人教版三年级音乐下册（五线谱）第2单元《小船》教学设计

人教版三年级音乐下册（五线谱）第2单元《小船》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析同学们，今天我们要一起探索《小船》这首歌曲的魅力。这是我们人教版三年级音乐下册第二单元的内容，其中包含了五线谱的学习。这节课，我们将通过五线谱来认识音符，感受音乐的节奏和旋律。虽然听起来有点复杂，但别担心，我会用简单易懂的方式带领大家一步步走进音乐的殿堂。让我们一起期待这场音乐的奇妙之旅吧！🎵🎶二、核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的音乐审美、音乐表现和音乐创造三个方面的核心素养。首先，通过《小船》这首歌曲的学习，让学生感受音乐的美，提升他们的音乐审美能力。其次，通过五线谱的学习，学生能够更好地表现音乐，提高他们的音乐表现力。最后，鼓励学生尝试即兴创作，激发他们的音乐创造力，让音乐成为他们表达情感和想象力的工具。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确识读五线谱上的音符，包括高音谱号和低音谱号下的音符位置。

②学会演唱《小船》这首歌曲，并能正确表达歌曲的节奏和旋律。

③理解歌曲《小船》的歌词，感受歌曲所传达的情感。

2.教学难点，

①理解五线谱的构成，包括谱号、五线、间、符点等基本概念，并能将其与实际演奏相结合。

②掌握音符时值，区分不同音符的时长，如全音符、二分音符、四分音符等，并在演唱中准确运用。

③在音乐表现中，如何将歌曲的情感与音乐节奏、旋律相结合，使演唱更具感染力。四、教学资源-软硬件资源：电子琴、五线谱纸、音符卡片、音乐播放设备

-课程平台：班级音乐教学软件平台

-信息化资源：五线谱在线教学视频、音乐节奏互动软件

-教学手段：实物教具展示、多媒体教学课件、小组合作学习活动五、教学过程一、导入新课

1.教师播放《小船》歌曲，引导学生闭上眼睛，感受歌曲带来的宁静与温馨。

2.提问：同学们，你们听到了什么？歌曲中有没有描述的场景？

3.学生分享感受，教师总结：歌曲《小船》描绘了一幅美丽的画面，让我们仿佛置身于小船上，感受着大自然的美好。

二、五线谱学习

1.教师展示五线谱，介绍五线谱的构成：五条线、四个间，以及高音谱号和低音谱号。

2.引导学生观察音符，认识全音符、二分音符、四分音符等，并学习它们在五线谱上的位置。

3.通过实物教具（音符卡片）进行互动，让学生亲自体验音符的时长，加深对音符时值的理解。

三、歌曲学唱

1.教师范唱《小船》歌曲，引导学生跟随节奏和旋律进行跟唱。

2.学生分组，每组选择一位代表进行演唱，教师给予指导。

3.全班合唱，教师纠正学生的发音和节奏，确保演唱的准确性。

四、歌词解读

1.教师带领学生阅读歌曲《小船》的歌词，理解歌词内容。

2.提问：歌词中描述了哪些场景？表达了怎样的情感？

3.学生分享自己的理解，教师总结：歌词描绘了小船在湖面上行驶的场景，表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。

五、音乐表现

1.教师引导学生思考：如何通过演唱来表现歌曲中的情感？

2.学生自由发挥，尝试在演唱中加入不同的语气、节奏和力度，表达歌曲的情感。

3.教师点评，指导学生如何更好地表现歌曲。

六、拓展活动

1.教师提出问题：如果让你创作一首关于大自然的歌曲，你会怎么写？

2.学生分组，每组讨论并创作一首关于大自然的歌曲，包括歌词和旋律。

3.各组展示作品，教师给予点评和指导。

七、总结与作业

1.教师总结本节课的学习内容，强调五线谱的学习和歌曲演唱的重要性。

2.布置作业：回家后，与家人分享今天的学习内容，并尝试用五线谱记录一首简单的歌曲。六、学生学习效果学生学习效果

1.学生对五线谱的认识和理解得到显著提升。通过本节课的学习，学生们能够准确地识别五线谱上的音符，理解高音谱号和低音谱号下的音符位置，为后续的音乐学习奠定了坚实的基础。

2.学生的音乐表现能力得到增强。在学唱《小船》的过程中，学生们不仅学会了歌曲的旋律和节奏，还能够通过演唱表达歌曲的情感，提高了他们的音乐表现力和艺术素养。

3.学生的音乐审美能力得到培养。通过欣赏和演唱《小船》，学生们对音乐的美有了更深的体会，能够从音乐中感受到大自然的宁静与美好，提升了他们的音乐审美能力。

4.学生的音乐创造力得到激发。在拓展活动中，学生们尝试创作关于大自然的歌曲，这不仅锻炼了他们的音乐创作能力，也激发了他们对音乐的热爱和探索精神。

5.学生的团队合作能力得到提高。在小组合作创作歌曲的过程中，学生们学会了如何分工合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队协作精神和沟通能力。

6.学生的自主学习能力得到锻炼。通过布置作业，学生们需要在家庭环境中独立完成用五线谱记录歌曲的任务，这有助于提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。

7.学生的情感态度和价值观得到升华。通过学习《小船》这首歌曲，学生们不仅学到了音乐知识，还学会了珍惜大自然、热爱生活，这对他们的情感态度和价值观的培养具有重要意义。七、板书设计①五线谱构成

-五条线

-四个间

-高音谱号

-低音谱号

②音符及其时值

-全音符

-二分音符

-四分音符

-八分音符

③歌曲名称与歌词

-《小船》

-歌词内容摘要

④歌曲旋律简谱

-旋律线

-节奏标记

⑤教学目标

-认识五线谱

-学唱歌曲

-表达歌曲情感

⑥教学方法

-实物教具

-多媒体辅助

-小组合作

⑦课堂小结

-学生学习成果展示

-教学重难点回顾

-作业布置与要求八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小船》作者的其他作品，了解作者的创作风格和对自然的感悟。

-视频资源：关于五线谱基础的简单教学视频，帮助学生巩固五线谱知识。

-音乐欣赏：推荐一些与《小船》风格相似的自然风光歌曲，如《小河淌水》、《茉莉花》等，让学生在欣赏中感受不同地域的音乐特色。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读推荐的阅读材料，了解《小船》作者的创作背景和艺术追求。

-观看五线谱教学视频，通过视频学习五线谱的更多知识，如音符的变音记号、节奏的复杂组合等。

-学生可以选择一首自然风光歌曲进行欣赏，并尝试分析歌曲的旋律、节奏和情感表达。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和感受，促进学生对音乐的理解和欣赏。

-对于学习上有