2.frm3.Cnd

4.Jpn5.exes6.nm

II.从方框中选择适当的选项补全对话。

A:AreyouMichael?

B:Yes,Iam.A.Howdoyoudo?

A:I'mKangKang.B.Thankyou.

B:C.Oh,good.

A:Howdoyoudo?D.Excuseme

B:_______E.WelcometoChina!

ni.根据要求完成句子。

MynameisJane.(对划线部分提问)___________________________________

HeisYukio.(改为一般疑问句)?

I'mZhouWeilun.(改为同义句)ZhouWeilun.

AreyoufromNewYork?(作否定回答),.

IssheWangMei?(作肯定回答),.

内容：Topic2SectionB

学习目标1学习who和where的问句。

2继续学习人称代词的用法。

3了解句子的语调。

重难点1befrom的用法

2人称代词

学习过程

1使用明星图片练习

Whoishe/she?Whoarethey?

He/SheisTheyare…

Whereishe/shefrom?Wherearetheyfrom?

He/Sheisfrom-**Theyarefrom***

2让学生拿出一些人物图片，两人一组操练。

3总结人称代词o

巩固练习

一单项选择

()1Dengyapingisfrom.

AJapanBtheUSACChina

()2——AreyouMissWang?——,1'm.

AYes,/BNo,notCNot,no

()3,issheKate?

AExcusemeBHelloCthankyou

()4——IsheZhouJun?——

AYes,he'sBYes,heareCNo,heisn,t

()5——AreMariaandJanefromChina?——No,.

Atheyaren,tBsheisn'tCHeisn't

()6----Whoishs?----Heis.

AfromJapanBfineCMaLin

)7——Wheretheyfrom?----TheyarefromJapan.

AisBareCam

)8Excuseme,J.K.RowlingfromJapan.----1don'tknow.

AisBareCare

()9——AretheyfromtheU.S.A.?——

AYes,youareBYes,theyareCNo,youaren't

()10——Wherefrom?

----MeimeiisfromChinaandMichaelisfromtheU.S.A.

AissheBareyouCarethey

二用括号内所给单词的适当形式填空。

1.What's(you)name?

2.SarahandAnna(be)fromEngland.They(be)verynice.

3.DaMingandI(be)fromChina.They(be)goodfriends.

4.Excuse(I),(be)youBill?

5.LiuYing(be)fromChinaandJones(be)fromtheU.S.A.

课题：UnitlTopic2SectionC

教学目标：学习基数词0——10.学习询问对方的名字及电话号码。

教学重点：询问对方名字及电话号码的两个句型

“What'syourname?"What'syourtelephonenumber?"

教学难点：Numberthecountriesyouhear.

教学过程：

--自主学习：

试着用英语从0读到10.

用英语写出下列的电话号码。16911467385

阅读3a回答下列的问题

AWhafsyourname?__________________________________

BWhafsyourtelephonenumber?__________________________________________

Numberthecountriesyourhear

合作探究’

同桌练习3a

Askandanswerinpairs.

A:Whatfsyourname?

B:Mynameis

A:Whereareyoufrom?

B：rmfrom

A:Whafsyourtelephonenumber?

B:Mytelephonenumberis

巩固练习

单项选择

<.>1.WhafsyourQQnumber?

A.Thafs3968337604B.Youare396837604

C.Ifs396837604D.Theyare396837604

<>2.—What__yourtelephonenumber?—Ifs(010)8919—8668.

A.amB.isC.AreD.Be

<>3—Where_youfrom?---Lucy___fromtheU.S.A.,andI_fromChina.

A.are;is;isB.are;is;amC.are;are;amD.are;is;are

<>4.---_isMaryfrom?_She!sfromEngland.

A.WhereB.Where'sC.WhafsD.What.

完成对话

A:?B:HernameisLinda.

A:?B:It's(027)8938_8802

根据自己的具体情况设计一个名片

Name:_________

From:__________

TelNumber:

课题：UnitlTopic2SectionD

学习目标：

1.复习：questionsandanswerswitham/is/are

2.复习数字zero—ten.

3.学习新词

学习重点和难点：

1.Review:questionsandanswerswitham/isare.

2.含有be动词的特殊疑问句。

学习过程：

自主学习：

l.Askastudentsomequestions:

What'syourname?Whereareyoufrom?What'syourtelephonenumber?

2.Letthestudentsintroducethemselves:

Hello.Nicetomeetyou.Mynameis***Icomefrom…

二，合作交流，语言点导学：

A:Ishe/shefrom…

B:Yes,he/she.No,he/sheisn't.

A:Whereishe/shefrom?

B:He/sheisfrom

A:What'shis/hertelephonenumber?

B:It?s…

三.学习巩固：

选择

1.()一IsKangkangfromChina?---.

A:Yes,he's.B:Yes,heis.C:Yes,heisn't.

2.()---AreMariaandJanefromChina?---.

A.Yes,theyarenotB.No,theyare.C.No,theyaren,t.

3.---WhereWangJunandMr.Leefrom?---TheyarefromChina.

A.amB.isC.are

4.一Hello,KateandRose.Taoying.---Thankyou.

A,WelcomeB,WelcometoC,I'mfrom

课题：Unit1.Topic3.SectionA

学习目标：

1.学习数字ll-20o2.学习询问他人的年龄、班级和年级。

自主学习：

复习上个话题学过的数字0-10o

给单词加尾巴，学习11-20的数字，并与数字1-10互相对比，找出差异。

合作探究：

英语中谈论编有号码的事物时，一般要把名词放在数字前，且名词和数字的第一个字母要

大写.在英语中单位大小的排列顺序习惯为由小到大，并用逗号隔开。

巩固练习：

从方框中找到正确的句子补全对话。

A:Hello,Jane!1

B:I,minGradeSeven.2

A:No,rmnot.TminGradeEight

B:Look!3A.Who'sthat?

A:That'sAlice.B.AreyouinGradeSeven,too?

B:4C.Howoldisshe?

A:Sheisthirteen.D.Whatgradeareyouin?

B:5E.Whatclassisshein?

A:SheisinClassSixteen,GradeEight.

-5.

二.选择填空.

()1.shefrom?SheisfromChina.

A.Where?sB.What,sC.Who's

()2.isYingying?Thirteen.

A.HowB.WhatC.Howold

()3.WhatclassareBeibeiandJingjingin?Theyarein.

A.Gradeseven,ClassTowB.ClassTwo,GradeSevenC.GradeSeven,ClassSeven

()4.abook.It'smybook.

A.ItB.That'sC.This

()5.nameisJane.nameisMichael.nameisAmy.

A.His,Her,MyB.My,His,HerC.Her,My,His,

()6.What?soverthere(在那边)？It'sacar.

A.itB.thisC.that

()7.What?shername?Hernameis.

A.LiXiaomeiB.LixiaoMeiCLiXiaoMei

().8.isZhangYining.phonenumberis2810-3254.

A.SheSheB.HerHerC.She,Her

内容：Topic3SectionB

学习目标1学习识别物体。

2学习询问单词拼写的表达。

3学习表示感谢及应答语。

重难点What'this/thatinEnglish?

Howdoyouspellit?

Canyouspellit?Yes.

学习过程1运用简笔画，学习新句型及生词

Excuseme,what'this/thatinEnglish?请问这，那个用英语怎么说。

In与表示语言的名词连用，表示“用某种语言”。此句的答语是

It'san/a…

用事物学生词mapspellpencildesktoypenrulerbookblaclboard

2Howdoyouspellit?你怎样拼写这个词？

3Youarewelcome.不用谢，不客气。

用于回答别人的感谢，与That，sOK.That，allright.Notatall.意思相近。

4——Isthisatelephone?——No,itisn,t.Itatoy.

注意：对问句中的this/that回答用it来指代。

5总结a,an的用法。

巩固练习

一单项选择

()1Thisisruler.Thatisoldruler.

Aan,/Ba,anCa,a

()2——doyouspell“game”?——G—A一M—E,game.

ACanBareCHow

()3——Isthisaruler?——Yes,.

AThisisBitisCit's

()4——What'sthisEnglish?——It'sacar.

AtoBofCin

()5——What'sthatinEnglish?——.

Athis'saorangeBthat,sanorangeCit'sanorange

二补全对话：]

Michael:Isthiseraser?

Jane:Yes,itis.

Michael:What'sthatEnglish?

Jane:It'spencil.

MichaekHowdoyouspell.

Jane:P-E-N-C-I-L,pencil.

MichaekThankyou.

Jane:You'rewelcome.

三根据汉语提示完成句子。

1-----What'sthis(用英语)？It，s(一个苹果)。

2——(打扰了)。Isthis(一把尺子)?

------Yes,itis.

------Thanks!

■（不用谢）。

课题：UnitlTopic3SectionC

教学目标：学习指示代词thisthatthesethose句型"Whatarethese/Whatarethose?n

学习名词的复数形式。

教学重点：重点学习名词复数形式。

教学过程：

-O自主学习

试着la的句子

完成1b然后同桌练习

合作交流

1."Whatarethese/those?”中的these是this的复数形式，those是that的复数形式

2.These或those作主语，后跟的动词be一律用are.否定形式arenot缩写为aren't

3.these和those还可以修饰名词的复数形式。

4.these和those不与冠词a,an,the连用，也不与my,your,his,her这样的物主代词连用。

5.在回答主语是these或those的一般疑问句是,答语通常要用they代替问句中的these或those,

以避免重复。如：

___Aretheseyourcars?Yes,theyare.

Arethoseherpencil?No,theyaren't.

比较Whafsthis/that?与Whatarethese/those?

名词变复数形式

o一般情况下直接在名词后加一一S

o以s,x,sh,ch结尾一般在词尾一es

以y结尾的，若y前是元音直接加s如y前是辅音把y变i加一es

巩固练习

单项练习

()1JimandLucyarenotinthesane,buttheyaregood.

A,class;friendBclass;friendsCclasses;friendsDclasses;friend

()2.Aretheseyourpens9

AYes,thisisBYes,theyaren't

CNo,theyareDNo,theyaren't

()3.TheseareEnglish____andthoseareChinese__

Acars;busesBcars;bus

ccares;busesDcares;bus

()4.Janeisin____.Areyouinsameclass'

AClasseight;aBClass8;an

CClasseight;theDClass8;/

()5.Whafs____telephonenumber?

Mytelephonenumberis(010)8749_5634

AyouByourChisDhe

句型转换

AretheseEnglishbooks?(作肯定回答)

Yes,____________

Thatisabox.(改为复数形式)

3WhataretheseinEnglish?(改为单数句)

---------------------------------inEnglish?

Theyareschoolbags(改为否定句)

从11栏中找出与1栏中对应的答语

111

()1.Howareyou?AYes?

()2.Excuseme!BHeismyteacher

CNo,itisn't

()3.Arethoserulers?DTheyareoranges

()4.Thankyouverymuch.EFine,thankyou

()5.Whoisthat?,FYes,theyare

()6.Howoldisyourfriend?GThafsOK

()7.1sthisyourbook?HYes,heis

()8.IsheEnglish?IFifteen

()9Whatarethese?JIfsabook

()10.WhafsthatinEnglish?

根据汉语提示完成句子

1.Whatare（那些）？Theyare______（十二辆公共汽车）

2.Bruceis(来自)England.Isheateacher?

Yes,heis.Heis(我的好朋友)

3.Areyouin(同一班级)----Yes.

3.Theyare(女孩)

课题：UnitlTopic3SectionD

学习目标：

1.复习句型：Whatclassareyouin?Whatgradeareyouin?

Whafsthis/thatinEnglish?Howdoyouspellit?

Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren't.

2.复习名词的复数形式。

学习重难点：

1.复习识物句型。

2.复习可数名词单复数变化。

3.区别不定冠词a/an.

学习过程：

1.自主学习

Supposeanewstudent,thestudentaskhimsomequestions.

(l)Whafsyourname?(2)Whereareyoufrom?

(3)Howoldareyou?(4)Whatclassareyouin?

2.合作交流，语言点导学。

Whafsthis/thatinEnglish?It'sa/an...

Whafsthese/thoseinEnglish?Theyare...

Isthisyour...?Aretheseyour...?

Helpthestudentsanswer:Yes,itis./No?itisn't.

Yes,theyare./No,theyaren't.

学习巩固：

1.Theyare.

A.abusB.busC.buses.

2.---WhattheseinEnglish?

■一cakes.A.are;It9sB.is;They'er.C.are;They'er.

3.—Whatclassisshein?—Sheisin.

A.GradeSeven,classthreeB.ClassThree,GradeSevenC.classthree,gradeseven

4.用be动词填空

一Howold__you?ten.

一Whatthis?---It__apen.

一Whatthese?---Theybuses.

——Whothat?---He__Kangkang.

课题：Unit2Topic1SectionA

学习目标：

1.复习who提问的句型。

2学习单词：headhaireyeearnosemouthface

bigwidesmalllongroundshort

3.掌握have/has的用法。

学习重点和难点：1.have/has的用法。2.学习新单词。

学习过程：

1.自主学习

A:Whoareyou?

B:I'm

A:Whoishe/she?

B:He/Sheis…

2.合作交流，语言点导学

(1)1haveasmallnose,buthehasabigone.

我长着一个小鼻子，但他长着一个大鼻子。

has是have的第三人称单数，当主语是she,he,it时用has;当主语是Lyou,we,they时用have.

如：Kangkanghasbigeyes.Ihaveasmallmouth.

(2)Shehaslonghair.

她留着长发。〜

longhair前没不定冠词a,因hair是不可数名词，它没单复数，不用a/an.

学习巩固

1.单项选择

(l)Heabighead.A.hasB.haveC.is

(2)Mr.Leehasshorthair,smallnoseandwidemouth.

A.a;a;aB.a;the;/C./;a;a

(3)Hisaresmall,buthisnoseisbig.A.hairB.eyeC.ears

(4)-----AreyouLiPing?------Yes,.

A.he'sB.you'rerightC.I'm

(5)Thisismyfriend.noseisbig.A.HeB.HisC.She

(6)----IsheKangkang?-----------------------.

Yes,heis.B.Yes,heisn?t.C.No,heis.

内容：Topic1SectionB

学习目标1学习人体各部分名称，能够描述自己的外貌特征;

2熟练使用have/has陈述，疑问和回答。

3进行简单的人物描写。

重难点1have/has的用法

2描写人物外貌的形容词。

学习过程

1自主学习

学习la

Doesshehavelonghair?

Yes,Shedoes

Who'sthatgirl?

2.学习描写外貌的形容词。Look!Shehasasmallface,bigeyesandasmallnose.

巩固练习

一单项选择

()1------YourEnglishteacher?MissZhu

AWhatBWhoCHow

()2——You20boysinyourclass

A.haveBhasCare

()3_Hi,Linda!areyouin?-----I'minClassFive.

AWhatBWhatclassCWhatgrade

()4Sally___asmallface,bigeyesandasmallmouth.

AisBareChaveDhas

()5——Whoisshe?Iknow.She's

AateacherBinClassEightCagirlD.Linda

()6----Isyourfriendagirl?——Yes,is.

AitBsheCIDhe

()7——IsheDavid?---------------------

AYes,heisn'tBNo,heisCYou'rerightDThafsallright

()8——HanMeihasasmallface,bigeyesandasmallnose.——

AYou'reallrightBThafsrightCExcuseme

()9youknowhisname?

AdoBAreCAmDIs

()10.JaneandLindalonghair.TheyarefromCanada

AareBisChaveDhas

根据汉语及首字母提示完成句子。

Hisnoseisveryb__,buthismouthisverysmall.

YaoMing'slegsarelong,butTom'slegsares__

Meimeihasabigheadandaw___mouth.

----Look,shehasaroundfaceandbigeyes.-

-----Thafs(正确)

His(脚)arebig.

课题：Topic1SectionC

教学目标：继续学习have/has的用法及一般疑问句。复习如何描述人物的外貌。

教学重难点：Doeshe/shehave—?

自主学习：

1IcomefromEnglish.我来自英国。

comefrom来自若主语是第三人称单数，则用comesfrom如

ShecomesfromChina.

comefrom与befrom近义

WearefromJapan.=WecomefromJapan.

2Weareinthesameschool,butindifferentgrades.

same常与定冠词the连用，后面跟单数名词或不可数名词

different不与the搭配，后面跟复数名词。

3听la,确认两个人物头像，完成1b.

读la,做1c.并找不懂之处，教师加以解释。

4看关键词

boy——13-English——student——face——eyes-nose-mouse-sister——12——round——big——small

-----same——different复述la的内容。

巩固练习：

()1——Areyouinclass?-----Yes,weare.

AsameBthesameCdifferentDthedifferent

()2LiPing____acar.Butshehasabus.

AhasBhaveCdon'thaveDdoesn'thave

()3——Doesyoursister_____anewschool?——No,shedoesn't.

AhasBhaveCdon'thaveDdoesn,thave

()4——____you____fromEnglish?——No,IcomefromtheU.S.A.

AAre,comeBDo,comeCDoes,comeDIs,come

()5---Whatarethese?——Theyare____.

AabusBbikeCKnivesDKnifes

()6LindaandI____inthesameschool,butindifferentgrades.

AamBisChaveDare

()7Doyouhaveaneraser?——Yes,Ido.Ihaveanold____.

AoneBonesCrulerDpen

()8Kangkanghasshort_____,bigeyesandabigmouth.

AfaceBnoseChairDhairs

()9Hedoesn't____abigheadbuthisfeet____big.

Ahas,isBHave,areCHas,areDhave,is

()10Mylegsareshortherlegsarelong.

AandBdon?tCdoesn,tDBut

__用所给单词的适当形式填空。

1Her_____(ear)aresmallandherhairisshort.

2They_____(do)havelonghair.

3OurEnglishteacher(have)acar.

4Hehastwobig”(foot).

5Anniseleven(year)old.1ameleven,too.

课题：Unit2Topicl.SectionD

学习目标：1.学习音素:/p/./b/./t/./d/./k/./g/2.总结本话题所学语法。

自主学习：1.同学们，本话题我们都学习了那些表示身体部位的名词，你能迅速说出吗？

2.本话题我们还学习了have.has的用法，你能再复述一遍吗？同桌两人比一比

谁说的好！

巩固练习：

根据句意和首字母提示补全单词。

1.Hisnoseisveryb,buthismouthisverysmall.

2.Hislegsarelong,butherlegsares.

3.TheycfromEngland.

4.Heiswrong(错误的)，butyouarer.

5.Kangkanghasabigheadandawmouth.

6.JayChouisfromChina.HeisC.

7.ZhaoWeiismyfTVstar.

8.Weareindclasses.

9.Doeshehavetwobigh?Yes,hedoes.

10.LilyhasastHernameisLucy.Theyaretwins(双胞胎)。

二.完形填空。——

Roseisagirl.isthirteenyearsold.Shearoundface,bigeyesandasmall

mouth.ShecomesEngland.Wearegood.Weareinschool.

()1.A.IB.SheC.He

()2.A.hasB.haveC.is

()3.A.toB.fromC.on

()4.A.friendB.studentC.friends

()5.A.sameB.thesameC.different

三.根据汉语完成句子。

1.我和妹妹在不同学校。

MysisterandI

2.你的老师有一张大嘴巴吗？

yourteacheramount.

3.他没有长脖子。

Healongneck.

4.他的耳朵大吗？

Areher?

5.猜猜看。谁是我最喜欢的足球明星?

是大卫贝克汗姆？

你猜对了。

.Whomystar.

IsitDavidBeckham?

Youare，

课题：Unit2Topic2SetionB课时：18

教学目标：

1能用表示颜色的形容词描写人物的头发、相貌。

2掌握"Whatdoeshe/shelooklike?Pleasegivesthtosb."这两个重点句型。

重难点：能用"Whatdoeshe/shelooklike?"来描写人物的外貌。

教学过程：

■自主学习：

学习la

找出重点短语：givesthtosb.Looklike.Longhair.

重点句型：“Whatdoeshe/shelooklike?

Shedoesn'thavelonghair.You'rewelcome"

二合作交流

1同桌练习Whatdoestheman/woman/boy/girllooklike?

2Askandanswerthefollowingquestions:

Whereishe/shefrom?

He/Sheisfrom-----

Whatcolorarehis/hereyes?

Theyare-----

三巩固练习

单项选择

（）1——Pleasegivetheletter_Peter.

----OK,Iwill

AtoBinCofDon

（）2——Whatcoloristhisapple?

-------Ifs_________

AagreenBagreenapple

CgreenDgreenapple

（）3----WhatdoesLisalooklike?

——Shehasnose.

AaredbigBabigred

CredbigDbigred

（）4-Whafswhiteandblack?

-----Ifs_________

AgrayBpinkCblueDgreen

（）5Myteacherhaslongblondhair.Buthisteacher___have.

Adon'tBdoesn'tCisn'tDaren't

根据汉语提示及首字母完成句子

1BettyisfromEngland.Shehasblondhairandbbyes.Butoureyesare

black.

2Please（给）therulertoher.

3PleasegivethisbooktoLiMei.

------Pms.1don'tknowher.

4Whatdotheylook（像）？

----Theyhavelonghair.

5Ourteacherisveryold,buthishairisb

6Mymomis（年级大），butmyEnglishis（年级轻）。

7Whatcisyourbike?

------Ifsblack.

8YaoMingis（高）。

9Anorangeisoandanappleisusually（通常）red.

10——Hi,Jane.Your（信）

----Thanks.

情景反应

1-----------------------ishishair?——It'sblond.

2——thesedesk?——Theyareyellow.

3——doesthestudentlook?

----Hehasshortblackhairandgrayeyes.

4——Excuseme,theirEnglishteacher?

----Mr.Wang.

----Thankyou.

5--------------Shelongblackhair?

-----Yes,shedoes.

根据短文内容，完成下面的对话。A:isLiMingfrom?

B:He'sChina.

A:WhoisYukio?

B:HeisLiMing'sgood

A:ishe?

B:Heisthirteen.

A:ishisskin.

B:Ifsyellow.

A:IshefromJapan?

B:Yes,that'sright.Theycomefromcountries.

课题：Unit2Topic2SetionB课时：18

教学目标：

1能用表示颜色的形容词描写人物的头发、相貌。

2掌握"Whatdoeshe/shelooklike?Pleasegivesthtosb.”这两个重点句型。

重难点：能用"Whatdoeshe/shelooklike?”来描写人物的外貌。

教学过程：

-自主学习：

学习la

找出重点短语：givesthtosb.Looklike.Longhair.

重点句型：“Whatdoeshe/shelooklike?Shedoesn'thavelonghair.

You'rewelcome”

二合作交流

1同桌练习Whatdoestheman/woman/boy/girllooklike?

2Askandanswerthefollowingquestions:

Whereishe/shefrom?

He/Sheisfrom-----

Whatcolorarehis/hereyes?

Theyare-----

三巩固练习

单项选择

()1——Pleasegivetheletter_Peter.-----OK,Iwill

AtoBinCofDon

()2——Whatcoloristhisapple?-------It's

AagreenBagreenappleCgreenDgreenapple

()3----WhatdoesLisalooklike?——Shehasnose.

AaredbigBabigredCredbigDbigred

()4-Whafswhiteandblack?-----It's

AgrayBpinkCblueDgreen

()5Myteacherhaslongblondhair.Buthisteacher___have.

Adon'tBdoesn'tCisn'tDaren't

根据汉语提示及首字母完成句子

1BettyisfromEngland.Shehasblondhairandbbyes.Butoureyesare